1、.初中生學習方法指導：中學生學習的十二個習慣教育歸根結底是培養習慣，行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。教育不是搞轉型產品，不是搞短平快的小企業的適應市場生存，教育更多地把古老的上一代逐漸積累下來的那些優秀的文化積淀傳承給下一代人，它應該是很有規律的。良好的習慣是孩子所儲存資本，會不斷地增值，而人的一生就在享受著他的利息。1、記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯絡起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。自己的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯絡起來，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。2、演講習慣。讓自己會整理、表達自己的

2、思想，演講是現代人應該具有的才能。3、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，自己那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老師的，自己與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，自己會終生受益。4、寫的習慣。寫日記，有話那么長，無話那么短，通過日記可以看出一個老師有沒有才能，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質，看日記能看出老師的程度，更能看出自己的程度，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。我二十年不修改自己作業，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。5、定方案的習慣。凡事預那么利、不預那么廢。后進生缺點都出

3、在方案性不強，讓人家推著走，而優秀的自己長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養同學們定方案的習慣。6、預習習慣。請老師們把講的時間讓出一部分，還給自己，自己自己去看一看，想一想，預習預習。在實驗中學時我就要求老師講課別超過20分鐘。昨天發給大家的材料-江蘇洋思中學，“只講四分鐘，后進生明顯進步，秘訣就是預習、自己學的習慣。反之，不讓自己自己學，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養出好自己。我從1979年開場，開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題發給大家。這樣做就是要自己會預習。讓自己自己學進去，感受學習的快樂、探究的快樂、增長才能的快樂。所以請各位老師一定要培養自己預習的習

4、慣。7、適應老師的習慣。一個自己同時面對各學科老師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施進步老師的才能程度，適應自己；一方面不能馬上把所有的老師都進步到一個適應自己要求的地步。所以自己也要適應老師，從如今適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就抱怨環境。不同層次的老師，自己用不同的方式，眼睛向內、進步自我的方式去適應，與老師共同進步。8、大事做不來，小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個習慣。我抓自己習慣根本就這么抓。尖子自己做尖子的事，后進自己別盲目攀比。大的目的夠不到，趕快定小的目的。難題做不了，挑合適你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上

5、得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的自己永不言敗。9、自己留作業的習慣。老師留的作業不一定同時適應所有的自己，假如都要求去做，就是反教育。老師要和自己商量，讓自己做到腳踏實地、學有所得，市教委規定對自己實行量化作業，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從自己實際出發，只有常規量的自己可以承受，自己才能適應教育。浙江書生中學就特別強調這點。10、錯題集的習慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的自己，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以承受的類型題、同等程度的知識點研究一下進步的方法。整理錯題集是很多自己公認的好習慣。11、出考試題的習慣。自己應該覺得考試不神秘。高中自己應該會出高考試題，初中自己會出中考試題。12、挑選資料、總結的習慣。自己要會根據自己實際，選擇學習資料。十二個習慣，不要求齊頭并進，各學校要有自己的特點，讓老師以教書為樂，讓自己以學習為快樂。這快樂要建立在養成這些良好習慣的根底上。只有師生都成了學習、教育的主人的