1、四年級語文歸納段意四年級語文歸納段意 有一個很富有的紳士，因為喝多了酒很想吃蘋果，于是把自己有一個很富有的紳士，因為喝多了酒很想吃蘋果，于是把自己最忠實的仆人叫到跟前對他說：最忠實的仆人叫到跟前對他說：“你到附近果園給我買些蘋果來，你到附近果園給我買些蘋果來，記住，一定要最甜的，事情辦好我會獎勵你的。記住，一定要最甜的，事情辦好我會獎勵你的。”仆人聽了主人的仆人聽了主人的話心里暗暗高興，因為他認為這是一件很容易的事情。話心里暗暗高興，因為他認為這是一件很容易的事情。 仆人來到香氣撲鼻的果園問園主：仆人來到香氣撲鼻的果園問園主：“我想給主人買上等的蘋果，我想給主人買上等的蘋果，一定要最甜的。一定

2、要最甜的。”園主高興的說：園主高興的說：“伙計你放心吧，我們這里的蘋伙計你放心吧，我們這里的蘋果個個都是甜的，如果你不信我就請你嘗一個看看。果個個都是甜的，如果你不信我就請你嘗一個看看。”仆人不解的仆人不解的說：說：“嘗一個怎么知道全部呢？最可靠的方法就是個個嘗到，嘗一嘗一個怎么知道全部呢？最可靠的方法就是個個嘗到，嘗一個買一個，雖然這樣做我會很麻煩，但我必須這樣做。否則我就拿個買一個，雖然這樣做我會很麻煩，但我必須這樣做。否則我就拿不到獎勵了。不到獎勵了。”為了表現對主人的一片忠心，仆人真就像他說的那為了表現對主人的一片忠心，仆人真就像他說的那樣做了。他在果園里開始自己摘蘋果，摘一個嘗一個，

3、然后才放心樣做了。他在果園里開始自己摘蘋果，摘一個嘗一個，然后才放心的放進自己的筐子里。的放進自己的筐子里。 紳士見到這些被咬過的蘋果，覺得非常惡心，不僅一個沒有吃，紳士見到這些被咬過的蘋果，覺得非常惡心，不僅一個沒有吃，而且還把仆人臭罵了一頓。而且還把仆人臭罵了一頓。 第1頁/共23頁概括各段段意概括各段段意 段落大意就是指段落的主要意思。段落大意就是指段落的主要意思。 1 1、段落大意指的是什么呢？、段落大意指的是什么呢？ 第2頁/共23頁第3頁/共23頁概括各段段意概括各段段意 正確地概括段落大意，有助于我正確地概括段落大意，有助于我們掌握文章的主要內容和深入理解們掌握文章的主要內容和深

4、入理解文章的中心思想。文章的中心思想。 2 2、概括段意有什么意義？、概括段意有什么意義？第4頁/共23頁第5頁/共23頁例例 詹天佑是我國杰出的愛國工程師。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，就是在從北京到張家口這一段鐵路，就是在他的主持下修筑成功的。這是第一條他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。的鐵路干線。“詹天佑是我國杰出的愛國工程師。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。” 詹天佑詹天佑 第6頁/共23頁請同學們概括出下面文段的段意。請同學們概括出下面文段的段意。 母親是個好勞動的人。從我母親是個好勞動

5、的人。從我能記憶起，總是天不亮就起床。全能記憶起，總是天不亮就起床。全家家20多口人，婦女們輪班煮飯，輪到多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養蠶，紡棉花。田，種菜，喂豬，養蠶，紡棉花。因為她身體高大結實，還能挑水挑糞。因為她身體高大結實，還能挑水挑糞。段意：段意：_母親是個好勞動的人。母親是個好勞動的人。第7頁/共23頁例例 姑娘戴花，公園種花，庭院養花，姑娘戴花，公園種花，庭院養花，是因為花除了在嗅覺上給人以濃郁的是因為花除了在嗅覺上給人以濃郁的芳香外，還把姑娘、大地和環境打扮芳香外，還把姑娘、大地和環境打扮得絢麗多彩，賞

6、心悅目，從視覺上給得絢麗多彩，賞心悅目，從視覺上給人以美的享受。自古以來，人們常用人以美的享受。自古以來，人們常用“如花似玉如花似玉”“”“花容月貌花容月貌”來形容人來形容人的美麗，用的美麗，用“花好月圓花好月圓”來比喻團聚來比喻團聚的美好。可見美寓于花，花含著美。的美好。可見美寓于花，花含著美。 美寓于花，花含著美。美寓于花，花含著美。 第8頁/共23頁例例 好學的，愛古物的，人們自然喜歡北平，因為這里書好學的，愛古物的，人們自然喜歡北平，因為這里書多古物多。我不好學，也沒錢買古物。對于物質上，我多古物多。我不好學，也沒錢買古物。對于物質上，我卻喜愛北平的花多菜多果子多。花草是種費錢的玩藝兒

7、卻喜愛北平的花多菜多果子多。花草是種費錢的玩藝兒，可是此地的，可是此地的“草花兒草花兒”很便宜，而且家家有院子，可以花不很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花，即使算不了什么，可是到底可愛呀。多的錢而種一院子花，即使算不了什么，可是到底可愛呀。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，是多么省錢省事而墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，是多么省錢省事而也足以招來蝴蝶呀！至于青菜、白菜、扁粗，毛粗角，黃也足以招來蝴蝶呀！至于青菜、白菜、扁粗，毛粗角，黃瓜，菠菜等等，大多數是直接由城外擔來而送到家門口的。瓜，菠菜等等，大多數是直接由城外擔來而送到家門口的。對于物質上，我卻喜愛北平的花多菜對于物質

8、上，我卻喜愛北平的花多菜多果子多。多果子多。第9頁/共23頁 在一段文字中摘取現成的中心句作為對該段在一段文字中摘取現成的中心句作為對該段落段意的概括。落段意的概括。 摘句法：總起句、總結句、中心句。摘句法：總起句、總結句、中心句。 啟示：一個句子能夠成為中心句，是因為啟示：一個句子能夠成為中心句，是因為它能總括全段的主要意思。也就是它能全面、它能總括全段的主要意思。也就是它能全面、準確地反映了作者的寫作意圖，準確地反映了作者的寫作意圖，第10頁/共23頁例例 鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，

9、把許多小魚小蝦連同海水一齊們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吸進嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。吞進肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉。有一種號稱快就吃掉。有一種號稱“海中之虎海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結成的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。一群，圍住一頭

10、三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。 鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是

11、傾斜的，又粗又矮。有經驗的人根據水柱的形狀，就可以判斷鯨傾斜的，又粗又矮。有經驗的人根據水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。的種類和大小。鯨鯨 第11頁/共23頁例例 鯨每天都要睡覺。睡覺的時候，總是幾頭聚在一起，它鯨每天都要睡覺。睡覺的時候，總是幾頭聚在一起，它們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成們通常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四散游開。散游開。 鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。這些特征也說明鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。這些特征也說明鯨是哺乳動物

12、。長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，鯨是哺乳動物。長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。 鯨鯨 共有四層，分別從鯨的食物、呼吸、睡覺、共有四層，分別從鯨的食物、呼吸、睡覺、生長等四個方面介紹鯨生長等四個方面介紹鯨鯨的生活習性鯨的生活習性 第12頁/共23頁例例2：完整概括下面這段文字的內容。：完整概括下面這段文字的內容。 小型蟻筑巢，將濕潤的土粒吐在巢口，壘小型蟻筑巢，將濕潤的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺狀

13、、墳冢狀、城堡狀或松疏的成酒盅狀、灶臺狀、墳冢狀、城堡狀或松疏的蜂房狀，高聳在地面；中型蟻的巢口，土粒散蜂房狀，高聳在地面；中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開放的一只黑色花朵；大型蟻筑巢像北方大地開放的一只黑色花朵；大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略、不拘細節，它們將顆人的舉止，隨便、粗略、不拘細節，它們將顆粒遠遠地銜到什么地方，任意一丟，就像大步粒遠遠地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農夫。奔走撒種的農夫。段意：段意：_。 三種螞蟻筑巢的不同方式。三種螞蟻筑巢的不同方式。第13頁/共23頁 2 2、合并歸納法

14、、合并歸納法 一個段落中的幾層意思是并列的，很一個段落中的幾層意思是并列的，很難分辨主次，概括段意時，就必須把幾個難分辨主次，概括段意時，就必須把幾個并列的意思合并起來進行概括。并列的意思合并起來進行概括。 第14頁/共23頁 閱讀下面文段，用一句話概括其主要內容。閱讀下面文段，用一句話概括其主要內容。 鳥的羽毛顏色艷麗，體態活潑多姿，在樹鳥的羽毛顏色艷麗，體態活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環境林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環境優美多彩，生機勃勃。鳥的絕大多數種類是消優美多彩，生機勃勃。鳥的絕大多數種類是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的“醫生

15、醫生”，農，農民的民的“助手助手”。在科學研究中鳥有很多用處。在科學研究中鳥有很多用處。如：人們根據鳥的飛行原理發明了飛機；鳥還如：人們根據鳥的飛行原理發明了飛機；鳥還可以為研究空氣污染等提供可貴的資料。可以為研究空氣污染等提供可貴的資料。段意：段意：鳥在很多方面對人類是有益的。鳥在很多方面對人類是有益的。第15頁/共23頁3 3、取主舍次法、取主舍次法 因為段意要求概括每段的主要內容，因為段意要求概括每段的主要內容，所以就得取主要內容舍去次要內容。所以就得取主要內容舍去次要內容。 第16頁/共23頁皇帝愛穿新衣。皇帝愛穿新衣。第17頁/共23頁松鼠是一種漂亮的小動物。松鼠是一種漂亮的小動物。第18頁/共23頁課堂小結：課堂小結：1 1、概括段意的重要意義；、概括段意的重要意義；2 2、回顧概括段意的幾種基本方法；、回顧概括段意的幾種基本方法； （1 1）摘句歸納法）摘句歸納法 （2 2）合并歸納法）合并歸納法 （3 3）取主舍次法）取主舍次法第19頁/共23頁八字原則八字原則： 明確、完整、簡