1、Word - 6 -2022年高中語文教師個人工作計劃由于工作競爭激烈，為了滿意社會的生產力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種方案。【篇一】 一、指導思想 本學期主要工作以學習新課標、實踐新理念為中心，加深老師對現代教育觀念和課程改革的熟悉和理解;以討論本學科教學、培育同學的創新精神和實踐力量為重點，加強學法指導，在課堂中體現同學的主體地位。以教育的科學進展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，仔細組織老師學習語文新課程標準。結合我校高中語文進展的實際狀況，樂觀探究語文教

2、學規律，努力摸索科學的教學方法，促進老師不斷提高，力求優化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高同學的語文素養，促進語文老師的專業成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。 二、工作目標： 1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在仔細搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文討論性學習、校本科研方面取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高老師的教科研水平。 2、落實學校各項規章制度，努力學習，不斷提升自己工作水平和力量，努力提高語文教育教學質量。 3、充分運用語文教學規律，加強同學思想道德教育以

3、及審美情趣的教育;進一步提高同學的語文素養，使同學具有較強的語文應用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養和科學文化素養，為終身學習和有共性的進展奠定基礎。 三、主要工作與措施 1、加強理論學習，深化討論新教材。加強對考綱和應試目標的前瞻性思索與討論，不斷深化學習和領悟語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個人觀念和課堂架構，認真討論教材，努力做到深化淺出。 2、充分利用課堂主陣地，提高語文成果。在課堂上，依據高一同學實際狀況，要多提問，多鼓舞，讓同學自主回答和解決各種遇到的問題，促進課堂的高效化，從而充分調動同學自主思維，努力提高同學的語文成果。http:/./ 3、充分利用

4、教研組和備課組的力氣，不斷通過聽課、學習、自我總結和反思，提升個人教學水平，取長補短，精益求精。 4、連續學習、常常借閱各類業務刊物，勤做摘記，準時了解教學信息，加強教科研討論。深化鉆研教材，細心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學結構，努力培育同學的創新力量。 5、加強中華傳統優秀文化的熏陶，強力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴高校生的閱讀面，培育閱讀愛好，提高閱讀力量，并使同學在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平常小練筆的指導。 6、細心設計作業，尋求的作業途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業，也可以放手讓同學自主選擇

5、，把做作業的主動權交給同學。老師的批改、評講應做到細而勤。 7、鼓舞同學樂觀參與校內外語文實踐活動，使語文素養得到全面提高。強調同學深化生活，深化實際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學會用生活的規律去思索語文問題。 8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為同學營造學習語文的良好氛圍，不斷提升同學的語文愛好，促進語文思維力量，鼓舞同學大膽發表看法，表達個人看法，敬重和接受同學看法，不斷提高語文的課堂分散力和有效性。 【篇二】 語文要背誦的東西許多，同時需要老師擁有很高的文學涵養，這樣進行教學的時候才會更加生動，在高考中，語文占的分數很高，所以同學要想順當通過高考，必需學好語文，這也讓老師有了

6、很大的壓力，為了讓同學取得優異的語文成果，我制定了如下工作方案： 一、指導思想 以高中新課程理念以及學校的進展需求指導自己的語文教學實踐，轉變教學觀念，改進教學方法，苦練教學內功，優化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現教學質量的全面進步。 二、學情分析 1.基礎學問層面，高二(x)班總體基礎較好，但也有部分同學基礎薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二(x)班基礎薄弱，且學習習慣有待改善。 2.語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數同學有閱讀名著的習慣。 3.語文思想層面，除少數同學對語文有較大愛好之外，兩個班的同學對語文尚未形成樂觀的熟悉，對語文的重視程度也夠高。 4.語文

7、素養層面，除少數同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養的聯系。 三、教學目標 1.鞏固同學所學，進一步夯實同學的語文基礎。 2.從高考層面吸引同學對語文的重視，把握學語文的方法，激發學好語文的愿望。 3.從語文素養的形成與提升角度，激發同學加強對語文的熟悉，提高學習語文的愛好，加深對漢語言文字的理解和喜愛，提升對祖國文化的熟悉及喜愛。 4.引導同學對名著的閱讀，提升同學的閱讀品位，擴高校生的閱讀面。 5.大面積提高同學的語文學習成果。 四、詳細措施 1.以教材的學習為主線，適當擴高校習面，引導同學留意學問的積累，從而提升同學對語文學習的愛好和熟悉。 2.細心設計教學，落實課前預習

8、，細心設計課后鞏固作業，做到精要簡略，思路清楚，要點齊全，重難點突出。 3.適當開展課堂活動，在同學的說、讀、寫等力量上下足功夫，突出點，帶出面，從而在力量提升的基礎上，陶冶同學的性情，培育同學樂觀的情感，加深同學對祖國語言文字的理解和喜愛。 4.樹立讀書的榜樣，引導同學閱讀名著的愛好，并通過推舉書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位同學的心靈，從而擴高校生的視野，熬煉同學的思維力量。 五、教科研工作 1.確定本學期教科研的方向和目標。 2.確立一個小專題進行討論。 3.按科研部支配，樂觀組織或參加區級以上課題的討論。 【篇三】 一、同學狀況分析 本年度，我帶三個高考補習班的語文課。三個班

9、共計260名同學。他們大多基礎薄弱，語文素養差。其中兩個班比另一個班稍強一些，但他們共同的特點是，字寫得不美，創新意識差。要在短期內提高他們的力量和水平，可謂任重而道遠。 二、教學目的和要求 本學期當系統復習語文學問和語言表達的有關學問及文學常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現代漢語一般話字音，識記現代漢語字形，正確使用標點符號，正確使用詞語，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡明、連貫、得體，正確運用常見的修辭手法，文學常識和名句名篇。還要復習古詩詞鑒賞的有關內容。全面復習語言學問，提高語言表達力量，提高同學的古詩文鑒賞力量，為應考打下堅實基礎。 三、教學措施和方法 1、向45分鐘要質量。 1)備課要大量參考多種資料，力求學問的新、全、準。 2)上課要留意方法的敏捷多樣，多激發同學的求知欲，多啟發同學主動去尋求答案，把握原理。堅決反對滿堂灌，填鴨式。 3