1、第二單元復習第二單元復習1 1、字詞積累、字詞積累（1）必須掌握的詞語）必須掌握的詞語均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想住宅隱蔽隱藏逐漸休想住宅隱蔽隱藏 選擇選擇住址洞穴柔弱搜索傾斜平坦住址洞穴柔弱搜索傾斜平坦扒土寬敞引人注意毫不可惜扒土寬敞引人注意毫不可惜隨遇而安隨遇而安蛟龍慎重寧靜蛟龍慎重寧靜 靜謐豪放靜謐豪放無聊偶然嶄新漂移輕易無聊偶然嶄新漂移輕易資料證據鼓舞考證起源資料證據鼓舞考證起源召開假說震動坐臥不寧召開假說震動坐臥不寧消磨時光消磨時光 不可思議精神大振不可思議精神大振枉費心機浩如煙海枉費心機浩如煙海（3）近義詞）近義詞舒服舒服舒適舒適 牢固牢固堅固堅固 空隙

2、空隙間隙間隙 均勻均勻平均平均 出名出名有名有名 隱蔽隱蔽遮蔽遮蔽慎重慎重謹慎謹慎 挖掘挖掘發掘簡單發掘簡單簡明簡明 搜索搜索搜查搜查 隨遇而安隨遇而安入鄉隨俗入鄉隨俗 靜謐靜謐寧靜寧靜 偶然偶然偶爾偶爾 豪放豪放豪爽豪爽 坐臥不安坐臥不安如坐針氈如坐針氈 收拾收拾整理整理（3）近義詞）近義詞舒服舒服舒適舒適 牢固牢固堅固堅固 空隙空隙間隙間隙 均勻均勻平均平均 出名出名有名有名 隱蔽隱蔽遮蔽遮蔽慎重慎重謹慎謹慎 挖掘挖掘發掘簡單發掘簡單簡明簡明 搜索搜索搜查搜查 隨遇而安隨遇而安入鄉隨俗入鄉隨俗 靜謐靜謐寧靜寧靜 偶然偶然偶爾偶爾 豪放豪放豪爽豪爽 坐臥不安坐臥不安如坐針氈如坐針氈 收拾收拾

3、整理整理題題西西林林壁壁1.背誦本詩背誦本詩題西林壁題西林壁宋宋蘇軾蘇軾橫看橫看成嶺成嶺側側成峰，成峰，遠近遠近高低高低各各不同。不同。不識不識廬山廬山真真面面目，目，只緣只緣身在身在此此山山中。中。5 5、古詩兩首、古詩兩首 題西林壁是（題西林壁是（宋宋）朝（）朝（蘇軾蘇軾）寫的，）寫的，這首詩不僅對廬山這首詩不僅對廬山( (雄奇壯觀、千姿百態雄奇壯觀、千姿百態) )景景象的贊美，而且詩的后兩句象的贊美，而且詩的后兩句( (不識廬山真面不識廬山真面目，只緣身在此山中目，只緣身在此山中）蘊含著人生的哲理，）蘊含著人生的哲理，即即( (看事物的角度不同，看事物的角度不同，得到的結論也不同得到的結

4、論也不同，我們要從不同角度思考問題，客觀全面的看我們要從不同角度思考問題，客觀全面的看待問題待問題) )，正如俗語所說：，正如俗語所說：( (當局者迷，旁觀當局者迷，旁觀者清。者清。) ).橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。在正面看都是連綿不斷的山嶺，在正面看都是連綿不斷的山嶺，在側面看都成了一座座山峰。在側面看都成了一座座山峰。從不同的角度看廬山形狀、姿從不同的角度看廬山形狀、姿態是不同的。態是不同的。 站在不同的角度看問題，站在不同的角度看問題，看到的結果是不一樣的。看到的結果是不一樣的。 解釋詞句解釋詞句不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識廬山真面目，只緣身

5、在此山中。 不知道廬山的真樣子，是因為不知道廬山的真樣子，是因為自己在山里面，只能看到一部自己在山里面，只能看到一部分。分。當局者迷，旁觀者清。當局者迷，旁觀者清。 游山西村游山西村1.背誦本詩背誦本詩游山西村游山西村宋宋陸游陸游莫笑農家臘酒渾，莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。 游山西村是（游山西村是（宋宋）朝）朝( (陸游陸游) )寫的寫的, ,詩人陸游以一個詩人陸游以一個“游游”字貫穿全詩的主線，字貫穿全詩的主線，生動地描繪了生動地描繪了( (豐收之年農村歡悅一片的豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風光習俗氣象

6、和鄉間的風光習俗) )，刻畫了農民，刻畫了農民（淳樸淳樸）、（）、（好客好客）的品性，表現了詩人）的品性，表現了詩人( (對對農村生活的喜愛農村生活的喜愛）的真摯感情。的真摯感情。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不要笑農民的酒渾濁，豐不要笑農民的酒渾濁，豐收之年總能用足夠的東西收之年總能用足夠的東西招待客人。招待客人。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 山巒重重，水道彎彎，正懷疑山巒重重，水道彎彎，正懷疑無路可走。突然發現柳蔭深深，無路可走。突然發現柳蔭深深，鮮花明艷，眼前又是一個山村鮮花明艷，眼前又是一個山村。本詩哪兩句富含哲理

7、？山重水復疑無路，山重水復疑無路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。啟示：啟示：當我們身處逆境的時候，千萬當我們身處逆境的時候，千萬不要放棄，也許希望就在不遠的前方，不要放棄，也許希望就在不遠的前方，情況會向好的方面發展。情況會向好的方面發展。6 6、爬山虎的腳、爬山虎的腳 本文作者（本文作者（葉圣陶葉圣陶）細致地描寫了爬）細致地描寫了爬山虎（山虎（生長的地方生長的地方）、爬山虎的（）、爬山虎的（葉子葉子）、）、爬山虎的（爬山虎的（形狀形狀）和（）和（特點特點），以及（），以及（它它是如何一步一步往上爬的是如何一步一步往上爬的）。7、蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 作者是作者是（法法）國的著名的昆蟲家（國

8、的著名的昆蟲家（法法布爾布爾）。本文通過介紹蟋蟀的（。本文通過介紹蟋蟀的（住宅特點住宅特點）和它的（和它的（修建經過修建經過），贊揚了蟋蟀（），贊揚了蟋蟀（不辭不辭勞苦勞苦）和（）和（不肯隨遇而安不肯隨遇而安）的精神。）的精神。8、世界地圖引出的發現、世界地圖引出的發現講述了德國地球物理學家（講述了德國地球物理學家（魏格納魏格納）創立（創立（大陸漂移大陸漂移）學說的故事，贊揚了）學說的故事，贊揚了魏格納（魏格納（善于發現善于發現）、（）、（勇于探索勇于探索）的）的精神。精神。日積月累日積月累正月梅花香又香，（正月梅花香又香，（二月蘭花盆里裝，二月蘭花盆里裝，）三月桃花連十里，（三月桃花連十里，

9、（四月薔薇靠短墻，四月薔薇靠短墻，）（五月石榴紅似火，五月石榴紅似火，）六月荷花滿池塘，）六月荷花滿池塘，七月鳳仙展奇葩，（七月鳳仙展奇葩，（八月桂花滿枝黃，八月桂花滿枝黃，）（九月菊花初開放，九月菊花初開放，）十月芙蓉正上妝，）十月芙蓉正上妝，（十一月水仙案上供，十二月臘梅雪里藏。十一月水仙案上供，十二月臘梅雪里藏。）一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。jn yjn yn chn chng ding di kng x kng x （ ） （）（）y y bng bng chjiohnj（）（）（）zhzh ji jin xi xing shn xi xing shn n zhng zhn

10、g （）（）（）二、比一比，再組詞二、比一比，再組詞莫（莫（ ） 蠟（蠟（ ） 揮（揮（ ） 虎（虎（ ） 寞（寞（）臘（臘（）渾（渾（）虛（虛（）鋪（鋪（ ） 搜（搜（ ） 豪（豪（ ） 宜（宜（ ）捕（捕（ ） 瘦（瘦（ ） 毫（毫（ ） 疊（疊（ ）痕（痕（ ） 寓（寓（ ） 擇（擇（ ） 扒（扒（ ） 狠（狠（ ） 遇（遇（ ） 澤（澤（ ） 趴（趴（ ）反問句改陳述句方法反問句改陳述句方法1、將反問句中的肯定詞改為否、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。定詞，或將否定詞改為肯定詞。（有不去不，沒不加不。）（有不去不，沒不加不。）2、將反問句中的反問語氣詞、將反問句中的

11、反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。等）去掉，問號改為句號。例題：例題：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎么不令我們感動呢？么不令我們感動呢？分析分析：在改為陳述句時，將：在改為陳述句時，將“不令不令”改為改為“令令”，去掉，去掉“怎么怎么”，將，將“呢呢”去掉，問號改為句號。去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是所改成的陳述句是：歐陽海舍身攔：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動。驚馬的英雄事跡，令我們感動。一、反問句改陳述句一、反問句改陳述句 1、冬天來了，春天還會遠嗎？、冬天來了，春天還會遠嗎？2.人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？親切與舒服呢？3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？我們遇到困難，怎么能退縮呢？5.說出的話難道可以不算數？說出的話難道可以不算數？6.不好好學習，怎能能取得好成績呢？不好好學習，怎能能取得好成