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文檔簡介

1、第二單元 無處不在的能量第第 8 課課學習目標1:能從各種人造機器和行為判斷所使用的能量形式。2：能通過觀察發現自己周圍存在那種形式的能衡量.3；能將自己經常利用的能量形式記錄下來。能量是什么?能量是物質運動的一種度量。 能量是看不見，摸不著的，我們可以觀察到它所產生的效果。活動活動1 1：認識各種能量：認識各種能量1. 認識機械能認識機械能橡皮筋飛機橡皮筋飛機你玩過橡皮筋動力飛機嗎？說一說它是怎你玩過橡皮筋動力飛機嗎？說一說它是怎樣飛上天的？樣飛上天的？ 當連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時，橡皮當連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時，橡皮筋就有了一種能量，當它放松時，就將筋就有了一種能量，當它放松時，就將這

2、種能量釋放出來了，這種形式的能量這種能量釋放出來了，這種形式的能量就是一種機械能。就是一種機械能。 說說下圖中各利用了什么能量？說說下圖中各利用了什么能量？磁懸浮列車磁懸浮列車電扇電扇（磁能）（磁能）（電能）（電能）太陽能太陽能風車風車（風能）（風能）（光能）（光能）食物食物（化學能）（化學能）聲能、光能、電能、熱能、聲能、光能、電能、熱能、磁能、機械能、化學能等磁能、機械能、化學能等都是能量，我們的生活中都是能量，我們的生活中離不開能量。離不開能量。 我們周圍的能量我們周圍的能量我們的生活中每時每刻都有各種能我們的生活中每時每刻都有各種能量的存在，大家都知道我們周圍有量的存在，大家都知道我們

3、周圍有哪些能量嗎？讓我們一起來找找吧！哪些能量嗎？讓我們一起來找找吧！ 觀察下圖，看看我們的生活中用到了觀察下圖，看看我們的生活中用到了哪些能量？哪些能量？傳聲筒食物中的能量食物中的能量你知道一天吃多少食物才能滿足活動你知道一天吃多少食物才能滿足活動需要嗎？需要嗎？ 能量的單位是什么？能量的單位是什么？兒童和從事不同工作的人，每天消兒童和從事不同工作的人，每天消耗的能量是多少？耗的能量是多少？哪類食物中所含能量高，哪類食物所含哪類食物中所含能量高，哪類食物所含能量低？能量低？今天早餐攝取的食物大約含有多少能量？今天早餐攝取的食物大約含有多少能量？是如何計算？是如何計算？資料中的食物哪些來自植物？哪些來自資料中的食物哪些來自植物？哪些來自動物？這些食物所含能量最終來自哪些動物？這些食物所含能量最終來自哪些生物？生物？ 1:聲能 光能 電能 熱能 （）（）（）（）（）（）等都是能量。 我們的生活（）能量。2：人體進行各種活動都需要消耗（）它是從（）中獲得的，這些 食物的能量最終 來自（）。3：能量的單位是（），10-13歲的兒童每天消耗約（）千焦的能量， 4：點燃的蠟燭，

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