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1、人教版三年級(jí)上冊(cè)蜜蜂人教版三年級(jí)上冊(cè)蜜蜂臨沂金雀山小學(xué) 薛 艷自讀提示： 1、遇到不認(rèn)識(shí)的生字，自己想辦法記住它們。遇到難讀的句子要多讀幾遍，爭(zhēng)取讀通順。 2、邊讀邊想課文主要寫了一件什么事？ 減少 逆風(fēng)而飛 陌生試驗(yàn)證實(shí) 推測(cè)試（sh）驗(yàn)實(shí)(sh)驗(yàn)12 我想做個(gè)試驗(yàn)。 為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。 在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。悶【mn】了好久幾【j】乎盡【jn】管試驗(yàn) 證實(shí) 陌生推測(cè) 幾乎 盡管減少 逆風(fēng)而飛悶了好久試驗(yàn) 聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。 默讀課文第二自然段，想一想法布爾是怎樣做這個(gè)試驗(yàn)的？邊讀邊劃

2、出相關(guān)的語句。 默讀時(shí)，要集中注意力，不出聲，不指讀，邊讀邊想，動(dòng)筆劃出重要的詞語和句子。 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。 到兩里外放飛捉自家花園里的蜜蜂給蜜蜂做上記號(hào)叫小女兒在蜂窩旁等著首先接著然后最后 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。 這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。 聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到哪里，它總是可以回到原處。 蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。動(dòng)物世界之奇妙現(xiàn)象馬站著睡覺？金魚睡覺時(shí)睜著眼睛？螞蟻碰碰觸角就能傳遞信息？青蛙用皮膚呼吸？推薦閱讀法布爾 選擇你最感興趣的一項(xiàng)作業(yè)課下完成。 1、閱讀昆蟲記。 2、觀察生活中一種動(dòng)

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