1、中考課外古詩詞鑒賞精品文檔中考課外古詩詞鑒賞（一）春日（宋）晃沖之陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁 桃花?！咀ⅰ筷庩帲翰菽娟庩帯３茫鹤分?。1 .這首詩通過描繪?細雨翻萍、的春日景象，構成了一幅優美而完整的畫面。（2分）2 .三、四旬中流露出作者怎樣的思想感情？（ 2分）雨過山村唐王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭桅子花。1 .詩的一、二兩句，寫出了山村怎樣的特點？ （2分）2 .古典詩詞講究煉字，末句中的 閑”字用得好，請你說說好在哪里。（3分）城南宋曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。注路東西：分東西兩路奔流

2、而去。1 .一、二句寫出了雨”怎樣的特點？2 .詩的三、四兩句和白居易的 野火燒不盡，春風吹又生”都寫小草，且有異曲 同工之妙。請就此作比較賞析。如夢令（6分）李清照昨夜雨疏風驟，濃夜不消殘酒。試問卷簾人，卻道 海棠依舊”。知否？知否？應是綠肥紅瘦1 .首句 昨夜雨疏風驟”描繪了怎樣一幅畫面？ （3分）2 .作者運用了什么抒情方式，抒發了怎樣的感情？（3分）泛吳淞江宋王禹俑葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。惟有鷺鷲知我意，時時翹足對船窗?！咀ⅰ窥橔悾喊?，羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等。1 .詩中（1） 詞寫出了天色已晚，2 2） 1詞則強調了詩人泛江已久。（2分）2.惟有鷺鷲知我意”中的

3、 我意”指的是什么？（2分）湖上徐元杰花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。1 .說說詩中使用 舌L”字的好處。（2分）2 .全詩寫出了游人怎樣的心情？（2分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。豐樂亭游春三首（其一）歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。1 .這兩首詩都寫春天景物，但時段不同，白居易寫的是 時的景物,歐陽修寫的是 時的景物。（2分）2 .歐陽修詩的三四兩句，除用擬人手法外，還用了什么修辭手法？兩種手法各具有怎樣的

4、表達效果？結合詩句簡要分析。（4分）修辭手法：擬人、（1分）表達效果：（價）新柳楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。1 .詩中的新柳”有什么特點？ （ 2分）2 .水中柳影引他長”中的引”字有什么妙處？ （ 2分）游洞庭湖五首（其二）南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天？且就洞庭賒月色，將船買灑白云邊。【注】耐可：哪可，怎么能夠。賒：賒欠。1 .耐可乘流直上大？ ”此問句反映出李白什么性格和藝術風格？ 2 分）2 .迷人的月色，用之不竭，取之無禁，相信你也享受過，作者曾說渭風明月不用一錢買”（襄陽歌），但是詩中第三句詩人卻用一個 賒”字，運用的是什 么修辭手法？表達

5、了作者怎樣的情懷？ 3 分） 勸學（唐）顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。結合選文劃線部分，聯系文意，參考鏈接內容，談談作為當代青年學生的你應 當怎樣面對自己的學業。【鏈接】華西都市報6月1日報道，邛味市實驗中學15歲的初三學生鄒林穎幾天前獲得了第19屆世界超級模特大賽全球總決賽冠軍。該生班主任語文老師告訴記者，她學習一直勤奮，尤擅文科，學業訓練兼顧，為人謙遜低調。新涼 徐磯水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼。【注釋】徐磯：南宋時溫州詩人， 永嘉四靈”之一。田疇：田地，田野。15、本詩描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中自由翻飛、的景象。

6、（2分）16、黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼”間接表現了詩人怎樣的心情？ （ 2分） 豐樂亭游春（其一）歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸?！咀⑨尅看嗽娮饔趹c歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯哪山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。21世紀教育網15.詩歌的開頭兩句寫了哪些景物？體現了豐樂亭景色怎樣的特點？（2分） 16.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）春興（唐）武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。1 .詩中詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，一詞寫出了夢境的一再出現2 .這首詩的后兩句抒發了詩人怎樣的感情？鐘山即

7、事宋王安石澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。注釋鐘山：山名。即事：有感于當前事物的詩，常被冠以 即事”之類 的題目。相對：對著山。1 .詩中哪些詞語寫出了鐘山春景的 幽”？2 .全詩表現出詩人怎樣的心情？村晚雷震草滿池塘水滿陂 ，山銜落日浸寒漪 。牧童歸去橫牛背，短笛無腔 信口吹?！咀⑨尅口椋╞e）i:水岸。漪：水波紋。 ：腔：曲調。1 .詩中的 銜“橫"兩字富有表現力，請選擇其中一字作簡要賞析。（2分）答：2 .這首詩融情于景，抒發了詩人怎樣的情感？ （2分）1 .（共2分，各1分）小溪陰陰鵝鴨戲水（意思對即可）2 .（2分）通過描寫小溪中鵝鴨逐春的情

8、景，流露了作者愛春（或惜春）之情。（意思相近即可）1 .寧靜幽美（或：曲徑通幽、自然愜意）2 .妙在它不從正面著墨，而從側面落筆，以 桅子花”的閑”來反襯人們的 忙”, 巧作對照，情趣盎然（或：運用擬人手法，形象地寫出了蠶婦們去后庭中桅子 花的閑適自在）。參考答案.1 .雨量之大，雨勢之猛。（2分。意思符合即可）2 .白居易的詩以野火”襯托青草頑強的生命力；曾鞏的詩則通過與 桃李花開盡 作對比，突出了青草又t以摧毀的精神。（3分。白詩分析1分，曾詩分析2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）1. （3分）寫出了春天晚上（1分）,雨點疏落（1分）風刮得很猛烈的情景（1分）（要點：時間和風”雨”的情態。）

9、2. （3分）運用了寓情于景（或借景抒情、間接抒情）的方法（1分）抒發了作者的傷春之情（2分）。（意思表達清楚即可）參考答案：1 . （1）斜陽（2）半日（2分，每空1分）2 .我意”指的是詩人孤寂、苦悶的心境。（2分，意對即可）1 .舌L”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現出黃鶯上互飛舞，穿梭于林間枝頭的動感。2 .出了游人愉快的心情。參考答案：1 .早春（或初春”），暮春（或晚春”季春”）2 .修辭手法：夸張。表達效果：詩人用擬人手法寫鳥語花飛，生動表現出春光的迷人、充滿生機等；用夸張手法說酒醒春已歸，感嘆春天的短暫，暗含著詩人濃厚的惜春之意（或 暗含著詩人對春光的留

10、戀”）參考答案1 .答案：顏色淺黃，形態纖長、輕柔。（評分：每個要點1分，共2分。意思對即可。）2 .答案：引”字照應了百尺”一詞，描繪出一幅柳條和水中倒影相連的畫面，優美而有動感。評分：共2分。意思對即可。1 .意近即可性格：天真超脫 藝術風格：想象奇特2 .擬人手法（1分）視月色為無價之寶，格外珍惜自然美景，尊重自然，與自然 作心靈交流。參考答案略（抓住勤奮、惜時、靜心、戒躁等方面闡述即可）溫州的沒有答案15 .綠樹、山鳥、晴風、落花；明媚16 .表達了詩人珍惜春天、熱愛自然的思想感情。1.陰陰；又2.思鄉參考答案：1 .無聲”（或 澗水無聲”）、不鳴”（或 鳥不鳴”）（2分，寫出一點給1

11、分）2 .表現了詩人悠閑平和以及對自然美景的喜愛之情。（2分，悠閑平和”對自然美景的喜愛”各給1分，意思基本對也給分）參考答案：1 .銜”字運用擬人手法，寫活了山，寫出落日將沉未沉的情態。橫”字表明牧童不是規矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現了牧童的調皮可愛（天真活潑、淳樸無邪等）。評分標準：2分。意對即可。若兩字均賞析，按前一個評改。2 .抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達了詩人對悠然寧靜的鄉村生活的向往之情）。評分標準：2分。言之成理，意對即可。.（2011 義烏市）閱讀下面這首古詩，按要求答題。秋日行村路宋樂雷發兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。

12、【注釋】社肉：祭土地神的肉。（1） “一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請寫 出你的理解。這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？【答案】（1） “伴”，運用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛的小生物營造在一個相依相伴、和美融洽的氛圍里。（2）熱愛農村自然風光，追求自由、閑適、和諧的田園生活。【解析】這首詩描繪了淳樸、自由、優美的農村田園風光。其詩清新可愛，含蓄雋永。譯文：一群村童跑進了村子，正是夕陽西下的時候了。田野里遍地是豆莢和姜芽，村子里的炊煙帶來一陣陣煮肉的香味。田里的稻子高高舉起了稻花，不知它們的主人是誰呢。看，那里有幾只紅蜻蜓在飛舞，草枝上竟然還有一只支

13、淘 氣的綠螳螂。字詞賞析題的命題形式是：對詩中某字某句，你認為寫得好不好？為什么？從哪一句中可以找出最能體現詩人感情的一個字？此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪個更好，為什么 ？某字在表情達意上的作用是什么？ 解讀要求：古人作詩常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩人煉字妙在何處?；卮饡r不能就字論字，應放回句中，結合全詩主旨、意境和詩人的思想感情來分析。答題步驟：肯定"好”或肯定哪一個更好。解釋該字的一般含義和在句中的意思。展開想象和聯想，把你認為好的字還原到句中，再現詩人所描繪的情景。說出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境?！臼纠刻瞥鯙炒伪敝苌较碌牡诙摗俺逼絻?/p>

14、岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失"，你覺得哪個字更好，為什么？示例一：“闊”字更好。原因：“闊”是空闊、開闊之意；“闊”字直抒胸臆地表達了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠無際，兩岸顯得格外寬闊；“闊”字，直接抒發了詩人視野更加開闊的強烈感受?！伴煛弊肿x起來與“懸”字對 應，聲調似也更為響亮。示例二：“失”字更好。原因：“失”字更好地表現了春回大地，冰雪消融，春朝把江面變得渺遠無際，兩岸都看不見了蹤影；“失”字生動地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。2. （2011 湖州市）閱讀下面這首詩，按要求答題。淮上漁者（唐）鄭谷白頭波上白頭翁，家逐船移江浦風。一

15、尺鯨魚新釣得，兒孫吹火獲花中?！咀⑨尅恐穑焊S。浦：水邊，岸邊。獲：草本植物，形狀像產葦。.本詩第二句中體現漁家生活特點的兩個字是、。.詩的三、四句展現了怎樣的情景？請用幾句話進行描述?！敬鸢浮浚?）逐 移（2）詩的三、四句展現了欣喜歡快的情景：白發老人釣得一條尺把長的鯨魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚。（意思對即可）【解析】這是一首描寫淮河漁民生活的七絕詩歌，短短七言二十八個字便為我 們展示了一幅垂釣風情畫。詩句近乎俗語，但情理兼備，意境高雅，讀來如飲 醇酒，滿口生香，使人仿佛正在欣賞一幅自然和諧、閑適安逸的垂釣圖。譯文：江中白浪里有一位白發老漁翁，江岸風聲陣陣，老漁翁船行到哪個地

16、 方，家就安在哪里。剛才他釣了一條一尺長的鯨魚，兒孫們就忙著撿柴準備在 荻花中生火準備煮魚吃。3. （2011 金華）閱讀下面一首詩，回答問題。訪城西友人別墅雍陶澧水橋西小路斜，日高猶未到君家。村園門巷多相似，處處春風枳殼花。【注釋】澧（l i ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧縣）。 枳（zhi ） 殼花：枳樹的花。.詩中“猶未”二字寫出了詩人怎樣的心情？.這首詩只寫村野風光，沒有具體寫友人和別墅，這樣寫符合題意嗎？為什么？【答案】寫出了詩人會友急切的心情。符合題意。這首詩巧妙地運用了烘托手法，通過對自然而優美的村野風光的描寫，讓讀者想象到友人別墅的幽雅和友人的風采。【解析】此詩是唐代詩人

17、雍陶所做的七言絕句。這首隨筆式的小詩，寫的是春 郊訪友的感受，詩人從日常的題材中，挖掘出不平常的情致；用新鮮的構思， 表現了村園春色特有的美。作品本身就像詩中寫到的枳樹花，色彩淡素而又清 香襲人，是一篇別具風姿的佳作。4. （2011 溫州市）閱讀下面的古詩文，回答問題。移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識；欲別頻啼四五聲。.補充點評。詩人搬家作別久住的湖上亭，亭邊柳條、藤蔓輕展，枝頭黃鶯鳴聲悠悠，一“系” 一 “啼”別有意味，仿佛是它們之情的自然流露。.完成隨感?；ú荼臼菬o情物，但詩人筆下的一草一木卻多情多義，那是因為?！敬鸢浮浚?）依戀（不舍、挽留）（2）示例1:

18、詩人久住湖上亭，與這里的一草一木建立了深厚的感情。示例2:詩人移情于花鳥，借花鳥抒發自己的不舍之情。示例3:詩人視花鳥為摯友，達到了物我相通的地步，故能心心相印。移家別湖上亭，唐代詩人戎昱于搬家時所作。詩人采用擬人化的表現手造，創造全詩如童話般的意境。抒寫了詩人對故居一草一木依戀難舍的深厚感 情。春風始蕩，景色宜人，我來辭別往日最喜愛的湖上亭。微風中，亭邊柳條、藤 要輕盈招展，仿佛是伸出無數多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。這情景 真叫人愁牽恨惹，不勝留戀；住了這么久了，亭邊柳樹枝頭的黃鶯，也跟我是 老相識了。在這即將分離的時刻，別情依依，鳴聲悠悠，動人心弦，使人久久 難于平靜。（2011

19、玉溪）閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲?！咀⑨尅肯担簀i,牽連。渾：簡直。詩中描寫詩人搬家時的心情。請從寫法上說說最后一句詩的妙處?！敬鸢浮恳酪啦簧幔ɑ蛄魬伲┻@句詩用擬人（或襯托）的寫法，形象有趣地寫出黃鶯連連向我挽留啼叫， 使“離情”的表達更加深刻。5. （2011 嘉興）閱讀下面的古詩文，回答問題。書院二小松唐李群玉一雙幽色出凡塵，數粒秋煙二尺鱗。從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人。注釋秋煙：比喻小松初生的枝葉。.詩中“ ”、“”兩個詞寫出了二小松“小”的特點。.這首詩抒發了作者怎樣的情感？【答案】數粒、二尺。（寫

20、“?！?、“細”或“細韻”也可。）抒發了作者對二小 松的愛憐、贊美之情。（流露了作者對有小松的清雅脫俗的讀書生活的喜愛之 情。）【解析】李群玉的這首詩，卻別開生面，第一句是運用絕句中“明起”的手法， 從題目的本意說起，不旁逸斜出而直入本題。句中的“一雙”，點明題目中的“二 小松”。以“出凡塵”極言它們的風神超邁，不同凡俗。第二句就是工筆，是實 寫?！皵盗Ｇ餆煛保浴扒餆煛北葲r小松初生的稚嫩而翠綠的針葉，這種比喻是十分 新穎而傳神的；而以“粒”這樣的量詞來狀寫秋煙，新奇別致。在詩人們的筆 下，松樹有遠離塵俗的天籟，6. （2011 杭州市）閱讀下面這首古詩，完成 （2）兩小題。春山夜月唐于良史春山

21、多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望嗚鐘處，樓臺深翠微。(1) “欲去惜芳菲”中的“惜”字表達了詩人怎樣的情感(2) “掬水月在手，弄花香滿衣”這兩句詩妙趣橫生，為后人傳誦，請作賞析。【答案】(1)表達了詩人沉醉于山中月下的美景，將要離開時依依惜別的深情。(意思符合即可，有欠缺酌扣)(3) “掬水”句，將明月與泉水合而為一，寫泉水清澄明澈照見月影；“弄花”句， 將花香衣香渾為一體，寫山花香氣溢滿衣衫。詩句表現了詩人可愛的童心和游玩的興致。(三個要點，意思符合即可，有欠缺酌扣)【解析】唐代詩人于良史這首膾炙人口的五言律詩，風格清淡閑雅，極富神韻。這首詩描寫春天

22、山中夜景的美麗迷人，抒發了熱愛山水的情懷。詩開篇兩 句提綱挈領、統率全篇，既寫出了 “多勝事”是“賞玩忘歸”之因，又巧妙地交代了 全篇詩情產生的由頭，可謂一箭雙雕。接下來的六句則是對“勝事”與“賞玩忘歸” 的具體描述。7. （2011 蘭州市）閱讀下面的古詩文，回答問題。敷淺原見桃花劉次莊桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。何處飛來雙燕子？ 一時銜在畫梁西。注釋敷淺原：古地名，在今江西境內。畫梁：彩繪屋梁。.有人評價本詩“避俗避熟”、自出心裁，對此你是怎樣理解的？.詩歌表達了詩人怎樣的情感和志趣？【答案】示例一，立意新穎，跳出借落花寫惜春或傷春之情的窠臼，通過寫 飛花的活潑靈動和美好際遇 來抒寫情

23、志，不落俗套。示例二，構思獨辟蹊徑, 別出心裁，將桃花飄落與燕子銜花聯系起來，寫飛花的經歷曲折有致。示例 三，發現獨到，捕捉飛燕銜花的細小情景，并從中發現其審美價值，獨具慧 眼。（意思對即可）表達了詩人對生活的熱愛和對美的執著追求。（情感、 志趣，意思對即可。）【解析】劉次莊，宋代詩人，這首景色如繪的七絕小詩，構思奇巧，詩筆明 麗，情韻恬適，充分體現出詩人追求美的執著和擁抱生活的熱情。8. （2011 肇慶市）閱讀下面的唐詩，回答問題。晚春江晴寄友人韓琮晚日低霞綺，晴山遠畫眉。春青河畔草，不是望鄉時?！咀ⅰ宽n琮，字成封，長慶進士。初為陳許節度判官，后歷中書舍人、湖南觀 察使等職。.作者描寫了晚

24、春江上所見的哪些景物？.請簡要回答，全詩表達了作者怎樣的思想感情？【答案】落日、綺霞、遠山、青草 .通過描寫晚春江上明麗的景物，表達了作者懷念家鄉、思念友人的感情?！窘馕觥窟@首小詩（五言絕句）主要寫景，而情隱景中，驅遣景物形象，傳達 了懷鄉、思友的感情。在暮春三月的晴江之上，詩人仰視，有落日與綺霞；遙 望，有遠山如眉黛；俯察，有青青的芳草。這些物態，高低遠近，錯落有致。韓琮此詩從“晚日”、“遠山”寫到“春草”，導入“望鄉”，情與景協調一致，顯得很 自然。9. （2011 濟寧市）閱讀下面這首古詩，按要求答題。晚春江晴寄友人唐韓琮晚日低霞綺，晴山遠畫眉。春青河畔草，不是望鄉時。這首詩在寫景上的主

25、要特點是，表達了詩人的?！敬鸢浮恳詫懢盀橹?、情景交融懷鄉、思友10. （2011 江西?。╅喿x下面古詩，回答問題。落日悵望唐馬戴孤云與歸鳥，千里片時間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏！.這首詩是日落時分作者遙望家鄉所作，請找出詩中直接表達情感的句子.試說說首聯中“千里”與“片時”的表達效果?！敬鸢浮?念我何留滯，辭家久未還；臨水不敢照，驚恐平昔顏。.以“千里”與“片時”作強烈比照，點明云、鳥的自由和飛行之速，進而引發作者久客異地的鄉思。（大意相同即可）【解析】馬戴：唐代詩人。字虞臣，曲陽（今江蘇東海西南）人。全詩以鄉愁為主題，曲折地表現了詩人的坎坷不遇，

26、詩歌煉字潛詞形象傳神，“孤云” “歸鳥”“微陽” “秋山”營造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情?！盁弊值氖褂茫庆o中有動；“遠”字又寫出了意境的空闊，增強了對孤寂之情的表現力。11. （2011 蘭州市）閱讀下面的詩歌，回答問題。蘭溪棹歌戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。【注釋】蘭溪，在今浙江蘭西縣西南。棹（zheo）歌：船歌。.對蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過“” 一詞啟發讀者去想象的。.“半夜鯉魚來上灘” 一句極為生動傳神，寫活了詩歌意境，請你發揮想象，對 這句詩的畫面加以描寫?！敬鸢浮浚?）鏡中看（2）示例：魚搶春（新）水，（調皮地）

27、涌上溪灘， （撥鰭擺尾）啪啪蹦跳?！窘馕觥刻m溪棹歌是唐代詩人戴叔倫創作的名篇。蘭溪，在今浙江蘭溪縣 西南。棹（zheo）歌，漁民的船歌。這首詩，仿擬民歌的韻致，以清新靈妙的 筆觸，詩歌描寫了春夜蘭溪江邊的山水景色和漁民捕魚的心態。寫出了蘭溪一 帶的山水之美，漁家的歡快之情，宛如一支妙曲，一幅佳畫。使人感到美好的 蘭溪山水充滿蓬勃生機。譯文：一彎新月掛在種著柳樹的河灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。越中山色 倒映在水平如鏡的溪面上，好看極了。淅淅瀝瀝的春雨，下了三天，溪水暴 漲，魚群在夜深人靜之時紛紛涌上溪頭淺灘。12. （2011 臺州市）閱讀下面的詩歌，回答問題。田園樂（唐）王維萋萋芳草春綠，落

28、落長松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。【注】落落：松高貌，稀疏或零落的樣子。衣冠：士大夫的穿戴。萋萋：草木茂盛的樣子。.你是怎樣理解第二句中的“夏寒” 一詞的？.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活？【答案】這里的“夏寒”應該理解成松樹蔥郁、茂盛，給人以陰涼之意。（意 對即可）描繪了一種閑適、平和、質樸的田園生活。（點出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個，指出質樸或“淳樸”等）.【解析】田園樂是王維的一組六言絕句。該組詩為作者退隱物川時所作，故一題作沖周川六言”。本詩以清新淳樸的筆調，描寫了田園的景象和農村的風 光，表現了詩人的隱逸情懷。全詩聲色并貌，動靜結合，給人以身臨其境之 感。王維之詩，詩

29、中有畫。譯文：茂盛的春草，在秋天還呈現出生機勃勃的綠色。高大挺直的松樹，夏季 的樹蔭涼爽。牛羊無需人們去驅趕，自己會回到村里的小巷子。孩子們天真爛 漫，不認識達官顯貴。13. （2011 瀘州市）閱讀下面這首古詩，按要求答題。襄邑道中陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東?！咀ⅰ窟@是陳與義27歲時進京待選途中寫的一首紀行詩。本詩第一句中的“飛”字意蘊豐富，請簡要分析。本詩三、四兩句歷來為人稱道，你認為好在哪里？請簡要回答【答案】（1）描繪了（暮春時節）落英繽紛的美麗盛景；表現了船行的輕快，傳達出詩人愉快的心情。（意對即可）（2）運用了靜中見動的寫法，寫出了因船云俱

30、動，使人誤以為云不動的情趣。詩人的所見所感還含有智慧和哲理（與蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”有異曲同工之妙）。（意對即可）【解析】陳與義這首七絕，寫他在從開封到襄邑（現在河南睢sui縣）去的一次旅行。通觀全詩，這是一首記游詩，既寫了船行河道中時所看到景象，也通過描寫，抒發了自己在航行時歡快的感受。詩人靜臥船艙，仰看藍天白云。咦，滿天云朵怎么定在那里一動也不動呢？轉瞬之間詩人就恍然大悟了：原來白云正默默隨我同行，和我一道向東飛去呢！譯文：兩岸原野落花繽紛，隨風飛舞，連船帆也仿佛也染上了淡淡的紅色， 船帆趁順風，一路輕揚，沿著長滿榆樹的大堤，半日工夫就到了離京城百里以外的地方。躺在船上望

31、著天上的云，它們好像都紋絲不動，卻不知道云和我都在向東行前進。14. （2011 宿遷市）閱讀下面一首詩，回答問題。閑居初夏午睡起楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。（1）這首詩選用了哪些景物來表現初夏特點的？（2） “閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請作簡要賞析?！敬鸢浮浚?）梅子、芭蕉、柳花 （2） “閑”字，寫出了詩人的恬靜閑適，抒發了詩人對鄉村生活的喜愛之情，呼應了詩題（0【解析】此詩寫作者閑適、慵倦情緒。他想看書，可是剛剛翻開又興致索然，百無聊賴中掬起泉水去澆芭蕉。那淅瀝水聲驚動了正在玩耍的兒童，他們還以為驟然下起雨來。這兒以詩人的閑散無聊與兒

32、童的天真爛漫相比較，一個“戲”字，一個“誤”字起到相互映襯的作用，而情景宛然，含有無窮樂趣。詩人善于捕捉生活中瞬間的形象和自己偶然觸發的興會，在這兩句中也得到生動的顯示。此詩表達了英雄無用武之地的苦悶。譯文：梅子味道很酸，吃過之后，余酸還殘留在牙齒之間；芭蕉初長，而綠陰 映襯到紗窗上。春去夏來，日長人倦，午睡后起來，情緒無聊，閑著無事觀看 兒童戲捉空中飄飛的柳絮。15. （2011 范澤市）閱讀下面一首唐詩，回答問題。春雪（唐）韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。第二句中的“驚”字表達了詩人怎樣的心情？三、四兩句用了什么修辭手法？請簡要賞析?！敬鸢浮勘磉_了詩人終

33、于見到春色的驚訝、欣喜之情。（意思對即可）運 用擬人手法，賦予白雪以人的靈性，把初春的景象寫得富有情趣。（意思對即可）【解析】 新年：指 農歷正月初一。故：故意。詩人久盼春天的煩惱，頓時被 穿樹飛花的春雪化成一片欣喜。全詩構思精巧，于常景中翻出新意，工巧奇 警，別開生面。譯文：新年已經來到，然而卻還沒有看到芬芳的鮮花，直到二月里，才驚喜地 發現草兒萌發了綠芽。白雪似乎耐不住這春天的姍姍來遲，竟紛紛揚揚，在庭 前的樹木間灑下一片飛花。16. （2011 佛山市）閱讀下面古詩，回答問題。古離別韋莊晴煙漠漠柳舞舞，不那離情灑半酣。更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南?！咀⑨尅浚?）漠漠，彌漫，舞舞，柳葉紛

34、披下垂的樣子。（2）不那，同“不 奈”，即無奈。.首句寫景，請合理運用想象，用生動優美的語言來描繪這一畫面。.請概括本詩的主要內容和情感?！敬鸢浮康臒煃箯浡缈?，垂柳柔條迎風輕拂，多么始蕩的春光，多么 融和的初日。作者通過描述在春意盎然的景色中設宴置酒與友人分別的情景，表達一種淡淡的惜別之情?！窘馕觥窟@首詩色調鮮明，音節諧美，淺而不露，淡而有韻，予人以一種清新 的美感。淡淡的晴煙，青青的楊柳，襯托著道旁的離筵別灑，仿佛一幅詩意盎 然的設色山水。詩中人臨別時揚鞭指點的動作，又使這幅畫圖顯得栩栩如生。17. （2011 南京）閱讀下面一首詩，回答問題。金陵酒肆留別（唐）李白風吹柳花滿店香，吳姬

35、壓酒勸客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長。注釋吳姬：賣酒的女子。欲行不行：欲行，想離開的人；不行，送行的人。（1）詩歌首句中的“香”字既指柳花香，又指 香，詩人借此渲染了 “金陵子弟” 相送時熱烈溫馨的氣氛。（2）初中生活即將結束，請把這首詩歌中的詩句“，”題寫在同窗的留言冊上，以表達你的深厚情誼。【答案】（1）酒（2）請君試問東流水，別意與之誰短長【解析】這是李白離金陵東游揚州時留贈友人的一首話別詩，是古體詩，雖然短，卻情意深長。全詩熱情洋溢，反映了李白與金陵友人的深厚友誼及其豪放性格。全詩流暢明快，自然天成。語雖明淺，卻清新俊逸，情韻悠長。尤其結 尾兩句，

36、兼用擬人、比喻、對比、反問等手法，構思新穎奇特，借滔滔不絕的 大江流水來傾吐自己的真摯感情，親切而且深情，有強烈的感染力。這首小詩描繪了在春光春色中江南水鄉的一家酒肆，詩人滿懷別緒酌飲，“當坤 姑娘勸酒，金陵少年相送”的一幅令人陶醉的畫圖?！咀g文】風吹柳絮滿店都是香味，吳地的女子壓好了酒請客人品嘗。金陵的年輕朋友們都來為我送行，送與被送的人都頻頻舉杯盡觴。請你們問問這東流的水，離情別意與它相比究竟誰短誰長？18. （2011 泰州市）閱讀古詩，回答問題不見杜甫不見李生久，徉狂真可哀!世人皆欲殺，吾意獨憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯?？锷阶x書處，頭白好歸來?！咀ⅰ窟@首詩寫于客居成都的初期，杜甫此時

37、輾轉得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。 世人：指統治集團中的人。 匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。詩中運用了對比手法的詩句有：，。結合具體詞句，分析詩中李白的形象。閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達的思想感情。【答案】（1）世人皆欲殺，吾意獨憐才。（或“敏捷詩千首，飄零酒一杯”）（2） “佯狂” “飄零”等表現了李白的懷才不遇、疏狂自放；“獨憐才” “詩千首”等表現了他的才華橫溢。（答到“懷才不遇”或“疏狂自放”得分；答到“才華橫溢”得1分；結合具體詞句解答得1分）（3）對好友的掛念；對李白懷才不遇、疏狂自放的哀憐和同情；抒發了自己懷才不遇的感慨。（答出其中兩點即可得 2分）【

38、解析】這首詩寫于客居成都的初期，或許杜甫此時輾轉得悉李白已在流放夜 郎途中獲釋，遂有感而作。詩用質樸的語言，表現了對摯友的深情。19. （2011 陜西?。╅喿x下面的詩歌，回答問題。西歸絕句唐元稹五年江上損容顏，今日春風到武關。兩紙京書臨水讀，小桃花樹滿商山?！咀⑨尅勘驹娮饔谠褪甏涸谋毁H地奉召還京途中。書：信。這里 指元稹的好友李復言和白居易的書信。.詩歌前兩句都是通過敘事來抒情，其中第一句對第二句起到了作用.景語皆情語，第四句以景語收住全篇。請用自己的話，對此句加以描述?！敬鸢浮?反襯或襯托（詩人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭，忽見岸上嫣 紅一片。放眼遠眺，只見商山開滿桃花，春色妍麗，喜

39、悅之情更為濃郁?！窘馕觥窟@首詩作于元和十年（815）元稹自唐州（今河南省唐河縣）奉召返 京途中。詩題下原注：“得復言、樂天書?！痹娭惺惆l的便是歸途收到友人書信 的興奮欣悅之情。這首詩以敘事抒情，以寫景結情，別有一種獨特的風致和情韻。臨水讀，見桃 花，是詩人這次春江舟行中實有之事，并非故意造境設色。然而，詩人攝取這 兩個特寫鏡頭，恰到好處地表現出特定場合下的特有心情。詩句清而不淡，秀 而不媚，柔和雋永，色調和諧，成功地顯示了這首絕句所特有的一種清麗之 美。20. （2011 成都）閱讀下面的詩歌，回答問題。菊鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。注釋瓦松：一種寄生在

40、高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及 尺，下才如寸"，沒有什么用處。.這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發揮想象，把該詩句所呈現的景象描繪出來。.結合全詩，對“由來不羨瓦松高” 一句進行簡要賞析?！敬鸢浮浚?）沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發出縷縷幽香，飄滿 了水池岸邊。（想 象合理，描寫形象，能再現詩句所描寫的畫面即可計分，否 則酌情扣分）示例1:詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現了菊花雖生長在 低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質。示例2:詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不

41、羨”更形象地表現出菊花不 慕高位、不慕榮利的品質?！窘馕觥窟@是一首詠物詩。作者詠菊，通篇不著一菊字，但句句均未離開菊，從菊的貌不驚人，寫到人們愛菊，進而寫菊花的高尚品格，點出他詠菊的主 旨。這首詠菊詩是詩人托物言志的，用征手法寫出了菊的高潔氣質和高尚品 格。譯文：公子王孫啊莫要把菊同蓬蒿相提并論，重陽節人們采擷枝枝菊花插戴于 鬢上。秋晨菊花飽含露水濕潤晶瑩，縷縷幽香飄滿池岸， 菊花雖生長在沼澤低洼之地，卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給人們，從不羨慕雖踞高位卻毫無用處的瓦松。21. （2011 無錫市）閱讀下面的詩歌，回答問題。社日王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶

42、得醉人歸。注：社日：古時祭土地神、五谷神的日。開頭兩句描寫了村外村內怎樣的景象？反映了農家怎牛¥的生活情景？末句“扶得醉人歸”這一細節描寫的作用是什么？【答案】村外田里莊稼長得很好，豐收在望；村內豬滿圈，雞棲冊。反映了 農家是一片富庶的景象，真可以說是五谷豐登、六畜興旺。使人聯想到村民觀社的興高采烈，正因為心里高興，才不覺貪杯，而這種高 興又是與豐收的喜悅分不開的?！窘馕觥克^“社日”，是古時候人們祭祀土地神的日子。民俗中有春秋兩祭，稱為春社和秋社。從詩的內容上看，我們不難發現，王駕的社日顯然寫的是春社。詩人未有一字正面寫社日，卻通過一些極富有農村生活情調的畫面勾勒，諸如“稻粱肥”、

43、“醉人歸”和“豚柵”、“雞棲”，烘托出山村節日的歡樂，反映的卻是農人辛勤勞動帶來的富裕生活。22. （2011 大連市）閱讀下面的詩歌，回答問題。夏夜追涼楊萬里夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。.結合三四句中景物的特點，說說這兩句表達了詩人怎樣的心情?！敬鸢浮俊爸裆睢?“樹密” “蟲鳴”給詩人帶來微涼的感覺（寫出了環境的幽深靜謐），表達了詩人愜意（舒適、寧靜）的心情。【解析】此詩寫夏夜納涼，并無新奇的景色和美妙的意象，而讀來頗耐咀嚼。其精神全在最后一句的最后三個字上。陳衍宋詩精華錄中評這首詩說：“若將末三字掩了，必猜是說什么風矣，豈知其不是哉！”結束處能翻出新意，使人耳目一新，正是楊萬里匠心獨運之處。譯文：夏天的中午，天氣炎熱，想不到夜晚還是那么熱。打開門，到月光下去