1、臨沂九年級(jí)語文中考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)二輪專題復(fù)習(xí)六年真題全練1臨沂，第5題，2分下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(D)A李白的“浮云游子意，落日故人情”(送友人)、“朝如青絲暮成雪”( 將進(jìn)酒)都是膾炙人口的名句。B不知不覺，三年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。李萍上了大學(xué)，張華當(dāng)了工人，我進(jìn)了部隊(duì)：我們都有美好的前途。C材料是文章的血肉，結(jié)構(gòu)是文章的骨骼。骨骼完整勻稱，人才能身姿挺拔；結(jié)構(gòu)井然有序，文章才能立得起來。D據(jù)王璨的英雄記抄說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略。”2臨沂，第5題，2分下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(C)A1988年，幾只原本生活在歐洲

2、大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動(dòng)物)被一艘貨船帶到北美大陸。 B“啊，螢火蟲就在我的手上。”影子興奮地告訴盲孩子，“你把它接過去，它一點(diǎn)也不燙手，真的不燙手。”C進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石臺(tái)基上。D不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。3臨沂，第5題，2分下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(C)A盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。B第一次的感覺真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低

3、回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？C快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏。”D每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。猜押預(yù)測(cè)下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A如何讓古典音樂走進(jìn)普通人的生活并深入人們的內(nèi)心？一些藝術(shù)家分享了自己工作中的經(jīng)驗(yàn)與感悟。B文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時(shí)代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。C原始人類閱讀的對(duì)象就是大自然：山巒在蔚藍(lán)的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流旁邊悠閑漫步。D歷史劇往往莊重嚴(yán)整

4、，因?yàn)樗鼉A向于真實(shí)再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動(dòng)豐盈，因?yàn)樗休^多理想色彩。D得分要領(lǐng)1準(zhǔn)確掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和作用。2在正確感知句意、段意的基礎(chǔ)上，弄清句與句之間的關(guān)系，以便準(zhǔn)確判斷、合理使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3認(rèn)真審讀題干，準(zhǔn)確捕捉有關(guān)標(biāo)點(diǎn)的考查信息，揣摩命題者的設(shè)計(jì)意圖和規(guī)律。4平時(shí)要總結(jié)、積累標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的特點(diǎn)，并運(yùn)用它們?nèi)ソ鉀Q相關(guān)的問題。5注重在具體語境中準(zhǔn)確把握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法。知識(shí)清單必記幾種常考標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法一、問號(hào)的用法1選擇問句只在句末用一個(gè)問號(hào)。如2016年丹東中考第7題A選項(xiàng)：詩(shī)中描繪的景色是真實(shí)存在的？還是詩(shī)人虛構(gòu)的？本句是選擇問句，只能在最后用問號(hào)，應(yīng)把第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)

5、。2有的句子雖然有疑問詞，但不是問句，不要用問號(hào)。如：我不知道他在哪里？例句是否定式的陳述句，因此問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。3倒裝句問號(hào)應(yīng)放在句末。如2016年鄂州中考第4題B選項(xiàng)：“都到齊了嗎？同學(xué)們。”老師說，“到齊了我們就可以出發(fā)了。”“都到齊了嗎”后面應(yīng)該用逗號(hào)，“同學(xué)們”后面用問號(hào)。二、頓號(hào)的用法1連詞前面誤用頓號(hào)。如：我國(guó)的科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很大的發(fā)展。“和”前的頓號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)刪去。2概數(shù)之間誤用頓號(hào)。如2016年德州中考第6題B選項(xiàng)：當(dāng)一個(gè)十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。“十七、八”之間頓號(hào)刪去。因?yàn)猷徑鼉蓚€(gè)數(shù)字連用表概數(shù)，其間不

6、能用頓號(hào)，但表確數(shù)的必須有頓號(hào)。3集合詞語誤用頓號(hào)。如：全村的男、女、老、少奔向大堤，參加抗洪搶險(xiǎn)。“男、女、老、少”是個(gè)集合名詞，刪除頓號(hào)。4帶語氣詞的并列詞語間誤用頓號(hào)。如2016年黃岡中考第11題D選項(xiàng)：畢業(yè)50周年同學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說啊、笑啊、哭啊那場(chǎng)面真的是太感人了。“說啊”“笑啊”“哭啊”是并列的謂語動(dòng)詞，它們之間應(yīng)該用逗號(hào)。5聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間誤用頓號(hào)。如2016年黔南中考第4題C選項(xiàng)：人們常說：希臘有巴特農(nóng)神廟、埃及有金字塔、羅馬有斗獸場(chǎng)、巴黎有圣母院、而東方有圓明園。“希臘有巴特農(nóng)神廟”“埃及有金字塔”“羅馬有斗獸場(chǎng)”“巴

7、黎有圣母院”都是并列的主謂短語，之間應(yīng)改為逗號(hào)。三、分號(hào)的用法 復(fù)句內(nèi)部并列分句之間用分號(hào)，使用分號(hào)的前提是分句中至少有一個(gè)逗號(hào)。如2016年雅安中考第6題A選項(xiàng)：走到一個(gè)十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個(gè)十字路口，還是左拐，跨過馬路，就是圖書館。本句明顯有三個(gè)層次，第一個(gè)層次使用了分號(hào)，第二個(gè)層次“還是左拐”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。四、冒號(hào)的用法1總結(jié)上文時(shí)，未用冒號(hào)。如：做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。想和做是緊密聯(lián)系在一起的。“想和做是緊密聯(lián)系在一起的”是對(duì)上文的總結(jié)，應(yīng)把第一個(gè)句號(hào)改為冒號(hào)。2包含內(nèi)容不到句終，誤用冒號(hào)。如2016年廣安中考第5題A選項(xiàng)：大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影

8、響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。冒號(hào)應(yīng)該統(tǒng)領(lǐng)到句號(hào)，而本句中它只管到后面一個(gè)分句，所以冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。3引語中間的“某某說”后面應(yīng)用逗號(hào)卻用冒號(hào)。如2016年丹東中考第7題D選項(xiàng)：“你先坐下，”她說：“我們好好談?wù)劇！薄澳衬痴f”的形式放在句首，用冒號(hào)；放在句中，用逗號(hào)；放在句末，用句號(hào)。所以“說”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。五、引號(hào)的用法1獨(dú)立引用，句末標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在后引號(hào)內(nèi)。如：愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要”。例句的句號(hào)應(yīng)該放在后引號(hào)的里面。2非獨(dú)立引用時(shí)(引語作為自己語言的一部分或充當(dāng)句子的某個(gè)成分)，引文末尾不用標(biāo)點(diǎn)。如在句末，標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)之外。如2016年隨州中考第6題C選項(xiàng)：快樂固然

9、興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是：“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏。”本句引文只作為整句話的一部分，最后的句號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)的外面，且前面不能用冒號(hào)。3引號(hào)里還要用引號(hào)時(shí)，里面一層要用單引號(hào)。如：她站起來問老師：“老師，有條不紊的紊是什么意思？”例句中“有條不紊”和“紊”都要加單引號(hào)，即改為“老師，有條不紊的紊是什么意思？”六、括號(hào)的用法1句內(nèi)括號(hào)注釋句內(nèi)某個(gè)詞語。應(yīng)該緊貼被注詞語后面，括號(hào)內(nèi)最后一個(gè)點(diǎn)號(hào)應(yīng)省去(“！”“？”除外)。如：中國(guó)猿人(全名“中國(guó)猿人北京種”或簡(jiǎn)稱“北京人”。)在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一大重要貢獻(xiàn)。括號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)去掉。2句外括號(hào)注釋整個(gè)句子

10、。句外括號(hào)放在句末點(diǎn)號(hào)之后，括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不變。如：寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙“即興”(其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)。這個(gè)例句錯(cuò)在把句外括號(hào)當(dāng)作句內(nèi)括號(hào)了，括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是對(duì)前面整個(gè)句子的補(bǔ)充說明，不是解說“即興”的，屬于句外括號(hào)，所以應(yīng)把括號(hào)后面的句號(hào)移到括號(hào)的前面。七、省略號(hào)的用法1省略號(hào)前如果是句號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)(句末點(diǎn)號(hào))，應(yīng)保留它們。如：不受制約的權(quán)力將產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象。但是，誰來制約？誰來監(jiān)督？誰能制約？誰能監(jiān)督尚有一系列問題需要探討。省略號(hào)前加“？”才是正確的。2省略號(hào)前如果是頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)(句中點(diǎn)號(hào))，頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)要省掉。如：參加這次國(guó)際研討會(huì)的國(guó)家除亞

11、洲的中國(guó)、日本外，還有來自歐洲的英國(guó)、法國(guó)、意大利、“意大利”后面的頓號(hào)應(yīng)該去掉。3省略號(hào)和“等”不可連用。如2016年河池中考第5題B選項(xiàng)：我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能等刪除“等”，避免重復(fù)。八、書名號(hào)的用法1誤用于課程、學(xué)科和課題名稱。如：我在北京大學(xué)讀研究生時(shí)，有幸聆聽李賦寧教授親自講授英語史課程。“英語史”是課程名，要把書名號(hào)去掉。再如：和平鄉(xiāng)計(jì)劃對(duì)全鄉(xiāng)鄉(xiāng)民進(jìn)行一次以社會(huì)公德環(huán)境衛(wèi)生建立文明幸福家庭為主要內(nèi)容的系統(tǒng)培訓(xùn)。三個(gè)書名號(hào)內(nèi)是培訓(xùn)的主要內(nèi)容，不是培訓(xùn)教材名，書名號(hào)可改為引號(hào)。2誤用于征文活動(dòng)名稱。征文活動(dòng)名稱不是作品名稱，可用引號(hào)，不宜用書名號(hào)。如：北京市教委與中學(xué)生雜志社聯(lián)合舉辦迎接建國(guó)50周年征文。(北京晚報(bào))“迎接建國(guó)50周年”的書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。3誤用于調(diào)查活動(dòng)名稱。如：中央電視臺(tái)還通過調(diào)查網(wǎng)，運(yùn)用問卷的形式進(jìn)行了三次專項(xiàng)調(diào)查，分別是：專欄節(jié)目調(diào)查欄目設(shè)置專項(xiàng)調(diào)查“十四大”電視宣傳效果調(diào)查。例句中的三個(gè)書名號(hào)要?jiǎng)h去，所講的是三次調(diào)查活動(dòng)，不是三篇調(diào)查報(bào)告。4誤用于培訓(xùn)班、學(xué)校、出版社等文化教育機(jī)構(gòu)的名稱。如2016年隨州中考第6題A選項(xiàng)：又是一年“世界華人炎帝故里尋根節(jié)”，隨州