1、 授課人：溫 獻 慧課題：世界是永恒發展的河南省2012年思想政治課堂教學優秀成果觀摩展評課1改革開放就在你我身邊2復習回顧唯物辯證法第一個總特征 世界是普遍聯系的，聯系具有普遍性，要求我們用聯系的觀點看問題.聯 系3第二目：創設情景，師生合作，參與生活，共同探究哲學奧秘。學習目標知識目標能力目標情感、態度、價值觀目標 識記發展的普遍性，理解發展的實質和判斷新舊事物的標準。培養學生唯物辯證法的發展觀，自覺抵制形而上學的靜止觀，增強對社會發展的信心，自覺樹立遠大理想和崇高信念。培養運用發展的觀點分析現實問題的能力。 探究策略第一目：學生自己搜集材料，自主探究，合作學習。4探究一： 發展為什么是普

2、遍存在的？ （重點知識）5小組合作名單組長 吳 彤組織 閆 雨組員 司云洋 李 波 程博生 高 雅 王俊娜 曹天琪等10人 自主學習成果展示探究問題1：自然界是發展的67上段視頻與下面的圖片共同說明了什么？視頻欣賞8自然界是發展的。自然界總是處在由低級到高級、由簡單到復雜的運動過程中。從機械運動到物理運動、化學運動，再到生物運動，整個自然界經歷了一個從無機物到有機物，從無生命物質到生命物質，從生命物質到人的漫長的前進和上升的過程。結論一：9我們不能解決的問題 自然界的發展是由物質世界的相互聯系引起的。正是事物之間的相互聯系，相互作用構成了事物的變化和發展。專家點評（課本P60）10種群內部競爭

3、種群內部競爭捕食優勝劣汰適者生存 能夠生存下來的，既不是最強壯的，也不是最聰明的，而是最能夠適應變化的物種 。 -達爾文自然界的發展都是由物質世界的相互聯系引起的。11 不僅是自然界的發展，整個世界的發展都是由物質世界的相互聯系引起的。正是事物之間的相互聯系，相互作用構成了事物的變化和發展。解疑釋惑12自主學習成果展示小組合作名單制 作 孫明華協 助 辛魯明成 員 徐倩瑩 魯雨蒙 李夢瑤 張 曼 楊顯啟等13人探究問題2：人類社會是發展的131415生產力原始社會石器奴隸社會金屬工具(青銅工具)封建社會鐵制農具蒸汽機社會主義社會共產主義社會共產主義社會 人類社會是由低級階段向高級階段發展的資本

4、主義總結： 16人類社會是不斷發展的。 結論二：17自主學習成果展示探究問題3：人的認識是發展的小組合作名單制作 王玥協助 胡宇、高夢夢、魏騰飛、李卓姿成員 鄭瑞萍、譚冉、郭醒等12人18“天然自然” “人化自然” “生態自然” 人與自然19認識沒有終點，每個人的知識積累都經歷著由不知到知、由知之不多到知之較多，對事物的認識也都有一個由淺入深的過程。認識的提高，觀念的更新，科學的發展，是永無止境的。人的認識是不斷發展的。結論三：20世界是永恒發展的（發展具有普遍性）方法論：要用發展的觀點看問題天然自然人化自然生態自然（人的認識是發展的）原始社會奴隸社會封建社會資本主義社會社會主義社會（人類社會

5、是發展的）無生命物質生命物質人（自然界是發展的）總結提升21請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。 -唐 劉禹錫 楊柳枝詞（其一）江山代有才人出，各領風騷數百年。 -清 趙翼 論詩其二22探究二： 如何理解發展的實質？（難點知識） 2324用一句話總結下列每則材料的內容？請將下列三則材料合理排序并說明理由？思路導航25 A： 90年代，一汽通過與國外公司合作，逐步開發了新型“小紅旗”和豪華風格的“大紅旗”等多個品種的系列產品。1998年，一汽以奧迪100平臺技術為基礎打造的“小紅旗”（后改為“明仕”）下線。這款車不僅采用了奧迪100的底盤，外形也和奧迪100如出一轍，而發動機則采用了克萊斯勒的技術。

6、 2006年，不甘心紅旗消沉命 運的一汽從豐田拿到了生產 皇冠和雷克薩斯的Majesta 平臺，外形委托意大利公司 設計，開發出了紅旗HQ3， 其發動機、變速箱、底盤全 部來自豐田皇冠12代。采用借鑒國外技術開發制造26 B：2008年紅旗品牌轎車第三次出山，一汽配備了超過1600名員工的項目團隊，形成了從概念設計、商品開發到核心零部件全過程的自主研發。一汽高層的目標是“力爭讓紅旗品牌成為中國本土車企造車最高工藝和科技水平的代名詞”。 “十二五”期間，一汽將再為紅旗的研發投入105億元，進一步提高紅旗產品的研發能力、豐富產品系列。國外媒體報道稱，中國的紅旗汽車正在進軍國際高檔汽車領域，與奧迪、

7、奔馳、雷克薩斯或者凱迪拉克競爭。全面自主研發27 C：1958年8月，中央急于在建國十周年的慶典上用上國產的高級轎車，向一汽下達了制造國產高級轎車的任務。一汽的工人們以從吉林工業大學借來的一輛1955型的克萊斯勒高級轎車為藍本，根據中國的民族特色進行改進后以手工制成了一輛高級轎車。這輛轎車的動力系統和裝備幾乎和克萊斯勒一樣，其實就是把克萊斯勒車完全拆開，對每個零件進行手工測繪，然后自己制造。手工完全模仿28請選擇你認為不合理的排列順序，并說明理由BCA（全面自主研發手工完全模仿借鑒外國技術開發制造）CBAABCCAB課堂合作探究（手工完全模仿全面自主研發借鑒外國技術開發制造）（借鑒外國技術開發

8、制造全面自主研發手工完全模仿）（手工完全模仿借鑒外國技術開發制造全面自主研發）運動變化是否就是發展29 區別含義不同趨向不同聯系 發展是運動、變化運動、變化未必是發展 運動宇宙間一切事物、現象的變化和過程變化事物數量的增減和狀態或性質的改變發展事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡沒有直接表達或規定運動變化的總體性質和方向、趨勢指明事物中上升的、向前的進步的變化都表明事物不是絕對靜止、不是凝固不變和僵化合作探究30請選擇你認為不合理的排列順序，并說明理由BCA（全面自主研發手工完全模仿借鑒外國技術開發制造）CBAABCCAB課堂合作探究（手工完全模仿全面自主研發借鑒外國技術開發制造）（

9、借鑒外國技術開發制造全面自主研發手工完全模仿）（手工完全模仿借鑒外國技術開發制造全面自主研發）運動變化不一定是發展發展是事物的前進和上升發展是新事物的產生和舊事物的滅亡。發展的實質311、如何判斷什么是新事物，什么是舊事物？2、二者的區分標準是什么？3、請從自己身邊找出一些新事物。課外延展32唯物辯證法的發展觀(1)發展就是事物的前進和上升(2)發展就是新事物的產生和舊事物的滅亡(1)自然界是發展的(2)人類社會是發展的(3)人的認識是發展的思維整合（發展的普遍性）發展的實質世界是永恒發展的原理內容：發展具有普遍性，發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。方法論： 用發展的觀點看問題33 通過本框題的探究和學習的哲學知識，試舉例你身邊哪些事例體現了發展的觀點？理論聯系實際課后作業請結合本框題學習知識，以暢想未來為主題，自擬題目，寫一篇思想政治小論文。34當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺， 當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀， 我依然固執地鋪平失望的