1、2022年高校輔導員培訓個人心得合集 2022年高校輔導員培訓個人心得合集【一】 "大同學在哪里，輔導員就在哪里。同學成長必須要的，就是我要提供的。'這是云南大學的輔導員朱丹八年來始終保持不變的信條。 其實，這幾乎是每一個高校輔導員內心從未動搖過的信條。而在互聯網成為大同學信息重要來源的今天，輔導員們對這句話的熟悉更為深入了。 "立德樹人，不僅要站穩課堂主陣地，還要將思政課堂延伸到45分鐘之外，要善用網絡育人使同學成為心中有夢、眼里有光、腳下有路的時代新人。'杭州師范大學的輔導員錢珊說。 因為和同學年齡相仿，錢珊上課時知道如何怎么調動同學聽課的積極性，&qu

2、ot;他們喜愛看什么，喜愛聽什么，我把這些大同學喜聞樂見的形式融入到課程制定當中來，用他們能夠接受的方式，讓社會主義核心價值觀去入腦入心。'她開創了"網絡+施行式'的思政課堂，在課堂上，錢珊以慕課、直播為載體，組織同學參觀井岡山、西柏坡、韶山等紅色革命地。 錢珊的做法與很多輔導員不謀而合。 "11年來，從x，還是x，無論網絡育人的載體怎樣變遷，對我來說有一點是不變的，那就是運用網絡革新思政工作是沒有變的。'華中農業大學的祝鑫用這句話概括了自己在網絡育人施行中11年來的摸爬滾打。11年來，她先后撰寫網文440余篇，訪問量達到千萬。她的網文選題緊扣時代和

3、校園熱點，文字清新，個性鮮亮，沒有空話套話和生硬說教，被稱為"鑫式風格'，獲得大量閱讀、轉發、點贊。公交車上讓座的那些事兒等文章直指同學熱點話題，引領同學輿論場。 當然，網絡思政不只是網上功夫，還要有線下施行，只有這樣才干讓同學把想法變成說法，把說法變成做法。 西安交通大學的輔導員庫來西依布拉音，面對少數民族同學打造了互聯網+"同心圓'的模式，在少數民族同學中推動"熟悉100位老師'"閱讀100本經典'"聽取100場報告'"參加100場活動'的內容，引導少數民族同學融入到底蘊深厚、革新活

4、躍的校園文化中，營造境界高雅、開放包容，互相認同、具有民族自豪感和文化自信心的精神高地。她還善于用青年人的話語體系，把大道理包裝成"小清新'，將國家的民族政策與思政教育結合起來，轉化為身邊的故事。用真誠增進理解，強化交往交流交融，為在外求學的各民族學子們構筑了一個溫暖的心靈港灣。 2022年高校輔導員培訓個人心得合集【二】 今天又看到了龍永圖寫給兒子安德烈的這段話"孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的

5、生活，你就有尊嚴；成就感和尊嚴，給你快樂。' 還記得我剛剛踏入南方學院的第一天在班級群里面自我介紹時候，同學的第一反應"怎么又換輔導員了?'，后來我了解我是他們的第五個輔導員，之前的輔導員都是做了一段時間甚至很短的一段時間就走了，我來接手的當時是畢業班539名同學，當時已經6月初，她們馬上就要完成他們的大同學活開始踏入社會，我作為一名新輔導員能做的就是時常發一些通知，有時打 告知他們一些畢業的注意事項，在這個過程中我發現他們中的很多同學并不是很配合我，包括開會也總是到不齊，開始我很生氣，后來我就讓其他同學打 給這些人，有的就讓其他同學替他們開會，慢慢的隨著溝通越來越多

6、，也可能我所做的事更直接的牽涉到她們的自身利益，他們開始在乎我了，不時的在上給我留言，也給我打 ，還有來辦公室找我.畢業班的工作慢慢接近尾聲，我天天就是忙著給他們整理畢業材料，完成畢業手續，記得有一個男生在給我通完 最后跟我說"老師，我覺得你是一個好老師，惋惜來得有點晚，不然我們能成為很好的朋友.'暑假期間我在學校忙乎他們就業的事情，期間我所打出的 幾乎都是陌生人，但聽得出大家都很客氣，都很配合，給我報了自己的就業單位，到最后500多同學我幾乎可以說是一個不熟悉，大多數從來沒有某過面，我所帶兩個專業同學的就業率一個是百分之95，一個是百分之9，更讓我感動的是在我打 和幫他們辦

7、理畢業手續的過程中，有一些同學和我成為了朋友，甚至不錯的朋友，其中有個同學考上了茂名高州的公務員，給我打過多個 ，讓我去高州做客，有個同學從廣州換工作去深圳后還專門跟我說自己的工作地方和聯系方式. 這學期開學我帶的同學是工商管理專業269名新生，從剛入學的入學教育到后邊的軍訓，我都認真精心去準備，在很多時候其實在我看來只是盡一個老師的本分而已，直到有幾次： 那天我在軍訓場邊觀看同學軍訓，一個同學穿著軍訓服，從我對面走過來，"老師，想和你聊天，你知道不你入學教育給我們講的那節課是我聽的最好的一節課。'；那天我去參加學校學術節的一個辯論賽，我坐在一個很不起眼兒的小角落百無聊賴地看

8、著手機，忽然一個同學走過來"老師好！'我有點驚愕，顯然這個同學不屬于我帶的269個同學之列，"你怎么知道我是老師'說實話我有點狐疑，我自信自己看上去和同學沒有任何的分別，"老師，我是xx專業的，我上大學的第一堂課是你給我們上的。'我帶的同學里面有一個，自信心超強，執行力驚人，才開學兩個月的時間，已經投資走了幾單的生意，現在在校園賣花卉，開宿舍超市，昨天晚上新買了冰箱便于賣飲料，為人高調，張揚。曾經競選班長落選，今天上午找我聊天，他的一句話讓我想了很多"老師，你知道嗎，我現在就愿意和兩個人聊天，一個是你，一個是我姑姑因為做生意基本上

9、左右的資金都是姑姑給予支持'。我不知道這些對我來說算不算成功或者成就感，但我心理確實有那么一點點的滿足感。 在開學之初我自己開通了新浪微博，名字是"大木長天xx'，出自楊昌濟老師"欲栽大木拄長天'，從新生軍訓開始，我挖空心思，結合自己的專業知識，在上面發放一些正能量的東西，有不少的同學在微博這個平臺上用私信和我交流，關于大家的問題，我都是有問必答，知道大家滿意為止。當下我整在搞我帶的班的班級建設，在班級同學互相熟識的基礎上增加班級的凝集力和親和力，在班級是和諧團結的基礎上將正能量的種子播撒出去，我深信一個優秀的個人必將產生于一個優秀的集體，在大家有歸

10、屬感，有成就感的基礎上打造金的紀律和奮進的空氣，我相信他們是最棒的！ 2022年高校輔導員培訓個人心得合集【三】 這一學期，我訂閱了初中數學教與學，趣味數學和班主任之友。我熟悉到隨著時代的發展和要求，數學教學的價值目標取向不僅僅局限于讓同學獲得基本的數學知識和技能，更重要的是在數學教學活動中，了解數學的價值，加強數學的應用意識，獲得數學的基本思想方法，經歷問題解決的過程，在教學中要處理好知識性目標和發展性目標平衡與和諧的整合，在知識獲得的過程中促進同學發展，在發展過程中落實知識。在下一步的教學中要重點做到： 1、要求做好課堂簡要摘記。 當前，老師講同學聽已成了教學中最普遍的方法。而要同學對教學

11、的內容進行反思，聽是遠遠不夠的。要反思，就要有內容。所以同學就要先進行課堂簡要摘記。課堂簡要摘記給同學提供了反思的依據。同學也能從課堂簡要摘記中更好的體驗課堂所學習的內容，同學的學習活動也成了有目標，有策略的主體行為，可促使老師和同學進行探究性，研究性的活動。有利于同學在學習活動中獲得個人體驗，提升個人的創造力，所以課堂簡要摘記是同學進行反思的重要環節。 2、指導同學掌握反思的方法。 課堂教學是開展反思性學習的主渠道。在課堂教學中有意識的引導同學從多方位、多角度進行反思性的學習。同學的施行反思，可以是對自身的熟悉進行反思，如，對日常生活中的事物及課堂中的內容，都可引導同學多問一些為什么?；也可

12、以是聯系他人的施行，引發對自己的行為的比較反省，我們可以多引導同學進行同類比較，達到會當凌絕頂，一覽眾山小的境界；也可以是對生活中的一種現象，或是四周的一種思潮的分析評價，此外同學的反思還何以是階段性的，如：一節課尾聲時，讓同學進行一下反思，想想自己這節課都有什么收獲?還有哪些疑問?當天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一周反思一下自己的進步和不夠等等。 3、從課后學習狀況的反思及作業狀況的自我反思中強化反思能力的培養。 一節課下來，靜心深思，抽些時間回憶所學的內容，摸索知識之間的一些規律和自己在知識點上有什么發現；解題的諸多誤區有無突破；啟迪是否得當；訓練是否到位等等。及時記下這些得失，并進

13、行必要的歸類與取舍。在作業中也要認真反思，尤其是在批改之后的作業，并要求同學仔細分析自己的對題和錯題，寫下自己的成功之處和不夠之處，還可以寫下自己的新思路和自己的革新。 4、幫助同學提升反思效果。 在常常引導同學反思時，如每次只是這樣簡單地做一做，同學很快就會有厭煩情緒，這就必須要我們在每次引導同學這樣做的時候，給與其大量的激勵、啟發和評價，讓同學體會到自己這樣做的好處，使他們在這樣做的過程中，得到激勵和啟發，并在后面的學習中獲得成功。如：在平常，每次引導同學反思時，我都會大力表揚那些思索認真的同學，對一些同學能在反思的基礎上提出問題的，就引導大家都向他學習。我常常對同學說：只要是能在反思的狀

14、況下比以往有所進步，這就是最大的成功，那么這個同學就是一個勇士了，因為他已能戰勝困難，獲得勝利了。讓孩子們感到自己在不斷地反思后，能夠不斷地成功，能夠常常地、認真地反思，那么同學就會在反思中真正體會生活和學習的思想、方法，優化自己的認知結構，發展思維能力，培養革新意識。 讀班主任之友，這里面的件件事例對我幫助很大，它告訴我們怎樣當好班主任，到底怎樣當好班主任呢? 1、全面了解同學，充分發揮班干部的凝集力作用 要管理好一個班級，必須對班級的具體狀況全面了解，只有對班級的具體狀況"了如指掌'才干做到"運籌帷幄'中。班主任接班后通過多渠道、多形式的方法對同學進行了

15、解來掌握他們的思想、學習、生活中的熱點和興奮點以及他們的缺點，這樣在做同學的思想工作和開展同學活動就感到輕松而且會達到優良的效果。當然，除了間接了解同學狀況外，還應常常利用業余時間，與同學進行交流，了解同學們的思想動態，指出他們存在的不正確的想法，提升他們的思想意識，發現問題，及時解決。 2、以人格的力量去感染同學、去關愛同學 俗話說："學高為師，身正為范'，班主任要不斷完善自己，一方面要精神煥發，以自然和諧的美給同學留下美好印象，要具有廣博的知識，在課堂和課后以智慧去獲得同學的信任，另一方面要以身作則，身體力行，善于利用生活中的細節，以人格的力量去感染同學，贏得同學的尊敬，

16、勞作的時侯，班主任不是站在一旁指手劃腳，而是挽起褲管與同學一起清洗教室；看到教室地板上的紙屑，班主任主動彎下腰去拾起扔入紙簍中；要為同學拾起掉落在地上的書筆；在天氣突變的日子里，不時地叮囑同學注意冷暖，照顧好身體等等，總之，班主任應以優良的行為去感染同學，影響同學。 3、規范班級制度，放手同學管理 班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題值得我們進行了思索，書中告訴我們在培養班級民主氣氛的同時，制定了具體的班規，使班級管理有法可依。雖然在制定班規則地是必須要花費不少心思，但是"磨刀不誤砍柴功'班規定下之后，班主任工作十分輕松。當然班規的制定是必須要經過一個按部就班的過

17、程的：首先，對班干部進行集體培訓，培養其管理能力，提升自制力，樹立正確的思想。其次，在班級中制造聲勢，讓同學明確班主任的重視程度。最后，付諸施行，班主任在旁也大力監督。在施行中師生不數據完善班規，形成了優良的班風。那么在整個管理班級的過程中，所有的事情，盡量讓同學自己去做，當 班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養不出成才的子女的，而應該是在民主的對待他們的同時，充分發揮他們的自主性，適當的時候加以引導。經過鍛煉，使本班同學的膽量越來越大，能力越來越強，慢慢出現了許多人才，第二課堂活動效果顯著。 4、動腦筋巧制定，多種途徑教育 在當班主任工作的過程中，深感做一個好是必須要多動腦筋想

18、辦法的，用各種方式，通過各種途徑對同學進行教育，感到學點創造性思維對自己是很有好處的。 從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都必須要我們動腦筋精心制定；從小方面講，對同學的表揚、批語激勵也必須要我們動腦筋。而每當自己的腦海里出現一個新念頭時，馬上把它記下來，并盡快付諸實施。每個同學都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好同學。因此班主任給更多同學以獎勵，在班里設了各種名目的獎項，讓更多的同學得到表彰。 5、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量

19、提升的至關重要的一環。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生強化心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，班主任還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅 以人格的力量去感染同學、去關愛同學，用愛心去包容同學，這樣才干創建優良和諧的師生關系。 總之，通過平常的讀書學習，使我增長了許多專業知識，豐富了教學閱歷，提升了班級管理能力。 2022年高校輔導員培訓個人心得合集【四】 來到xx大

20、學，作為一名xx專業大一的輔導員工作了一些時日后，發現這個崗位并沒有我之前想的這么簡單和輕松。我在作為一名輔導員之前，我一直以為，大學輔導員的工作就只必須要負責提醒一下同學們，關于他們在學校里的一些事務，給他們分配好一些任務，催促他們完成就行了。因為畢竟都是大同學了，在學習上都要靠他們自覺，他們有他們的自由和時間安排，我們做輔導員的也不好再去管那么多。所以，我覺得作為一名大學的輔導員，要管的無非也就是他們在學校生活的一些事情，但是在擔任了xx專業的輔導員之后，我才發現并不是這樣的。一切都只是我想的太過美好。 在擔任xx專業的輔導員之前，我在xx學校一直負責的是xx專業課的教學工作。比起教學工作

21、，這份輔導員的工作要更加的繁忙和辛勞。因為教學就只必須要負責上好同學們天天的課程就行，而作為一名輔導員，我還要負責他們生活方方面面的事情，不僅是他們的學習狀況，還有他們日常事務的一些事情，比如同學們檔案的整理，比如轉專業的手續安排，比如請假的批準，比如班會的組織和開展，還比如晚上同學們夜不歸宿的問題。特別是最后一點，在我過去一階段的工作里，就我所負責的班級而言，他們最大的問題就是在這一點上。我們專業的同學常常會因為在晚上宿舍查寢的時候，查不到人而上了學校告示欄里警告的那一處。我也多次跟他們進行了交流和溝通，但是這個問題一直到現在都沒能得到很好的解決和改善。所以說，宿舍管理工作是作為輔導員工作的

22、一個重點，也是一個難點。 至于他們在課堂上的表現，我不用催促太多，但是如果是有一些同學的到課率太低，這也是不行的，我還是要花一時間來給他們做大量的思想工作。另外一點就是關于他們的學業成績，雖然在大學的學習上，我不會管他們很多，但是如果我們專業的整體成績太差了的話，也是會影響到我們這個專業的畢業率。所以關于這一點，我也要進行關注。 自從當了這個輔導員，感覺天天必須要忙的事情總是有那么多，一天的時間也不夠用。但是在這個繁忙的過程中，我也體會到了充實的感覺。我會在接下里的工作中，更加用心的去對待同學們的管理工作，計劃和安排好自己工作的每一天。 2022年高校輔導員培訓個人心得合集【五】 中共中央、國

23、務院于20 年8月26日印發的關于進一步強化和改善大同學思想政治教育的看法即中央16號文件是促進大同學全面發展，把大同學培養成為中國特色社會主義事業建設者和接班人，全面實施科教興國、人才強國戰略，保證實現全面建設小康社會的宏偉目標的綱領性文件。看法指出："輔導員、班主任是大同學思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的布暑有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導同學的使命。'這說明輔導員、班主任對大同學思想政治教育起著重要的作用擔任學校輔導員工作已有三個月，在這三個月的時間中參加了學校組織的"宿舍文化月'活動及計算機系03B應用2

24、班，7班的實習班主任工作。 一、輔導員自身具有較高的職業素養 首先，輔導員必須具備優良的思想品質。輔導員是大同學思想政治教育的骨干力量，所以必須成為大同學的良師益友，不僅要與大同學朝夕相處，而且還要了解他們的所思所想和所必須所求，同時，每位大同學都希望得到良師益友的指導，渴求自己德才兼備、全面發展的人才，因此，輔導員要有高尚的人格、優良的心理素養、穩定的情緒、積極樂觀的人生態度、堅忍不拔的毅力和果敢堅定的精神。 其次，輔導員必須具有很強的工作熱情。輔導員應抱著對同學的誠心、愛心，在日常工作中做到熱心、耐心。 再次，輔導員必須擁有較高的文化修養。輔導員是班級工作的指導者、組織者和教育者。輔導員素

25、養的凹凸，直接影響班級工作。 二、輔導員工作必須講究方式方法 教育家夏先生認為教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水。現在的大同學思想活躍，.同時是一個年輕的、具有較高知識文化水平的群體，其具有自身的特點：首先，他們比較年輕，對是非的推斷能力有限。第二，他們正處于思想意識的發展定型階段，人生觀、價值觀正在形成中，學習能力很強，但受外界影響很大。第三，自尊心很強，但很脆弱，情緒波動很大，容易走極端，對自己缺乏全面正確的熟悉。第四，對社會而言，大同學生理上已經成熟，擁有較高的智商，創造力和破壞能力都是很強的，他們對許多問題有許多獨到的見解，這就要求輔導員要深入了解同學，進而理解同學做到以理服人。作

26、為一青年教師與大同學有共同語言，在于同學的交往和溝通中，要充分尊重同學的思維里和創造力，防止逆反心理，贏得他們的信賴。 三、輔導員工作應如何去做 大同學思想政治教育處于社會轉型時期，即使經濟社會發展加速的時期，也是社會問題，心理問題的高發期。如何深入了解和引導同學的思想動態，從而從根本上解決同學的思想問題或杜絕其發生呢?施行證實，通過同學思想政治輔導員深入同學當中一方面及時了解，反饋同學的思想動態，另一方面以比較先進的思想，信仰占領同學思想，幫助同學建立正確的人生觀，價值觀，實現同學自我免疫能力的提升，從根本上杜絕一些思想問題的發生。 我認為在以后的思想政治輔導員工作中，不僅可以針對同學在校期

27、間不同階段的思想意識的特點，由針對性的開展工作，而且可以針對如：大同學歷史意識相對欠缺，傳媒發達、信息爆炸使大同學群體產生"現在感'過強；對國家歷史，甚至近現代史上一些重要事件和人物知之甚少；大同學誠信意識不夠；心理承受力必須要強化等這些問題上強化大同學 。 2022年高校輔導員培訓個人心得合集【六】 首先非常感謝共青團五指山市委，感謝你們組織了本次少先隊輔導員培訓班學習活動，讓我們在愉快而又充實中度過了為期兩天的學習。 兩天的學習培訓是短暫的，大家都很珍惜這次學習的機會，每次上課總會早早到達會場，等候培訓的開始。兩天的學習、給我們留下的印象和收獲卻是永久的。通過這次培訓學習

28、，讓我們不僅學到了知識，鍛煉了能力，還互相交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了"雙豐收'。 開班儀式上，市有關領導在會場上對本次培訓給予了希望，提出了要求，讓我們深感對本次少先隊輔導員培訓班的重視。 在素養拓展中，每一個拓展訓練項目給我們帶來的心得和思索都是刻骨銘心的。在體驗的過程中，我深入的理解到了什么叫"團隊精神'，回憶訓練的過程，在困難和挑戰面前，大家都能凝心聚力，共同努力，開動腦筋，群策群力，共同謀劃，挑戰自我，把自己融入團隊，互相信任，跨越個人心理的障礙，在項目中發展自己的潛力，證實自己，超越自己，可以說沒有凝集力的團隊就沒有競爭力，沒有團隊精神，

29、大家如果我行我素、自私自利、違法亂紀，勢必成為一盤散沙，工作難以開展，難出成就，只有在面臨艱巨任務或碰到困難時大家堅定信心，同舟共濟，整個團隊才干堅持穩定，才干順利地到達勝利的彼岸，完成任務。 在農墾直屬一小"余晨怡'老師的講座"如何上好少先隊活動課'專題講解中，余老師從自身的體驗出發，向我們做了深入淺出，圖文并茂，切合施行的少先隊工作經驗的分析和交流，讓我們感到少先隊工作的重要性，在少先隊工作中不僅要從小事著眼，從細處入手，把德育教育的重點放到少先隊活動過程中，放到同學的日常學習生活中，幫助每一個孩子"尋找一個崗位，扮演一個角色、獲得一種感覺，明

30、白一個道理，養成一種品質，學會一種本領'。同時還要開展豐富多彩的、有意義的活動主題活動讓少先隊員在體驗中快樂成長。 在海南省少工委黃海發副主任分享的"少年兒童思想教育和成長規律'講座中，讓我們熟悉到輔導員在少年兒童成長中的重要性，要關注少先隊的文化建設，組織豐富的主題活動，做好少先隊員的思想引導，使全體少先隊員產生積極向上的情感。 回想為期兩天的培訓，那些歡聲笑語的場面還歷歷在目，我們學習著，并快樂著！感謝共青團五指山市委及教育局給予大家這樣一個學習的機會，在此，也希望在培訓結束后我們能汲取所得所思都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動校內少先隊工作扎實有效的

31、發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩！ 2022年高校輔導員培訓個人心得合集【七】 xx月xx日我非常有幸參加了共青團旬陽縣委旬陽縣少先隊輔導員培訓班。一天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但我們這些參加學習的輔導員不但不覺得累，反而樂在其中。近百名來自全縣各中小學的少先隊輔導員參加了這為期一天的培訓。一天的學習培訓是短暫的，但一天的學習、收獲卻是永久的，通過這次學習，讓所有的輔導員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還互相交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了"雙豐收'。 開班典禮上，旬陽縣團委書記王澤棟同志主持會議，教體局領導作重要講話，少先隊總輔導員王芳通知做培訓要求。這

32、是旬陽縣第一次這么大規模的培訓，所以每個人的心都平靜不下來，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。 學習的內容是豐富多彩的，我們從陳欣老師的最基本的少先隊的禮儀和規范學起，到少先隊活動課的制定，學習的知識很多，輔導員們都很珍惜這次學習的機會，上課前總會早早到達會場，等候培訓的開始。陳老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風趣活潑，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工對少年兒童的關懷，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知

33、的樂園。 在上課階段，分成了四組進行訓練。在訓練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來，所有的隊員團結一致。 課后大家互相交流展示了自己學校同學的少先隊工作亮點，陳老師還對我們日常的少先隊工作以及隊課的制定提出了一些建議和看法，她介紹的少先隊工作先進經驗，很多出色的方面都給大家留下了深入的印象，大家在學習中收獲甚多。 通過一天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。關于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學習，生命不息，學習不只，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務于廣大的少先隊員；其次要有開拓革新精神，學習借鑒其他學校的

34、成功經驗。并始終具有使命意識和責任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培養合格的接班人聯系在一起，在火熱的活動中創造無悔的青春。 回想這為期一天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光，我們學習著，并快樂著！感謝共青團旬陽縣委給予大家這樣一個學習的機會，希望培訓班里所有的同仁在培訓結束后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發展，讓火紅的紅領巾事業放射出更加奪目的光彩！ 2022年高校輔導員培訓個人心得合集【八】 留校擔任輔導員到現在有一年多時間了，作為長青學院一線的同學管理工，我深知自己身上責任重大，工作中我業業兢兢，不敢有絲毫怠慢，盡心盡力的對同學進行管理。

35、通過一年多的工作，在學院領導、系辦老師的關懷幫助下，不僅使我對輔導員工作有了一個更為清楚和正確的熟悉，而且也使我得到了很多的鍛煉機會，為今后的同學管理工作打下堅實的基礎。 現在，我就這一年多來同學管理工作的熟悉，簡單的談談我作為一名思想政治輔導員的一點心得體會。 一、樹立高尚的師德，為人師表 作為一名輔導員，我們應該熱愛這項事業，忠于這項事業，要有很強的責任心，愿意為同學的成長付 出畢生的精力，用一種平和的心態去面對工作中存在的困難，要善于從工作中去尋找樂趣。為人師表，用自己的模范行為感染同學、影響同學、教育同學，使同學的綜合素養得到進一步的升華。我們輔導員只有自己具有開闊的胸襟，做事公正有理

36、，為人善良熱情等優秀的品德修養，才干培養出優秀的同學。輔導員要求同學要遵守校紀校規，按時出操、上課、上晚自習，首先自己要以身作則，格守職業道德，不遲到不早退；輔導員要求同學有集體榮譽感，有團隊協作精神，首先自己要做到嚴于律己、寬于待人；輔導員要求同學要樂于助人，為人講究誠信，自己便不能帶著"個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜'的態度。我們輔導員要時時到處做好同學的表率，用自己的一言一行去規范同學、引導同學。 二、做好同學干部的選拔和培養 同學工作是以同學為中心，為同學成長、成才提供幫助和支持的教育工作，是高等教育、素養教育中不可或缺的有機組成部分。同學干部是同學工作的基石，也是輔

37、導員與一般同學之間的橋梁和紐帶。他們在日常的學習和生活中常常和同學們在一起，互相間都比較了解，可以為輔導員開展班級工作提供很大的幫助。所以我們首先要培養出正規化、精英型的同學干部隊伍。關于一般同學來說，在大同學活中，他們接觸最多的便是各級同學干部。同學干部是我院各級同學工作的直接執行者，班級干部更是輔導員管理班級工作的左右手。因此，加大同學干部隊伍的建設，建立、培養精英型同學干部隊伍，是同學工作中的一個重要環節。培養建設正規化、精英型的同學干部隊伍要先從思想上入手，讓同學干部對自己所從事的同學工作有一個正確而又客觀的熟悉。同時，對同學干部要定期進行相關培訓，讓同學干部掌握處理問題的合理方法，加

38、強應對突發事件的能力，使同學干部在工作中信心十足、游刃有余。為建立一支合格的班級干部隊伍，我有針對性的制定了一系列嚴格的考核制度，對每個班級的班干部進行嚴格考核，使他們工作的成績具有可比性，對工作表現好的班級干部進行及時的表揚和激勵，在入黨、評獎和評優時優先合計。對工作表現差、責任心不強、工作態度不認真的班級干部及時的進行批評教育，指出其工作中的不夠，并責令其改正。對頑固不化的班級干部則要及時進行撤換。只有好的班級干部才干帶出一個好的班集體，只有好的班級干部才干使本班形成優良的學風、班風。在協助輔導員管理同學的工作過程中，班級干部應該堅持謙虛慎重的工作作風，到處為集體著想，到處為同學著想，密切

39、聯系本班同學，使本班同學擰成一股繩，使成一股勁，凸顯班級干部在同學工作中的強大作用。 同學工作內容很多，范圍也很廣，其中開展集體性的戶外活動對同學個人乃至整個班集體的發展都起著十分重要的作用。在過去的一年多時間里，每次院、系組織的各類集體性活動我都動員自己所代的四個班積極參加。不僅如此，在平常的學習和生活中，我也在班級內以及班級間組織開展一些有意義的活動來豐富同學們的課余生活。通過開展一些足、籃、排比賽，積極準備每次豐富多彩的團組織生活等活動，使同學們之間互相熟悉了起來，并建立起深厚的同學友情，使整個班集體的凝集力和團隊意識也在這些活動中得到相應的提升。 七、正確對待同學的戀愛問題 大同學戀愛

40、問題，從同學的生理、心理狀況來分析，這已經不是一個讓不讓、管不管的問題了。從我上大學到上班這幾年的觀察和了解來看，受戀愛問題困擾而影響學習和生活乃至影響心理健康的同學不在少數，但是傳統教育思想使得同學管理者不能主動就這個問題向同學提供幫助，而同學更不愿意在碰到戀愛問題時主動向老師求助。所以我們輔導員有責任打破這層堅冰，讓一切問題變的透明化，對同學進行正確的引導，讓同學有一個正確的戀愛觀和感情取向。 八、以人為本，和善寬容的對待每一個同學 同學的成長和成才是高校教育的最終目標，但是同學在步入高校后，都會或多或少的碰到各種問題。這其中，有思想上的、有工作上的、有經濟上的、有生活上的，那么，作為同學

41、的輔導員，我們就要常常去接觸同學、了解同學，本著"以人為本'的態度去替同學合計，幫助同學解決問題。在思想上有問題的，要及時給同學做思想工作，緩解他們的思想壓力；在學習上有問題的，要幫助他們樹立正確的學習目標，及時聯系代課教師幫助他們解決學習中碰到的問題；工作上有問題的，要幫助他們分析工作中的問題，指導他們使用正確的工作方法；經濟上有問題的，要認真了解他們的經濟狀況，通過激勵他們參加勤工儉學、申請國家助學金來解決實際問題；生活上有問題的，要引導他們正確的熟悉和接觸現實生活，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。 我們長青學院的同學與其他重點大學、一般本科院校的同學相比，或多或少的存

42、在著差距，學習基礎普遍較差，自制力不強。我也曾因為同學的事情去過派出所、保衛處，接觸過休學、退學以及違紀處分的同學，有時還要面對各別無理的同學家長。說實話，有時我真的感到很疲憊、很郁悶，但是輔導員的責任感告訴我，應該寬容的對待每個犯了錯誤的同學，用我們的耐心、細心、愛心來引導這些同學走向正確的人生軌跡，不要輕易的放棄任何一名犯了錯誤的同學。 九、不斷提升輔導員自身綜合素養和服務意識 教育者必先受教育，我們不但要學專業知識、科學文化知識，還要學政治知識、心理學知識、教育學知識，不斷提升自己的育人水平。只有具備了優良綜合素養的輔導員，才干當好同學健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想、合格的品德、優良的行為為同學樹立學習的榜樣。這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會外，還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立"活到老、學到老'的思想理念。只有不斷進取，自我完善，努力在日常工