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1、 猜一猜 猜一猜 猜一猜貓頭鷹貓頭鷹 抓住抓住 完成完成小兔子小兔子 作息作息 瞧一瞧瞧一瞧 改掉改掉 用力用力鬧鐘鬧鐘 院子院子 曾經曾經一行一行 認一認 zhng zhu sh tu 鐘鐘 抓抓 鼠鼠 哦哦 偷偷 t ti qio hng gi 兔兔 貼貼 瞧瞧 行行 改改hui gun sh jn chung 壞壞 慣慣 使使 勁勁 床床 zhng zhu sh tu zhng zhu sh tu 鐘鐘 抓抓 鼠鼠 哦哦 偷偷 t ti qio hng gi t ti qio hng gi 兔兔 貼貼 瞧瞧 行行 改改 hui gun sh jn hui gun sh jn chungc

2、hung 壞壞 慣慣 使使 勁勁 床床1.讀課文，想一想：讀課文，想一想： a. 小鬧鐘分別來到誰的家？小鬧鐘分別來到誰的家？ b. 小鬧鐘到貓頭鷹、小兔子、小鬧鐘到貓頭鷹、小兔子、小熊的家都看到了什么？他從中小熊的家都看到了什么？他從中領會出什么領會出什么? 2.有感情地朗誦課文。有感情地朗誦課文。 “哦，貓頭鷹晚上抓小偷，很辛勞，應該讓他好好睡覺。晚上我抓了三只老鼠,完成了義務。1、6點15分做早操2、3、作息表我一定要改掉我一定要改掉睡懶覺的壞習慣。睡懶覺的壞習慣。 可是，小熊到如今還在呼呼睡覺。小鬧鐘就可是，小熊到如今還在呼呼睡覺。小鬧鐘就用力鬧起來：用力鬧起來：“滴鈴鈴，滴鈴鈴，滴鈴鈴，滴鈴鈴， 該起床了！該起床了！： 這是一篇童話故事，在這篇課文里，小鬧鐘代表時間。貓頭鷹能抓緊時間，小兔子能支配時間，小

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