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文檔簡介

1、問題探究練習拓展人教版六年級上第5單元第8課時：確定起跑線觀察思考100米比賽運動員起跑情形400米比賽運動員起跑情形觀察思考觀察思考每條跑道一圈的長度相等嗎？差別在哪里呢？比賽的時候，是怎樣解決這個問題的？探究新知每一條跑道具體是由哪幾部分組成的？ 跑道一圈長度2條直道長度1個圓的周長 內外跑道長度的差異是怎樣形成的？ 是因為內圓和外圓的周長不一樣。探究新知怎樣找出相鄰兩個跑道的長度之差？ 探究新知85.96m72.6m1.25m1.25m1.25m探究新知方法一：計算每一條跑道的長度彎道周長：72.63.14159228.08（m）跑道全長：85.962228.08=400（m）探究新知方

2、法二：彎道長度相減75.13.1415972.63.141597.85（m）77.63.1415975.13.141597.85（m）探究新知方法三：先求彎道直徑之差，再計算長度之差（75.172.6）3.141597.85（m）（77.675.1）3.141597.85（m） （1.252） 2.5 探究新知123.14=6.28（米）1.223.147.54（米）1校園運動會的跑道寬比成人比賽的跑道寬要窄些，400米的跑步比賽，跑道寬為1米，你能幫裁判計算出相鄰兩條跑道的起跑線應該依次提前多少米嗎？如果跑道寬是1.2米呢？（圓周率取3.14）練習鞏固練一練終點起點2. 在運動場上還有200米的比賽，跑道寬為1.25米，起跑線應該依次提前多少米？（提示：200米比賽有一圈嗎？）拓展提升200米的跑道，每條道的長度都是它們全長的一半。第一條：4002=200（m）第二條：407.852=203.925（m）第三條：415.712=207.855（m）第四條：423.562=211.78（m）第五條：43

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