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文檔簡介

1、德國蘇聯 1941年6月22日德國侵略者的坦克隆隆的駛入蘇聯的國土，面對德國法西斯鐵蹄的踐踏蘇聯人民奮起反抗。 大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。蘇聯衛國戰爭13、夜鶯的歌聲 講課者：米哈巴努 這篇課文寫在蘇聯衛國戰爭時期，一個小男孩幫助游擊隊消滅一伙德國法西斯強盜的事。 說說課文講了一件什么事？分幾部分寫的？你怎么分的？每部分主要講了什么內容？第一部分: 寫“小夜鶯”以歌聲因誘敵人上鉤。第二部分: 寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中用歌聲為游擊隊員傳遞敵情。第三部分：游擊隊殲滅了德國兵。第四部分：寫夜鶯又在執行新的任務。 研讀孩子的外貌，語言和動作，體會“小夜鶯”的機

2、智和勇敢. “村子里就剩下你一個了嗎？”軍官繼續盤問他。 “怎么會就剩下我一個?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！” “你這個壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人。” “人呢？戰爭一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：野獸來了，野獸來了就都跑了。”“蠢東西”軍官想著，輕蔑的微笑了一下。 “小夜鶯”真的是給德國兵帶路嗎？你從那個地方看出來的？他注意數著一聲一聲的鳥叫：“一，二，三，四.”一邊數一邊用手打拍子。 夜鶯的叫聲停止了。“32個鬼子.”那個人說。只有游擊隊才知道這鳥叫的意思。接著傳來兩聲杜鵑叫。“兩挺機關槍。”

3、他有補充說。 夜鶯的叫聲代表鬼子的數量。 杜鵑的叫聲代表機關槍的數量 游擊隊員聽到小夜鶯的叫聲，知道他已經把敵人帶來，通過有節奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數是32個，用兩聲杜鵑叫是報告有兩挺機關槍。一聲夜鶯叫代表一個敵人，一聲杜鵑叫代表一挺機槍，由此可以想到，小夜鶯同游擊隊用這種方式聯系。 德國兵走到林中空地上的時候，突然從松樹林里發出一聲口哨響，像回聲一樣回答了孩子。孩子突然站住，轉了個身，鉆到樹林里不見了 槍聲打破了林中的寂靜。軍官還沒來得及抓起手槍，就滾到了路邊的塵埃里。被沖鋒槍打傷的德國兵一個跟一個地倒下。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了樹林。 第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來那河岸削什么東西，并且不時回過頭去，望望那通向村子的幾條道路，好像在等誰似的。從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣了鳥叫的人也覺察不

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