活動方案怎么寫格式模板活動方案怎么寫格式模板「篇一」一、指導思想良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。小學開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。本著以學生發展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴大心理健康教育的影響，打開學校心理健康教育的新局面。為了營造人人關注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展今年我校結合本校學生特點及環境因素，特制定我校在這次心理健康教育月的實施計劃。活動主題：“真誠交往，和諧相處”。二、活動目的1、以“真誠交往，和諧相處”為主題，開展活動，提高全體學生的心理素質，引導學生發現和感受身邊的幸福，懂得回應幸福，使學生珍惜所擁有的幸福，學會熱愛生活，提升學生感受幸福的水平與創造幸福的能力。通過本次主題活動讓學生能與家人、同學、朋友分享個人成長的快樂點滴，與人和睦相處，進而促進學生人格的健全發展，創造和諧班級、和諧校園、和諧家庭。2、潛移默化地陶冶學生的情操，激發學生的學習興趣、自信心和上進心，能促進學生身心和諧發展，為學生的成長提供一個和諧發展的平臺。3、營造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響；4、在學生積極參與各項活動的過程中，使其自身心理素質得到提高，即磨煉出素質。5、通過生命教育，使小學生認識人類自然生命、社會生命和精神生命的存在和發展規律，認識個體的自我生命和他人的生命，領悟生命的價值和意義，樹立正確的人生觀和價值觀。三、活動對象全體師生包括一年級新生及熱心參與學校活動的學生家長。四、活動時間20xx年11月1日——11月30日五、活動形式1、學校充分利用校園廣播站，為心理健康月活動進行宣傳，對學生進行“真誠交往，和諧相處”和“尊重生命、珍愛生命”教育；2、全校各班出一期心理健康教育主題“真誠交往，和諧相處”、“尊重生命、珍愛生命”的黑板報；3、各班利用班隊課以“感悟幸福，分享快樂”為主題開設一堂心理班會課。4、組織學生進行“真誠交往，和諧相處”、“尊重生命、珍愛生命”心理健康教育手抄報制作；5、校心理咨詢室老師通過面談方式解決學生的實際心理困惑，努力幫助學生營造健康的人生；6、推薦學生閱讀有關感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂；尊重生命、珍愛生命的文章，并讓學生寫心得體會。7、學科教學中滲透心理健康教育，將心理教育滲透到各科教學。8、開展生命教育著重培養學生認識自身生長發育的特點，樹立正確的生命意識；認識自然界，初步掌握一些在各種災害條件下的自我防護的基本知識與基本技能，養成健康的生活習慣。9、要充分利用班團隊活動、節日、紀念日活動、儀式教育、學生社團活動、社會實踐活動等多種載體，開展生命教育活動，讓學生感悟生命的價值。注：除以上活動外，各年級根據本年段學生的年齡特征和心理特點，還可選擇以下合適的活動方式，如：心理活動課、校園心理劇、校園心理漫畫等，開展生動活潑的心理健康教育活動。六、活動措施1、堅持以人為本，根據學生心理、勝利的特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。3、提高全體學生的訓練素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。4、對少數有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。活動方案怎么寫格式模板「篇二」為活躍和豐富校園文化生活，提高學生藝術表現力、創造力和審美能力，促進學生全面發展和校園和諧發展，根據來賓市教育局《關于組織全市中小學生開展校園合唱比賽活動的通知》通知要求，學校決定組織全體學生開展合唱比賽活動。一、組織機構：組長：xxx副組長：xxx組員：xxx二、比賽活動宗旨通過合唱活動，豐富學生校園文化生活，營造和諧向上、健康文明的校園文化氣氛和藝術教育環境；展現校園文化節風采，培養學生團結合作精神，不斷提升學生的綜合素質。三、活動主題：美妙歌聲。和諧校園四、參賽對象全體在校學生五、參賽方式以班級為單位六、活動比賽時間分兩個階段第一階段：5月至9月，進行學校全面動員，開展課前“班班有歌聲，人人都參與”的合唱活動。第二階段：暫定10月中旬左右進行班級合唱比賽。七、比賽地點：蒙村初中舞臺八、合唱曲目：合唱曲目內容要健康向上，貼近校園生活，符合學生的年齡特點。九、比賽要求：（一）各班參賽的歌曲盡量不雷同（二）各班演唱時間不得超過6分鐘。（三）各班要有合唱指揮員，指揮員必須是本班學生。（四）伴奏可采用鋼琴、電子琴、手風琴、音樂伴奏等形式。（五）比賽出場順序采用抽簽決定。（六）要求各班參賽學生服裝統一。十、獎勵辦法評委打分，參賽分數由高到低，去掉一個最高分、一個最低分后的總分，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。十一、學校各部門工作職責（一）教導處1、通知的發放2、打印工作。3、晚會錄像。（二）總務處負責晚會現場用電及舞臺鋪設及安裝，保證晚會當晚舞臺安全、正常用電。（三）政教處1、晚會當天的保安工作。2、班主任的工作安排（四）團委1、晚會具體工作的實施（主持人的培訓等）2、評委席、嘉賓席的落實。3、協調各部門的工作。蒙村初中20xx年5月27日活動方案怎么寫格式模板「篇三」教材分析：美術課程被公認為是對創造力培養最具成效的課程之一。"想象力既是藝術創造的源泉，也是科學發明的源泉。"而在幼兒園繪畫領域的人物畫繪畫活動中，常常出現幼兒不理解人物內心情感變化，無法產生共鳴，從而導致很難靈活地運用畫筆來創作，唯有機械地臨摹出人物面部表情。針對這一點，我展開了圍繞以人物有趣的表情變化為主線，符合中班年齡特點，貼近幼兒實際發展水平的富有心理撫慰功效的主題式繪畫活動。本節課為系列課程的第一課時，設計生動有趣、富有挑戰與創意的游戲情節和操作環節等，旨在啟發幼兒通過初步觀察喜怒哀樂的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的變化；給予幼兒發揮個性的自由，表現獨特個性的空間，在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎上，進行藝術創作，從而發展其想象力與創造力。教學目標：1、通過多感官參與，幫助幼兒理解喜怒哀樂時，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步掌握人物面部表情變化規律。（教學重點）2、學習運用線條、色彩和形狀，初步繪畫出人物生動而豐富的表情。（教學難點）3、鼓勵幼兒細致觀察，激發其對人物畫的繪畫興趣。教學準備：1、幼兒用具準備：繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。2、教師教具準備：音樂、展臺。教學過程：1、師生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戲情景中體驗高興、害怕、生氣等情緒。2、出示表情拼圖，請幼兒根據需求，自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來進行拼擺。3、交流小結：你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情，照著小鏡子學一下。4、提問：這樣的表情說明他心里怎么樣，到底發生什么事情了？幼兒回答：皺眉的表情說明他不開心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情說明他非常開心。5、教師小結：我們的心里藏著一間小房子，當你不開心時，小房子里就會黑黑的，塞滿了東西，感覺悶悶的堵堵的。如果這樣下去時間一長，人就會生病。所以，我們一定要想辦法，像出去走一走、聽聽音樂、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等，讓小房子打開窗，投進陽光，真正讓自己快樂起來。6、提供繪畫材料,請幼兒自由繪畫有趣的臉。（教師提出繪畫要求：幼兒邊照鏡子邊做出各種表情，啟發其認真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化，并主動嘗試繪畫創作。）7、幼兒間講述自己的美術作品，游戲：學一學（模仿好朋友畫紙上的面部表情）。8、自然下課。活動延伸：1、親子繪畫活動：微笑的媽媽，打呼嚕的老爸2、幼兒園季節課程：小樹葉的表情3.結合日常生活，啟發幼兒善于觀察，會簡單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。3、在區角游戲區投放操作材料，提供繼續深入、持久地探究人物面部表情變化的規律。4、名畫欣賞：達芬奇《蒙娜麗莎》，畢加索《夢》，蒙克《吶喊》等。活動方案怎么寫格式模板「篇四」活動目標：1、能仔細觀察本班活動室中的變化，比較并說出大班活動室與中班活動室在布置上的不同。2、知道自己是幼兒園里的哥哥姐姐，有責任關心弟弟妹妹，并學習更多的本領。活動準備：按大班幼兒的需要和特點，布置新的體現“我長大了”的主題墻飾，給自然角、科學角等區域增添新內容。活動過程：1、交代任務。（1）請幼兒說說活動室門口的牌子上寫著什么，知道自己已升入大班。（2）請幼兒仔細看看活動室內有什么變化，說說與中班時有什么不同。2、幼兒自由觀察。幼兒可自由結伴，邊看邊議論。教師可及時解答幼兒的提問，并引導幼兒觀察自然角、墻飾、科學角等內容的細小變化。3、組織談話。（1）我們的活動室有那些變化？中班時是這么樣的？現在是這么樣的？（2）為什么會有這些變化？課后評析：幼兒對自己的教室搬遷，和新的變化很感興趣，主動去觀察新教室的新變化，去感知新的知識。在幼兒主動參與的基礎上教師引導幼兒去認識活動室的環境布置，比如：環境中的春、夏、秋、冬主題突出識字，在整個環境中穿插識字教育。讓幼兒感知環境的不同和在幼兒園的地位不同，使幼兒覺得自己真的長大了。活動結束：小朋友一起吃點心。活動方案怎么寫格式模板「篇五」進一步維護學校消防安全環境，結合當前開展的安全文明校園創建活動。以《中華人民共和國消防法》為依據，以堅決消除火災隱患、預防群死群傷火災、人人了解消防知識為目標。學校圍繞第xx個法定的119消防宣傳日主題認識火災、學會逃生。積極開展防火減災主題活動活動，使全校師生成為消防宣傳員，為促進學校的教育教學發展創造良好安全的環境，同時通過學生將消防意識輻射到各個家庭。一是開展一次宣傳活動，通過校園黑板報向廣大師生宣傳消防知識。二是開展一次全校性的消防安全大檢查。三是組織學生寫一篇家庭消防安全作文。宣傳普及消防基本知識四是每班進行一次以消防為主題的班隊會。五是進行一次火災疏散演習。六是舉行一次消防知識主題講座。通過參加此項活動，讓學生真正認識到了走進消防，了解消防，人人參與消防工作的重要性，時刻牢記消防安全、警鐘常鳴，為學生提供了一個良好的消防安全環境。一、活動背景在第二十三消防日到來之際，為進一步加強校園消防安全知識普及宣傳，提高同學們的消防知識，防止在火災多發的冬季發生火災。讓火災遠離校園，遠離家庭創設舒的校園、庭環境。二、活動目的深入推進消防安全宣傳工作，進一步提高大學生學習消防知識、關心消防工作、參與消防活動的積極性，決定在全校范圍內開展119消防日主題活動。三、活動意義（1）宣傳和普及消防安全知識，提高大學生的消防安全意識。（2）避免火災發生，共創平安和諧校園、家庭。四、活動主題認識火災、學會逃生五、活動內容（一）消防知識普及1、宣傳：（1）宣傳日主題宣傳橫幅（2）黑板報宣傳2、消防日知識講座（二）消防器材演練體驗（1）講解滅火器的使用方法（2）滅火器3具，由同學們現場體驗（3）所需物品：滅火器、稻草、濕毛巾六、后續工作1、對此次活動進行總結，并寫出書面總結、報道。2、主要負責人員對此次活動進行內部總結，就活動中工作的良好和不足之處進行討論，總結經驗教訓，以便以后活動安排的更加完善。3、虛心征求廣大師生對于活動內容和形式的評價，為以后活動提供指導。七、活動備案記錄對這次宣傳活動做好會后的材料保存與存檔工作，方便以后查找，為以后活動和項目做好借鑒準備。活動方案怎么寫格式模板「篇六」一、指導思想：跳繩是一種簡單易行的運動。跳繩花樣繁多，可簡可繁，隨時可做，一學就會。從運動量來說，持續跳繩10分鐘，與慢跑30分鐘或跳健身舞20分鐘相差無幾，可謂耗時少、耗能大的有氧運動。它不僅可以增強學生的體質，而且還可以通過體育對學生進行思想品德教育，開發學生智力，促進學生的心理健康，陶冶學生的情操和發展個性，促進學生社會化。《中國教育改革和發展綱要》明確指出，最大限度地發掘學生的身心潛能，力求人的主體性高揚，追求身、心、智、能的全面發展是當今世界教育變革的主旋律。探索素質教育的意義，培養學生健全的人格并有特長是學校教育中各學科必須注意的共同問題，也是體育學科中必不可少的要素，未來的學校體育思想和實踐將愈來愈顯示出它的重要性。二、活動目的：培養學生競爭拼搏精神及團隊協作能力，提高學生的彈跳和時空感覺能力，充分體現班集體的風貌，追求班級自我價值的個性，檢驗和盡享一個學期來“陽光體育”帶來的快樂。三、規劃目標1、全面貫徹“健康第一”的指導思想，切實加強素質教育。2、通過學校體育特色建設的實踐與研究，推進學校體育工作的全面開展。3、取得具有科學性和應用性價值成果，為我校體育事業培養高素質、高質量的后備人才。四、保障措施1、充分利用本校現代技術教育條件，為特色教育提供技術支持。充分認識到跳繩訓練過程中簡單說教的弊端，利用學校現有現代技術教育硬件與軟件條件，針對本校情況，制作跳繩音像教材及圖片教材。如要樹立正確的、現代的體育發展觀與運動觀。2、樹立創新觀念，推動跳繩運動的進步與發展提倡健身就是素質、健身就是品位、健身就是發展機會、健身就是生活質量的新觀念，為學校跳繩運動的可持續發展奠定堅實的思想基礎。通過跳繩教學與活動，學生掌握了基本的運動技能，提高對跳繩的廣泛興趣、愛好，在滿足學生身、心、群和諧發展的同時，尊重學生的個性，使他們養成良好的健身習慣。3、依據新課程標準，開發以跳繩為特色的校本課程體育教研組堅持單元集體備課制度，系統學習了《體育與健康課程標準》，依據新課程標準，并結合我校的實際，開發了適合于我校特點的跳繩校本教材，占整個課時數的30-35%，內容有跳繩文化視角、快樂有效的練習方法、簡單技術配合、規則簡介等方面，充分反映學校特色。其宗旨是通過跳繩教學與活動，以趣味性跳繩吸引學生參與，讓學生以愉快的心情學習各種跳繩技術，在參與中育人、促智、追美，達到身心健康，從而培養學生健身的興趣、愛好和習慣。4、重視普及、培養學生跳繩興趣要使學生喜愛跳繩，首先要從提高學生對跳繩的認識和培養學生對跳繩的興趣入手。新生入學，我們組織學生參觀校史陳列室，向學生介紹學校開展跳繩工作的情況和優秀運動員事跡，從而激發他們的榮譽感、責任感；通過講座、宣傳欄，了解國內外跳繩發展狀況，灌輸和豐富學生跳繩知識；組織學生觀看跳繩比賽，激發學生愛國熱情；組建跳繩興趣小組、組織年級跳繩比賽，充分發揮學生的跳繩才能。建立競賽活動體系，充分發揮活動的示范效應。通過努力，不斷地擴大跳繩活動面，改變以往那些怕臟、怕累、怕苦的現象，爭取在校園中出現穿運動鞋的多了，著運動服的多了，談跳繩賽事的多了，自發組織比賽活動、參與活動多了的新局面，并有效推動了學生身體素質的全面提高。4、提高教師專業水平在教學中，教師要有新的領悟和新的發現，這就對教師的素質提出了較高的要求，因此，教師要認真學習專業知識，努力鉆研、注重創新，根據自己的教學特點和個性，充分施展自己的教學藝術和才能。在學校現有特色的基礎上，進一步發揮優勢，推動學校體育教學、群體活動和業余訓練水平的提高與發展，樹立省內領先，走向全國的學校體育改革的新理念，新目標。五、輔導教師及小組成員輔導教師：劉亭小教練：鄧旭嬌徐陽嬌馮佳玲陳海峰謝成龍趙垚小組成員：一年級全體學生六、活動安排第一、二周：集體跳大繩、團體上；第三、四周：花樣跳小繩；第五、六周：集體跳大繩、一個一個上；第七、八周：花樣跳小繩；第九、十周：集體跳大繩、比賽（團體上）；第十一、十二周：花樣跳小繩；第十三、十四周：集體跳大繩比賽（一個一個上）；第十五、十六周：花樣跳小繩第十七、十八周：全面練習、準備抽測。活動方案怎么寫格式模板「篇七」活動時間：xx年4月14日（星期x）活動地點：xx漁水灣休閑山莊參加對象：中一班的幼兒一、活動目標1、通過觀察春天里的花、草、樹木等的變化，感受春天的季節特征，萌發熱愛大自然的情感。2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。3、通過活動讓家長進一步了解孩子及幼兒園教育活動的開展情況，促進家園同步教育。4、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的機會，增加家長和幼兒之間的交流，從而促進孩子、家長、教師的良好關系。二、活動準備1、活動前教師提前查看地點。2、提前查詢星期六的天氣預報，請家長給幼兒穿上適宜的服裝。3、事先通知家長做好相應的準備，并請家長在家對幼兒進行安全教育。4、教師帶好照相機，