1、總復習第二節 數與代數北師大版數學 五年級上冊歸納整理因數和倍數的有關概念，理解并掌握概 念間的內在聯系，形成認知結構。親歷數學知識的整理過程，培養學生的觀察、分 析、比較，帶框，判斷等邏輯思維能力。在整理和復習的過程中培養學生合作交流的意識， 滲透事物間互相聯系，互相依存的辯證思想。倍數和因數2的倍數的特征5的倍數的特征偶數奇數2、5倍數的特征倍數和因數 的個數3的倍數的特征質數合數1既不是質數，也不是合數倍數和因數9010=9，我們就說（90）是（10） 和（ 9 ）的倍數，（10）和（ 9 ）是（90）的因數。寫出45的全部因數？145=45315=4559 =45答：45的全部因數是1

2、,3,5,9,15,45100 以內24 的所有倍 數？124=24224=48324=72424=96答：100以內24的所有因數 24 48 72 96（）用 0，3，6組成同時是 2，3倍數的最大 三位數 是63（0） ， 最小的 三30位6數 是630 603 360 306 063由大到小：（二位數） 036（二位數）用 6 ， 5 ， 2 ， 0組成的四位數中， 最小的偶數是（最大的偶數是（）。205620656520）， 最小的奇數是（），）， 最大的奇數是6205由大到小：6520 6502 6250 6205 6052 6025 2560 2506 2065 2056）填上質

3、數， 使等式成立？28=（3）+（5）（58=（3 ）+（5）14 = （7）（3）- （7）質數：2，3，5，7，11，13，17，19，23，29，31，41，431.在2、3、0、91、0.25、1、65和50中，（2、3、0、91、1、65、50）是自然數；（2、3、0、91、1、65、50 ）是整數；（3、91、1、65）是奇數；（0、2、50）是偶數；（ 2、3、91）是質數；（65、50）是合數。一、填空。一個數的最小倍數，除以它的最大因數，商是（1）。我是54的因數，又是9的倍數，同時我的因數有2和3， 這個數是( 18或54 )。三個連續偶數的和是186，這三個偶數是（ 60

4、 ）（62）、（64）。自然數中既是質數，又是偶數的是（ 2） 。二、判斷下列說法是否正確，并說明理由。1.一個數的倍數都比它的因數大。（）2.2464，我們說24是倍數，6是因數。（）3.一個合數至少得有三個因數。（ ）4.任何數都沒有最大的倍數。（ ）5.743的個位上是3所以743是3的倍數。（）6.在自然數列中，除2以外，所有的偶數都是合數。（ ）三、選擇題。1.同時是2、3、5的倍數的數是（）。1812075 2.兩個質數的和是（）。 偶數奇數奇數或偶數下面的數。因數個數最多的是（）1836 40乙5等于甲數，乙數是甲數的（）。倍數因數 自然數。四、解決問題。1.幼兒園里有一些小朋友。王老師拿了32顆糖，平 均分給他們正好分完。小朋友的人數可能是多少？答：小朋友的人數可能是2、4、8、16、1、322.小朋友到文具店買日記本,日記本的單價已看不 清楚,她買了三本日記本,售貨員阿姨說應付134元