1、.4.3工業(yè)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案姓名： 組名： 成績(jī)等級(jí)： 【學(xué)習(xí)目的】知道我們要到達(dá)什么目的。你能行！1、知道什么是工業(yè)及其類型、地位；工業(yè)開(kāi)展的根底是什么。2、結(jié)合地圖，記住煤炭、石油和鐵礦資源在我國(guó)的主要分布位置以及它們對(duì)工業(yè)的意義，記住我國(guó)鋼鐵工業(yè)的分布位置及簡(jiǎn)單理解一下其分布原因。3、結(jié)合地圖，記住我國(guó)四大工業(yè)基地的分布位置、分布特點(diǎn)和分布原因。【學(xué)生自學(xué)】Come on!1、 農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的根底；工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的 ，它是 2、 工業(yè)消費(fèi)所需要的許多原料來(lái)自 ；工業(yè)消費(fèi)更離不開(kāi) ，把煤炭稱為 ，把石油稱為 。3、 我國(guó)的煤炭主要分布在 ，我國(guó)的石油主要分布在 ，我國(guó)的天然氣主要分布在 ，

2、我國(guó)的鐵礦主要分布在 ，我國(guó)鋼鐵工業(yè)的骨干企業(yè)有 。4、 我國(guó)的四大工業(yè)基地是 ，我國(guó)工業(yè)基地的分布特點(diǎn)是 。小組探究一第17頁(yè)“探究。小組探究二第18頁(yè)“讀圖。小組探究三第20頁(yè)“讀圖。【隨堂練習(xí)】你對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握得怎么樣，快來(lái)檢測(cè)一下。加油！1、冶煉鋼鐵的工業(yè)消費(fèi)過(guò)程屬于 A.從自然界獲取能源的過(guò)程 B.從自然界獲取物質(zhì)資源的過(guò)程C.對(duì)原材料進(jìn)展加工的過(guò)程 D.對(duì)原材料進(jìn)展再加工的過(guò)程2、我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是 A.農(nóng)業(yè) B.工業(yè) C.交通運(yùn)輸業(yè) D.工業(yè)和旅游業(yè)3、以下工業(yè)部門中屬于重工業(yè)的是 A.紡織業(yè) B.石油工業(yè) C.食品工業(yè) D. 印刷工業(yè)4、以下工業(yè)屬于輕工業(yè)的是 A.紡

3、織工業(yè) B.煤炭工業(yè) C.化學(xué)工業(yè) D.鋼鐵工業(yè)5、以下我國(guó)重要工業(yè)基地按緯度從高到低排列，正確的選項(xiàng)是 A、珠江三角洲、京津唐、滬寧杭、遼中南B、珠江三角洲、滬寧杭、京津唐、遼中南C、遼中南、京津唐、滬寧杭、珠江三角洲D(zhuǎn)、滬寧杭、遼中南、珠江三角洲、京津唐6、上海能源資源缺乏，但成為我國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地，主要依靠 A、豐富的勞動(dòng)力資源 B、優(yōu)越的氣候條件 C、優(yōu)越的地理位置 D、大量的海外投資7、 珠江三角洲地區(qū)開(kāi)展工業(yè)的優(yōu)越條件是 A、靠近香港和東南亞，位置優(yōu)越B、區(qū)內(nèi)有豐富的自然資源，為工業(yè)的開(kāi)展提供了充足的原材料C、區(qū)內(nèi)有香港、澳門兩個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，享有開(kāi)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)惠政策D、工業(yè)開(kāi)展歷

4、史悠久，工業(yè)根底好8、東部沿海工業(yè)地帶是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最興隆的地帶，由假設(shè)干工業(yè)基地組成。讀東部沿海工業(yè)地帶圖，完成問(wèn)題。1寫(xiě)出工業(yè)基地名稱：2煤、鐵、石油資源豐富，高新技術(shù)興隆的工業(yè)基地是 。填寫(xiě)代號(hào)3工業(yè)區(qū)以_輕、重工業(yè)為主，建立鋼鐵工業(yè)的根底是_。4工業(yè)基地開(kāi)展工業(yè)的不利條件是 A、工業(yè)根底薄弱 B、交通條件落后 C、能源和礦產(chǎn)資源缺乏 D、勞動(dòng)力缺乏5上海寶山開(kāi)展鋼鐵工業(yè)的最主要條件是_；_。4.3工業(yè)第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案姓名： 組名： 成績(jī)等級(jí)： 【學(xué)習(xí)目的】知道我們要到達(dá)什么目的。你能行！知道什么是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及掌握高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的一般特點(diǎn)和分布特點(diǎn)。【學(xué)生自學(xué)】Come on!1、高新技術(shù)產(chǎn)

5、業(yè)是建立在 根底上的新興產(chǎn)業(yè)。2、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主要特點(diǎn)是：從業(yè)人員中， 所占的比重大；銷售收入中，用于 的費(fèi)用比例大；產(chǎn)品的 高。這三個(gè)特點(diǎn)是區(qū)別高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與其他工業(yè)的根據(jù)。除此之外，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)還有的特點(diǎn)是 ，這些也是它的優(yōu)點(diǎn)。3、 是我國(guó)最早建立的國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)。4、我國(guó)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)起步 ，但開(kāi)展 。我國(guó)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)多分布在 。小組探究一讀地圖冊(cè)第11頁(yè)“北京中關(guān)村科技園區(qū)示意圖，探究高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)要求布局在什么地方？【隨堂練習(xí)】你對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握得怎么樣，快來(lái)檢測(cè)一下。加油！1、我國(guó)第一個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)是 A、楊凌農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū) B、中關(guān)村科技園區(qū)C、深

6、圳高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū) D、上海浦東高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)2、有關(guān)我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A、呈現(xiàn)大集中、小分散的分布 B、多依附于大城市C、多依附于大中城市 D、具有相似的開(kāi)發(fā)重點(diǎn)3、我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)帶主要分布在 要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。A、滬寧杭地區(qū) B、京津唐地區(qū) C、珠江三角洲地區(qū) D、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)4、我國(guó)高新

7、技術(shù)產(chǎn)業(yè)的核心地區(qū)是 A、上海、北京 B、哈爾濱、天津 C、成都、大連 D、武漢、重慶5、開(kāi)展和建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)最主要的條件是 。A、豐富的自然資源 B、便利的交通運(yùn)輸條件 C、充足的勞動(dòng)力資源 D、雄厚的科技力量6、與傳統(tǒng)工業(yè)相比，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)具有什么優(yōu)點(diǎn)？練習(xí)參考答案：唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要

8、作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。4.3第1課時(shí)一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。1-7DBBACCA 8、1遼中南工業(yè)基地，京津唐工業(yè)基地，滬寧杭工業(yè)基地，珠三角工業(yè)基地 2 3重；鐵礦資源 4C 5市場(chǎng)廣闊；交通便利這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)