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文檔簡介
1、總復習第二節 數與代數北師大版數學 五年級上冊歸納整理因數和倍數的有關概念,理解并掌握概 念間的內在聯系,形成認知結構。親歷數學知識的整理過程,培養學生的觀察、分 析、比較,帶框,判斷等邏輯思維能力。在整理和復習的過程中培養學生合作交流的意識, 滲透事物間互相聯系,互相依存的辯證思想。倍數和因數2的倍數的特征5的倍數的特征偶數奇數2、5倍數的特征倍數和因數 的個數3的倍數的特征質數合數1既不是質數,也不是合數倍數和因數9010=9,我們就說(90)是(10) 和( 9 )的倍數,(10)和( 9 )是(90)的因數。寫出45的全部因數?145=45315=4559 =45答:45的全部因數是1
2、,3,5,9,15,45100 以內24 的所有倍 數?124=24224=48324=72424=96答:100以內24的所有因數 24 48 72 96()用 0,3,6組成同時是 2,3倍數的最大 三位數 是63(0) , 最小的 三30位6數 是630 603 360 306 063由大到?。海ǘ粩担?036(二位數)用 6 , 5 , 2 , 0組成的四位數中, 最小的偶數是(最大的偶數是()。205620656520), 最小的奇數是(),), 最大的奇數是6205由大到小:6520 6502 6250 6205 6052 6025 2560 2506 2065 2056)填上質
3、數, 使等式成立?28=(3)+(5)(58=(3 )+(5)14 = (7)(3)- (7)質數:2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,41,431.在2、3、0、91、0.25、1、65和50中,(2、3、0、91、1、65、50)是自然數;(2、3、0、91、1、65、50 )是整數;(3、91、1、65)是奇數;(0、2、50)是偶數;( 2、3、91)是質數;(65、50)是合數。一、填空。一個數的最小倍數,除以它的最大因數,商是(1)。我是54的因數,又是9的倍數,同時我的因數有2和3, 這個數是( 18或54 )。三個連續偶數的和是186,這三個偶數是( 60
4、 )(62)、(64)。自然數中既是質數,又是偶數的是( 2) 。二、判斷下列說法是否正確,并說明理由。1.一個數的倍數都比它的因數大。()2.2464,我們說24是倍數,6是因數。()3.一個合數至少得有三個因數。( )4.任何數都沒有最大的倍數。( )5.743的個位上是3所以743是3的倍數。()6.在自然數列中,除2以外,所有的偶數都是合數。( )三、選擇題。1.同時是2、3、5的倍數的數是()。1812075 2.兩個質數的和是()。 偶數奇數奇數或偶數下面的數。因數個數最多的是()1836 40乙5等于甲數,乙數是甲數的()。倍數因數 自然數。四、解決問題。1.幼兒園里有一些小朋友。王老師拿了32顆糖,平 均分給他們正好分完。小朋友的人數可能是多少?答:小朋友的人數可能是2、4、8、16、1、322.小朋友到文具店買日記本,日記本的單價已看不 清楚,她買了三本日記本,售貨員阿姨說應付134元
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