七年級政治上11-1享有受教育者的權(quán)利定_第1頁
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文檔簡介

1、建新中學初一政治集體備課導(dǎo)學案第 11 課第 1節(jié) 享有受教育的權(quán)利 第 1 課時 總第19個教案（定稿） 主備人： 陸麗華 教學三維目標知識與技能通過學習，使學生理解接受教育既是公民的一項基本權(quán)利，又是公民的一項基本義務(wù)；過程與方法討論、小品表演、“看、說、讀、寫”等多種活動。情感態(tài)度價值觀1、學會運用法律武器維護自己受教育的權(quán)利，為自覺履行相應(yīng)義務(wù)奠定基礎(chǔ)。2、聯(lián)系社會上侵犯公民受教育權(quán)的事例，增強依法維護自己合法權(quán)益的意識。教學重點受教育既是公民的一項基本權(quán)利，又是公民的一項基本義務(wù)教學難點受教育既是公民的一項基本權(quán)利，又是公民的一項基本義務(wù)教具學具書本、演說稿教 學 設(shè) 計預(yù)習作業(yè)1、

2、為什么說受教育是公民的一項基本權(quán)利？2、（1）走上社會以后，我們還要繼續(xù)學習嗎？（2）學校給我們頒發(fā)學業(yè)證書、學位證書說明了什么？3、身有殘疾的人是否享有受教育的權(quán)利？為什么？4、受教育權(quán)是由哪部具體的法律規(guī)定的？受教育者依法享有哪些權(quán)利？教學環(huán)節(jié)教學活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為“15分鐘溫故、自學、群學”環(huán)節(jié)導(dǎo)入：以比較貼近學生生活的韓國電視劇大長今主題歌“希望”為背景音樂，然后導(dǎo)入課題：希望從這里開始校對預(yù)習答案：學生看書后回答“20分鐘 展示交流質(zhì)疑、訓(xùn)練點撥提高”環(huán)節(jié)探究學習：1、由動畫“我要上學”探究出受教育的法律和物質(zhì)保障；我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”除了法律保障以外，國家還為我們做了哪些？2、將“希望工程”代表“蘇明娟”與其同村同年人命運進行對比，并總結(jié)出受教育是公民基本權(quán)利的原因；3、通過小雅的“成長日記”讓學生感受權(quán)利（基本包括了受教育者所享有的權(quán)利）；4、在“日記”中通過對“貧困地區(qū)”學校和“我們學校”的對比、以及算“劉小環(huán)”掙33元所要付出的勞動，讓學生珍惜受教育權(quán)；5、并在“日記”中設(shè)計了“學校和老師”的侵權(quán)行為（材料和小品），讓學生在合作中探究出正確的維權(quán)方法；暢所

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