1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、積累與運用1下列文學常識說法不正確的一項是（ ）A“四書”指的是大學中庸論語孟子；五經指的是詩書禮易春秋B世說新語由南宋劉義慶組織編寫，是我國最早的一部文言志人小說集。C古代通常男于20歲、女子15歲行成人禮，其中，男子成人禮叫作冠禮，女子成人禮叫作笄禮。D史記是西漢史學家司馬遷寫的一部紀傳體通史。2下列句子中沒有語病的一項是（ ）A蕭山區青年歌手大賽成為全區百姓最關注的本土聲樂大賽，每屆都吸收著數百位歌唱愛好者的參與。B從事互聯網的先行者認為，企業靠單打獨斗難以持續發展，要轉變思路，努力打造共生共贏的生態化電商。C杭州開展“兩整一治”專項行動，切實減少和預防道路安全事故，保

3、障了城市基礎設施的安全運營。D如果特朗普宣布全面解除對越南的武器禁運和銷售禁令，將可能進一步加劇南海的緊張局勢。3對下面應用文提出的修改意見不正確的一項是（ ）征稿啟事為豐富萌芽文學社社刊小草的內容，特向全校學生征集下列稿件：燭光贊歌、青春吟誦、心靈抒懷、學海拾貝、詩路花語、開心樂園、天馬行空等。來稿要求思想健康，內容新穎，感情真切，文字簡潔生動，文體不限，篇幅800字以上，詩歌14行以上。為方便審校，來稿請用A4紙打印，題目下方注明班級和姓名。2015年3月25日A啟事名稱“征稿啟事”應寫在首行正中。B正文應交代投稿的地點，如“稿件請投萌芽文學社信箱”。C正文下面應寫上“此致”“祝全校同學學

4、習進步！”之類的祝頌語。D日期上方應署名啟事單位“萌芽文學社小草編輯部”。4下列句中加點字解釋有誤的一項是（ ）A罰臧否，不宜異同。異同：不同處與相同處。（出師表諸葛亮）B可據理臆斷？臆斷：憑主觀想象推斷、猜測。（河中石獸紀昀）C未復有能與其奇者。與：參與，這里是欣賞的意思。（與謝中書書陶弘景）D兩岸連山，略無闕處。闕：同“缺”，空缺。（三峽酈道元）5下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是（ ）A喜歡享受縱橫于你文字中的無限喜悅，喜歡邂逅（gu）你生命中最美的旅程。指尖掠過你一塵不染的封面，那情愫如濤濤大河般涌上筆尖。B生活中，我們總是身不由己，不得不面對來自外界的壓力，就像冬日

5、的寒梅，迎著凜洌的寒風，錚（zhng）錚鐵骨使人敬畏。C那些虹霓仍舊在它下面一百英尺的空中彎亙（gn）橫跨太陽照在它上面的時候，它仍舊像玉液金波，晶縈清澈，天色暗淡的時候，它仍舊像玉霰瓊雪，紛紛飛灑。D愛心如樹，遮風擋雨；愛心如葉，點綴紅花；愛心如山，厚重巍峨。愛心是沙漠中的清泉，使瀕（bn）臨絕境的人看到生活的希望。6閱讀下面材料，完成下列小題。2017年7月5日，百度AI開發者大會現場，正在對Apollo計劃進行介紹的陸奇突然將鏡頭切至場外百度創始人李彥宏正乘坐一輛無人駕駛汽車，在前來參會的路上。李彥宏通過遠程連線描述了自己的實時體驗：“我們的車處在自動駕駛的狀態，現在路上的車非常多，但還

6、是很平穩，感覺非常不錯。前面有一個屏幕可以展示汽車的周邊路況。”繞行五環到達北京國家會議中心后，李彥宏發表現場演講，宣布向一汽、東風、奇瑞、長安、長城等公司開放無人駕駛技術。不久之后，華為自信地向全世界宣布5G商用進入倒計時；馬云帶著阿里云開始為全國各大城市裝上智慧大腦，讓人工智能去控制交通這些都是“無人駕駛時代”來臨的先兆！目前，無人駕駛已實現自動駕駛下的行人車輛檢測、減速避讓、緊急停車、障礙物繞行、變道、自動按站停靠等功能，一旦技術成熟，能夠確保更安全、更舒適、更人性的駕駛體驗，就會向所有企業開放。在中國，幾乎所有的科技企業，都在積極推動無人駕駛的最終實現。注：AI：人工智能。人工智能將進

7、一步促進產業間的融合，跨界已是大勢所趨。例如未來的汽車行業也許會出現產品設計由谷歌、蘋果這樣的科技公司負責，而生產執行由傳統汽車廠商負責的局面；新一代的醫療，也會使用人工智能手段，將傳統醫療的病后診斷轉變為病前預測和干預，減少患者病情嚴重的幾率，提升生活質量。傳統科技行業應及時覺醒并積極轉型，進行跨界專利研究、申請，除了保持申請專利數量增加，還要提升水準，獲得審批、授權，有實效地推進實施人工智能，追趕美國、英國等發達國家的步伐。“高鐵、電商、移動支付、共享經濟”被來自“一帶一路”沿線的20國青年評為中國的“新四大發明”。它們便捷安全，有效改善人們生活狀態，提升生活品質，都是數字經濟的佼佼者，在

8、全球范圍內開創科技應用的新領域。支付寶和微信等移動支付在中國盛行的同時，國外也已掀起移動支付熱潮，巴西、印度、美國、英國等地都設立了分公司，廣受年輕用戶青睞。共享單車企業現已進軍新加坡、英國和美國。互聯網的健康發展離不開各國的共同參與和有效治理。第五屆世界互聯網大會于2018年11月7日至9日在桐鄉烏鎮舉行，共計1余個國家參與。大會主題為“創造互信共治的數字世界攜手共建網絡空間命運共同體”，旨在搭建中國與世界互聯互通的國際平臺和國際互聯網共享共治的中國平臺，讓各國在爭議中求共識、在共識中謀合作、在合作中創共贏。世界各國都探索適合本國國情的互聯網治理模式，包括個人隱私保護、數字貿易規范、網絡內容

9、管理、規范產業競爭秩序、打擊網絡犯罪活動等，全球網絡空間治理已進入多邊、多方治理并行階段。1（材料三）劃線句中“共同參與”和“有效治理”兩個詞語能否互換，請說明理由。2下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（ ）A（材料一）百度李彥宏乘坐無人駕駛汽車在五環上馳行，標志著中國無人駕駛汽車已經進入正式運行階段。B（材料二）從中國AI專利新申請數的增長勢頭看，目前中國人工智能的應用水平，已經遠遠高于美國。C（材料三）中國的“新四大發明”處于數字經濟的領先水平，并已經影響世界各國的科技應用。D綜合上述三則材料，現階段科技發展體現了技術創新、合作模式創新和利潤提升模式創新。3根據以上三則材料，最能

10、準確概括我國科技發展現狀的一組四字詞語是（ ）星星之火 蒸蒸日上 繁榮經濟 改善民生ABCD7默寫。_，煙波江上使人愁。（黃鶴樓）叫囂乎東西，_。（捕蛇者說）_，小橋流水人家。（天凈沙秋思）僵臥孤村不自哀，_。（十一月四日風雨大作）馬作的盧飛快，_。（破陣子為陳同甫賦壯詞以寄）8閱讀下面的文字，回答問題。林沖起身看時，只見A入來，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父。”急急躬身唱喏道：“林沖謹參。”A全不采著，也不還禮。林沖不敢抬頭。柴進指著林沖對A道：“這位便是東京八十萬禁軍槍棒教頭林武師林沖的便是。就請相見。”林沖聽了，看著A便拜。那A說道：“

11、休拜，起來！”卻不躬身答禮。柴進看了，心中好不快意。林沖拜了兩拜起身，讓A坐。A亦不相讓，便去上首便坐。柴進看了，又不喜歡。林沖只得肩下坐了。兩個公人亦各坐了。A便問道：“大官人今日何故厚禮管待配軍？”柴進道：“這位非比其他的，乃是八十萬禁軍教頭，師父如何輕慢。”A道：“大官人只因好習槍棒上頭，往往流配軍人，都來倚草附木，皆道我是槍棒教師，來投莊上，誘些酒食錢米。大官人如何忒認真。”林沖聽了，并不做聲。柴進說道：“凡人不可易相，休小覷他。”A怪這柴進說休小覷他，便跳起身來道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭。上面這段文字出自我國古典名著水滸傳，其中人物A是誰？選文表現了林沖和A怎

12、樣的性格特點？（請分別加以表述）請用一句話概述緊接選文后發生的故事情節。二、閱讀9古詩詞鑒賞。閱讀下面兩首詩詞，完成后面小題。（甲）漁家做范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。（乙）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金麟開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。1兩首詩詞均借用了典故表達思想感情。（甲）詞用_典故，表達了_；（乙）詩則用燕昭王筑臺招納賢士的典故，表達了_。2（甲）詞委婉曲折，（乙）詩豪邁奔放。請選擇其中一首

13、，結合具體內容簡要賞析。10閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。于是入朝見威王，曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王:由此觀之，王之蔽甚矣。”靖郭君將城薛，客多以諫。靖郭君謂謁者無為客通。齊人有請者曰:“臣請三言而已矣，益一言，臣請烹!”靖郭君因見之。客趨而進曰:“海大魚。”因反走。君曰:“客，有于此。”客曰:“鄙臣不敢以死為戲。”君曰:“亡，更言之。”對曰:“君不聞大魚乎?網不能止，釣不能牽，蕩而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長有齊陰，奚以薛為!失齊，雖隆薛之

14、城到于天，猶之無益也。”君曰:“善。”乃輟城薛。靖郭君:齊國大臣田嬰。城陣:在薛地修筑城墻。謁者:通報者，通傳者。1請根據詞典常用義給加點字選擇恰當的解釋，將序號填在對應的橫線上。加點字古代漢語詞典常用義字義選項(1)益一言A利益，好處。B增加。C漸漸地。(2)客趨而進A快步走。B趨向，奔向。C同“促”，催促。(3)亡，更言之A逃亡，死亡。B失去，丟失。C同“無”，沒有，不。(4)君長有齊陰A山的南面，水的北面。B暗中。C庇蔭，庇護。2用現代漢語翻譯文中畫線的句子。鄙臣不敢以死為戲。失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無益也。3甲文中的鄒忌和乙文中的“客”在勸諫中采用了類似的說理方式，請分別簡析。11

15、閱讀下文，完成下列小題。幸福的地址在科比10歲生日的那天晚上，母親沙茜爾把他叫到跟前說：“恭喜你，從今天起你就是一個堂堂的男子漢了！”聽了母親的話，科比高興得手舞足蹈，他掄起小小的拳頭無比驕傲地說：“嗯，我是家中的男子漢，從明天起我就要照顧好妹妹們！”沙茜爾一把將科比摟在懷里，她流著淚說道：“是啊，有你這個男子漢真好！現在媽媽不得不把一件很重要的事情告訴你。”母親告訴他，他父親所在的銀行突然倒閉，他們的六口之家唯一的生活來源中斷了。幾夭以后，他的父親將去得克薩斯州創業，可能會因為忙碌和路途遙遠，要好幾年才能回家。（A）聽母說完這些，科比的淚水流了下來。博學多識的父親是他的良師益友，他能成為學校

16、里人人敬佩的足球明星，也是父親傳授的結果。他實在舍不得父親的離開。但一個星期之后，父親還是帶著簡陋的行裝出發了。來家里接父親的車子發動著的時候，科比追著車子問父親在得克薩斯州的地址和郵編。看到父親愣了一下，本里的司機探出頭微笑地對科比說：“小伙子，那個地方叫幸福大道145號。”科比真怕一下子忘掉，他飛快地跑回房間，將這個地址寫在了一個天藍色的信封上。他決定晚上就寫信給父親。想著長途跋涉后的父親，一到達目的地就能看見自己的祝福，科比心里美滋滋的。父親的信在一個月后寄到了科比的面前，信里還夾了5朵藍帽花。科比給母親和妹妹們分完了花朵、就興高采烈地在客廳里大聲讀起了來信：“平坦而干凈的得克薩斯州，到

17、處盛開著眼你們母親帽子上一樣的藍色花朵”雖然父親的信不長，但從他的描述和兄妹豐富的想象里、就可以知道幸福大道145號一定是一個很美的地方。科比和父親開始通信，幾乎每個星期都能接到一封對方的來信。父親的信內容很少，只是簡單介紹他的公司發展進程和得克薩斯的風景。科比每次都會寫滿三大頁，把家中和學校的每一件事都告訴父親：媽媽不小心摔碎了工藝品廠的一只陶瓷杯，或者哪個女生給自己寫情書了等等就這樣通信3個月后，科比請示媽媽：“媽媽，我可不可以跟爸爸打個電話，哪怕就聽一下他的聲音也好啊？”聽到科比的話，沙茜爾把他緊緊摟在懷里：“爸爸的工作很忙，長途也很貴，我們還是節約點吧，你說呢科比？”科比懂事地點了點頭

18、，從此再也不提打電話的事，把對父親的思念深深地埋在心里。（甲）時間像墻角的蝸牛，晨曦時在那，星空下還在那，似乎總是在那。柔弱的沙蓄爾帶著四個孩子的艱辛可想而知。科比作為家中最大的“男人”，他時時用行動證明著他會替父親照顧好這個家。當年幼的妹姝把家里搗得一團糟，沙茜爾也會忍不住對她們發脾氣。每當這時，科比就哄著她們坐在一起，把爸爸的信仔細地讀給她們。剛開始的時候，這個辦法還很奏效，但時間長了總是那幾句話，三個小妹妹就不感興趣了。于是，科比憑著自己對幸福大道145號的想象，開始編造一些美麗童話和風景講給她們聽。在那些貧困和充滿思念的日子里，科比對幸福大道145號的豐富描述，成了孩子們最溫暖的時刻。

19、最小的林達滿4歲了。生日那天早上，她問科比：“為什么父親沒有給我寄來禮物？”科比知道她一直想得到一張有關幸福大道的明信片，于是，下午上美術課的時候，他自制了一張卡片：一大片美麗奇特的藍帽花中，一條曲折的大理石小徑通向一棟漂亮的別墅，別墅上寫的是“幸福大道145號”。可是，當他將卡片遞給林達時，小妹妹并沒有表現出高興的樣子，她甚至評價卡片上的花一點都不像藍帽花。這下科比受到的打擊可不小，他暗自決定，有機會一定按照信封上的地址去找父親。9月份的時候，科比的班級搞活動，師生們到得克薩斯郊區的非默林中學聯歡。科比對非默林中學精心安排的活動并不感興趣，他高興的是終于來到離父親很近的地方了。他決定去看看他

20、，順便看看父親經常提起的幸福大道究竟是個什么樣。第二天中午，科比就悄悄踏上了去得克薩斯的列車，并在下車后遇上一輛去父親那兒的順風車。盡管很多看了他手中地址的人都搖著頭說那個地方很偏遠，但他還是禁不住激動不已。（乙）他下車后四處張望尋找，逢人便問，順著路人的指點，一路跨過一座小橋，又經過工廠和小學校，終于來到了一個有著高高圍墻的地方。這里，真的有一片搖曳的藍帽子花，可是大墻的鐵門上寫的卻是：“懺悔大道145號”。科比這才明白，幾年前那個司機口中的“幸福大道145號”卻原來是一座監獄。（B）科比無論如何接受不了這個事實，蹲在地上的他傷心地流著淚。哭了一會兒，他決定不再找爸爸了。心情沉重地回到了家，

21、父親的又一封來信已經放在他書桌上了。兩天后，他拿起筆給父親回信。信里詳細講述了三個妹妹的成長趣事和自己得到獎狀的事，可是對于自己的“冒險”，他卻只字未提。在信封上，他寫的地址還是“幸福大道145號”。又熱過了一年，父親終于回家來了。雖然剛剛46歲，但看上去他蒼老了許多，身上依舊是4年前出門時的那個背包。科比看見三個妹妹顯然已經不認識憔悴貧窮的爸爸了，就拉著她們的手朝父親走去。對面站著，14歲的他已經比父親高出一截了。四個孩子齊聲說：“我們歡迎從幸福大道145號歸來的客人！”父親和母親的淚水再也控制不住地流了下來。原來，父親因銀行倒閉欠下了巨額債務無力償還而進了監獄。許多年后，已經在州法院工作的

22、科比寫了一封信。信是給得克薩斯州監獄的監獄長寫的，主要內容就是請求把“懺悔大道145號”改為“幸福大道145號”。然后他說，沒有任何一座監獄能鎖得住親人之間的愛。并且，因為這樣一個包含親情的地址而保持一個父親在孩子們心中的形象，不是一件很好的事情嗎？信的最后他說，幸福大道145號是他們全家人最幸福、最溫暖的暗語，如果能夠如愿，他將感激不盡。1請按事情發生的先后順序概述科比一家的故事。2賞析文中畫橫線的句子。（甲）時間像墻角的蝸牛，晨曦時在那，星空下還在那，似乎總是在那。（乙）他下車后四處張望尋找，逢人便問，順著路人的指點，一路跨過一座小橋，又經過工廠和小學校，終于來到了一個有著高高圍墻的地方。

23、3文中兩處寫到科比流淚，請結合文章內容分析流淚的原因。（A）聽母親說完這些，科比的淚水流了下來。（B）科比無論如何接受不了這個事實，蹲在地上的他傷心地流著淚。4文章后半部分寫科比終于知道父親所在的幸福大道145號原來是一座位于懺悔大道145號的州立監獄，但讀者對此卻并不感到突然，因為作者在前文已有幾處暗示，請你找出來并簡要概括。12記敘類文本閱讀父親的輪廓 袁哲生父親一直是我最好的朋友。每當母親用一些類似“牙膏沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關緊”“看電視超過半個小時”等等小事向我興師問罪,并且總是將矛頭轉向我的成績上面去時,我便知道,夜里,父親又會來到我的房間。父親個性之中有一種非常靦腆的特質,

24、他總是等我和母親都睡著以后,才躡手躡腳地輕輕扭開門把,走進我的房間,在小書桌的臺燈底下壓一張紙條;有時,紙條里面還會包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾,在情況較糟的時候,父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下“忍一時,風平浪靜”與我共勉;這句話成了我們彼此之間的默契,那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中,又遭受了一次無情的考驗。父親識字不多,我記得他總是把“風平浪靜”寫成“風平浪近”,但這并不影響我們之間的特殊情誼。在父親要來的那個晩上,臨睡前,我總是記得檢查一下房門是否上鎖了,從來沒有失誤過。曾經有過幾回,父親來的時候我并未睡著,我聽到父親用力握住門把,再緩緩轉開的聲音,便立刻翻過身去面向

25、墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發出聲響,我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌,然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲,和父親遲重的呼吸聲有時,父親會拉開椅子,把臺燈扭開一點點亮,然后坐在我的書桌前沉默不動,過了好一會兒,才靠上椅子。離去前,父親會替我把桌上的書本和作業簿擺放整齊,然后才扭熄臺燈;在那一刻,我的眼前又恢復成一片黑暗。我從不知道父親坐在我的椅子上時,心里在想些什么;我也從來不敢抬起頭來,用一聲叫喚,或者一雙清醒的目光來打破沉默。也許我沒有勇氣,怕自己會在父親面前哭了起來;更讓我恐懼的是,若是走下床來,不幸看見父親的眼角也含著淚光,默默地坐在我的書桌前,我該如何面對那種時刻?高三那年,是

26、我生命中的第一個難關;當時,在我不覺生命有何可喜的腦筋里,的確曾經生起過自殺的念頭。我不知道父親是否經歷過聯考的壓力,不過,在那沒完沒了的一年里,的確只有父親曾經察覺到我想死的念頭。接近聯考的某個夜晚,我正在學校提供的晚自習教室里作考前沖刺,日光燈管把教室照得明亮而冷清,同學們都埋首書桌、互不交談。我選了一個鄰接走廊靠窗的座位,設法讓自己專心在書本上;突然,我聽到一陣用手指關節輕輕敲打玻璃的聲音,抬起頭來,父親的臉出現在窗格里面。父親必定是不愿吵到其他正在看書的同學;我體會了他的心意,便悄悄地從座位上站起來,繞到教室的后面出去和他會合。我永遠記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長椅上,而心里渴

27、望著時光永遠停止,或是快速跨過的情景。父親先是取出溫熱的蒸餃和我一起吃,他細心地把白色保麗龍的盒子掀開,然后為我撕開衛生竹筷子的封套。我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的,攤子后面是宏光鐘表行,隔壁是間雜貨鋪,雜貨鋪的天花板上吊著一包包的干魷魚和紫菜,老板娘是個扎著一條藍圍裙的胖女人父親取出口袋里的衛生紙放在我前面備用,他像面對一位長輩似的對待我,令我終生感激。我知道父親拙于言辭,在面對生命中難以省略的傷痛時,更無力打破沉默。吃蒸餃的時候,我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸汽的模樣;我想起那個賣蒸餃的老人坐在圓凳上,被一團團白色水汽模糊了臉孔的形象;我仿佛看見父親孤獨地走上前去,兩眼茫茫的

28、老人從圓凳上站起來,剝下一只保麗龍盒子再給它穿上一層透明的塑膠袋,然后掀開其中的一個蒸籠蓋我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子,我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫熱且快樂的角落。那天晚上,是個寒冷的夏夜,父親和我相對無語,臨走前,他對我說了一句話:“好好活下去,不一定要在意別人的話,人生有時候要走自己的路。”那句話同時把我和父親變成了另外一個人。父親成了我心目中的無名英雄,我永遠忘不了,那天晚上,他為了避過校門口警衛的詢問,索性爬墻離開的那幕。在淡藍色的月光映照下,他奮力攀上圍墻,騎在墻頂上向我揮手,并且很誠懇地將手掌劃向眉梢,向我行了一個軍禮,然后才縱身跳落校外的小路上。

29、我站在墻內,聽到父親落地的一聲輕響,頓時熱淚盈眶。我緊握雙拳,叮囑自己永遠不可再有絕望的念頭,要好好活下去。1文中敘述了那些事例來體現“父親一直是我最好的朋友”?2理解下列加點詞的語境含義。母親用一些類似“牙膏沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關緊”“看電視超過半個小時”等等小事向我興師問罪,并且總是將矛頭轉向我的成績上面去。在父親要來的那個晚上,臨睡前,我總是記得檢查一下房門是否上鎖了,從來沒有失誤過。3第段為什么要詳細描述了父親夜里來“我”房間的情景?4試對文中第段劃線句子“我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子”作簡要賞析。5文章標題為“父親的輪廓”,可是文中無一處“輪廓”出現,

30、作者這樣擬題是不是已經離題了?13閱讀下面的文字，完成下列小題。兇手WiFi近日，一群來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發現：WiFi信號可能會損害健康。由于學校沒有監測大腦活動的設備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里；另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內，大多數種子變成了褐色，然后死亡。而另一間房里的種子則正常生長。雖然有人認為，種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致。但此項實驗結果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教

31、師們要求校園內禁止安置無線路由器。與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于24122472赫茲，功率為100毫瓦和無線路由器相似。靠近輻射源種植的樹木，樹葉上出現了“具有類似鉛光澤”的物質，導致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于WiFi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一。在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當于用手機進行二十分鐘通話。不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也極可能對人

32、體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應該注意什么呢？首先，人體接受的輻射量跟頻率有關，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。其次，輻射危害大小還跟距離有關，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。第三，最好不要將WiFi設備放置在臥室內，尤其是放在床邊。如果不使用WiFi，最好將無線路由器關閉，以降低不必要的風險。還有，最好將電腦放在桌子或托架上，尤其別在腿上使用連通WiFi的筆記本電腦。（略有改動）1下列對文章的分析不正確的一項是（ ）A這是一篇介紹WiFi的事物說明文。B第段使用舉

33、例子、作比較的說明方法真實具體地說明了WiFi信號可能會損害健康。C第段在說明使用無線路由器的注意事項時，采用了從主要到次要的邏輯順序。D第段中“也極可能對人體造成傷害”中的“極”是表程度的詞語，強調可能性大，說明如果WiFi使用不正確，很容易對人體造成危害。2下列說法符合文意的一項是（ ）A水芹種子在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致，有些家長和教師因此要求校園內禁止安置無線路由器。B荷蘭科學家使用無線路由器研究它對白蠟樹的影響，發現靠近路由器的樹木，葉片的上下表皮死亡，最終掉落。C丹麥女學生的水芹種子實驗和荷蘭科學家的白蠟樹實驗均證明了WiFi信號傷害人體健康。D美國的一些研

34、究者認為WiFi信號輻射小，對它可能會損害健康表示懷疑。3對于輻射危害大小影響因素的說法與原文不符的一項是（ ）A輻射危害大小跟接受輻射的持續時間有關，時間越長，危害越大。B輻射危害大小跟接受輻射的距離有關，距離越遠，危害越小。C輻射危害大小跟幅射源的頻率有關，頻率越高，危害越大，D輻射危害大小跟輻射源的功率有關，功率越大，危害越大三、語言表述14仿照畫線句，再續寫一個句子，使之主題、結構與前句相。二次流水的沖刷，雖微不足道，經久不息，終成沃野千里，魚米之鄉；_。滄海桑田，起源于微小的力量，但是只要堅持磨礪，終能成就偉業。_。四、寫作15按要求作文你聽過歌手張杰演唱的：逆戰嗎？“逆戰”即迎接戰

35、斗。人、家、國都應有迎難而上的勇氣，剛毅不屈的意志，樂觀昂揚的精神。請以“逆戰”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）寫一篇 600 字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。參考答案一、積累與運用1、B【解析】B錯誤，世說新語是由南朝宋劉義慶組織編寫的。2、A【解析】B.搭配不當。“電商”不能“打造”。C.搭配不當。“安全事故”后加“發生”；“減少和預防”語序錯誤。D.語意矛盾。“武器禁運和銷售禁令”改為“武器銷售禁令”。故選A。3、C【解析】此題考查的是應用文的書寫。這則應用文在格式方面的錯誤有：標題沒有居中，落款沒有署名。內容上的錯誤有：正文沒有交代投稿的地點。

36、C：“此致”“祝全校同學學習進步！”之類的祝頌語在征稿啟事中是不需要的。故選C。4、A【解析】A異同：這里指不同。5、D【解析】A逅（hu）。B凜洌凜冽。C晶縈晶瑩。6、1示例：不能互換。先“共同參與”再“有效治理”符合各國互聯網健康發展的客觀事實，體現說明文的準確性；同時，與下文先說明各國在互聯網健康發展方面積極參與的現狀，再說明治理內容相對應，體現說明結構的嚴謹。2C3B【解析】1此題考查學生對短語的理解和句子意思的分析。首先要明確短語的意義和用法，然后再結合具體的語言環境來分析，可以從使用范圍和語意側重點角度來辨析。“共同參與”是互聯網發展的前提和基礎，“有效治理”是順利發展的重要保障，

37、二者存在先后順序，不能調換。2此題考查學生對文章內容的準確把握能力。作答時要將選項信息與原文語句內容進行對應比較，選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。A項中“進入正式運行階段”有誤，因為技術還不夠成熟；從“除了保持申請專利數量增加，還要提升水準，獲得審批、授權，有實效地推進實施人工智能，追趕美國、英國等發達國家的步伐”可知B項有誤；D項有誤，“利潤提升模式創新”在材料中并沒有體現。故選C。點睛：分析圖表應注意：注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要

38、通過整體閱讀，搜索有效信息。重視數據變化。數據的變化數據的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。注意圖表細節。圖表中一些細節不能忽視，它往往起提示作用。3對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。從“在中國，幾乎所有的科技企業，都在積極推動無人駕駛的最終實現”“有實效地推進實施人工智能，追趕美國、英國等發達國家的步伐”“支付寶和微信等移動支付在中國盛行的同時，國外也已掀起移動支付熱潮”可知，我國科技發展迅速，大大改善了人民的生活，故選B。7、（1）日暮鄉關何

39、處是 （2）隳突乎南北 （3）枯藤老樹昏鴉 （4）尚思為國戍輪臺 （5）弓如霹靂弦驚 【解析】考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“隳、藤、戍、霹靂”的書寫。8、A是洪教頭林沖：小心謹慎、循規蹈矩 洪教頭：傲慢無禮林沖棒打洪教頭【解析】試題解析：此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。（1）上面這段文字出自

40、我國古典名著水滸傳第八回“柴進門招天下客 林沖棒打洪教頭”。其中文本中的A是洪教頭。（2）從“歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來到后堂”“洪教頭全不采著，也不還禮”“卻不躬身答禮”等語句可以看出洪教頭傲慢無禮之人。從文本中“莊客稱他做教師，必是大官人的師父。急急躬身唱喏道：“林沖謹參。”“林沖聽了，看著洪教頭便拜”“林沖拜了兩拜起身，讓洪教頭坐”“林沖聽了，并不做聲”等對林沖的動作、語言、神態描寫，可以看出林沖是一個做事小心謹慎、循規蹈矩，對人謙恭低調。（3）根據小說的故事情節作答即可。接下來寫的故事內容是“林沖棒打洪教頭”。二、閱讀9、1 竇憲勒石燕然， 將士們渴望建功立業的愿望； 將士們誓死報國

41、的志向。 2示例1:甲詞借鴻雁南飛之堅決，借濁酒一杯之苦楚襯托征人思鄉之深切，借“燕然未勒”表達功業未成之遺憾 ，委婉曲折的表達了戍邊將士欲建功立業又思念家鄉的復雜感情。(“委婉曲折”表現:情感的復雜性，抒情的含蓄性。)示例2:詩人先濃墨重彩描繪戰場之危急:“黑云壓城”、“甲光向日”，然后筆鋒一轉，借用典故抒誓死報國之志，感情豪邁奔放，讀來讓人熱血沸騰。(“豪邁奔放”:描寫戰場的濃墨重彩，危而不懼；抒發壯志的豪言萬丈，鏗鏘有力。)【解析】1本題主要考查借用典故對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內容，并且能夠根據重點語句理解詩人的思想情感。甲

42、詞用竇憲勒石燕然的典故，表達了將士們渴望建功立業的愿望。乙詩用燕昭王筑臺招納賢士的典故，表達了將士們誓死報國的志向。 2本題考查對詩詞的賞析。賞析古詩詞，本題可以結合用典來理解詩詞內容，體會作者所要表達的思想感情。甲詞的“委婉曲折”表現在情感的復雜性，抒情的含蓄性。乙詩的“豪邁奔放”表現在描寫戰場的濃墨重彩，危而不懼；抒發壯志的豪言萬丈，鏗鏘有力。10、1B A C C2（1）我不敢把性命當兒戲。（2）如果失去了齊國的庇護，即使把薛地的城墻修筑到天那么高，也沒有什么用處。3甲文鄒忌從自己與徐公比美這件生活小事入手，以此為喻，以私事比國事委婉勸諫齊威王要廣開言路，虛心納諫。乙文門客以水喻齊國，以

43、大魚喻靖郭君，靖郭君倚仗齊國，如魚依靠水。勸諫靖郭君放棄在薛邑筑城墻的打算。【解析】1（1）“益一言”意思是“多一個字”。益：增加。（2）“客趨而進”意思是“那門客小步快走到他跟前”。趨：快步走。（3）“亡，更言之”意思是“沒有(超過三個字就受烹刑的那回事)，再說下去”。亡：同“無”，沒有，不。（4）“君長有齊陰”意思是“如果你永遠擁有齊國的庇護”。陰：庇蔭，庇護。2此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。重點詞語：以：把。雖：即使。3考查對此文說理藝術的理解。甲文，

44、文章以“孰美”的問答開篇，繼寫鄒忌暮寢自思，尋找妻、妾、客人贊美自己的因為，并因小悟大，將生活小事與國大事有機地聯系起來。由自己的“敝”，用類比推理的方法婉諷“王之敝甚”，充分顯示了鄒忌巧妙的諷諫藝術與嫻熟的從政謀略。乙文，通過打比方以大魚喻靖郭君，講后果的方式去進諫。【點睛】翻譯甲文，于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定

45、很厲害了。”乙文，靖郭君田嬰準備在封地薛修筑城防工事，(因為會引起齊王猜疑)不少門客去諫阻他。田嬰于是吩咐傳達人員:不要為勸諫的門客通報。有個門客請求謁見田嬰，(他保證)說:我只說三個字就走，多一個字，我愿意領受烹殺之刑。田嬰于是接見他。那門客小步快走到他跟前，說:海大魚。然后轉身就走。田嬰趕忙說:這位門客請留下來!那門客說:我可不敢拿性命當兒戲!田嬰說:沒有(超過三個字就受烹刑的那回事)，再說下去。客人(這才)回答道:你沒聽說過海里的大魚嗎?魚網釣鉤對它無能為力，搖蕩而離開了水，那么螻蟻也能隨意擺布它。(以此相比，)齊國也就如同殿下的水，如果你永遠擁有齊國的庇護，要了薛地有什么用呢?而你如果

46、失去了齊國，即使將薛邑的城墻筑得跟天一樣高，還是沒有用啊。田嬰稱贊說:對。于是停止了筑城的事。11、1父親因銀行倒閉欠下巨額債務無力償還而進了監獄；母親善意地告訴科比：父親要去得克薩斯州創業；父親臨行前，科比得知父親所在的地址是幸福大道145號，他一面幫助媽媽照顧年幼的妹妹們，一面和父親保持書信往來；科比利用班級搞活動的機會，來到了父親所在的幸福大道145號看望父親，卻發現那是一座位于懺悔大道145號的監獄；得知真相的科比無比傷心，但他依舊像原來一樣照顧著妹妹們并與父親通信，直到父親出獄一家團聚；多年后，在州法院工作的科比寫給得克薩斯州監獄的監獄長：請求把“懺悔大道145號”改為“幸福大道14

47、5號”。2【甲】比喻，將時間比作蝸牛，生動形象地寫出了時間流逝得緩慢漫長，也襯托了沒有父親在的一家人生活的艱辛、煎熬。【乙】動作描寫，“張望尋找”“問”“跨過”“經過”“來到”等一系列動詞準確傳神地寫出了科比尋找并到達父親所在的“幸福大道145號”的經過，表現了科比急于見到父親的急切心情。3【A】科比深愛父親，他為即將和父親分別感到傷心難過和不舍。【B】科比無法接受敬愛的父親坐牢的事實，他為此感到痛苦、難過。4母親告訴科比他的父親將去得克薩斯州創業，因為忙碌和路途遙遠，要好幾年才能回家。暗示父親因為坐牢失去了自由；父親出發時科比問父親的地址和郵編，父親愣了一下，還是司機將地址告訴了科比，暗示父

48、親并不知道自己服刑監獄的地址；相比科比的信，父親的信內容總是很少，暗示父親的牢獄生活沒辦法寫入信中，只得簡單編造一些合理的內容哄騙科比和其他孩子。【解析】1情節概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節，以什么人做了什么事有什么結果來概括，不要遺漏主要情節，不必敘述細節，語言要簡潔通順。組織語言時，按先后順序概述出與“幸福大道145號”有關的幾件事情。通讀文章內容，整體感知，可知父親進了監獄；母親善意的撒謊說父親要去得克薩斯州創業；父親臨行前，告訴科比地址是幸福大道145號，后來科比去幸福大道145號看望父親，卻發現那是一座位于懺悔大道145號的監獄，科比隱瞞

49、真相，依舊像原來一樣照顧著妹妹們并與父親通信，直到父親出獄，最后是科比寫信給得克薩斯州監獄的監獄長：請求把“懺悔大道145號”改為“幸福大道145號”。2考查賞析句子。賞析句子首先要找到賞析的點，從修辭手法、詞語運用或者是人物描寫方法等角度來理解。甲句“時間像墻角的蝸牛”可知運用比喻修辭手法，將時間比作蝸牛，寫出時間過得很慢，表現一家人沒有父親在的生活的艱辛、煎熬。乙句“四處張望尋找”“便問”“跨過”“經過”是對科比的動作描寫，生動地寫出了科比尋找父親所在的“幸福大道145號”的艱辛和急于見到父親的急切心情。3考查人物兩處流淚的原因。解答此題一定要結合上下文來理解。A句當科比聽到母親說“他父親

50、所在的銀行突然倒閉，他們的六口之家唯一的生活來源中斷了。幾夭以后，他的父親將去得克薩斯州創業，可能會因為忙碌和路途遙遠，要好幾年才能回家。”因為父親要離開家了，六口之家唯一的生活來源中斷了，還有父親要好幾年才能回家，科比此時的流淚，是因為和父親分別感到傷心難過和不舍。B句當科比心心念念的“幸福大道145號”是是一座監獄時，他的流淚是因為敬愛的父親坐牢的事實，他為此感到痛苦、難過。4“暗示”其實也是伏筆：強調的是上文對下文的暗示、交待，有伏必有應。如第段“可能會因為忙碌和路途遙遠，要好幾年才能回家。”暗示父親坐牢，失去自由；第段當科比提出和父親通電話時，母親以父親工作忙，長途電話貴為由拒絕了科比

51、，暗示父親在監獄服刑不方便接聽電話；第段最小的妹妹林達過生日時，父親沒有寄來禮物，暗示父親沒有錢沒有途徑購買并寄出禮物。12、1在我心靈受傷的時候，父親總是在晚上悄悄來到我的臥室里寫下紙條與我共勉；高三聯考前，父親察覺我自殺的念頭，送蒸餃到學校鼓勵我戰勝自我。2（1）寫母親老是借題發揮、小題大做，傷害了我“敏感而易受傷的心靈”（2）寫我一直是渴望父親的安慰，和父親已經達成了某種默契。3具體寫出了父親對“我”“朋友似的”的細心呵護，含蓄地表達了“我”對父親的感激之情，為后文寫父親察覺“我”要自殺而到學校來鼓勵安慰“我”作鋪墊。4用擬人的修辭手法生動地寫出了蒸餃在竹籠內排列的熱鬧情狀，襯托出“我”

52、對“溫熱且快樂”的渴望，反映了自己對父親給予自己心理撫慰的喜悅心情。5文中雖沒有著力描繪父親的面容，但在“我”心靈受傷的時候，父親總是在黑色的夜晚及時給予“我”光明和溫暖，父親已是“我”心中最清晰的形象、最感動的印記，已凝聚成“父愛的象征”。文中虛實結合凸顯“輪廓”，也是文章行文的線索。【解析】1要求學生仔細閱讀文本，用簡潔的語言概括父子之間的事情即可。仔細閱讀第二段至第五段內容，結合“他總是等我和母親都睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條”概括得出：在我心靈受傷的時候，父親總是在晚上悄悄來到我的臥室里寫下紙條與我共勉；仔細閱讀第六段至十一段內容。結合

53、“我不知道父親是否經歷過高考的壓力，不過，在那沒完沒了的一年里，的確只有父親曾經察覺到我失去生活勇氣的念頭”概括得出：高三聯考前，父親察覺我自殺的念頭，送蒸餃到學校鼓勵我戰勝自我。2要求學生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。（1）“總是”，永遠地，無例外地。在這里寫母親老是借題發揮、小題大做，傷害了我“敏感而易受傷的心靈”。（2）“從來沒有”，在這里強調我一直是渴望父親的安慰，和父親已經達成了某種默契。3要求學生結合文本分析。結合第一段內容“父親一直是我最好的朋友”分析，具體寫出了父親對“我”“朋友似的”的細心呵護；結合“盡管父親極力不愿發出聲響,我還是聽到一雙塑膠

54、拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌,然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲,和父親遲重的呼吸聲”分析，表達出對父親安慰我的感激。為下文“的確只有父親曾經察覺到我想死的念頭。”做鋪墊。4賞析句子一般從修辭方法，描寫方法，遣詞造句等角度入手。結合“我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子”分析，把“蒸餃”擬人化，故采用了擬人的修辭。然后根據擬人的作用寫出表達效果和體現的情感。如：生動地寫出了蒸餃在竹籠內排列的熱鬧情狀，襯托出“我”對“溫熱且快樂”的渴望，反映了自己對父親給予自己心理撫慰的喜悅心情。5要求學生能夠理解“輪廓”。“輪廓”指構成圖形或物體的外緣的線條。然后結合文本中對父親的描寫分析即可。一方面，父親“非常靦腆”“拙于言辭”，和“我”交流不多，在我記憶中只有父親大致的面貌；另一方面，父親的形象，代表了眾多深愛孩子，而不善言