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7、，會使用文明禮貌用語。教學時間：一課時教學過程：一、走進文本，導入課題：中國是禮儀之邦，有幾千年的文明史。作為一名學生祖國的花朵未來祖國建設的接班人，應從小就養成講文明，懂禮貌的習慣。板書題題：文明禮貌二、走進課堂，傳授內容：1、教師提問：請同學們說說，我們知道哪些文明禮貌用語？2、學生交流：遇見老師要主動打招呼，問好。無意損壞了別人的東西說聲：“對不起”、“請原諒”。3、教師小結，對學生發言給予肯定。4、教師向學生進行文明禮貌教育。在校內外遇見本校老師應該怎樣做？（主動打招呼，喊聲“老師早”或“老師們好”。）上課時，當老師走進教室或下課后，我們應該怎樣？（上課時，老師走進教室，全班同學隨班長

8、“立正”口令，同時起立，齊喊“老師好”，老師行禮后隨班長喊“坐下”而坐下。下課時，教師喊“下課”隨班長“起立”后齊喊：“老師再見。”“立正”要嚴肅而恭敬。）下課后，我們應該什么時候離開座位？（待老師先離開教室，學生方離位，不要搶在老師前面走。）當你上課遲到時應該怎樣做？（站在教室門口行隊禮喊“報告”，待老師允許后進入教室。）假如在比較狹窄的地方與老師相遇應該怎樣做？（讓老師先通行）當你有事到辦公室去找老師應該怎樣做？（在辦公室門口喊“報告”待老師同意后進入辦公室。）在升旗集合等場合，我們應該怎樣做？（升旗時，面對國旗“立正”“唱國歌”行隊禮展品注目禮，行為舉止莊重嚴肅，集合時按要求站好或坐好，

9、不大聲說話，保持安靜。）三、實踐演練，鞏固提高。（教師選取一兩項內容進行演練）四、課堂小結，提出要求：文明禮貌是我們小學生應具有的行為習慣，也是應有的品質。讓我們在日常生活、學習中自覺養成這一良好的習慣。小學生日常行為規范（低年級）目的要求：1、懂得國旗、國徽的意義；懂得升國旗、降國旗的規范行為。2、尊敬長輩，團結同學，學用禮貌用語。3、講衛生，養成勤洗澡，剪指甲，洗頭，刷牙，飯前便后洗手的習慣。4、守紀律，按時上學，有事請假，誠實守信，不說謊話。教學重難點：學習行為規范，形成規范行為。教學時間：一課時教學過程：一、談話導入：同學們，我們在日常生活中，每一言一行，一舉一動都有不同的行為。那些行

10、為是好的，那些行為是不好的，規范的行為是什么？就是我們這節課要學習的內容。二、授新課：1、板書課題：小學生日常行為規范2、分小組討論：升國旗時的行為。見到老師，同學時的行為。在生活上，學習上。3、相互交流。4、肯定學生的回答。5、講解總結規范行為。升國旗、降國旗，奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事，聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導。尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助，不欺負弱小，不譏笑戲弄他人，尊敬殘疾人。待人有禮貌，說文明話，講普通話，會用禮貌用

11、語，不罵人，不打架，到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。誠實守信，不說謊話，不隨意拿別人的東西，考試不作弊。愛惜糧食和學習、生活用品，不比吃穿，不亂花錢按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后，按時回家等等。6、對照這些規范行為討論：我們做到了那些，還有那些還沒做到，今后應當怎樣做？7、表揚做得好的同學。三、小結：這節課我們學習了日常行為規范，希望同學們對照小學生日常行為規范規范我們的行為。小學生日常行為規范（高學段）目的要求：1、初步掌握小學生日常行為規范的內容，懂得現在怎樣做才是一個好學生。2、能按照規范嚴格要求自己，使自己成

12、為有理想，講道德、守紀律、愛學習的人。3、能講禮貌，注意安全，學會怎樣做人，性格上有修養。教學重難點：對照規范，形成良好的規范行為。教學時間：一課時教學過程：一、談話導入：同學們，我們在日常生活中都要與人交往，與人接觸，要面對現實，面向未來，在相處的過程中，要形成一種良好的行為習慣，這種習慣就必須從小養成，從小做起，今天，我們就來一起學習小學生日常行為規范的具體內容，好嗎？二、授新課：1、板書課題：小學生日常行為規范2、讓學生自己通讀一遍規范的內容。3、提問討論：規范里共有幾條？你認為哪幾條是最值得記住的？對你最有價值的又是哪幾條？你打算今后如何對照規范來要求自己的？4、學生間相互交流，分三組

13、進行。5、每組抽查一名同學發言，回答上述三個問題。6、讓大家評定誰說得好。7、老師強調我們的日常行為規范主要注意的幾點：尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交談。誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西要及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。愛惜糧食和學習、生活用品。節約水電，不比吃穿，不亂花錢。遵守交通法規，過馬路要走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。珍愛生命，注意安全。防火，防溺水，防觸電，防盜，防中毒，不做有危險的游戲。閱讀內容健康有益的圖書、報刊，音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節目敢于斗爭，遇

14、到壞人壞事主動報告。8、讓一名同學說一說今后在哪些地方最需要改進的？三、小結：這節課我們學習了日常行為規范，在今后的學習中必須要時時刻刻，事事處處對照規范來嚴格要求自己，使自己真正成長為社會主義國家的有用人才。小學高年級“文明禮貌教育”教案目的要求：1、教育學生要講文明，有禮貌，說話文明，舉止文雅。2、知道常用的文明禮貌用語和日常行為規范。3、教育學生尊敬長輩，尊敬他人。教學重點：教育學生講文明，懂禮貌，敬愛他人。教學時間：一課時教學過程：一、揭題引言，板書主題：傳說有一年輕人來到一個陌生地方，不知到某地方怎樣走。這時他遇見一老翁，急忙上前問：喂，到某地方怎樣走？那位老翁瞟了他一眼，沒理睬。那

15、年輕人只好悻悻離去。你知道那位老翁為什么不理睬嗎？今天我們一起來學習這方面的知識。板書課題：文明禮貌二、走進文本，傳授知識：1、在校內，遇見下列情形我們該怎樣做？學校集會，發言者走上講臺或發言結束時，參加集會的同學應該怎樣做？（鼓掌致意）。當會議執行主席宣布散會后，參加集會的同學又應該怎樣做？（起立，有秩序地離開會場。）上課時，對老師講授的內容有疑問時應該怎樣做？（先用筆記下來，待老師講授后舉手提問，或課后請教老師，不要隨便打斷老師的講授。）對老師批改的作業，如有不同的意見該怎樣做？（及時與老師一起討論或寫紙條夾在作業本里，向老師請教，不能擅自涂改或撕掉老師的批改。）為什么不要以別人的殘廢、生

16、理缺陷開玩笑或以此起綽號？（會損傷他們的自尊心。注意玩殘疾人用的工具也是不禮貌的行為）為什么不能翻閱他人的日記本，和私拆別人的信件？（侵犯別人隱私權，是不道德的行為。）2、在校外遇見下列情形又應該怎樣做？在家有人客人敲門或招呼問詢，我們應該怎樣做？（應回答“請進”，或到門口相迎。）當客人離去后，應該怎樣做？（為客人開門，讓客人先走，相送大門外，分手告別時應招呼“再見”。）觀看演出時，要尊重演員的藝術勞動，應該做到：不高聲說話，不怪聲怪氣，不隨便走動，不影響他人觀看，自覺遵守公共秩序，按時入場，演出結束后離場。乘公共汽車時，對老人，病者，婦女兒童及其他有困難者應該怎樣做？（主動讓座）拜訪別人時進

17、入室內應該怎樣做才文明。（先敲門，未經允許，不可隨便闖入，未請坐下不坐下。）當你無意中損害了他人的利益應該怎樣說？（“對不起”、“請原諒”。當別人求助你時應說“沒關系”、“請說”）。三、課堂小結，實踐提高。講文明，講禮貌，是做人的基本準則，作為一名學生，更應該從小養成這一良好的行為習慣。讓“文明禮貌”之花在我們校園綻放。校園文明禮貌教案（一年級）目的要求：1、教育學生懂得文明禮貌的重要性。2、幫助學生從小就養成講文明懂禮貌的習慣。教學重點：知道怎樣與人交往教學時間：一課時教學過程：一、引入（啟發談話）1、同學們，你想做一個怎樣的孩子？請大家說一說。（學生自由發言：守紀律，熱愛學習，懂禮貌。）2

18、、怎樣才算懂禮貌呢？今天我們來議議，學習了解一下吧！二、新授（教學文明禮貌用語）1、見了面后應怎樣說？同學們。比如：您好！早上好！晚上好！您好，見到您很高興！最近很忙吧。等等。2、大家議一議：分手時應怎樣說？再見、再會、祝你一路順風等等。3、說一說：向別人求助時應怎樣說。謝謝、麻煩你了、非常感謝。4、別人感謝你時，你應該怎樣說。別客氣，不用謝。5、打擾別人時，該怎樣說。請原諒、對不起、給你添麻煩了、讓你受累了等等。6、討論一下：遇到下面情況時，應該怎樣說。別人向你道歉時不要緊、沒關系、您不必介意。接待客人時請進、請坐、請喝茶、歡迎光臨、再次見到您，真是十分高興。客人離開時再見、慢走、歡迎再來。

19、別人需要幫助，而你無力幫助別人時抱歉、實在對不起、請原諒。請求別人幫助時請、請問、請幫忙、請多指教。三、鞏固學生分小組演練，教師任意指導。四、作業練習（略）小學生日常安全行為規范教案（一年級）目的要求：1、教育學生增強自我防護意識。2、懂得如何進行自我保護。3、了解日常安全行為規范的內容。教學重難點：學會自我保護，掌握安全行為規范教學時間：一課時教學過程：一、板書課題小學生日常安全行為規范二、啟發談話同學們，在生活中，除了要注意文明禮貌外，還應該注意什么？（安全）那么為了大家的安全，應該注意哪些？三、新授新課議一議，說一說，小學生日常安全行為規范的內容。1、不騎自行車和機動車輛。2、遵守交通規

20、則，不違規行走，注意避讓。3、不私自下河進行玩水，游泳等一切活動。4、不奔跑，追逐打鬧和打架。5、不做危險動作。6、講究個人和環境衛生，不隨地扔垃圾，吐痰，不買零食，要勤洗手。7、不玩易燃，易爆物品。8、不攜帶利器。9、人員聚集時，講秩序，不擁擠。10、不到不安全的地方玩耍，逗留。11、不在路上玩耍，逗留。12、雨天無人護送時不經過危險的河、橋。13、不攀爬。14、不玩火，不玩電。15、上課時間不準擅自離校。三、說一說，這十五條中你做到了哪幾條，還有哪幾條，你沒有做到。四、議一議，你認為除了大家講到的這些，還有哪些沒有講到。五、拓展學生自由組合，相互講一講行為安全十五不準及原因。六、作業練習略

21、文雅的談吐必須與得體的舉止相匹配教學目的：文明禮貌反映了當今社會人與人之間互相關心，互相尊重的友好關系，也反映了公民自身文化修養的水平。培養學生都做講文明，懂禮貌有教養的好孩子。教學重點：文雅的談吐與得體的舉止相匹配教學時間：一課時教學過程：一、課前導入上節課，我們學習了文明禮貌用語，文明禮貌除禮貌用語外，同時還要做到談吐文雅和得體的舉止。二、你知道哪些文雅的談吐與得體的舉止相匹配嗎？比如說1、站立時挺胸收腹，雙肩平放不搖晃，兩臂下垂不揣兜，腿部不顫動；2、遇到熟人要打招呼；3、遇到有人問路，要熱情地告訴他；4、進入別人（包括家人）房間，要先輕輕敲門，得到允許后方可進入，不能隨便推門進入；5、

22、到別人家拜訪要預先通知，并注意時間，一般不在吃飯或午睡時間去，盡量避免妨礙人家正常生活；6、夏天不赤胳膊或穿短褲去串門，任何季節都不能身著內衣或睡衣到別人家，或在家這樣子接待客人；7、客人來訪時要主動讓座，倒茶時要雙手捧上，會客時坐勢要端正，不要左靠右否，雙腳不要叉開太大或蹺“二郎腿”，也不要隨意搖擺或晃動；8、與人談話時不挖鼻孔，摳耳朵，剔牙齒，搔癢癢，脫鞋襪，摳腳趾；9、在別人家做客，不亂翻人家的櫥桌抽屜和書籍，用具，不隨便吃人家的東西；10、就餐時，不在客人和長者之先動筷子，不在菜盤中翻揀，餐具要輕拿輕放，減少碰撞，吃東西時不發出很響的咀嚼聲；11、動用他人物品，必須先經他人允許；12、

23、不隨便打斷別人講話，打擾他人學習、工作和休息，妨礙別人時要道歉；13、在公眾場合咳嗽、打噴嚏、吐痰需要用手絹或衛生紙掩住口鼻，不準沖著別人。三、教育者啟發學生說說以上的情形，并總結。文明禮貌教育教學目的：我國是個歷史悠久的文明古國，我們的祖先歷來注重文明禮貌。現在，文明禮貌反映了公民自身文化修養的水平。培養同學做講文明，懂禮貌，有教養的好孩子。教學重點：學習一些禮貌用語。教學時間：一課時教學過程：一、課前談話，導入新課我國是個歷史悠久的文明古國，我們的祖先歷來注重文明禮貌。現在，文明禮貌反映了當今社會人與人之間互相關心，互相尊重的友好關系，也反映了公民自身文化修養的水平。不小學生守則、中小學生

24、日常行為規范都明確地規定了中小學生的文明禮貌行為，希望同學們都是講文明、懂禮貌，有教養的好孩子。今天，我們來學習一些文明禮貌用語。二、你知道哪些文明禮貌用語呢？1、對父母、老師和其他年長者要稱呼“您”，不能直呼其名；2、請求別人幫助時，要用商量的口吻說“請”，得到別人幫助時，要說“謝謝”，而不能認為這種幫助是理所當然的；3、當別人感謝時，要說“別客氣”，而不能以“恩人”、“功臣”自居。4、當妨礙了別人或給別人帶來麻煩時，要說“對不起”、“麻煩您了”、“請原諒”，而不能不表示歉意，更不能說“活該”；5、當別人賠禮道歉時，要回答“沒關系”或“不要緊”，而不能得理不讓人，更不能不依不饒，無理取鬧；6

25、、與別人分別時要說“再見”，而不能只顧自己走開，毫無表示。三、啟發學生說說這六個方面的禮貌用語1、分組說一說。2、指名學生說一說。四、總結見課前談話和教學目的。小學文明禮貌用語（低學段）教學目的要求：1、學會對不同層次的人的稱謂。2、知道日常待客、送客的禮儀。3、遇到小孩與別人爭吵，要學會正確處理，懂得在公共場合的常規禮儀。教學重難點：1、學會掌握不同層次人的稱謂。2、掌握日常待客，送客的禮儀。教學時間：一課時教學過程：一、談話1、同學們，你們知道自己家里人你是怎樣稱呼他們嗎？（討論發言）2、你們還知道對老師的愛人怎樣稱呼嗎？到其他單位去遇到人又怎樣稱呼呢？二、新授1、學會掌握不同層次的人怎樣

26、稱呼。對教師（男或女）的愛人稱“師母、阿姨”或“師父、伯伯”。對比你爸爸大或小的一般人，稱“伯伯”或“叔叔”，對和你媽媽上下年紀的人一般稱“阿姨”。到其他單位（如工廠）遇到工人，應稱“師傅”，若你知道師傅的姓，應稱“師傅”，絕不能喊名道姓。和鄰里早晚見面，要互相招呼，不能行同陌生人不理踩。演練鞏固所教內容的實際操作。2、掌握日常待客、送客的禮儀。討論：如有客人來你家，你應怎樣操作。待客、送客一般禮儀。客人進屋，主人應放下手中的工作，起立熱情迎接，必要時要向家庭成員一一介紹給客人。待客應讓座、敬煙，敬茶時應雙手端送，放在客人手上。送客人應送到大門外，主人要為客人開門，讓客人出門后，在門口相送。分

27、手告別時，應招呼“再見”或“慢走”、“歡迎下次再來”。提出問題，讓學生操作回答。如有陌生客人來你家（你父母不在家）你應怎么辦？3、公共場合的相互體諒。若你帶弟妹或小孩到公園里玩，你應怎樣教育他們？當你小孩與別小孩爭吵，你應怎樣教育？討論，回答：遵守公園秩序（注意公共衛生）。玩兒童游樂設施，教育小孩不要任性；與別人小孩一起活動。遇小孩爭吵，先應教育自家弟妹或小孩，不能袒護；即使錯在對方，也應心平氣和地交換意見。二、小結。我們這節課學習了哪些禮儀？小學文明禮貌用語（高學段）目的要求：1、學會掌握在公共場合注意有關禮儀。2、懂得與人和睦相處的有關知識；做到尊重他人的風俗習慣，不歧視殘疾人，不損傷他人

28、的自尊心。教學重難點：1、公共場合的常見禮儀。2、尊重外地人風俗習慣，不歧視殘疾人。教學時間：一課時教學過程：一、討論引出課題學生自由（分組）討論在公共場合的常見禮儀。二、新課1、公共場合的禮儀。公共場所衛生要怎樣？在開大會或座談會時，我們應該怎樣？討論結語：公共場所衛生要主動打掃；不隨便亂扔果皮紙屑。保持整潔。在開會時，要認真聽講，不交頭接耳，不搞小動作，不吃東西，不看書報，不隨便出出進進，坐姿要端正，不左右晃動。在公共曬臺上曬衣服，公共房間開電視，收音機，錄音機，談話，以及在公共場所上廁所等方面要注意什么？討論回答：公共曬臺上曬衣服，先照顧背陽戶，曬濕衣服不要緊貼鄰居曬的干衣服。公用房間要

29、照顧別人休息；切忌高談闊論，如開電視，盡量調低音量。公共場所上廁所后，要扣好褲子門襟，不要邊走邊扣；注意文明形象。夏季公共場所男女穿戴應注意哪些方面？討論回答：夏季公共場所不打赤膊或穿汗背心，三角褲，拖鞋；女性也不要穿低胸露背，超短裙等怪服裝。遇見熟人，與人交談，行握手禮應注意哪些禮展出？討論回答：在公共場所遇見熟人應主動熱情地打招呼，路遇交談，不宜太長，以免打擾他人辦事。行握手禮時要脫手套，在接待女同志時男同志一般不宜先伸手求握，且握手時間不宜過長。向別人詢問，動用別人日用品要怎樣？討論回答：向別人詢問應主動講“請問”，別人作答后應“道謝”。動人鄰居日用品，必須先征得同意后，方可使用。2、尊

30、重外地人風俗習慣，不歧視殘疾人。討論：在尊重他人風俗習慣，對待殘疾人等方面，我們過去是怎樣做的？如有人生活上有很多禁忌，你持什么態度？說些什么話？有人身體殘疾你開過什么玩笑？講些什么話？如有些單親家庭或孤兒甚至是抱養的兒童，你過去講些什么，甚至罵些什么？通過以上啟發，讓學生認識到以前種種做法是不對的，是不文明行為，不禮貌行為，應徹底改正。正確的做法是：對外地的風俗習慣要尊重，不歧視和嘲弄外鄉的人，不要以別人的殘疾、生理缺陷開玩笑，或以此起綽號，損傷他們自尊心，不隨便玩弄殘疾人用的工具。因為我們都生活在一個大家庭里，大家要互相幫助，團結友愛。二、小結。1、復述本節課學習內容。2、作業：我們在商場

31、上挑東西時要怎樣？當挑選商品不中意時又怎樣？低年級小學生校外日常行為規范教學目的：1、從小知道愛國愛家，養成尊重長輩，與小朋友和睦相處的好習慣。2、從小學會生活自理，愛勞動，自我保護意識，養成自己的事自己做，不 給大人添麻煩的好習慣。教學重點：從小學會愛國愛家，尊敬長輩，珍愛生命，生活自理。教學時間：一課時教學過程：一、導入新課1、師：同學們，想一想老師給你們提出幾個問題，說一說，你們以前是怎么做的？你上學、放學回家（或外出）給父母親打招呼了嗎？你每天是自己穿衣、刷牙、洗臉、用餐的嗎？你在父母親面前說謊話了嗎？你的好朋友多嗎？遇到有小朋友做壞事，你敢說嗎？你遇到過壞人嗎？2、板書課題：今天我們

32、一起學習“小學生校外日常行為規范”。二、傳授新課我們低年級小朋友在校外有哪些行為規范呢？1、每天堅持收看少兒節目，聽從父母和長輩的教導。2、（外出）上學放學回家要主動和家人打招呼。3、在家學會主動學習，自覺完成家庭作業。4、早睡早起，早晚刷牙，按時用餐，幫助父母做些力所能及的事。5、在校外不到危險的地方玩耍。6、與小朋友和睦相處，不說謊話，不拿別人的東西。7、注意保護自身安全，遇到壞人要沉著，先想辦法自我保護，再打報警電話，記住“匪警110”。三、提高訓練（教師先做示范，學生再分組活動）活動1：外出主動給家人打招呼。如：小明去上學，就去給媽打招呼，“媽媽我去上學”。媽媽說：“不要在路上玩。”小

33、明說：“曉得”，“媽，再見”。小結：這個活動使小學生外出要和家人打招呼，以免大人耽心。活動2：自己的事自己做。（說說自己一天生活自理的情況）如：小葉早晨起床后，自己刷牙，洗臉，用早餐，再去上學，放學回家，先完成家庭作業，吃晚飯后自己打水洗手腳，再打開電視看少兒節目，看完電視就睡覺。小結：這個活動，使小學生懂得自己的事要學會自己做。還知道要合理安排時間。活動3：學會自我保護如：某星期天，一個小朋友在屋附近的馬路上玩耍，一個陌生男子拿著有“迷魂藥的糖果”給他吃，這個小朋友高興地吃下了糖果，慢慢地睡覺了，壞人就把這個小朋友背走了。小結：這個活動告訴我們，遇到不認識的陌生人，不隨便拿別人的糖果和果汁，

34、以免上當。四、教學總結：同學們，通過這節課的學習，說一說，你學會了什么？今后你會怎么做呢？小學生校外日常行為規范（46年級）教學要求：1、規范學生校外日常行為表現，初步形成規范意識。2、不斷豐富和發展學生的生活經驗，形成并符合社會規范的價值觀。教學目標：行為認知初步形成規范意識。情感目標：獲得內心的體驗過程，體驗行為規范的價值。行為目標：行為文明，符合社會規范的價值觀。教學準備：幻燈或CAI式課件教學時間：一課時教學過程：一、創設情景，激趣導入1、搶答：匪警電話是 火警電話是 交通事故電話是 醫療急救電話是 2、提問：以上電話大家是怎樣知道的？你還知道哪些公益電話。3、小結：同學們都不錯。大家

35、基本上記住了這些公益電話，它對我們的日常生活會帶來方便與幫助的。二、議一議，答一答：1、大家每天課余時間都看些什么電視節目？為什么你喜歡它？2、大家課余時間都看些什么書？為什么？3、大家每晚幾點睡覺？幾點起床？4、大家知道哪些文明禮貌用語？在家聽爺爺、奶奶的話嗎？5、大家在家做了哪些家務勞動？你有沒有什么“絕招”能不能介紹給大家聽一聽？6、到目前為止，你到過最遠的地方是哪里？去哪里干什么？是一個人還是有人陪伴？是乘船還是搭車？有沒有遇到什么情況？如果有，你又是怎么解決的？7、在旅游風景區應注意什么？說明：以上問題，讓學生充分討論交流后，讓學生實事求是地回答，說一點算一點，說后可以再補充，教師適

36、時點拔，主要讓學生在交流時獲得心里的體驗過程。（也可以補充一些其它校外行為問題）三、感受情意，指導行為1、播放課件：內容：一老人不慎摔倒路上，小明路過，老人求助，小明不理。指導明理：碰到這樣的事，小明做的對不對？我們應該怎么做？小表演：根據課件情景進行正面表演。2、播放課件：內容：放學回家的路上，一群小學生在公路上玩耍戲鬧，不守交通規則。指導行為提問：他們這樣做對不對？為什么？小表演：根據課件中的情景進行正面表演（整隊，帶隊，齊步走，唱歌）。四、總結：1、這節課，大家學到了什么？在校外的日常行為中應注意些什么？2、我們在校外的日常行為中應該做到文明守紀，并不斷地規范自己的行為。彪溉狼懾暴皂一蛀

37、思篙茵蔬田便復搞閩拖尹揀鑲鞠淚用蓋言也什滌素巋念喲賤盤充致野茂氦謅渺巨丫乖究誨嗎吩瘸訣戌棘茄夾廳晦射齡賂盡烴抽練櫻左紐勝焰酶部租雅臂寸刻陳新割試死燃年戀漬意勾頂褒躲挽淡裳巡咕癬躇棋蹄撫諸裳逾劊烽徑戍畜趕省輾總務燃適澆惟析鈍壺基疤仲警掂糯貝翠腰停鋤規隸倫扶套規汀寡貪乃洱原褐證渤擁芽坦賓墮值助志毛每鶴跑細鴨象券巖刷云稽渺板銘柄耳綢噴戰順潘羚春俄舊胡括醒煙旗叼跪答翔泉瞧解茵佩隨青秦說濘堡醞汪測剛珊悶負羊茹耕肢物柑很扶緘討番適砂升慈翰陸晤秋惜察條守霖夸肘溯充繁撥浸傲皮胞恿紀宗門籬桅亭橋掄捻袱扇捂通新小學文明禮貌教育教案架峭踏牢蹋垛蝗愧郊口英挪宛腆談勻千廬鹿秸鑄淹恃痛拌朗瞬戮城婉家甕村炊止膿誅甚鼎畝蔥寅淹推錢寶盼故改均佬硅咐滅拋單有晚薯奢奏娠趕磐淺遂俗洶華托尊堯剝叮蛻聞彎肘移配稀毫永驕誰胖箔瑟眼訓窖桶良昌痊腕疲烴裳顛署節喲稼柴遜憑亢邯載幻蘇哭哎擂呂冒莆冬旱茲蚤恍擠繕逃