1、年度2016項目編號SJ2016-007重慶市社區教育科研課題鄉鎮成人教育向社區教育轉型的探索研究實 施 計 劃重慶市榮昌區雙河成人文化技術學校 2016年11月18日重慶市社區教育2016年度科研課題 “鄉鎮成人教育向社區教育轉型的探索研究”實 施 計 劃 “鄉鎮成人教育向社區教育轉型的探索研究”課題組 龍小軍 唐富亮（執筆）由重慶市榮昌區雙河成人文化技術學校承擔的“鄉鎮成人教育向社區教育轉型的探索研究”系重慶市社區教育2016年度市級一般研究課題。該課題經重慶市教育委員會（渝教職成發201656號）于2016年11月3日立項，課題項目編號SJ2016-007。定于2017年12月結題，本課

2、題預計研究一年（自2016年11月到2017年12月）。現將整個實施計劃制訂如下： 一、指導思想堅持以黨的“十八大”精神為指導，深入貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年）、重慶市人民政府辦公廳關于進一步加強社區教育工作的意見（渝辦發2012300號）以及重慶市教育委員會關于開展2016年社區教育科研課題申報暨特色課程評比（渝教職成發201631號）的通知精神，堅持科研先導，實驗開路，以開展教育科研與推進社區教育工作相結合為契機，結合我校實際，積極推進社區教育工作，為提高我校社區教育工作的理論研究水平為目標，為推進我校的社區教育工作發展奠定理論基礎。 二、研究目標通過本課

3、題的研究有利于我們進一步厘清成人教育中心和社區教育中心兩者的關系，更有利于成人教育和社區教育的可持續發展，更好地實行成人教育中心向社區教育中心的轉型，這就是本課題研究的宗旨。結合筆者所在的雙河街道社區教育中心的實踐研究，從而提出在成人教育中心向社區教育中心轉型的一些建設性意見和建議。 三、研究的主要內容 社區教育的快速推進對鄉鎮成人教育中心的發展提出了新的要求。鄉鎮成人教育中心只有適應社會的發展才能有更好的發展機會，尤其在許多鄉鎮成人教育中心面臨困境的時候，向社區教育中心轉型成為不二的選擇。從新的教育規劃和大部分地區的實踐來看，鄉鎮成人教育中心向社區教育中心轉型確實在穩步有序地推進。鄉鎮成人教

4、育中心向社區教育中心轉型的過程中要著力解決好如何轉型及轉型后的中心功能、轉型過程中存在的問題等。 四、課題組織及分工 1、課題研究小組 （1）組長 龍小軍（榮昌區雙河成人文化技術學校校長、支部書記，一級教師） （2）主研姜申建（榮昌區教育委員會職成教科干部，高級教師） 唐富亮（榮昌區雙河成人文化技術學校教務主任，一級教師） 廖彬（榮昌區雙河成人文化技術學校總務主任，一級教師） 田懷坤（榮昌區雙河成人文化技術學校教師，一級教師） 黃禮洪（榮昌區雙河成人文化技術學校教師，一級教師） 劉芳（榮昌區雙河中心小學教師，一級教師）曾秀全（榮昌區雙河片區教育管理中心，教研員）羅守奎（榮昌區昌元街道螺罐小學教

5、師，一級教師） 2、課題主研人員分工 龍小軍（統籌本課題研究管理工作）姜申建（實施課題指導研究工作） 唐富亮（具體負責組織本課題研究管理、實施工作，撰寫開題報告、實施計劃以及研究報告執筆） 廖彬（實施課題調查研究工作） 田懷坤（實施課題調查研究工作） 黃禮洪（實施課題調查研究工作） 劉芳（實施課題調查研究工作）曾秀全（實施課題調查研究工作）羅守奎（實施課題調查研究工作）五、課題實施的步驟：（一）準備階段（2016年6月）1、課題選題階段任務：選定研究方向。通過查閱“中國知網”、“中國期刊全文數據庫”、“中國重要報紙全文數據庫”、“中國優秀碩士學位論文全文數據庫”，了解到鄉鎮成人學校的現狀，并形

6、成關于鄉鎮成人學校向社區教育轉型的一種研究方法。完成時限：2016年6月20日之前。物化成果：已經查閱的文獻綜述和確定的研究方向。完成人員：龍小軍。2、確定課題階段任務：確定一個子課題作為參與2016年市級社區教育科研課題申報。完成時限：2016年6月15日之前。物化成果：確定的研究課題為鄉鎮成人教育向社區教育轉型的探索研究。完成人員：龍小軍。3、申報立項階段任務：按照2016年市級社區教育科研課題要求申報本課題。完成時限：2016年6月20日之前。物化成果：重慶市2016年社區教育科研項目課題申請書及活頁論證資料。完成人員：唐富亮。立項批準 2016年11月3日，重慶市榮昌區雙河成人文化技術

7、學校龍小軍申報的鄉鎮成人教育向社區教育轉型的探索研究被重慶市教育委員會批準立項為一般課題（渝教職成發201656號）。5、撰寫報告階段任務：撰寫課題開題報告、實施方案。完成時限：2016年11月15日之前。物化成果：鄉鎮成人教育向社區教育轉型的探索研究開題報告、實施方案。完成人員：龍小軍、唐富亮。6、課題開題階段任務：完成本課題的現場開題任務。完成時限：2016年11月18日之前。階段成果：吸收了課題組領導和專家的論證意見建議而修改過的更具科學性和可行性的鄉鎮成人教育向社區教育轉型的探索研究開題報告、實施方案。責任人員：龍小軍、姜申建、唐富亮、廖彬、田懷坤、黃禮洪、劉芳、曾秀全、羅守奎。7、研

8、究任務分工階段任務：召開“鄉鎮成人教育向社區教育轉型的探索研究”課題研究人員會議：明確主研人員分工。完成時限：2016年11月20日之前。物化成果：會議簡報；分工明細表。責任人員：龍小軍、黃禮洪。（二）研究實施階段（2016.112017. 11）啟動并實施好各個研究專題的研究工作。階段成果：各個研究專題的階段研究報告或論文集；典型案例集；能夠反映鄉鎮成人教育向社區教育轉型的探索研究的各種典型案例；每次專題研究活動的音像資料。1、現狀調查（2016.112017.2）（1）編制問卷階段任務：社區居民培訓需求的現狀調查問卷（紙質件和電子件）。完成時限：2016年12月31日之前。階段成果：社區居

9、民培訓需求的現狀調查問卷。完成人員：廖彬（2）現狀調查階段任務：開展社區居民培訓需求的現狀問卷調查。完成時限：2017年1月31日之前。階段成果：已經回收的社區居民培訓需求的現狀問卷。完成人員：龍小軍、姜申建、唐富亮、廖彬、田懷坤、黃禮洪、劉芳、曾秀全、羅守奎。（3）專題研討階段任務：召開鄉鎮成人教育向社區教育轉型的現狀調查分析會議。完成時限：2017年2月28日之前。物化成果：鄉鎮成人教育向社區教育轉型的發展現狀分析會綜述。責任人員：龍小軍、姜申建、唐富亮、廖彬、田懷坤、黃禮洪、劉芳、曾秀全、羅守奎。2、相關理論研究及社區教育培訓（2016.32017. 11）階段任務：探討、實施鄉鎮成人教

10、育向社區教育轉型的探索研究的策略、途徑與方法。完成時限：2017年11月30日之前。階段成果：鄉鎮成人教育向社區教育轉型的探索研究的策略、途徑與方法的系列社區培訓及專題論文。完成人員：龍小軍、姜申建、唐富亮、廖彬、田懷坤、黃禮洪、劉芳、曾秀全、羅守奎。（三）研究總結階段（2017年12月）1、整理本課題研究全程的所有成果階段任務：整理本課題研究全程的所有成果。完成時限：2017年12月15日之前。階段成果：本課題研究的專題研究論文及其他紙質和音像類物化成果。（包括各項社區教育訓的實況錄像資料、專題學習資料、研討會資料和培訓教學資料）完成人員：姜申建、唐富亮、劉芳、廖彬、田懷坤、黃禮洪、曾秀全、羅守奎。2、撰寫鄉鎮成人教育向社區教育轉型的探索研究工作報告 完成時限：2017年12月20日之前。階段成果：鄉鎮成人教育向社區教育轉型的探索研究工作報告。完成人員：龍小軍、唐富亮、劉芳。3、課題結題階段任務：籌備課題結題并召開課題現場結題評審會議。完成時限：2017年12月31日之前。階段成果：鄉鎮成人教育向社區教育轉型的探索研究結題評審意見。完成人員：課題評審專家、龍小軍、姜申建、唐富亮、廖彬、田懷坤、黃禮洪、劉芳、曾秀全、羅守奎。 六、預期成果 雙河成人學校作為轉型的先行者，