1、Word文檔 感恩節主題班會活動策劃“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟識的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?感恩節主題班會活動一、班會目的通過感恩主題班會讓同學時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發覺想感謝的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的伴侶愛。促使同學在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。訓練同學從現在開頭，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。二、班會過程【提問導入】提到感恩，大家會想起什么呢?提問同學感恩節的起源。(假如同學不清晰

2、則由老師解答)(老師)現在我想給你們具體談談感恩節的來源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為親密相關。1620年，一些朝拜者乘坐五月花號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，最終在酷寒的十一月里，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。在第一個冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開頭播種。整個夏天他們都祈求風調雨順，熱切地希望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家打算要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節

3、。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。感恩節慶祝模式很多年來從未轉變。豐富的家宴早在幾個月之前就開頭著手預備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜始終是感恩節中最富于傳統和最受人寵愛的食品。人人都贊成感恩節大餐必需以烤火雞為主菜。火雞在烘烤時要以面包作填料以汲取從中流出來的美味汁液，但烹飪技術常因家庭和地區的不同而各異，應用什么填料也就很難求得全都。今日的感恩節是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝

4、，虔誠地祈求上帝連續賜福。【承接】感恩節的故事中，人們感謝上帝而產生了感恩節。在現實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊查找自己最想感謝的人。【嬉戲】同學們拿出白紙，在紙上按挨次寫上、的序號，并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人(為最想感謝的人，次之，再次之)。再寫出想感謝他們的緣由。(老師巡課堂，并點出同學上臺寫出想感謝的人的稱謂。)(老師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個同學)假如我們把擦掉會發生什么樣的狀況呢?(依次把、擦掉)假如這個人不存在，你的人生會發生什么轉變呢?(提問一個同學)總結】“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。假如沒有父母，我們根本不存在

5、;假如沒有老師，就沒有我們的今日，我們就不能坐在教室里學習;假如沒有伴侶，我們的生活就會少了許多樂趣。感謝的人有許多，尤其是身邊人，在生活中我們要擅長發覺人的優點，發覺要感謝的人。【承接】找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心;感謝絆倒你的人，由于他強化了你的雙腿;感謝哄騙你的人，由于他敬重了你的才智;感謝蔑視你的人，由于他覺醒了你的自尊;感謝遺棄你的人，由于他教會了你單獨;凡是學會感謝，感謝一切使你成長的人。(老師)除了身邊的人，我們要勇于發覺想感謝的人，由于無形中他們的一舉一動都會使你成長。【引入】生活需要一顆感恩的心來制造，一顆感恩的心需要生活來滋養。(王

6、符)在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、老師節等等。學習手語歌曲感恩的心(播放歌曲)我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻召喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有士氣作我自己感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜下面教大家一種比較簡潔地制作小禮物的方法壓花，在節日時奉上親自做的小禮物信任其中的心愿肯定能夠感動收禮物的人。1、發材料(兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙)2、構圖(自

7、己設計花樣)3、試擺(把花擺上白紙，看效果)4、貼花(先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。)感恩節主題班會活動方案一、活動緣起如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開頭思索：今日的孩子怎么了?我們的訓練條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面

8、對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這畢竟是為什么?我想緣由許多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的很多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的關心，甚至連一聲“感謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。作為訓練工，我們有必要提示他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校內內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。二、活動目的通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，伴侶或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩

9、的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。三、活動時間：11月的第4個星期四四、活動地點：學校內。五、活動前期預備1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景學問，相關故事，歌曲征集等。2.購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3.打印宣揚資料，評分表等。4.校內環境布置：黑板、海報等。5.同學會干部開會分工，深化到各個班級，保證活動的影響力與完整性。6.制定好活動方案，時間、地點、負責人落實到位。7.感恩的心手語版演員的到位(老師和同學)。8.購買獎品。六、活動過程在11月份的第一個晨會上，進行學會感恩的演講，同時也是對全校師

10、生進行活動的宣揚發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。 之后，我們圍繞四個“一”綻開活動。1.掃瞄一次感恩節網站。因各班校內網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，掃瞄感恩節網站，了解感恩節的相關學問，并結合學會感恩這篇文章談自己的觀點與熟悉。2.讀一篇感恩的心故事。有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開頭站在家門口，布滿期盼地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最歡樂的時刻，由于媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧困的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已

11、經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩打算順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，最終在路邊觀察了倒在地上的媽媽。她用勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒適一點。但是這時她發覺，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐驚，拉過媽媽的手用勁搖擺，卻發覺媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕她舍命地哭著，卻發不出一點聲音雨始終在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她

12、是由于不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，打算用自己的語言來告知媽媽她肯定會好好地活著，讓媽媽放心地走小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首感恩的心，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿頑強的臉上滑過 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”她就這樣站在雨中不停留地做著，始終到媽媽的眼睛最終閉上每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也信任在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭受令我們憐憫，她的頑強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨

13、，學習上遇到再大的困難，都英勇地去面對，永不放棄。3.唱一首感恩的心歌曲。我來自偶然，象一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方，我情歸何處誰在下一刻召喚我天地雖寬，這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道我不認輸感恩的心，感謝有你伴我一生讓我有士氣做我自己感恩的心，感謝命運花開花落我一樣會珍惜課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校內中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校內網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，專心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來唱歌來生活，我

14、們會發覺這個世界布滿了愛與盼望。4.寫一段祝愿，將感謝牢記心中。寫一段祝愿是要求同學們將自己想要感謝的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然后在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校內中。當一個孩子懷著一顆真誠的心寫下自己的感謝之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。之后，我們會對同學們寫的全部的感恩箴言進行評比，從中選擇出“校內十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精致禮品一份。七、活動意義(后記)這項活動為期一個月，同學們的熱忱，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校內的感恩的心，仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次傾聽了那感人至深的故事，十位最佳箴言的獲得者走上講臺，向全校師生敘述他們的箴言內容并接受校領導的頒獎，而師生同臺表演的手語版感恩的心更是把整個晨會推向高潮。很多在場的領導老師