1、 法國大雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。” 我們也可以說，世界上到處都有發現的啟示，不是缺少作出的發現機會，而是缺少善于發現的頭腦。有意觀察：有目的、帶著問題、用挑剔的眼光去觀察；觀察問題認真、深入、周密，要透過現象看本質。無意觀察：人們被動地接受外界的刺激，而通過感官去觀察事物的，因而不太容易在觀察活動中覺察到人們的需要，也即難以引發有價值的發現。或者是漫無目的，走馬看花。要養成觀察的習慣，多角度、多層次、多方向地進行觀察和思考。制定好觀察提綱，作好觀察記錄。問題一：你在使用鋼筆時發現的問題問題二：你在刷牙時發現的問題問題三：你在使用剪刀時發現的問

2、題問題四：你在使用雨傘時發現的問題問題五：你在教室掃地時發現的問題問題六：你在上體育課時發現的問題問題七：你在使用電腦時發現的問題問題八：你在用餐時發現的問題 雨傘適合學生去發現問題的領域？1.日常生活用品（衣、食、住、行等）2.工具上的改進(如農業工具、工業工具、手工工具管道工、電工、木工、泥工、油漆工、電焊工、清潔工等)3.學具、教具、玩具等4.針對特殊人群5.安全問題6.社會熱點問題一、發 現 問 題普通高中通用技術課程 技術與設計 1第四章 發現和明確問題一 問題的來源1、問題產生的三種情況第一種:人類生存活動中必然會遇到的問題。第二種:由別人給出問題，設計者必須針對問 題尋求解決方案

3、。第三種:基于一定的目的由設計者自己主動地發現問題，并試圖解決它。二 發現問題的途徑和方法(1) 觀察日常生活名人故事: 魯班生活事例:新式紡紗機的誕生等 日常生活是我們存在的背景和基礎 , 它往往蘊藏著豐富的問題資源。(2) 收集和分析信息文獻法:對已有的文獻信息進行收 集、分析的方法問卷調查法:用問卷的方式進 行實際調查，獲取信息、發現問題的方法。詢問法:以詢問的方式收集和獲取信息、發現問題的方法。例如高佳佳同學的問卷調查表就圓珠筆的使用情況進行詢問(3) 技術研究與技術實驗青霉素的發明案例分析伽利略與體溫計課 堂 小 結1、問題的意義 問題解決新問題再解決由此推動技術發展和人類進步。 2

4、、問題的來源 3、發現問題的途徑與方法 一、觀察日常生活 二、收集和分析信息 三、技術研究與技術試驗愛因斯坦：提出一個問題比解決一個問題更重要，因為提出問題是提出新的可能性，從新的角度去看舊的問題，需要有創造性的想象力。類型：自選：往往課題類型多、涉及的范圍廣，并可根據自己的愛好特長選擇課題。命題：可以是一段文字、一幅圖片、一件實物、一段錄音或視頻、一個現場等。石油污染香榧采摘自行車上的發明問題一：你認為自行車有哪些缺陷?問題二：你希望自行車增加哪些功能?自行車的缺點和希望1、內胎易刺破；2、雨天騎車易把腳淋濕；3、剎車皮易損壞（是否用另一種材料代替）；4、鋼絲易生銹；5、重量大；6、鏈條易松

5、；7、充氣不方便，易弄臟手，打到什么程度不知道；8、占地面積大，停放車不方便；9、下雨時騎自行車易被潑進來的雨淋濕；10、自行車的踏腳板能否改成上下運動；11、踏腳板和車把可收放，停放時可減少空間；12、車后裝轉向燈和剎車燈；13、三角架的橫桿中空可放折疊傘等；14、手腳全搖車；15、兩頭車；16、左上車和右上車都可以；17、袋車（充氣）；18、無緩沖裝置；19、車后座太硬；20、車鈴轉彎應自響；21、車鎖位置不方便；22、不能上樓梯；23、雪地上要打滑；24、騎進沙路易打滑；25、上坡時費勁；26、載重量太輕；27、車把太長；28、硬度欠佳；29、前剎車剎得過猛，易出事故；30、騎自行車夏天很熱、冬天很冷；31、自行車擺放不穩定；32、后座不便載大一些的物品；3