1、. 算法與算法描述教學設計一、教學目標一知識與技能1充分理解掌握算法的概念及其特點2學會用自然語言來準確地描述算法3認知流程圖的六種根本符號，用流程圖描述簡單的算法4理解科學合理的選擇和設計算法二過程與方法1通過問題的解決，培養學生觀察流程圖問題、分析問題和解決問題的能力三情感態度與價值觀激發學生學習算法設計的興趣，使學生積極參與，發揮他們的主動性，激發他們的求知欲；認識計算機只是工具，合理的指揮和控制計算機來解決學習和生活中的問題。二、容分析教學重點：1. 充分理解掌握算法的概念及其特點2. 學會用自然語言和流程圖來準確地描述算法教學難點：學會用自然語言和流程圖來準確地描述算法三、學生分析在

2、必修模塊4.1編制計算機程序解決問題局部以及本章第一節的學習中，學生已經經歷了用計算機解決問題的根本過程，對VB開發環境有所了解，這些都為本節課的學習提供了良好的根底。學生對本節容的學習具備一定的根底知識和學習經歷本節課有關知識、問題與數學學科聯系嚴密，學生具有相關的數學根底，因此理解起來相對容易。教學中要關注全體學生，變學生的個體差異為資源，發揮同伴互助作用，共同提高教學效率。四、教學策略1、教學方法：講授法、演示法、任務驅動、情境教學2、學習方法：協作學習、自主學習五、教學過程教學環節教師活動學生活動設計理念創設情景引入新課【問題一】：有一個牧羊人帶著一頭羊,一只狼和一顆大白菜準備過河,他

3、找到一只很小的船,每次只能帶一樣東西過去,可是如果讓狼與羊單獨在一起,狼會吃羊,讓羊與白菜單獨在一起,羊會吃白菜，牧羊人應如何過河？要求：現在請同學們來設計一個方案,把3樣東然無恙的帶過河。學生按小組討論，設計過河的方案。通過對問題一的方案設計，引起學生的學習積極性，讓學生很快的進入學習狀態。算法的概念教師針對問題一的過河方案，提出以下問題：通過上面例子，我們能不能總結出什么是算法？教師總結算法的概念：學生答復教師的問題，通過問題的答復，總結出算法的概念：算法就是解決問題的方法和步驟。把算法的概念與問題一嚴密相連，可以使學生更好的理解算法的概念，加深印象。算法的描述問題4：在【問題一】中，我們

4、是用什么來描述算法的？問題5：還有什么其他的方式嗎？教師展示流程圖的根本圖形及其功能學生答復：自然語言學生答復：流程圖和偽代碼的方式，算法的描述方式在數學模塊中已學習過，在本節課當中，主要是回憶。算法的設計【問題二】：寫出求1+2+3+4+5的一個算法用自然語言描述。針對學生所用的設計算法，提出以下問題給學生思考：問題6：通過對問題二的算法的思考，你認為問題的算法是唯一的嗎？問題7：對于同一個問題的不同算法，它們的效率一樣的碼？為什么？問題8：我們如何設計并選擇一個好的算法呢？如何評價一個算法的好與壞？學生自主探索完成算法的設計在設計過程中，學生用到以下幾種不同的算法：算法1：按照逐一相加的程序進展算法2：可以運用公式1+2+3+=直接計算算法3：按照累積相加的程序進展學生答復下列問題6-8問題二的設置，在于讓學生通過實踐，理解問題的算法不是唯一的通過問題的設置與答復，引出下一個教學環節，如何選擇算法。課堂小結教師小結：1、如何定義算法的概念？2、算法的描述有哪幾種方式？3、如何判斷一個算法的優劣？讓學生思考反應本節課所學的知識幫助學生形成系統的知識體系六、教學反思：本課充分發揮了學生的主觀能動性，在教學中教師一般是提出問題讓學生思考探究、注重實踐、互動交流；另外舉例生動形象，簡單明了，學生學習