1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數 212022四年級部編人教版語文下學期期末綜合復習有答案班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 辨字組詞。矛（_） 疏（_） 鉤（_） 倘（_）茅（_） 蔬（_） 構（_） 淌（_）籍（_） 爍（_） 尊（_） 皆（_）藉（_） 煉（_） 蹲（_） 諧（_）2. 比一比，組詞語。旗（_） 拂（_） 朧（_） 撥（_） 棋（_） 佛（_） 籠（_） 拔（_）朝（_） 熒（_） 姿（_） 侍（_）嘲（_） 螢（_） 資（_） 持（_）3. 比一比，再組詞。跪（_） 頑（_） 憑（_） 掐（_）摔（_） 脆（_） 煩（_） 禿（_） 陷（_）蟀（_）

2、4. 比一比，再組詞。槍（_） 繩（_） 即（_） 蚊（_）搶（_） 蠅（_） 既（_） 紋（_）換（_） 紀（_） 科（_） 豎（_）喚（_） 記（_） 抖（_） 堅（_）拼音詞組5. 看拼音寫詞語，再用橫線畫出輕聲音節(jié)，用波浪線畫出零聲母音節(jié)。lng zho p tao hn j bo f o m kng x qi ro yn h 6. 讀拼音，寫詞語。zh jin zhung jia yn ji gi shn x ru jin dng jng pi xin sh o m z rn 7. 看拼音寫詞語。ku d sh fn n l ch n di t xing bin z s b jn 8

3、. 看拼音，寫詞語。tn wn go zh zo yng to yn jng go zhng hu p r mn ji 補全詞語9. 把下列詞語補充完整，并仿寫。1描寫神態(tài)的詞：（_）頭（_）氣（_）瞪（_）呆_2描寫動作的詞：（_）頭（_）腦 手（_）足（_）_3AAB式的詞：眨眨（_）跺跺（_）_10. 把四字詞語補充完整并歸納你的發(fā)現。（_）（_）玉立 明（_）皓（_） （_）（_）凜凜（_）大（_）圓 鶴（_）童（_） （_）（_）彬彬我發(fā)現這些四字詞語都是描寫人物的_。11. 把詞語補充完整，并填空。若（_）若（_） 風（_）浪（_）（_）（_）并進 漫（_）卷（_）（_）（_）相接

4、 人（_）人（_）1.與詞語意思相近的詞語是：_。2.與詞語意思相反的詞語是：_。12. 補全下列詞語，并完成練習。懸梁（_）（_） （_）（_）可當 相提（_）（_）井然（_）（_） 失（_）落（_） （_）（_）偷光不可（_）（_） 驚（_）動（_） 心急（_）（_）1上面詞語中與古人讀書求學的故事有關的是：_ 、_ ，我還知道這樣的詞語，如_。2形容心神不定非常驚慌的樣子的詞語是：_；形容（水）來勢猛的詞語是：_。課內填空13. 讀一讀，填一填。1“秦時明月漢時關，_。但使龍城飛將在，_。”“但使”的意思是_。“飛將”是指_（李廣利；李廣）。這首詩表達了_。2人們常說“當局者迷，旁觀者清

5、”。蘇軾題西林壁中的詩句“_，_”講的就是這個道理。3天下興亡，匹夫有責。周恩來年少時立下的志向“_”激勵了一代又一代中華兒女為中華民族的興盛而奮斗。4“人非生而知之者，_？”所以，我們在學習中遇到問題，要向同學、老師請教。14. 把詩句補充完整。1籬落疏疏一徑深，_。_，飛入菜花無處尋。2_，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，_。3茅檐低小，_。_ ，白發(fā)誰家翁媼？4_，中兒正織雞籠。_，_。15. 根據所學知識填空。1江畔獨步尋花的作者是唐代詩人_，詩中表現詩人對桃花之美的欣悅，并以反問的語氣作結的詩句是“_，_？”2恐龍飛向藍天的演化過程：身體逐漸變小體表_ 轉移到_在樹木之間_慢慢具備了

6、滑翔能力最終能夠_。16. 根據課文填空。1鄉(xiāng)下人家門前的空地上種著_、_、_、_，這些鮮花美麗，迷人，表達了作者對_。2_，_。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，_。3世傳李太白讀書山中，未成，棄去。_，_。4順著_，溪流時而_，時而_，時而_，時而_，溪聲也時時變換_。 5轉眼間天邊出現了一道_，慢慢地在擴大它的_，加強它的_。句子訓練17. 句子游樂場。1西門豹是魏國國君派遣去管理漳河鄴地的官員。（縮句）_221世紀，是人類來呼風喚雨。（根據加點詞把句子改為設問句）_3蝴蝶禁不起這猛烈的風雨。（改為反問句）_4他一聽到這個消息，_。（把句子補充完整）5老師介紹了許多小明的事跡。（

7、修改病句）_18. 按要求完成句子。1.滿天繁星像_在夜空中閃爍。（填恰當的喻體）2.稻谷成熟了，稻穗沉甸甸的，把稻稈都壓彎了。（用擬人的手法改寫句子）_3.為人類造福，有什么錯？（改成陳述句）_4.火神把普羅米修斯押到高加索山上。（改為“被”字句）_5.我們靠現代科學技術來呼風喚雨。（改成設問句）_6.選一個詞語造句：因此 頓時 齊頭并進_19. 按要求寫句子。1他的肝臟被鷲鷹吃光了。（改為把字句）_2蟋蟀蓋房子大多是在十月，冬天初寒的時候。（修改病句）_3描述“煙花”，用上一兩個后面的詞語：霎時、頓時、忽然、過了一會兒、一會兒工夫。_4溪水流著。（擴句，至少擴兩處）_20. 按要求改寫句子

8、。1林木和花卉生長在大峽谷里。（ 把句子寫具體 ）_。 2冬天過去了，春天還會遠嗎？改為陳述句：_。 3媽媽說：“我給你買了一本好書。”改為轉述句：_。 4他是五年級的學生。改為反問句：_。21. 把下列句子改為“把”字句或“被”字句。1獵狗被麻雀嚇得掉頭就跑。（改為“把”字句）_2普羅米修斯被火神押到高加索山上。（改為“把”字句）_3女媧把五種顏色的石頭找齊了。（改為“被”字句）_4紀昌把模糊難辨的東西看得很清楚。（改為“被”字句）_5蟋蟀搬掉較大的土塊。（1）改為“把”字句：_（2）改為“被”字句：_閱讀理解22. 閱讀短文，完成練習。獵人海力布從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，

9、每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份，大家都非常敬愛他。有一天，海力布在深山里打獵，從一只老鷹嘴里救了一條小白蛇。原來這條小白蛇是龍王的女兒，龍王為了報答海力布，把嘴里含著的一顆寶石送給了海力布，并告訴他只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂深山里各種動物說的話。海力布想，珍寶我倒不在乎，但能聽懂動物的話，對獵人來說，可太有用了。臨別前。龍王告誡他不要將鳥獸的話告訴別人，否則他就會變成石頭。就這樣過了幾年，一天，海力布又像平常一樣去深山打獵。從一群鳥的談話中得知今天晚上這里的大山要崩塌，洪水要淹沒這里的村莊。海力布聽到這個消息后，就急忙去催大家搬走。可無論海力布怎樣勸說，但鄉(xiāng)親們不明

10、原因，仍不肯搬走，他急得掉下了眼淚。海力布知道著急是沒有用的，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的，再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己，海力布為了救鄉(xiāng)親們，違背了龍王的忠告，把這件事的原委全告訴了鄉(xiāng)親們，海力布剛一說完，就變成了石頭。鄉(xiāng)親們見海力布變成了石頭，都非常后悔，含著淚水往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然聽見一聲驚天動地的巨響，大山崩塌了，洪水淹沒了村莊。人們世世代代紀念海力布，據說現在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1閱讀故事，說說故事的起因、經過和結果。起因：_經過：_結果：_2仔細閱讀第1自然段中畫線的句子，從加點的三個詞語中你體會到了什么？_3

11、文中哪里讓你很感動，請用“ ”畫出來。4讀了這個故事，你覺得海力布是一個怎樣的人？_5抓住故事的起因、經過和結果，用自己的話簡要復述這個故事。_23. 閱讀理解秦兵馬俑（節(jié)選）兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內有兵馬俑近八千個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米；坑里的兵馬俑馬最多，有六千多個。一號坑上面，現在已經蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍。兵馬俑不僅規(guī)模

12、宏大，而且類型眾多，個性鮮明。將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠，身披鎧甲，昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經沙場，重任在肩。1短文的第一自然段是圍繞“_”這句話來寫的。2文中劃橫線的句子，運用了_、_的說明方法。3第二自然段是_句，在文中起_的作用。4聯系上下文，理解詞語的意思。鳥瞰：_魁梧：_24. 課內閱讀。為中華之崛起而讀書（節(jié)選）周恩來和同學一路上左顧右盼，忽然發(fā)現巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。圍觀的中國人都

13、緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。1簡述選文的主要內容。_2“但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？”這句話應用（ ）的語氣朗讀。A平淡無奇B疑惑不解C無奈、憤怒3聯系當時的社會背景，說說為什么在中國自己的土地上外國人能霸占一塊地方橫行。_4周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？_5在21世紀的今天，我們作

14、為青少年一代，讀書的目的又是什么呢？_25. 閱讀短文。大自然的一種現象風大自然的現象真是多種多樣、千奇百怪。風就是其中的一種。對于我們來說，風并不陌生，它無時無刻不在我們的身邊走動。風像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，它又像個調皮的頑童；一會兒，它像個慈祥的母親，用手輕拂著你的臉龐；一會兒，它又像個兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。總之，它是變化無常的。那么，風又是怎樣形成的呢？其實很簡單。只要空氣流動，就會產生風。只不過，有時流動得快，有時流動得慢罷了。地球上有6個風帶：低緯度信風帶(2個)、中緯度西風帶(2個)和極地東風帶(2個)。由于這6個風帶的緯度、方向和

15、速度不同，就出現了不同種類的風。此外，風形成的因素還有地勢的高低、氣候的冷暖等。風為我們人類作出了巨大的貢獻。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上帆。于是，帆船就成了溝通各大洋重要的交通工具。我國人民很早就利用風車磨面。現代，美國的一個研究機構做了一個大風車用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風也有它有害的一面。美國出現過的黑風暴，曾席卷大半個美國，將3億噸優(yōu)質土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農業(yè)帶來了巨大的損失。我國沿海的臺風，墨西哥灣以及加勒比海的颶風，都給當地人民帶來災害。風是大自然的現象。它能給人類造福，也能給人類帶來災害。隨著社會的進一步發(fā)展，相信在不遠的將來，風一定會給

16、人類帶來更大的幸福。1文中是怎么寫風“變化無常”的？請把有關的語句用“_”畫出來。2你知道風是怎么形成的嗎？_3文章主要寫的是什么？在你認為表述最完整的句子后面的括號里打“”。(1)風是變化無常的。()(2)風是怎樣形成的。()(3)風給我們人類作出了哪些貢獻，帶來了哪些災害。()(4)風是大自然的現象。()(5)風的形成及風與人類的關系。()4“隨著社會的進一步發(fā)展，相信在不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。”請你大膽地想象一下，在不遠的將來，風會給人類帶來哪些幸福？_26. 閱讀短文，完成練習。英雄戰(zhàn)敗大力神相傳在很久很久以前，生活在地上的人們過著穿樹葉、吃野果的苦日子。天上有位好心

17、眼兒的阿番神，他非常同情地上的人們，于是背著天王，偷偷地打開天門，把天上五谷的種子，悄悄地撒到了人們生活的大地上。由于得到了阿番神的幫助，因此人們種出的莊稼莖稈粗壯，顆粒飽滿。每到莊稼揚花的季節(jié)，遠遠望去，莊稼就像成群的綿羊，白花花地鋪滿了山坡，蓋滿了平壩。到了收獲的時候，打谷場上一片繁忙，一堆堆的糧食被運進了倉里。從此，地上的人們過上了豐衣足食的幸福生活。這件事后來被天王知道了，非常生氣，召來大力神，命他到人間，把人們豐收在望的莊稼全部毀掉。這個大力神非常忠于天王。月黑風高的時候，他降落到人間，來到莊稼地里施展威風，手拔腳踏把莊稼毀了個一塌糊涂。當大力神正在那里發(fā)威時，人們從四面八方趕來，紛

18、紛質問大力神。大力神依仗著自己一身的力氣，蠻橫地說：“我是天上的大力神，渾身都是力氣。你們地上這些可憐的人們，誰敢和我比摔跤？”大力神正威嚇著人們，忽聽一聲大喊：“慢著，別逞兇！”這一聲喊把大力神嚇了一跳。人們抬頭看去，只見一個裸露著上身、腰間扎著一根腰帶的人從人群中走了出來。他渾身上下黑油油的，一塊一塊的肌肉凸著，簡直如半截黑鐵塔。原來他是英雄朵阿惹恣。“要摔跤，我們找塊寬敞的地方去。”說完，朵阿慈恣頭也不回地朝深深的老圭山走去。接著，大力神和眾人也跟著他來到圭山頭上。大力神和朵阿惹恣在圭山頭上展開了較量。他們整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手膝蓋著了地。大力神瞅準機會拼命壓下來，

19、想把朵阿惹恣壓翻在地。朵阿惹恣單腿跪在地上，在地上壓出了一個深深的坑。眼看大力神就要勝利了，只見朵阿惹恣收腰，吸氣，雙手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起來，乘勢將大力神舉過頭頂，并遠遠甩了出去，直甩到十幾里外的獨石山邊，在平地上擠出一條長長的深溝來。這一下大力神可丟盡了臉，再也不敢耍威風，只好灰溜溜地回天上去了。從此，每年這一天，人們都要舉行摔跤儀式，來慶祝自己的勝利。1這是一個彝族神話故事，故事按照_的順序來記敘，主人公_是一個_的英雄。2根據對短文的理解和分析，填寫短文的主要內容。事情的起因：阿番神幫助人們過上幸福生活，天王派大力神到人間破壞莊稼。事情的經過：_事情的結果：_3這個故事主要

20、體現了古代彝族人民怎樣的情感？（ ）A對美好生活的向往B對蠻橫、無情的天王和大力神的憎恨C對善良的阿番神的感謝D對英雄朵阿惹恣的贊賞、敬佩4第段中畫“ ”的句子運用_修辭手法，具體形象地描繪了_的情景。5短文在描寫英雄大戰(zhàn)大力神的過程中，有一個句子體現了神奇的想象，用“ ”畫出來。說一說這樣寫好在哪里。 作文27. 寫作天地。你肯定讀過很多童話故事或科幻故事，也欣賞過很多藝術形象，如孫悟空、米老鼠等。請選擇你喜歡的一個主人翁，編一個故事。寫的時候要把內容寫清楚，并用上平時所學的一些修辭手法。題目自擬，字數400字左右。_28. 寫作天地。我們的故事好像沙灘上的貝殼，點綴著多彩的童年。其中，有的

21、故事令人喜悅、感動；有的故事令人痛苦、慚愧；有的故事令人思索、回味請你以“我的故事”為題，選擇一件事情，寫一篇不少于400字的記敘文。要求：1書寫工整，不寫錯別字。2運用平日積累的優(yōu)美詞句，將語句寫通順。3按照一定的順序，把事情寫清楚。_29. 習作表達。題目：我學會了 要求：你學會的哪些事情，讓你最有成就感？把它填在橫線上，然后寫清楚你是怎樣一步步學會做這件事的；在學習過程中遇到了哪些困難，是怎樣客克服；有過哪些有趣的經歷，心情有哪些變化。字數不少于400字。_答案1、矛頭 稀疏 鉤子 倘若 茅屋 蔬菜 結構 流淌 戶籍 閃爍 尊重 比比皆是 慰藉 鍛煉 蹲下 和諧2、國旗 拂拭 朦朧 撥水

22、 下棋 仿佛 籠子 拔河 朝代 熒光屏 姿勢 服侍 嘲笑 螢火蟲 資本 加持3、跪地 頑皮 任憑 掐指 摔倒 脆皮 煩惱 禿頭 陷入 蟋蟀 4、手槍 繩子 即使 蚊子 搶走 蒼蠅 既然 花紋 交換 世紀 科學 豎線 呼喚 記錄 發(fā)抖 堅強 5、籠罩 葡萄 痕跡 暴富 奧秘 空隙 求饒 掩護輕聲音節(jié)：tao 零聲母音節(jié)：o6、逐漸 莊稼 研究 改善 虛弱 堅定 敬佩 顯示 奧秘 滋潤7、擴大 示范 努力 剎那 代替 鑲邊 紫色 不僅8、貪玩 稿紙 遭殃 討厭 警告 忠厚 譬如 敏捷9、垂 喪 目 口 神采奕奕 搖 晃 舞 蹈 活蹦亂跳 眼 腳 動動手 10、亭 亭 眸 齒 威 風 膀 腰 發(fā) 顏

23、 文 質 外貌11、隱 現 平 靜 齊 頭 天 地 水 天 山 海 若有若無 波濤洶涌 12、刺 股 勢 不 并 論 有 序 魂 魄 鑿 壁 開 交 天 地 如 焚 懸梁刺股 鑿壁偷光 手不釋卷 失魂落魄 勢不可當 13、萬里長征人未還 不教胡馬度陰山 只要 詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活的愿望 不識廬山真面目 只緣身在此山中 為中華之崛起而讀書 孰能無惑14、樹頭花落未成陰 兒童急走追黃蝶 梅子金黃杏子肥 惟有蜻蜓蛺蝶飛 溪上青青草 醉里吳音相媚好 大兒鋤豆溪東 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬15、杜甫 桃花一簇開無主 可愛深紅愛淺紅 長出羽毛 樹上生存 跳躍、降落 主

24、動飛行16、芍藥 鳳仙 雞冠花 大麗菊 農村生活的向往和喜愛之情 胤恭勤不倦 博學多通 以夜繼讀 過是溪 逢老媼方磨鐵杵 山勢 寬 窄 緩 急 調子 紅霞 范圍 亮光17、西門豹是官員。 21世紀，是誰來呼風喚雨？是人類。 蝴蝶怎能禁得起這猛烈的風雨呢？ 就高興得跳了起來 老師介紹了小明的許多事跡。18、眼睛一樣 稻谷成熟了，稻穗沉甸甸的，把稻稈都壓彎了腰。 為人類造福，沒有什么錯。 普羅米修斯被火神押到高加索山上。 我們靠什么呼風喚雨？靠現代科學技術。 我聽了這話，吃了一驚，頓時呆了。19、鷲鷹把他的肝臟吃光了。 蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。 霎時煙花絢麗無比，閃耀著金光。過了一

25、會兒有一條瀑布似的煙花，從天上流了下來。紅的似火，黃的如金，白的如雪，綠的如草，天空中真是一幅美麗的圖畫。 如長龍般的小溪靜靜地流著。20、高大的林木和美麗的花卉生長在深深的大峽谷里。 冬天過去了，春天不會遠了。 媽媽說，她給我買了一本好書。 難道他不是五年級的學生嗎？21、麻雀把獵狗嚇得掉頭就跑。 火神把普羅米修斯押到高加索山上。 五種顏色的石頭被女媧找齊了。 模糊難辨的東西被紀昌看得很清楚。 蟋蟀把較大的土塊搬掉。 較大的土塊被蟋蟀搬掉。22、1 海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。 海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。 海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭。 2體會到海力布對大家非常照顧，熱心幫助大家。3要救

26、鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己，海力布為了救鄉(xiāng)親們，違背了龍王的忠告，把這件事的原委全告訴了鄉(xiāng)親們，海力布剛一說完，就變成了石頭。4舍己為人，熱心助人，不怕犧牲自己的人。5以前有一個獵人，名叫海力布，每次總把獵物分給村民，所以大家都很尊敬他。有一次回，他從老答鷹“手中”救出龍王的女兒小白蛇。因此，龍王給了他一塊兒能聽懂動物說話的寶石。但聽到的話，不要告訴別人，否則就會變成硬石。有一回，他無意中聽到一群鳥的談話，得知今晚要下雨，大山要崩塌，洪水淹沒村莊。聽到以后，海力布連忙回去告訴村民。可是村民不相信，在無奈之下，海力布把這件事的來龍去脈告訴了大家，最后村民得救了，可他變成了石頭。人們世世代代都紀念著海力

27、布。23、1兵馬俑規(guī)模宏大2 列數字 作比較 3 過渡句 承上啟下 4 略 略24、1在被外國人占據的地方，周恩來親眼看到一位中國婦女受洋人欺辱卻沒處說理，這使他真正體會到伯父所說的“中華不振”的含義，從而立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。2C3因為當時帝國主義列強侵略中國，讓中國簽訂了一些割地賠款的不平等條約，當時的奉天就成了外國人的地盤。4因為周恩來在被外國人占據的地方真切地感受到了“中華不振”，他不愿自己的民族再這樣軟弱，不愿自己的同胞再受這樣的欺凌。5提高自身能力，適應將來的生存發(fā)展環(huán)境。25、1一會兒，它像個乖巧的孩子；一會兒，它又像個調皮的頑童；一會兒，它像個慈祥的母親，用手

28、輕拂著你的臉龐；一會兒，它又像個兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。2只要空氣流動，就會產生風。此外，風形成的因素還有地勢的高低、氣候的冷暖等。3(5)4以后的風可以受人控制，能刮走霧霾，使天空變藍；夏天能隨時為人類解暑。26、1 事情發(fā)展 朵阿惹恣 勇敢善戰(zhàn) 2 朵阿惹恣和大力神比賽摔跤，大戰(zhàn)了三天三夜。 朵阿惹恣戰(zhàn)勝了大力神。 3D4 比喻 莊稼茁壯成長、豐收在望 5眼看大力神就要勝利了，只見朵阿惹恣收腰，吸氣，雙手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起來，乘勢將大力神舉過頭頂，并遠遠甩了出去，直甩到十幾里外的獨石山邊，在平地上擠出一條長長的深溝來。示例：這樣寫的好處是把朵阿惹恣戰(zhàn)敗大力神的過程描寫得更

29、加驚險刺激，給人留下深刻的印象。27、例文：孫悟空加奧運會話說，唐僧師徒四人西天取完經后，各自回到了各自的住處，其他人都隱居了，唯獨這個“多動癥”患者孫悟空閑不住，只在水簾洞里呆了半個月，就又出來閑逛了。（孫悟空就是閑不住的人，性格特點抓的非常好。）說來也巧，他來到了北京，正好趕上第29屆奧運會召開。他溜達著來到“鳥巢”，看里面挺熱鬧，就打聽那是在干什么，又問什么是奧運會，才知道這是人間最盛大的體育比賽。他一聽可來勁了，心想：我五百年前就是出自神州大地，一定要參加比賽，為中國隊爭光。（悟空也有報國之志。）孫悟空來到報名處一口氣報名參加了三項比賽。他先參加了110米跨欄比賽，他聽說劉翔是上屆冠軍

30、，心想這次一定要超過劉翔，刷新人間最高記錄。比賽開始了，悟空拼命地跑著，可是發(fā)現自己不用筋斗云根本跑不快。他想：“何不把筋斗云藏在地下呢？”于是，他喚出筋斗云藏在地下，裝著一幅奔跑的樣子，只用了1秒鐘就達到終點，他扭過頭時，所有的運動員還沒緩過神來呢。（不愧是齊天大圣啊，速度就是快。）可惜他好多次是從欄下鉆過去的，被裁判判做嚴重犯規(guī)，成績無效。接下來，孫悟空又參加了跳水比賽。他以為跳水就像跳崖一樣，誰知還要有一些花樣動作。幸好他曾經在東海跟著老龍王練習過“極限運動”，這點動作對他來說是“小菜”！孫悟空選了最高的跳臺和最難的動作，僅用五秒就把這個動作做了兩遍，入水時沒有一絲水花。“奇跡呀！”評委

31、禁不住扔掉筆大聲地為叫喊著，“中國人太偉大了！“（裁判的評價超過所有人的掌聲。）悟空頓時神采飛揚，信心百倍。他覺得一枚金牌有點少，一個筋斗云又來到了籃球賽場。世界各國強隊正在進行著激烈的比賽，中國隊大比分領先。孫悟空躍躍欲試替補上場，觀眾們?yōu)橹徽瘢舐暤貫樗佑椭？上O悟空不知道比賽規(guī)則，拿到球后只知道抱球到處跑，還撞倒了好多運動員，裁判給了兩次警告，可他仍然我行我素。隊長姚明感覺孫悟空沒有一點兒團隊精神，無奈之下只好把他換下來。這時，悟空犯了猴急，硬是要跟姚明拼命，幸虧大家及時制止，才防止了這場“暴力事件”的發(fā)生。（天不怕地不怕的毛病又犯了，幸虧還顧及一點兒隊友的面子。）這次運動會，悟空雖然拿到了一塊金牌，可籃球賽場上的事情讓他高興不起來，只好遺憾地返回花果山。28、范文：我的故事人生就像一棵樹，童年就