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1、小學五年級下冊科學 第四單元 地球的運動 設計人：顧劉兵8極晝和極夜的解釋教學內容教材88-89頁.教學目標1知道極晝和極夜現象與地球公轉、自轉和地軸傾斜有關。2知道地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發生的范圍大小有關。3能用模擬實驗、模型、示意圖等方法來解釋極晝和極夜現象。4在小組合作探究過程中能認真聽取其他同學的意見。教學準備地球儀，光源，極晝極夜現象的圖片等。學生活動單教師導學案個性調整 活動一：極晝和極夜現象1.閱讀課本第88頁相關內容，了解極晝和極夜現象。想一想:（1）晝夜的形成與什么因素有關？（2）極晝和極夜現象與四季成因有什么關系？2.小組討論,怎么解釋極晝和極夜現象?我的假設: 活動

2、二：極晝和極夜的解釋1.閱讀課本第88、89頁相關內容。學會通過模擬實驗解釋極晝和極夜現象。2小組合作,用地球儀和手電筒模擬實驗。（表見活動單）3.小組合作,用地球儀和紙板模擬實驗。（表見活動單）4.獨立畫圖，作出解釋。（表見活動單）活動三：我認識了地球的運動1在本單元的學習中，我們研究了：（表見活動單） 2小組討論，在認識地球的運動中，我們還知道了哪些有趣的現象？學 習 評 價一、閱讀目標領悟，交流學習收獲。二、習作 1.關于極晝和極夜，錯誤的認識是（ ）。北極處于極晝時南極處于極夜。 B極晝和極夜與地軸傾斜有關C極晝與極夜在地球的各個地方都可能出現。 2.北極地區的極晝出現時，北半球處于（

3、 ） A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季3關于地球的運動，還有哪些內容可以研究？引入學習：1、談話：地球的南極和北極，會出現很多令人奇怪的現象，比如：北半球到了夏季，太陽就會掛在天空幾個月而不落下，北極中心地帶的白天甚至可以長達半年之久；而到了冬季，就會連續幾個月不見太陽，北極中心地帶的黑夜甚至可以長達半年之久。我們把這樣的現象叫做極晝和極夜。2、問題：我們已經知道，晝夜交替是地球自轉形成的，晝夜交替就是一天，可是極地的白天和黑夜竟然長達半年！我們能用所學的知識解釋這一現象嗎？二、探究極晝和極夜現象：1、談話：晝夜現象是地球自轉形成的，極晝和極夜現象夜可能與地球的運動有關。還記得地球是怎樣運動的嗎？2、解釋極晝和極夜現象（1）思考：利用手電筒、地球儀、示意圖等材料，我們怎樣能解釋極晝和極夜現象？（2）學生分組實驗。（3）全班交流。（4）小結。三、研討地軸傾斜的角度和極晝極夜范圍的關系：1、討論：我們知道地軸傾斜的角度是23度，如果傾斜角度加大，會出現什么現象？對地球有什么影響？2、交流。四、總結延伸：1、交流并記錄：（1）在本單元中，我們研究了地球的運動，地球的運動主要有哪兩種形式？（2）地球自轉的方向怎樣？周期多長？自轉有

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