1、總復(fù)習(xí)第二節(jié) 數(shù)與代數(shù)北師大版數(shù)學(xué) 五年級上冊歸納整理因數(shù)和倍數(shù)的有關(guān)概念，理解并掌握概 念間的內(nèi)在聯(lián)系，形成認知結(jié)構(gòu)。親歷數(shù)學(xué)知識的整理過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分 析、比較，帶框，判斷等邏輯思維能力。在整理和復(fù)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識， 滲透事物間互相聯(lián)系，互相依存的辯證思想。倍數(shù)和因數(shù)2的倍數(shù)的特征5的倍數(shù)的特征偶數(shù)奇數(shù)2、5倍數(shù)的特征倍數(shù)和因數(shù) 的個數(shù)3的倍數(shù)的特征質(zhì)數(shù)合數(shù)1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)倍數(shù)和因數(shù)9010=9，我們就說（90）是（10） 和（ 9 ）的倍數(shù)，（10）和（ 9 ）是（90）的因數(shù)。寫出45的全部因數(shù)？145=45315=4559 =45答：45的全部因數(shù)是1

2、,3,5,9,15,45100 以內(nèi)24 的所有倍 數(shù)？124=24224=48324=72424=96答：100以內(nèi)24的所有因數(shù) 24 48 72 96（）用 0，3，6組成同時是 2，3倍數(shù)的最大 三位數(shù) 是63（0） ， 最小的 三30位6數(shù) 是630 603 360 306 063由大到小：（二位數(shù)） 036（二位數(shù)）用 6 ， 5 ， 2 ， 0組成的四位數(shù)中， 最小的偶數(shù)是（最大的偶數(shù)是（）。205620656520）， 最小的奇數(shù)是（），）， 最大的奇數(shù)是6205由大到小：6520 6502 6250 6205 6052 6025 2560 2506 2065 2056）填上質(zhì)

3、數(shù)， 使等式成立？28=（3）+（5）（58=（3 ）+（5）14 = （7）（3）- （7）質(zhì)數(shù)：2，3，5，7，11，13，17，19，23，29，31，41，431.在2、3、0、91、0.25、1、65和50中，（2、3、0、91、1、65、50）是自然數(shù)；（2、3、0、91、1、65、50 ）是整數(shù)；（3、91、1、65）是奇數(shù)；（0、2、50）是偶數(shù)；（ 2、3、91）是質(zhì)數(shù)；（65、50）是合數(shù)。一、填空。一個數(shù)的最小倍數(shù)，除以它的最大因數(shù)，商是（1）。我是54的因數(shù)，又是9的倍數(shù)，同時我的因數(shù)有2和3， 這個數(shù)是( 18或54 )。三個連續(xù)偶數(shù)的和是186，這三個偶數(shù)是（ 60

4、 ）（62）、（64）。自然數(shù)中既是質(zhì)數(shù)，又是偶數(shù)的是（ 2） 。二、判斷下列說法是否正確，并說明理由。1.一個數(shù)的倍數(shù)都比它的因數(shù)大。（）2.2464，我們說24是倍數(shù)，6是因數(shù)。（）3.一個合數(shù)至少得有三個因數(shù)。（ ）4.任何數(shù)都沒有最大的倍數(shù)。（ ）5.743的個位上是3所以743是3的倍數(shù)。（）6.在自然數(shù)列中，除2以外，所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（ ）三、選擇題。1.同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是（）。1812075 2.兩個質(zhì)數(shù)的和是（）。 偶數(shù)奇數(shù)奇數(shù)或偶數(shù)下面的數(shù)。因數(shù)個數(shù)最多的是（）1836 40乙5等于甲數(shù)，乙數(shù)是甲數(shù)的（）。倍數(shù)因數(shù) 自然數(shù)。四、解決問題。1.幼兒園里有一些小朋友。王老師拿了32顆糖，平 均分給他們正好分完。小朋友的人數(shù)可能是多少？答：小朋友的人數(shù)可能是2、4、8、16、1、322.小朋友到文具店買日記本,日記本的單價已看不 清楚,她買了三本日記本,售貨員阿姨說應(yīng)付134元