1、作文系列訓練指導(1)議論文的結構目的通過學習，使學生掌握議論文中本論的基本結構模式，讓作文提升一個新臺階。一、議論文的結構布局 議論文的三要素：論點、論據、論證。例如：3歲的小孩： 我最喜歡我的奶奶。（論點）因為她從來不打我。（論據）所以我最喜歡她。（結論）這是因果的論證，結構嚴謹。 所謂的結構布局是指通過某種合理的論證方式把論點、論據有機地組合起來。議論文的整體結構：引論本論結論提出問題分析問題解決問題鳳頭豬肚豹尾（應試作文）常見的結構：一、提出論點二、舉例論證；分析說理三、再舉例論證，分析說理四、重提論點；結論1、并列式3、對照式2、層進式4、總分式：二、議論文本論部分的結構（重點講前三

2、種）：5、綜合式為“殘缺是美”尋找論據，使之構成論據的并列1、維納斯失去了雙臂，給人們帶來了無窮的想象，這是美。2、史鐵生、張海迪身殘志堅，帶給人們優美的文學作品，這是美。3、霍金盡管全身癱瘓，但他的時間簡史卻超越了時空，這是美。1、圍繞一個主題，剪接組合一個個相關的典型事例或生活畫面；2、每個論據之后，要緊扣主題作精要的議論，也可以在幾個論據之后集中議論。注意點： 引論（提出論點） 論據 分析論證 本論（證明論點 ) 論據 分析論證 并列 論據 分析論證 結論（照應全文）議論文的基本結構模式（1）論據并列A并列式 模式1： 引論（提出中心論點、分論點） 論證分論點1：論據分析論證 并 A并列

3、式 本論 論證分論點2：論據分析論證 論證分論點3: 論據分析論證 列 模式2： 結論（照應全文）論點并列例文1：語言是溝通的鑰匙開頭部分：起興，提出總論點第二部分：并列結構 分論點一：恰如其分的語言表達，利于親情的溝通。 分論點二：恰如其分的語言表達，利于友情的溝通。 分論點三：恰如其分的語言表達，利于愛情的溝通。結尾部分：深化話題 重申觀點 語言是溝通的鑰匙 假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。 如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領著你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向

4、的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領著你走向如宗愨般“乘長風破萬里浪”，如毛主席般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達人的心坎上。（起興，亮出觀點，闡明語言對溝通的作用，清晰地讓閱卷者看到文章的中心意思） 恰如其分的語言表達，利于親情的溝通。（分論點一）誠然，父母們都“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時，是痛斥“沒用的東西，怎么搞的”，還是送以一句“這次是有點失策，下回努力”，即會收到截然相反的效果。當子女摘吃了早戀的禁果時，父母們是鄭重聲明：“那不行，絕對不行”，還是先說一句“你的心情爸媽能理解”再述之以理，效果更不用提起。盡

5、管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓溝通的效果不一樣。可見，親情的溝通，要用好語言的鑰匙。 （呼應標題） 恰如其分的語言表達，利于友情的溝通。（分論點二）高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，都用優美的語言送走了友人，達到了友情的溝通。李白蜀道難一文中勸說友人歸來的語言精辟，達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關懷，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達彼此的關切。友情的溝通，需要語言的鑰匙。（再次呼應標題） 恰如其分的表達，

6、利于愛情的溝通。（分論點三）文學著作中簡愛與男主人公羅伯特早期的認識，便因為羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。幸好，簡愛直接而愛憎分明的語言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時對焦仲卿所說的“君當作磐石，妾當作蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負”的回答當中，愛情得到了溝通。愛情有時不能像柳永說的“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，而需要溝通。愛情的溝通，需要語言的鑰匙。（最后再呼應標題） 精彩范例1：生命的價值開頭部分：起興，提出總論點第二部分：并列結構 分論點一：生命的價值在于奉獻。 分論點二：生命的價值在于包容。 分論點三：生命的價值在于感恩。結尾部分：深化話題 重申觀點精彩范例2

7、：誠信如花開頭部分：誠信是做人之本第二部分：并列結構 分論點一：誠信如花，花心蘊含堅貞不渝的愛情。 分論點二：誠信如樹，樹根凝匯千古不變的友情。 分論點三：誠信如土，土里根植著赤膽忠心的愛國情。結尾部分：深化話題 重申觀點精彩范例3：守衛誠信精神的火種開頭部分：提出總論點（請守衛精神火種，請重樹做人立業之本誠信。）第二部分：并列結構 分論點一：請重視誠信，因為它是先人傾其一生呵護而得以流傳的文明火種。 分論點二：請重視誠信，因為它是做人之本，立業之基。 分論點三：請重視誠信，因為它是現代社會的精神梁柱。結尾部分：深化話題 重申觀點 擬寫并列分論點的角度1。是什么、2。為什么、3。怎么辦角度一：

8、是什么 以“誠實是財富”為中心論點從“是什么”角度展開構思 分論點1：誠實是做人的根本。 分論點2：誠實是處事的原則。 分論點3：誠實是求知的惟一途徑。 方法：概念分析法。 這里的概念指的是文章中心論點中的關鍵詞語，對這些詞語加以分析，明確其內涵和外延，有助于我們對中心論點進行分解。并列分解“是什么” 分解“是什么”可以從兩個方面入手，一是就其內涵而言。如話題“自嘲”可以按如下這樣分解： 自嘲，是機敏的退讓； 自嘲，是面對缺點的勇敢； 自嘲，是生存的智慧。 二是就其外延而述。如2006年遼寧話題“肩膀”可擴展為三個分論點： 肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛； 肩膀承載著快樂，肩膀是友情的寄托；

9、 肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情的相守。角度二：為什么 以“人要有意氣”為中心論點從“為什么”角度展開構思：分論點1：人有意氣才能有豁達的胸襟。分論點2：人有意氣才能摧不垮，壓不倒。分論點3：人有意氣才能千古留名，流芳百世。以“選擇誠信”為中心論點從“為什么”角度展開構思：分論點1：選擇誠信。因為它比美貌來得可靠。分論點2：選擇誠信。因為它比機敏來得憨實。分論點3：選擇誠信。因為它比金錢更具內蘊。分論點4：選擇誠信。因為它比榮譽更具時效性。方法：因果分析法： 這里的“因”是指分論點，“果”是指中心論點。在確立了中心論點（果）后，再來分析達成這個結果的原因。 角度三：怎么辦 以“堅持就是勝利”為中心

10、論點從“怎么辦”角度展開構思：分論點1：堅持需要韌性。 分論點2：堅持需要不墜之志。分論點3：堅持需要耐得住寂寞的孤獨。方法 條件分析法。 這里的中心論點是指結果，而分論點是指滿足結果的“條件” 注意：平行排列的各個分論點是按照同一的劃分標準概括出來的，各分論點之間具有邏輯性，幾個并列的分論點的內容不可交叉，不可重復 ，不可包容，不可矛盾。并列式議論文特別要注意的是避免給人有泛泛而談的感覺，要注意點題。議論文寫作指導議論文的基本結構模式（2） 引論（提出論點或論題） 論證分論點： 回答是什么B、層進式 本論（證明論點） 論證分論點：回答為什么 層進 論證分論點：回答怎么辦 結論（照應）層進式結

11、構（設問導思，是一條向縱深拓展的路：）基本模式：是什么（概念） 為什么（原因） 怎么辦（方法） 會怎樣（意義、作用、結果） 要鉆牛角尖（中心論點）是什么為什么怎么辦會怎樣 什么是“鉆牛角尖”：對任何事情，哪怕是極細小的事情，都采取認真鉆研的態度。搞學問“鉆牛角尖”才會有所成就，搞科技“鉆牛角尖”才有發明創造。“鉆牛角尖”要有認真的態度，要有鍥而不舍的精神，要掌握科學的方法。發揚“鉆牛角尖”精神會多出成果，多造就人才。 注意點 層進式結構中各部分順序的安排要符合邏輯 病例：從小要樹立遠大理想：第一部分：怎樣才能實現遠大理想。第二部分：什么是遠大的理想。第三部分：為什么要樹立起遠大的理想。 詩意地

12、生活 海德格爾說：“人應當詩意地棲居。”當飛鳥翱翔于天際，當鮮花盛開于大地，當人們臉上綻放出微笑，詩意便開始在生活中流淌。人應當詩意地生活。 詩意地生活，源自人們內心的和諧。季羨林曾說過：真正的和諧是人內心的和諧。“真正的和諧是人內心的和諧。”試想，一個內心渾濁不堪的人如何能夠讓生活充滿詩意呢？一個人的生活態度往往是其內心的真實反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風灑淚，對月抒懷，吟出一句句清巧奇譎的詩。而渾身散發著酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開河胡謅些“一個蚊子哼哼哼”的葷段子。內心和諧，充溢著對萬物的愛的人才可以詩意地生活。特蕾莎修女給每一個窮人帶去關愛，愛

13、讓她的生活充滿詩意；皮埃爾神父為無家可歸者送去溫暖，關懷讓他的生活充滿詩意；袁隆平院士為饑餓中的人們送去希望，愛讓他的生活充滿詩意。當人們內心和諧，帶著對萬物的愛去生活，人們才可以學會如何詩意地生活。(為什么) 詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取養料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩意。當人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當人們從司馬遷的竹簡中開啟歷史的明鏡，當人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開始滋潤人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩意。當人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧靜，思維便開始給心靈插

14、上翅膀，讓心靈翱翔于詩意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學會思考，人們才能懂得詩意的生活。 詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈。現代人的生活充斥著為了生計和未來的奔波，充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風的吹拂下，在小鳥啁啾中找回生活的詩意。莽莽蒼蒼的森林給詩意棲居的莎士比亞帶來了濃郁憂傷的情懷，潺潺流動的多瑙河給施特勞斯家族帶來了優美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩意棲居的沈從文帶來了歷史的質樸與深刻。自然的靈動與純凈，讓人們更加詩意地生活。(怎么辦) 當人們內心和諧，帶著愛心去生活，當人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當人們到自然中尋找撫慰，人們才可

15、以如劉禹錫在陋室銘中所寫，詩意地生活。（會怎樣） 文章在提出“人應當詩意地生活”的觀點之后，從“內心和諧、充滿愛意”“從閱讀中汲取養料”“讓自然撫慰浮躁的心靈”三個層面展開論述，其中第一層可以看作是后兩層的前提和條件，后兩層是對前一層的深化，較深入地回答了怎樣才能“詩意地生活”的問題。最后順勢收束全文，結構嚴謹。議論文寫作指導議論文的基本結構模式（3） 引論（提出論點） 論點 正面 論據 （理論、事實） 小結 C、對照式 本論（證明論點） 對照 論點 反面 論據 （理論、事實） 小結 結論（評析照應）分論點1：有涵養，面對批評和顏悅色，洗耳恭聽，虛心接受。分論點2：沒有涵養，面對批評面紅耳赤，

16、惱羞成怒，一意孤行。 以“人要有涵養”為中心論點的對照式結構分論點 也可以是分論點內部辯證分析。一篇忘記什么，銘記什么是這樣分解的：忘記等待時的付出，銘記了過程的快樂；忘記工作的卑微，銘記奉獻的偉大；忘記榮華富貴，銘記那份職責；忘記了寒冷與黑暗，銘記了那份溫暖。方法辯證分析法它包括兩個方面：對中心論點進行正反對照分析對中心論點進行一分為二的分析。注意點: 要通過兩方面的對照，突出說明其中一個方面的正確性。應有詳有略，有輕有重，把作者的思想傾向作為論述的重點，另一方面起烘托的作用。明確擬分論點的總的要求1、分論點一般放在每一段的開頭。2、一篇議論文至少要有兩個分論點，最好有三到四個。3、分論點的語言要精練，一般控制在15字。4、分論點