1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁按數(shù)取物活動方案小班數(shù)學按數(shù)取物活動名稱：做客活動目標1、喜歡參加操作活動，并能按要求完成操作活動。2、能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。3、學習按數(shù)取物，根據(jù)3以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。活動準備：教具：帶圓點的蘑菇形房頂用13的點卡表示；貼有小動物的房間，分別為五種不同的動物；大 子兩顆。學具：幼兒人手一份操作學具（“糖”、糖紙、數(shù)字卡等）。活動過程：（一） 創(chuàng)設(shè)情景練習點數(shù)唱歌開車歌到小動物家做客。依次出現(xiàn)小動物的房間：“看看我們先到誰家啊？”（小豬）“有幾只小豬在家？”（3只）打亂順序出示，請幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。小結(jié)：大

2、家都數(shù)一數(shù)，知道每個房間住著幾只小動物。（二） 游戲“掛門牌”將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配“小動物的房子蓋好了，可是它們都忘記掛門牌號了，我們大家來幫它們掛一下吧！”請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問：“你怎么知道這個門牌號是家的呢？”小結(jié)：小狗的房間里住著一只小狗，門牌號應(yīng)該是1。（類推）（三） 游戲“包糖果”練習按數(shù)取物1.教師擲有點卡的 子，幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù) 量的糖紙，邊拿邊說：一個點我拿一張?zhí)羌垺＃ㄖ貜陀螒颍?.教師擲有數(shù)字的 子，幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙，并邊拿邊說。3.幼兒自由“包糖果”，把糖果送給自己想送的小動物。小結(jié)：有幾只小動物就包幾顆糖果。設(shè)計意圖3歲半到4歲的幼

3、兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動，并學會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學期，經(jīng)過一個多學期的學習和訓練，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序：按順序口頭數(shù)數(shù)按物點數(shù)說出總數(shù) 按數(shù)取物，特設(shè)計此次數(shù)學教育活動。按數(shù)取物數(shù)學教案：小動物來做客 活動目標： 1、復習數(shù)字17，能理解數(shù)字表示的意義。2、能按7以內(nèi)指定數(shù)字取出相同數(shù)量的物體。3、體驗與同伴共同游戲的快樂。 活動準備： 1、胸飾：熊貓、小猴、小兔、小貓、小狗等，動物的食物圖片2、音樂磁帶：小鳥飛 3、數(shù)字17，幼兒作業(yè)紙，貼紙：花兒 4、貼有數(shù)字的圖形

4、（三角形、正方形、圓形等） 活動過程： 1、以“小動物作客”復習數(shù)字17 （1）師：“今天我們班來了幾個小客人。你們看，他們是誰呀？”（2）小動物們邊做動作邊走進教室。動物與幼兒相互問好。（3）師：“我們一起來數(shù)一數(shù)，來了幾位小客人。”幼兒數(shù)一數(shù)。（4）師：“請小朋友們看看誰是第1，誰是第2，我們一起來給他們排排隊。”（5）小動物們從左到右排成一排。（6）師：“小動物，你們看看，椅子上是幾，就坐在那里。”幼兒按座位號坐下。 2、給動物送禮物（1）老師：“小動物到我們班來作客，老師為它們準備了一些禮物，你們看看，是什么呢？”（2）幼兒認識食物，一起數(shù)數(shù)每種食物的數(shù)量。（3）幼兒給動物送食物。鼓勵

5、幼兒說出禮貌用語。師：“小朋友，現(xiàn)在我們來把這些食物送給小動物吃。請你看清楚，并說一句話：我把什么東西送給誰吃。”（4）問：“你為什么把小魚送給貓吃？”“你為什么把肉骨頭送給小狗吃？”鼓勵幼兒說出完整的話。 3、幼兒操作：按數(shù)取物 過渡語：小朋友們和小動物都很聰明，現(xiàn)在我們一起來做作業(yè)，比比誰做得又對又快。（1） 老師提出作業(yè)要求：“老師為每個小朋友和小動物準備了一份作業(yè)紙，請你們根據(jù)提供的數(shù)字到盤子里取出貼紙，把貼紙貼到相應(yīng)的方框里。”（2） 幼兒操作，老師巡視。 （3） 展示幼兒作業(yè)，相互評價同伴作業(yè)。 4、游戲：站圖形（1） 師：“小朋友，你們看，地上有哪些圖形？圖形里是什么數(shù)字？”（2

6、） 老師講解游戲要求：“請小朋友聽到音樂響起，學小鳥飛，看清圖形里的數(shù)字，數(shù)字是3，就在圖形里站3個小朋友。” （3） 音樂響起，幼兒游戲。音樂停，幼兒互相抱一抱。（4） 游戲進行23遍。 教師總結(jié)：今天小朋友和小動物在一起學習，一起游戲，開心嗎？（開心）我們一起到教室外做游戲吧！（小朋友們聽音樂學小鳥飛到室外游戲。）活動目標：1、能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。3、能初步與同伴協(xié)商，分享材料。活動準備：1、將活動室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實物卡一套。2、幼兒人手一個小籃子，內(nèi)有點子卡。3、按數(shù)取物的笑臉信封，實物卡。活動過程：一、活動

7、導入。1、幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。教師：小朋友們，一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超市買點禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢?看看你們籃子里的點子卡是幾，就買幾個。2、幼兒到超市購物。按照點子卡取出相等數(shù)量的物體。3、教師：哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點小卡片。我們先看看信封上的笑臉娃娃有幾個。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進信封里面。請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。二、幼兒操作，教師巡回指導。教師重點指導幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。三、活動評價。1、請幼兒說一說自己操作

8、的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。小班教案1-5按數(shù)取物適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能大膽取物，并能自我糾正錯誤，能認識1-5的數(shù)字，并且正確點數(shù)，體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班1-5按數(shù)取物教案吧。活動目標1、能認識1-5的數(shù)字，并且正確點數(shù)。2、能大膽取物，并能自我糾正錯誤。3、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。重點難點重點：正確點數(shù)。難點：自我糾正。活動準備1-5數(shù)字卡片每人一套 ，1-5實物卡片每人一套，實物玩具若干。活動

9、過程引起興趣：數(shù)字手指游戲：小猴當秋千“五只小猴當秋千，笑話鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚，（吃掉一只）還有幾只小猴在當秋千。“還有4只小猴在當秋千”重復，一直到還有1只。活動過程：1、老師帶領(lǐng)幼兒復習1-5的數(shù)字。操作：每人一套數(shù)字卡片，請幼兒找出老師喊出的數(shù)字卡。反復幾次4和5多幾次。看誰舉得快。2、教師帶領(lǐng)孩子進行1-5的點數(shù)復習，卡片操作：每人一套數(shù)字實物卡片，請幼兒能把找出數(shù)字對應(yīng)的實物，放在數(shù)字卡片的下面。教師巡視指導個別幼兒點數(shù)實物來糾正錯誤，請幼兒自行點數(shù)糾正。3、游戲：請幼兒在老師出示的數(shù)字后，聽到開始的聲音。在教室里找相應(yīng)數(shù)量的實物玩具。不限樣數(shù)，只限數(shù)量。點

10、數(shù)好了，請回自己的座位展示，并且和旁邊的幼兒互相驗證。反復幾次。活動結(jié)束：復習數(shù)字手指游戲：小猴當秋千。活動延伸：戶外活動時，請幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數(shù)的比賽游戲，請其他不比賽的小朋友和老師一起數(shù)。小百科：數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。數(shù)學活動：小方塊找家主備人:授課教師：授課時間：一、活動目標1、進行5以內(nèi)的按數(shù)取物2、具有初步的觀察、比較、判斷等量的能力。二、活動重點：目標1 活動難點：目標2三、活動準備實物圖兩張（的小動物若干組），雪花片若干個。瓶子若干，小方塊若干。四、活動過程：（一）、開始部分教師出示實物圖1，點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。教師：今天有許多小動物來做客，它們是誰呢？有幾只？我們一起來數(shù)數(shù)吧！師生共同說出圖片上的小動物的名稱，并引導幼兒手口一致地點數(shù)驗證。（二）、基本部分1、學習等量配對：給小動物發(fā)花。教師：我們玩一個游戲：給小動物發(fā)花。找找看，我們應(yīng)該給小豬發(fā)幾朵小花，教師把花放在小豬下面的空格里。 讓幼兒上來操作，并說說：為什么要發(fā)這么多？2、引導