1、水利工程質量檢測與驗收課程標準一、課程概要課程名稱：水利工程質量檢測與驗收課程代碼：課程學時：理論30學時+實踐15學時(實習、實訓)課程學分：2學分+1學分課程性質：拓展課二、課程定位水利工程整理檢測與驗收是水利水電工程建筑專業重要的拓展課程。它的前導專業 基礎課程有建筑材料、水利工程測量、水工建筑物等；還有水利工程水工、水利工程造價、 水利工程工程管理等專業課程，主要為水利水電工程建筑專業的頂崗實習和以后參加工作打 下堅實的基礎。三、課程任務水利工程質量檢測與評定課程的任務是教會學生有關水利工程質量檢測與管理的基 本知識，培養學生對水利工程在建設、施工過程中的原材料、中間產品、結構的檢測能

2、力， 以及水利工程質量檢測與評定、水利工程驗收等工作方面的能力培養，它是能從事水利工程 質量檢測、管理的高素質技術技能人員必備的基本知識和技能。四、課程目標水利工程質量檢測與驗收的學習領域主要培養學生在水利水電建筑工程建設、施工過程 中的原材料、中間產品以及結構、工程的質量檢測與評定。掌握水利工程質量檢測單位及檢 測人員的職責、原材料及中間產品(水泥、砂、石子、砂漿、混凝土、鋼材等)的質量檢測 方法、工程的評定指標；結構質量、工程工程質量檢查與驗收的方法。具體描述如下：1.知識目標(1)了解水利工程質量檢測、水利工程質量檢測單位、人員的要求；了解水利工程質量檢測程序；(3)中間產品與原材料質量

3、檢驗；(4)水工金屬結構、房門啟閉機及機電產品質量檢查；(5)單元工程質量檢驗內容；習 目 標.了解水利工程檢測報告編寫內容.掌握水利工程質量檢測 的基本表格（附表）.了解工程資料歸檔要求.掌握檔案填寫規那么.會規范填寫水利工程質量 檢測報告.能規范填寫單元工程質量 驗收表.會進行水利工程資料歸 檔，養成規范意識.科學規范進行水利工程資料歸檔 養成科學務實的工作作風。.使學生掌握水利工程質量檢測報 告的編寫內容，培養學生規范意識， 嚴格按照規范、合同約定要求填寫， 實事求是的工作作風學習任務任務描述教學方法和建議7.1水利工程 檢測報告編 寫能夠進行水利工程檢測報告的 編寫混合式教學法、案例教

4、學法：課前：在職教云上面提供工程案例（水利工程質量檢測 報告），強調水利工程質量檢測報告的規范填寫。課中：ppt教學，配合課前收集水利工程質量檢測報告 的學習，進行規范填寫和評定。給出相關水利工程案例， 小組討論，小組代表回答相關的數據，報告的填寫。課后：布置作業（寫出課后填寫主要問題），課后拓展。7、2工程資料 歸檔要求會進行水利工程資料歸檔混合式教學法、小組教學法：課前：在職教云上面提供工程資料歸檔表格，查找不同 單位（檢測單位、施工單位、監理單位）如何進行資料 歸檔的資料。課中：ppt教學，配合課前收集水利工程照料歸檔的內 容學習，進行（檢測單位、施工單位、監理單位）進行 資料歸檔的比擬

5、，給出相關水利工程案例，小組討論、 小組代表回答法資料歸檔應注意哪些問題。課后：布置作業（不同工程單位資料歸檔的內容和要 求），課后拓展。七、教學實施保障.師資保障課程教學團隊教師年齡結構合理，均為碩士以上學歷，雙師占比為90%以上，師資隊伍 對課程教學有足夠的保障能力。（1）團隊規模基于水利工程質量檢測與驗收是水利類專業的拓展課程，班級較多，至少配備專兼職教 師5人左右（含企業實習實訓指導教師），其中，專職教師3人，實訓指導教師1人，兼職 教師1人，職稱和年齡結構合理，互補性強。10（2）教師專業背景與能力要求專任教師應具有高校教師資格并具備“雙師”素質；有理想信念、有道德情操、有扎實學 識

6、、有仁愛之心；具有水利類專業相關專業本科及以上學歷；具有扎實的本專業相關理論功底 和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；有每5年累計不 少于6個月的企業實踐培訓經歷。.實踐教學條件保障（1）由于水利工程質量檢測與驗收是水利類專業的拓展課，是學生頂崗實習和將來工作 必須具備的專業拓展知識和能力。在實踐教學環節要求具有穩定、能滿足教學要求的校內外 實訓基地5個以上，保證不同工程都能提供相應的教學輔助案例、檢測機構、實驗室，滿足 現場教學的正常開展。能夠順利開展水利工程類專業等實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、 實訓指導教師確定，實訓管理及實施規章制度齊全。（2）校內實

7、訓室主要實現水利工程原材料、中間產品等檢測，符合水利工程質量檢測的 職業環境，校內有足夠供學生進行課程工程訓練的實訓場地和實訓設備，如水泥、砂石骨料、 混凝土、鋼材等材料檢測室和實訓場地及設備等，場地工位至少能滿足1個教學班同時使用 要求。（實訓面積至少300m2）（3）有適應課程教學必須的電化教室及配套設備（幻燈、錄像、多媒體、網絡、黑板等）， 有一定數量的課程相關資料（圖片和動畫、錄像、多媒體課件），至少能滿足1個教學班完 成各種材料檢測與評定的要求、網絡課程學習的使用要求。.教學資源保障（1）數字教學資源本課程圍繞知識技能點，開發建成40條優質資源，形成工程模塊化、結構化的課程教學 資源

8、庫，并建成在線開放課程，在智慧職教教學平臺上線。（2）教材教材內容應結合最新規范、規程，表達課在水利類專業上的通用性、實用性。要將本專 業檢測新技術、新方法、新設備及時地納入教材，使教材更貼近本專業的開展和實際需要。 結合水利工程質量檢測各種的實際需要，合理取舍使編寫講義，在校用講義的基礎上逐步形 成自編教材，最后形成統編教材。教材編寫以課程團隊（校內專職教師+實習企業兼職教師） 編寫完成，同時邀請企業的專家參與編寫局部教學任務，并參與整個教材的審稿工作。（3）參考資料檢測儀器設備的圖片、視頻和視頻；現行工程建設法律法規文件資料，實務案例類圖書， 有關職業標準，資料，職教云課堂、mooc等線上

9、資源。11主要參考資料：DB34 / T 371. 1-2014水利水電工程施工質量檢驗與評定規范（第1局部：土建工程）DB34 / T 371. 2水利水電工程施工質量檢驗與評定規范第2局部金結機電DB34 / T 2289-2021水利工程質量監督規程DB34 / T 2290-2015水利工程質量檢測規程DB34 / T 2632-2016水利工程建設工程檔案整編規程DB34 / T 4010-2021安徽省地方標準水利工程外觀質量評定規程GB/T 50123-2019 土工試驗方法標準SL / T352-2020水工混凝土試驗規程SL1762007水利水電工程施工質量檢驗與評定規程SL

10、223-2008水利水電建設工程驗收規程SL734-2016水利工程質量檢測技術規程水利水電工程施工危險源辨識與風險評價導那么（試行）.教學方法與手段為了適應工作過程系統化的教學，推薦采取的教學方法主要包括以下幾種：（1）混合式教學把一次課分成課前、課中、課后三個階段，課前學生根據任務進行線上相關資料的學習， 明確本任務的學習目的及相關背景，通過網絡與老師交流；課中教師利用課堂或者實訓室、 實驗等教學場地完本錢任務的知識和技能，并指導學生開展實訓和實訓任務總結，開展學生 實操、互動討論、遞進拓展和小結測驗等活動，到達運用知識、內化知識、提高技能的目的； 課后提供知識及技能拓展相關資料學習、在線

11、作業和輔導等活動。（2）工程實際案例教學法以實際工程為例進行講解，讓學生提前感受到所學知識技能在工作中應用情況以及價值, 增強學生服務意識，提高價值觀念，提升主動學習的能力。（3）現場教學法在講解混凝土結構質量驗收時，可以帶學生到施工工地進行檢測，這樣可以加強學生對 混凝土結構檢測理論知識的理解和掌握，提高學生的實際動手操作能力。（4）問題導向法以學生為中心，把教、學、練、做于一體。比方在水利工程質量事故的內容講解時，把 近期水利工程單位出現的水利工程質量問題通過視頻、文字的形式展示出來，拋出問題教學 環節（水利工程質量事故的等級、如何上報、處理）等問題，讓學生來處理，給學生更多的12 思考空

12、間，讓學生在基本問題解決的基礎上進行學習，充分鍛煉學生分析問題、解決問題能 力，又有利于學生養成良好自主學習習慣。(5)小組討論教學法在實踐教學環節，采用小組討論教學法，實現組內互助、組間互助，對于必做工程，由 組長負責組內或組間交流，共同完成，以小組為單位計分，拓展工程按照組間合作方式，個 人計分，這種實踐教學管理方式，形成了學生的教、學、趕、超、幫的學習模式，并促進學 生團結互助、友誼競爭的心態，營造了很好的課堂學習氣氛。(6)視頻教學法視頻教學法能直觀反映材料檢測的方法和步驟，規范學生操作步驟，提高學生的動手能 力，減少學生操作失誤。同時學生對照規范對照視頻是否，可以增強學生的記憶力和想

13、象力， 提高學生的求知欲望。比方在土方檢測、水泥、砂石、混凝土檢測等相關內容學習時，可以 采用這種方法，就可以將檢測方法、檢測儀器設備、檢測步驟很好的在課程上給同學們展示， 有助于學生在實訓時做到心中有數，檢測不慌。八、主要考核方式以典型工作任務為考核依據，采用過程性考核與終結性考核相結合的方式。其中，過程 性考核占60%,終結性考核占40%,見表3。.過程性考核(40%)過程考核成績由多方面組成，平時考勤10%、課堂參與(回答下列問題、討論、課間測試等) 30%,網絡平臺學習10%、作業40沆.期末考核(60%)期末考核主要采用集中筆試，考察學生對基本知識和基本技能的掌握情況。表3 教學考核

14、設計考評方式過程考評(實訓工程考評)(40%)期末考核(60%)綜合得分考勤網絡平臺作業實訓考評10分20分40分30分100分考評實施13授課計劃學期計劃課時本學期課時分配計劃周數周課 時數總課時數講 授實 驗作業 練習綜合 練習課程 設計實習 實訓機 動95453293講次主要內容（或章節）教學基本要求（或考核要求）說明1工程一水利工程檢測概述了解水利工程檢測的重要性，分類和方法熟悉2工程二任務一水利工程土方檢測掌握土方檢測中土的密度、干密度、含水率等參 數的測定內容及方法掌握3工程二任務一水利工程土方檢測掌握土方檢測中土的擊實試驗、液塑限、固結、 抗剪參數的測定內容及方法掌握4工程三水利

15、工程原材料檢測（一）掌握水利工程中原材料水泥、鋼筋、混凝土、磚 等技術性能參數的測定內容及方法掌握5工程三水利工程原材料檢測（二）掌握水利工程中混凝土、砂漿等材料的配合比設 計內容及方法掌握6工程四水利工程現場結構檢 測掌握水利工程中現場結構檢測，包括現場混凝土 強度檢測（回彈法、取芯法）、鋼筋保護層厚度 檢測。掌握7工程四水利工程現場結構檢 測掌握水利工程中現場鋼筋混凝土結構檢測掌握8工程五水利工程質量事故掌握水利工程質量事故的劃分、上報、調查、處 理等相關內容掌握9工程六 水利工程驗收驗收管 理規定掌握水利工程驗收的程序和內容掌握10工程七水利工程檢測報告的 編寫掌握水利工程檢測報告的編寫

16、，包括單頁報告和 竣工綜合報告。掌握11復習考核復習考核注:1、授課計劃，在具體實施過程中可能因班級實習、課程設計、節假日及全校性重要活動等影響，計劃順序將順延。142、授課教師在授課過程中可能根據班級情況作適時微調，局部內容隨專業要求作適當刪減2、授課 計劃，在具體實施過程中可能因班級實習、課程設計、節假日及全校性重要活動等影響， 計劃順序將順延。3、授課教師在授課過程中可能根據班級情況作適時微調，局部內容隨專業要求作適當刪減。15(6)掌握水利工程的質量事故等級確定、調查、處理；(7)掌握水利工程驗收與管理的基本內容；8) 了解國內水利工程質量檢測與驗收的基本規范及國家產業政策。.能力目標

17、(1)能根據送檢單位的要求進行相應的水利工程原材料的質量檢測；(2)能進行水利工程結構的質量檢測；(3)能進行水利工程質量檢測資料的整理；(4)能掌握水利工程的質量事故的處理程序；(5)能進行水利工程單元工程、分項工程等的質量評定。(6)能進行水利工程驗收的整理整理。素養目標(1)樹立“規范意識”、“標準概念”的職業意識，確保水利工程的質量“平安意識”；(2)養成講誠信、肯吃苦的品質；(3)養成在檢測過程中，嚴肅認真、實事求是的科學態度；(4)培養工匠意識。(5)養成在工作實際中能夠分析問題，解決問題的能力。五、課程總體設計本課程從崗位的技能需求出發，以真實工作工程為載體，與行業企業共同構建模

18、塊化、 能力遞進式的課程內容。本課程分為七個模塊，每個模塊依托真實工程為導向將知識串并聯 形成系統的一條線，先掌握基礎知識，到質量檢測，“模塊化、遞進式”的任務設置，符合 實際工作任務過程，如表1。表1 課程總體設計2學習工程學習任務參考 學時工程名稱工程描述理論實 訓工程1水利工程 檢測的概 述以某一水利工程為例，介紹水利工程質量檢 測與驗收的基本內容：水利工程質量檢測、 質量評定等相關內容。水利工程質量的特點201.2水利工程質量檢測的基本內容1. 3水利工程質量問題1.4學習要求學習工程學習任務參考 學時工程名稱工程描述理論實 訓工程2水利工程 土方檢測以某一水利工程為工程載體，介紹水利

19、工程 土方檢測的工程和方法，具備土方工程檢測 能力。2. 1 土方的壓實度的檢測22.2 土的液限、塑限檢測2工程3水利工程 原材料檢測以某水利工程工程為工程載體，介紹水利工 程原材料、中間產品的檢測工程。3. 1水泥的檢測223.2砂石骨料的檢測223.3混凝土的檢測223. 4鋼筋的檢測22工程4水利工程 現場結構 檢測以某一水利工程（水閘）混凝土結構為工程 載體，介紹混凝土結構強度、混凝土中的鋼 筋等現場檢測方法的相關內容4.1混凝土強度無損檢測224. 2混凝土強度有損檢測24. 3混凝土中的鋼筋檢測2工程5水利工程 質量事故以某一水利工程質量事故為工程載體，介紹 水利工程質量事故的分

20、類、水利工程質量事 故的調查、處理原那么，5.1水利工程質量事故劃分及上報125.2水利工程質量事故的處理原那么12工程6水利工程 驗收驗收 管理規定以某一水利工程驗收為工程載體，介紹水利 工程驗收的分類、水利工程驗收的程序及準 備、水利工程驗收報告的編寫。6. 1法人驗收126.2政府驗收12工程7水利工程 檢測報告 的編寫以某一水利工程檢測工程為工程載體，主要 介紹水利工程檢測報告的編寫內容和主要注 意事項。7、1水利工程質量檢測報告的編寫2六、教學實施設計在教學過程中，立足于培養學生頂崗實習及以后實際工作能力，以實際工程工程為載體， 以一個個工作過程的工作任務為主線，傳統和現代的教學方法

21、相結合，使學生學習完相應課 程即具備相應的崗位能力，并且在教學過程中積極引導學生提升職業素養。表2 教學實施設計工程一水利工程檢測概述參考學時：2學時工程實例：某水利工程，介紹水利工程質量檢測。學 習 目 標知識目標能力目標素質目標（思政目標）.掌握水利工程質量檢測 的概念；.水利工程質量檢測單位、 檢測人員的要求；水利工程 質量檢測的內容；.水利工程驗收的基本知 識。.能夠進行水利工程檢測的規范查找和使用.能夠科學記錄檢測結果。.舉例說明水利工程質量檢測的重 要性一一保護人們生命財產不受損 失，人民之上理念。.任何單位和個人必須按照規范要 求，資質合格才能進行相應的檢測工 作一一規范意識、嚴

22、謹態度、科學精 神；.必須要按照法規、專業標準、規 范，合同約定進行一一培養學生遵紀 守法、樹立規矩意識。學習任務任務描述教學方法和建議1.1水利工程 質量的特點能夠掌握工程檢測和水利工程 檢測的基本知識。混合式教學法、小組討論教學法：課前：在職教云上面布置任務，要求學生提前查找質量、 準備。課中：提出問題、小組討論、小組代表回答下列問題、其他 小組成員做補充。課后：布置作業；課后拓展。1.2水利工 程質量檢測 的基本內容能掌握水利工程質量檢測的基 本內容，會列出檢測的內容和 要求。混合式教學法、實物教學法：課前：在職教云上面上傳水利工程建設視頻（如三峽工 程建設視頻），讓學生總結水利工程質量

23、檢測的基本內 容。課中：讓學生回答水利工程質量檢測的基本內容，什么 單位、什么人員進行檢測。課后：布置作業（水利工程質量檢測與水利工程質量檢 測單位的要求），課后拓展。L3水利工程 質量事故能在水利工程質量不滿足要 求，會處理現場情況，知道應 該如何做？任務驅動法、小組討論教學法：結合水利工程質量檢測不合格的任務，介紹水利工程質 量質量事故評定等級，處理方法和考前須知。任務練習：以小組為單位，模擬水利工程出現質量事故， 現場人員如何做。1.4學習要求能夠查找相應的規范，使用規 范能力講授法主要強調我們水利工程質量檢測與驗收都要符合規范、 合同要求，應學會查找規范、使用規范。4工程2：工程實例：

24、以某水庫擋水土石壩環刀壓實度試驗記錄表為例，介紹土石料檢測的工程，依據、檢測 方法、資料記錄及計算學 習 目 標知識目標能力目標素質目標（思政目標）.掌握土的密度、含水率、 壓實度的概念.掌握土的密度、含水率、 液限、塑限的測定方法.掌握土的擊實實驗的目 的、方法.能夠進行土的密度含水率 實驗的操作，資料整理；.能夠進行土的液限、塑限 測定操作，資料整理；.能夠進行土的擊實實驗操 作，資料整理。.認真進行相應檢測工程的檢測任 務一一科學、認真填寫檢測結果，培 養學生的嚴謹認真的態度，科學務實 的求真精神.對照法規、專業標準、規范，合 同約定進行結論判定一一培養學生 遵紀守法、樹立規矩意識。學習

25、任務任務描述教學方法和建議2. 1 土方的 壓實度的檢 測能夠進行土的壓實度的檢測，能夠對照合同約定，判定結果。混合式教學法、視頻演示教學法：課前：在職教云上面上傳實驗視頻（土的密度、含水率、 擊實實驗、現場土的壓實度檢測），讓學生觀看視頻， 總結實驗表格填寫的基本內容。課中：讓學生掌握實驗操作過程中應注意的事項，規范 操作，如實記錄是非常重要的，不能涂改數據。課后：布置作業（土方工程檢測的記錄表的填寫和判定， 查找規范，使用規范），課后拓展。2.2 土的液 限、塑限檢測能夠進行土的液限、塑限的檢 測；并且判定土體能否符合合 同要求。混合式教學法、實物教學法：課前：在職教云上面上傳任務要求，如

26、何對土進行工程 分類和命名、讓學生查找規范、學習不同的工程查找對 應的工程規范，土的液限塑限如何測定？上傳相應實驗 視頻。課中：讓學生回答士的分類依據、分類標準及規范，分 組說明實驗的測定方法、液限指數、塑性指數的含義。 課后：布置作業（完成相應的實驗報告），課后拓展。工程3：原材料檢測參考學時：16學時工程實例：以某一水利工程（水閘）混凝土結構為工程載體，介紹水泥、粗細骨料、新拌和硬化混 凝土、鋼筋等質量檢測方法的相關內容學知識目標能力目標素質目標（思政目標）水利工程土方檢測參考學時：4學時6習 目 標.掌握水泥技術性質的檢 測內容及要求.掌握砂、石的技術性質的 檢測內容及要求.掌握混凝土技

27、術性質的 檢測內容及要求.掌握鋼筋拉伸性能和工 藝性能的基本知識及檢測要 求.能根據工程基本資料及基 本要求，進行水泥、粗細骨料、 新拌混凝土、硬化混凝土、鋼 筋等材料質量檢測的能力；.能夠根據工程資料和規范 要求，對檢測結果數據進行處 理，判斷質量是否合格。.與人溝通與人交往能力，具有團 隊協作精神；.勤于思考、做事認真的良好作風；.具有吃苦耐勞的職業素養；.具有規范意識、本錢意識、質量 意識、平安意識；.工作中勇于科學探索、開拓創新 精神；.自我學習和持續開展能力。學習任務任務描述教學方法和建議3. 1水泥的檢測能夠進行水泥檢測工程的檢測 與判定：細度、標準稠度用水 量、凝結時間、體積安定

28、性、 強度等指標混合式教學法、小組教學法：課前：在職教云上面上傳水泥檢測記錄表格、計算程序。 課中：ppt教學，介紹檢測方法，考前須知和記錄數據 處理。實訓：布置實訓內容；課后拓展。3.2砂石骨料的檢測1.能夠極限細骨料（砂）檢測 工程檢測與判定：表觀密度、 堆積密度、石粉含量、顆粒級 配、細度模數、含水量等指標 2.能夠進行粗骨料（石）檢測 工程的檢測與判定：表觀密度、 堆積密度、顆粒級配、壓碎指 標、含水量等指標混合式教學法、小組教學法：課前：在職教云上面上傳砂、石檢測記錄表格、計算程 序。課中：ppt教學，介紹檢測方法，考前須知和記錄數據 處理。實訓：布置實訓內容；課后拓展。3. 3混凝

29、土的檢測.能夠進行新拌檢混凝土測項 目的檢測與判定：表觀密度、 和易性；.能夠進行硬化混凝土檢測項 目的檢測與判定：強度、抗凍、 抗滲混合式教學法、小組教學法：課前：在職教云上面上傳混凝土檢測記錄表格。課中：ppt教學，介紹檢測方法，考前須知和記錄數據處理。實訓：布置實訓內容；課后拓展。3. 4鋼筋的檢 測能夠進行鋼筋檢測工程的檢測 與判定：單位質量、公稱直徑、 屈服強度、極限強度、伸長率、 冷彎、焊接性能檢測混合式教學法、小組教學法：課前：在職教云上面上傳鋼筋檢測記錄表格。課中：ppt教學，介紹檢測方法，考前須知和記錄數據處理。實訓：布置實訓內容；課后拓展。工程4：水利工程現場結構檢測參考學

30、時：8學時工程實例：以某一水利工程（水閘）混凝土結構為工程載體，介紹混凝土結構強度、混凝土中的鋼 筋等現場檢測方法的相關內容學知識目標能力目標素質目標（思政目標）習 目 標.掌握混凝土無損檢測方 法：回彈法、超聲波法、超 聲回彈法現場檢測混凝土結 構；.掌握混凝土有損檢測方 法：鉆芯法、拔出法現場檢 測混凝土結構；.掌握混凝土中鋼筋檢測。.能根據工程基本資料及基 本要求，進行混凝土結構的現 場檢測；.根據工程資料和規范要 求，能對檢測結果數據進行處 理，判斷質量是否合格。,與人溝通與人交往能力，具有團隊 協作精神；.勤于思考、做事認真的良好作風；.具有吃苦耐勞的職業素養；.具有規范意識、本錢意

31、識、質量意 識、平安意識；.工作中勇于科學探索、開拓創新精 神；.自我學習和持續開展能力。學習任務任務描述教學方法和建議4.1混凝土 強度無損檢 測能夠利用回彈法、超聲波法、 超聲回彈綜合法檢測混凝土抗 壓強度混合式教學法、小組教學法：課前：在職教云上面上傳回彈法、超聲波法、超聲回彈 綜合法檢測混凝土抗壓強度記錄表格、計算程序。課中：ppt教學，介紹檢測方法，考前須知和記錄數據 處理。實訓：布置實訓內容；課后拓展。4.2混凝土強 度有損檢測能夠利用鉆芯法、拔出法檢測 混凝土抗壓強度。混合式教學法、小組教學法：課前：在職教云上面上傳鉆芯法、拔出法檢測混凝土抗 壓強度記錄表格、計算程序。課中：pp

32、t教學，介紹檢測方法，考前須知和記錄數據 處理。實訓：布置實訓內容；課后拓展。4.3混凝土中 的鋼筋檢測能夠利用電磁感應法、鉆孔法、 鑿除法檢測鋼筋保護層厚度、 鋼筋間距、鋼筋直徑、鋼筋銹 蝕情況。混合式教學法、小組教學法：課前：在職教云上面上傳混凝土保護層厚度記錄表格。課中：ppt教學，介紹檢測方法，考前須知和記錄數據處理。實訓布置實訓內容；課后拓展。工程5：水利工程質量事故參考學時：6學時工程實例：某電站水渠，包括明渠和暗渠，共4. 2公里長，明渠局部長680米。電站在試水運行時， 過水溝渠崩裂引發坍塌事故，坍塌的泥土將溝渠下方的施工人員和當地村民掩埋，造成4人死亡3人受 傷。學知識目標能

33、力目標素質目標（思政目標）習 目 標.掌握水利工程質量事故的分類、水利工程質量事故 的調查、處理原那么；.掌握水利工程質量事故 處理方法與原那么。.會進行水利工程質量事故 等級的劃分、判別；.能寫出事故處理的程序；.會進行事故處理。.某些施工單位不按照規范和標準 進行施工，存在事故隱患規范意 識、工匠精神；.任何單位和成年人都有義務保障 工程平安，保質保量施工，發現事故 隱患及時上報一一人文精神；.必須要按照標準規范設計，而這 些標準規范就是“國家的法律法規” 遵紀守法、樹立規矩意識。學習任務任務描述教學方法和建議5. 1水利工 程質量事故 劃分及上報能進行水利工程質量事故的劃 分；發生事故后，會進行事故 的上報。混合式教學法、小組教學法：課前：在職教云上面上傳視頻（一些水利工程質量事故 的案例），了解事故發生的原因，過程及處理程序，讓 同學們認識到事故帶來的重大影響