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1、總復(fù)習(xí)第二節(jié) 數(shù)與代數(shù)北師大版數(shù)學(xué) 五年級上冊歸納整理因數(shù)和倍數(shù)的有關(guān)概念,理解并掌握概 念間的內(nèi)在聯(lián)系,形成認知結(jié)構(gòu)。親歷數(shù)學(xué)知識的整理過程,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分 析、比較,帶框,判斷等邏輯思維能力。在整理和復(fù)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識, 滲透事物間互相聯(lián)系,互相依存的辯證思想。倍數(shù)和因數(shù)2的倍數(shù)的特征5的倍數(shù)的特征偶數(shù)奇數(shù)2、5倍數(shù)的特征倍數(shù)和因數(shù) 的個數(shù)3的倍數(shù)的特征質(zhì)數(shù)合數(shù)1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)倍數(shù)和因數(shù)9010=9,我們就說(90)是(10) 和( 9 )的倍數(shù),(10)和( 9 )是(90)的因數(shù)。寫出45的全部因數(shù)?145=45315=4559 =45答:45的全部因數(shù)是1
2、,3,5,9,15,45100 以內(nèi)24 的所有倍 數(shù)?124=24224=48324=72424=96答:100以內(nèi)24的所有因數(shù) 24 48 72 96()用 0,3,6組成同時是 2,3倍數(shù)的最大 三位數(shù) 是63(0) , 最小的 三30位6數(shù) 是630 603 360 306 063由大到小:(二位數(shù)) 036(二位數(shù))用 6 , 5 , 2 , 0組成的四位數(shù)中, 最小的偶數(shù)是(最大的偶數(shù)是()。205620656520), 最小的奇數(shù)是(),), 最大的奇數(shù)是6205由大到小:6520 6502 6250 6205 6052 6025 2560 2506 2065 2056)填上質(zhì)
3、數(shù), 使等式成立?28=(3)+(5)(58=(3 )+(5)14 = (7)(3)- (7)質(zhì)數(shù):2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,41,431.在2、3、0、91、0.25、1、65和50中,(2、3、0、91、1、65、50)是自然數(shù);(2、3、0、91、1、65、50 )是整數(shù);(3、91、1、65)是奇數(shù);(0、2、50)是偶數(shù);( 2、3、91)是質(zhì)數(shù);(65、50)是合數(shù)。一、填空。一個數(shù)的最小倍數(shù),除以它的最大因數(shù),商是(1)。我是54的因數(shù),又是9的倍數(shù),同時我的因數(shù)有2和3, 這個數(shù)是( 18或54 )。三個連續(xù)偶數(shù)的和是186,這三個偶數(shù)是( 60
4、 )(62)、(64)。自然數(shù)中既是質(zhì)數(shù),又是偶數(shù)的是( 2) 。二、判斷下列說法是否正確,并說明理由。1.一個數(shù)的倍數(shù)都比它的因數(shù)大。()2.2464,我們說24是倍數(shù),6是因數(shù)。()3.一個合數(shù)至少得有三個因數(shù)。( )4.任何數(shù)都沒有最大的倍數(shù)。( )5.743的個位上是3所以743是3的倍數(shù)。()6.在自然數(shù)列中,除2以外,所有的偶數(shù)都是合數(shù)。( )三、選擇題。1.同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是()。1812075 2.兩個質(zhì)數(shù)的和是()。 偶數(shù)奇數(shù)奇數(shù)或偶數(shù)下面的數(shù)。因數(shù)個數(shù)最多的是()1836 40乙5等于甲數(shù),乙數(shù)是甲數(shù)的()。倍數(shù)因數(shù) 自然數(shù)。四、解決問題。1.幼兒園里有一些小朋友。王老師拿了32顆糖,平 均分給他們正好分完。小朋友的人數(shù)可能是多少?答:小朋友的人數(shù)可能是2、4、8、16、1、322.小朋友到文具店買日記本,日記本的單價已看不 清楚,她買了三本日記本,售貨員阿姨說應(yīng)付134元
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