1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)幼兒園慶六一活動(dòng)總結(jié)-慶六一活動(dòng)總結(jié)與反思1000字【導(dǎo)語(yǔ)】每一次的活動(dòng)總結(jié)，都有助于我們理解活動(dòng)中的得與失,檢驗(yàn)活動(dòng)的總體效果,最終總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),進(jìn)步我們的理論才能。讓下一次的我們做的更好！大為您提供！更多精彩，盡在大，歡送您的關(guān)注閱讀！【篇一】慶六一活動(dòng)總結(jié)與反思慶“六一”活動(dòng)已經(jīng)圓 滿(mǎn)完畢，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容積極向上，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了家園共育的作用，受到了廣闊家長(zhǎng)的一致稱(chēng)贊。我們收獲了成長(zhǎng)，也收獲了孩子們的努力與歡笑。排練節(jié)目的每時(shí)每刻，我們班老師們和孩子們都是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，當(dāng)然也充滿(mǎn)著艱辛和挫折。正是應(yīng)了那句老話(huà)：不經(jīng)歷風(fēng)雨

2、怎能見(jiàn)彩虹。一、收獲與進(jìn)步1.豐富的文藝節(jié)目。根據(jù)六一方案，我們班里的老師確定了本班的節(jié)目。詩(shī)歌朗讀(三首)、舞蹈(小雞出殼)、歌表演(好孩子我是一只小小手袋鼠媽媽)、童話(huà)劇丑小鴨。三位老師分工合作，有條不紊，各個(gè)擊破。節(jié)目精彩紛呈，表達(dá)出小一班幼兒在本學(xué)期的成長(zhǎng)，挖掘出孩子們非凡地表現(xiàn)力。2.形式多樣的區(qū)域游戲。在本次六一兒童節(jié)，幼兒園嘗試了以班為單位進(jìn)展大型地區(qū)域游戲，我們班承當(dāng)了音樂(lè)游戲我的朋友在哪里。我們利用午休時(shí)間一起設(shè)計(jì)并繪制了精巧的海報(bào)，老師們這個(gè)過(guò)程中碰撞出藝術(shù)的火花，這是我們友誼的結(jié)晶。活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)們同幼兒在快樂(lè)地音樂(lè)游戲中，增進(jìn)親子感情交流，并且通過(guò)交換不同的舞伴進(jìn)步了幼兒們

3、的交往才能與表現(xiàn)力，好多幼兒比家長(zhǎng)還要主動(dòng)，表現(xiàn)出小主人翁的精神。3.教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。為了迎接六一的到來(lái)，我們精心地布置了老師的環(huán)境。將幼兒這一學(xué)期的作品進(jìn)展展示，并利用空閑時(shí)間，與孩子親手制作拉花懸掛在教室里。不僅讓家長(zhǎng)理解到孩子在園豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，同時(shí)襯托了節(jié)日的氣氛。二、缺乏與遺憾1.在排練節(jié)目中，我們只關(guān)注了孩子的表演，對(duì)于上場(chǎng)、下場(chǎng)以及站隊(duì)的順序沒(méi)有進(jìn)展練習(xí)，導(dǎo)致在演出時(shí)，老師過(guò)多地干預(yù)孩子的隊(duì)形，節(jié)目與節(jié)目之間的銜接有些混亂。2.在游園活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)疑惑音樂(lè)游戲的場(chǎng)地，原因是游園卡地址的誤導(dǎo)(二樓西側(cè)寫(xiě)成了二樓東側(cè))。音樂(lè)游戲海報(bào)張貼完好，但是很少有家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀，家長(zhǎng)們不明白

4、游戲規(guī)那么就進(jìn)入活動(dòng)室，場(chǎng)面有些混亂，同時(shí)也加重了老師的工作量。3.假如排練可以愉悅幼兒的身心，而不是一味地追求完美結(jié)果，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，效果會(huì)更好些。三、努力與方向1.節(jié)目表現(xiàn)形式可以再大膽些，調(diào)動(dòng)孩子們的自我創(chuàng)作興趣。2.在排練過(guò)程中要周到地考慮，不能只想著一個(gè)節(jié)目的完好，孩子注重整場(chǎng)演出的銜接，充分考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)。3.在排練節(jié)目之前，自己首先要做到心中有目的，演出所需要的東西都要提早準(zhǔn)備，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。【篇二】慶六一活動(dòng)總結(jié)與反思迎著6月明媚的陽(yáng)光，聽(tīng)著嘹亮的歌聲，5月27日上午，我們文家幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不

5、斷，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。為迎接“六一”兒童節(jié)的到來(lái)，我們幼兒園邀請(qǐng)所有孩子的家長(zhǎng)來(lái)園和孩子們一起慶賀節(jié)日。我們小班孩子也不甘落后，老師孩子都做了充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有序，老師配合默契贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。早上老師提早到園，整理衛(wèi)生，為孩子們準(zhǔn)備好開(kāi)水，迎接孩子和家長(zhǎng)的到來(lái)。其次是在晨間接待中，我們兩個(gè)老師分工合作，有的接待家長(zhǎng)簽到，有的組織幼兒開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒積極性比擬高，家長(zhǎng)也主動(dòng)參與了這一活動(dòng)。慶賀活動(dòng)的形式多樣化、具有興趣性這次的六一活動(dòng)，設(shè)計(jì)了親子游戲抬花轎二人三足，孩子和家長(zhǎng)一起參加親子游戲、娛樂(lè)、比賽等活動(dòng)，在游戲過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)

6、之間、家長(zhǎng)與老師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。孩子們情緒高漲，家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分。開(kāi)展這樣的活動(dòng)，與家長(zhǎng)進(jìn)展零間隔 的接觸，讓他們走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子，理解幼兒園近期開(kāi)展的情況，讓家長(zhǎng)親身感受幼兒園的氣氛和宏大變化，增進(jìn)了對(duì)幼兒園的理解，開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野，增添了家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的信息，促進(jìn)家長(zhǎng)要正確對(duì)待自己的孩子，理解自己的孩子，主動(dòng)與自己的孩子交流的責(zé)任感。在親子游戲中充分表達(dá)了家園互動(dòng)，開(kāi)心過(guò)六一的活動(dòng)宗旨。家長(zhǎng)和孩子共同參與活動(dòng)，感受快樂(lè)。可見(jiàn)家園共育又獲得了新的成效。文藝演出展示風(fēng)采有特色的是我們的禮儀表演公交車(chē)上，結(jié)合街道開(kāi)展的特色禮儀教育，我們將平時(shí)的禮儀常規(guī)編

7、導(dǎo)在一起，幼兒對(duì)節(jié)目中各個(gè)角色都表演的生動(dòng)形象，演出中得到了全園家長(zhǎng)的好評(píng)。本次禮儀演出既培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣，又能鍛煉孩子的自我展示時(shí)機(jī)。當(dāng)我們的秧歌隊(duì)小演員揮動(dòng)著手中的彩帶精彩表演時(shí)，不時(shí)博得大家的陣陣掌聲。表彰活動(dòng)儀式隆重六一演出完畢后我們回到班內(nèi)對(duì)全體家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)展表彰活動(dòng)，共表彰了三十多個(gè)安康寶寶。受到表彰的幼兒當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過(guò)獎(jiǎng)品節(jié)日蛋糕和奧特曼鉛筆刀，心里非常自豪。家長(zhǎng)臉上洋溢著驕傲的笑容。同時(shí)這些有益的成績(jī)，也給在座的家長(zhǎng)們已深深的震撼。他們從新認(rèn)識(shí)了幼兒園的教學(xué)教育成果。為幼兒園深化民心起到了良好的宣傳作用。家園互動(dòng)最后召開(kāi)了家長(zhǎng)代表會(huì)，傾聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的意見(jiàn)。班主任還讓家長(zhǎng)們填寫(xiě)了活動(dòng)反應(yīng)表，認(rèn)真傾聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)及幼兒園工作的意見(jiàn)及好的建議。這次活動(dòng)共收到家長(zhǎng)反應(yīng)表38份，受到了各位家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)回收家長(zhǎng)的反應(yīng)表我們得到這樣的信息：家長(zhǎng)已經(jīng)漸漸關(guān)注到孩子的生活習(xí)慣養(yǎng)成和快樂(lè)程度，稱(chēng)他們孩子的手腳變的靈敏了，大腦比以前靈敏了，會(huì)體操、會(huì)玩球、會(huì)涂畫(huà)特別稱(chēng)贊其中的親情呈現(xiàn)，有些家長(zhǎng)還給我們支出培養(yǎng)積極性的高招，真從心里快樂(lè)家長(zhǎng)的這種反映!從家長(zhǎng)反應(yīng)表中收獲不小，對(duì)今后開(kāi)展好家長(zhǎng)活動(dòng)有了更