1、七上語文課外閱讀訓練題(一)一、閱讀下文，完成 15 題。天使的禮物劉繼榮 黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然 帶著股寒意，就如我此刻的心境。 剛坐上輪椅的時候，醫生尚笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周。可是如今漫長的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著吉祥三寶 ，真羨慕那個豐腴健碩的 媽媽，想必她到了 80 歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。 兒子興致勃勃地問：情人節送什么禮物好？ 我漫不經心作答： “那要看對方喜歡什么，如果是心愛的，一句話，一首歌也是好 的。”說完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰性的問題，不禁想起上學

2、期 他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答： “我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給 媽媽治病。”現在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節了。 忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨： “人長耳朵，就為享 受這樣美的聲音吧！ ”兒子動容。 回家后，兒子替我按摩，他見過名醫生為我做按摩，手法倒是學得有模有樣，可力 度還遠遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發現了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他 快快去玩。 第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間，只覺得漫天繁花落了又 開，連時光都淹沒了。回過神來，才發現兒子早出去了。 鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區出沒。那一帶

3、網吧頗多，里面 未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網吧里毀了的。我心里百味雜 陳，醞釀著如何同兒子談。 可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融， 誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢！ 每一次，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起從前他寸 步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。(11) 長嘆一聲，吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛 機的翅膀，家人的夢想悉數掉進我胃里。一時間，我忍不住淚流滿面。(12) 突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節快樂！ ”我驚呆了

4、，捧著他遞過來的禮品盒不知所措，兒子一迭聲地催我拆開，是一張唱片，他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來，正是我最愛的那一首。(13) 我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現在居然給了我！望著那張汗津 津的臉，縱有千個疑問我也只能咽下。(14) 傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字！ ”順著那手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節快樂，哪里有錯？(15) 見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的親，不是事情的情，明 天我要告訴老師去。 ”原來是這樣，他一直以為是親人節，所以誤把禮物給了我。(16) 這時，一個陌生的中年人朝我們走過來，他很友好地問：

5、“小朋友，你找到了嗎？”兒子回答： “找到了，謝謝叔叔。 ”我詫異地望著他們。那人說，他是負責在廣場播放音樂 的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽 媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最 終也沒有找到，但他卻記住了那個執著的小男孩。(17) 灑水車過來了，開到我們身邊緩緩停下， 一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？(18) 原來，那首叫做斯卡布羅集市的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直 惦記著這個倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。(19) 灑水車開走了，我們繼續向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑咪咪

6、地問兒子: “找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答： “找到了！找到了！ ”我的聲音里竟有了微微的哽咽。(20) 我終于知道，我的孩子沒有去網吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵 靈芝草的尋找。反復地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知 道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。(選自最感人的情感小小說穿過風雪的音樂盒 ，有刪動)1、請結合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。(4 分)答： 2、文章第段中畫線的句子“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請聯系上下文說說為什么“我”的心里百味雜陳？( 4 分)答： 3、如何理解最后一段中 “癡癡” 一詞的意思？文

7、章主要通過哪一件事來表現兒子的 “癡”？ ( 4 分)答： 4、“找到了嗎”“找到了！”文中多處出現這個問答， 分別表現了問答雙方怎樣的心理？ (6 分)答： 二、閱讀下文，完成 610 題。一雙皮鞋的秘密我上高中的時候，班里大多數同學都買了皮鞋，我也想買一雙。星期六回家， 我對媽媽說了。媽媽半天沒說話，只是盯著我。好久，她才說，非買 不可嗎？我沒有說話，卻點了點頭。媽媽說，你快要交學費了吧？我又點了點頭。媽媽又 說，你的學費還沒攢夠呢！ 我聽了沒說話， 把頭轉到了一邊。 媽媽說， 你爸爸在地里刨蔥， 你去看看吧。我去了地里，爸爸正在刨蔥。見我不說話，爸爸問，怎么了？我還是不說話。爸爸就 不問

8、了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰用棍子打了一下。過了一會兒， 媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說了。爸爸聽了，過了好大一會兒才說，晚 幾天買不行嗎？我不說話，我想星期一上學的時候就穿上新皮鞋。可我說不出口，我知道 我的家境很窮。爸爸說，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說，肯下力氣。爸爸說，鄒縣的蔥比咱 這兒貴好幾分錢，只是路太遠了，我一個人拉排車怕拉不到。我當時就說，我幫你拉。鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開 始，我覺得還行，沒怎么費力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪 子好像壞了。 我和爸爸吃力地前進著。 爸爸

9、說， 你能堅持到鄒縣嗎？我咬了咬牙， 說， 能。 爸爸就不再說什么了。晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來，打濕了我和爸爸 的頭發。晚上已經很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。大概走了一半的路程，我就走不動了。三十多里路，我們走了四個小時，但還有四個 小時的路呢！我說，鄒縣可真遠。爸爸說，不近。我說，咱歇一會兒吧。爸爸說，你不想 要皮鞋就歇一會兒吧。我說，歇一會兒就買不成皮鞋了？爸爸說，咱早到一會兒可能賣個 好價錢，晚到一會兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。我說，那咱趕路吧。爸爸說，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說，行。 那天蔥賣得很好，一斤比我們那里多賣八分錢，一

10、千多斤就多賣了一百多塊錢。我心 里很高興，我的皮鞋有希望了。一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒合眼，累壞了。待我醒來時，爸爸把一雙皮鞋 遞到了我手里，我心里很高興。媽媽說，花了一百多塊呢！星期一，我就穿著皮鞋去了學校。有個眼尖的同學說，你的皮鞋不是皮的。我不信。 同學給我指了出來，我的心當時就涼了。爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢啊！說真的，我當時沮喪極了。后來我回家， 課外閱讀第 3 頁 共 12 頁爸爸問我，怎么沒穿皮鞋？我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好。爸爸說，你要 想穿上名牌皮鞋就得好好學習。我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著一千多斤的蔥 到七十里

11、開外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我 都沒有給爸爸說那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結婚生子，我不再為了一雙 皮鞋而發愁。可我怎么也忘不了那雙皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮 鞋怕是要陪伴我一輩子了。一天，我 陪爸媽吃飯。媽媽說，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說，我穿 上皮鞋到了學校就知道了。媽媽說，可你沒說啊。我說，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。爸爸突然說，有個秘密你們都不知道，當年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸 爸繼續說，我去給你買皮鞋時，在路上遇見了一個病危的老太太，我把錢給她了。我想皮 鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。

12、爸爸的頭發已經花白了，他的背也已經駝了，但我卻忽然發現，爸爸比以前任何時候 都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠。（佚名 文 選自思維與智慧有刪改）6通讀全文，請用簡潔的語言在括號內寫出主要故事情節。（每處不超過4個字）（3分） 想要皮鞋7.語言反映人物心理。 請用簡潔的語言分別寫出賣蔥路上父子對話所反映的不同心理。（2分）爸爸的心理：“我”的心理：&閱讀全文，說說一雙皮鞋的“秘密”究竟有哪些。（3分）9知道爸爸買回來的是假皮鞋，為什么后來“我”說“那雙鞋比真皮鞋還貴” ？（2分）10 文章結尾寫到，“我”覺得頭發花白、駝背的爸爸比以前任何時候都高大。結合全文, 分析“我”心目中的

13、爸爸的形象。（3分）七上語文課外閱讀訓練題（二）三、閱讀下文，完成 1114題。不識字的老師那個年代的留美學生，暑假打工是惟一能y岔續求學的方法。仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個伙 伴一一一個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了 “我的孩子”。一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發現在那y®黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結束時，他成為我一生中難忘的長者，帶 領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，

14、大拇指又被工具砸傷了，然而 在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。 在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山了。一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊 喃喃地輕聲說了句話， 兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆： 你們正好站在地獄邊，快退后一步。”午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應該是方便

15、與人公享，才好吃吧。”從此 我常常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜 美。我問他為什么，他說：“如來人們能學會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說。”這習慣到今天我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字。”我仔細替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人 仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了圣經，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它。”現在，路瑟也許不在了，然而，我記

16、不得世上曾經有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。11、第段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛 苦的。”你是怎樣理解這句話的？3分12、通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。3分13、“我”對老人的感情經歷了哪三個階段，請指出來。3分14、讀完全文，請談談為什么老人“不識字”而“我”還要稱他為“老師”呢？3分四、閱讀下文，完成 1518題。陰影與陽光徐慧芬14歲的中學生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，他突然想 看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。于是他從自己 教室里搬來

17、了一張凳子。人站在凳子上，高了，這樣他就可以通過墻上的氣窗，看到人家 教室的黑板報。正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了他一番后， 就要他趕快回家。巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊了。所有老師的抽屜都被翻動過，連零星小 錢都被搜走。這樣，作為最后一個離校，又有點古怪行為的學生，就有理由被喚到教務處談話。雖 然班主任和熟悉他的任課老師全部擔保他是個品學兼優的學生，但是從教務處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚。因為班上竟有不明真相的同學，用一種陌生的眼光打量他，包括平時 和他關系挺好的同學。今天的事更是倒霉。現在他向媽媽哭訴今天的遭遇。他放學回家途經一個專賣復習參考資料的

18、書屋，買了兩本書后，剛準備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落了一地。待車上 司機發現，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機 把玩具一一撿回裝進箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車 啊！“好心沒好報！小偷太壞了！嗚嗚嗚”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。“哭什么？哭了車子能回來嗎？傻瓜！以后一定要接受教訓。俗話說：各人自掃門前 雪，莫管他人瓦上霜。這是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現在社會 風氣不好，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒

19、子。“你在培養兒子朝自私方向發展嗎？ ”小蒙的爸爸從外面走進門，聽到了妻子的話， 打趣道。“你還有精神說笑話！你兒子前天為班級做事，被人疑心當賊，今天做好事，被賊偷 了車！ ”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤然說給了丈夫，一旁的小蒙哭得更厲害了。“噢，是這樣，兒子，你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好。剛才，碰上 了一個大好人。你知道的，我是去那家攝影社取照片。取完照片，回來路上覺得今天天挺 熱的，正好有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一個，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車走了。“騎了大約20米，忽聽背后有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著沉重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停

20、下。我停了車，才知道原來我將百元大鈔給了他，忘記 讓他找錢，他是來追還我 90元錢的！“兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全 可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發現此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現 在他卻頂著烈日，騎著笨重的車子一路追來。為什么要這么做呢？是他的良心！是他做人 的道德！你看這世上誰說沒有好人！要不，今天這個瓜就太貴了！”父親拍了拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了抽泣，聽得很 專注。不錯，小蒙的爸爸是取了照片后在回來路上買了西瓜。但是，關于10兀與100兀的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任， 讓他編了個美麗的故

21、事。 他深深懂得，此刻, 這個14歲少年的心里，太需要陽光。 （選自感動中學生的 100篇微型小說）15、文中小蒙碰上了什么倒霉事 ？（2分）16、 媽媽叫小蒙接受怎樣的教訓？理由是什么?（用原文回答）（2分）17、 爸爸為什么虛構10元與100元的故事？你認為這樣做是不是欺騙小蒙？為什么？ （4分）18、 “他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心理，太需要陽光。”你認為這句話有什么含 義？ （4分）五、閱讀下文，完成 1922題。躺在母親身邊 母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。 母親大多數的時候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時候也會試探著想跟我說話。 說她又覺得哪個地方不太舒服了，

22、說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康， 一個人能干多少活了。這時我總是很不耐煩。 有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么 ？不累嗎？” “聊天。”我不耐煩地說。 “聊天？跟誰聊啊？”母親又問。 “一個外地的，不認識。” “不認識？”母親好像很是不解，“那說什么呀？” “反正也無聊，隨便說什么都行。”我說。 “哦。”母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。 我又聊了一會兒，無意中轉頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么？(11) 母親是生我的時候落下了病根，多年

23、來一直A_ (倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。(12) 母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會 抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當我們抱怨的時候，母親總是一 聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。(13) 我關掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧？快躺下閉著眼歇一歇。”(14) 我答應著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章

24、。”(15) 母親bl驚喜、歡喜)得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。(16) 突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺一一暖暖的。(17) 我卻已經遺忘多年了。19、 根據文意，選擇括號中恰當的詞語填到A B兩處(2分)A : : 20、 請結合語境，分析下列句子中加點短語運用的妙處。(4分) 母親若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。(2)突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感攪一一暖暖的21、文章運用了大量的筆墨描寫人物對話，試分析文章是如何運用語言描寫刻畫“母親” 這一人物形象的？(3分)22、第(11)2)兩段運用了哪種敘述方法(敘述順序)？

25、試分析這兩段在文中的作用。(3分)七上語文課外閱讀訓練題（三）六、閱讀下文，完成 2327題。盲人看畢淑敏每逢下學的時候，附近的那所小學，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風暴前的蟻 穴。那是家長等著接各自的孩童回家。在遠離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手交給孩子， 右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。多年前，這盲人蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調。他技藝不好，琴也質劣，音符斷 斷續續地抽噎，叫人聽了只想快快遠離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠看得到銹蝕 的罐底。我偶爾放一點兒錢進去，也是堵著耳朵近前。 后來，他

26、擺了一個小攤子。 有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對盲人說，不必找了。我抱著那些東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，你給我的是多少錢啊？我說，是50元。他說，我從來沒拿過這么大的票子。見他先是平著指肚，后是立起掌根，反復摩挲鈔票的正反面。我說，這錢是真的，你 放心。他笑笑說，我從來沒收到過假錢。誰要是欺負一個瞎子，他的心就先瞎了。我只是不 能收您這么多的錢，我是在做買賣啊！我知道自己錯了。他不知在哪里學了按摩，經濟上漸漸有了起色，便從鄉下找了一個盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。閃過他們身

27、旁的時候， 聽到盲夫有些炫耀地問， 怎么樣？我領你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。盲妻不服氣地說，好像你看過似的？盲夫很肯定地說，我看過，常來看的。聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺得有些滑稽。盲妻反唇相譏道，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時看到這里好景色的呢？盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看”加起來一點 兒不比別人少啊!他說著，用手捉了妻子的手指，沿著粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說, 你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在，記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊！后來盲夫婦

28、有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學，盲人便天 天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，他就跳著要越過 去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才 可動”終有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉著父親，東張西望，然后一蹦一 跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌 地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。孩子越來越大了。當明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊 樹下，等待著。（選自青年博覽有刪節）23. 小說的題目是“盲人看”，盲人憑借什么看？能看到什么？根據

29、文章內容回答。（4分）24. 文中說“我知道自己錯了” ，“錯”在哪兒？ （4分）25. 從修辭方法角度，賞析第一段中畫橫線語句的表達效果。（4分）26. 小說開頭和結尾都描寫了盲人接送兒子的場景，有什么作用？（4分）27. 結合文中相關描寫，分析盲人的性格特征。（4分） 七、閱讀下文，完成 2831 題。放學 安安上小學了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十 五分鐘、拐三個彎的路程。 十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。 一個小時零十分之后， 媽媽拎起汽車鑰匙， 準備出門找安安。 門鈴響了， 安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問： “怎么啦？”媽媽生氣

30、地說： “怎么啦？還問怎么啦！你 過來給我坐下！ ”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發角坐下。他的球鞋一層 泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的。 “你到哪里去了？”審問開始。“沒有呀。 ”安安睜大眼睛。“只要十五分鐘的路，你走了一小時零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！ ”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促， “我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走 回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！ ”他氣憤地站了起來。看樣子孩子沒說謊。 “安安，媽 媽只是擔心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去。 ” 以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜 地出現在門口。 媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。 11點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子 往千百個不同的方向奔跑跳躍， 坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安， 還有安安的“死 黨”。四個