1、精選優質文檔-傾情為你奉上Unit 3 More Than Words（2）課堂教學設計應用外語系公共英語教研室 胡尋亮上課時間：2007年11月20、21日上課班級：07會計學3、4、2、1班地 點：2-508、2-509課 程：大學英語課 題：Unit 3 More Than Words (2)課 時：2課時教學目的：復習第一次課所學單詞、詞組和表達方式。精講課文，分析課文中出現的重點句型，講解疑難語言點。學習翻譯技巧詞義的選擇。教學重點：課文相關之詞法句法。教學難點：翻譯中詞義的選擇。參照第二單元漢英詞匯對比教程，理解漢英詞匯含義差別，學會根據具體語境選擇恰當的詞義。教學方式：理論講授和

2、多媒體展示輔助教學對象分析：我院本科層次的學生，其英語言學習和應用能力并不能樂觀，因此必須從整理、鞏固基礎知識，培養基本技能為中心，進行深入細致耐心的講解和示范。過分信任學生的自學能力是不現實的。教材分析：根據教育部有關大學英語的基本要求中大學英語學習須自主性、網絡化、交互式、以學生為中心的教學模式要求規定，我校大學英語課采取了讀寫譯課程和視聽說課程相結合的教學體系，讀寫譯課程教材使用外研社的新編大學英語第二版，視聽說課程教材使用清華大學出版社的新時代交互英語視聽說網絡版。新編大學英語第二版以培養學生的讀、寫、譯書面語言能力為主，尤其側重閱讀能力培養，同時兼顧雙語翻譯和英語寫作。該教材還體現了

3、以文化了解促進語言學習的教學思想。第一冊話題豐富多樣，難度上與第二三四冊相連續，成梯度漸增態勢。教 學 法：講授法、直觀演示法教 具：多媒體演示設備教學過程：Step I Background Information (15minutes)【板書】More Than WordsGroup Discussion （活動形式：小組討論）1. Apart from speaking, what can help us to communicate? 除了說話，我們還能用什么方式交流？ （多媒體展示） 【提問2-3個小組代表，并對其回答予以點評。】2. Brainstorming: Try to te

4、ll the special gestures you use to communicate the following expressions.（多媒體展示）I dont e here.smells badshyness.Be quiet.anger.I cant hear.surprise.wrinkle nose widen the eyeswave hand upwards finger over lipsshake headcup hand behind earcover face with handone fist in air【提問，請2-3名學生連線配對】3.

5、Proverbs and Sayings（多媒體展示）*Speech is silver, silence is gold.言語是銀，沉默是金。* Be swift to hear, slow to speak.聽話要快，說話要慢。【互動：請學生根據英語諺語迅速聯想漢語對應之熟語，訓練其語言反應和表達】Step II Reading Comprehension (20 minutes) (I) Text Structure Analysis （10 minutes）Introduction: What “body language” is. (分析文章結構，多媒體展示)“Body langua

6、ge” is a term used to describe facial expressions, gestures, and other movements of the body that send messages. (Para.1)Nonverbal signals of different cultures may cause difficulties in learning a foreign language. nodding the head up and down 1) The gesture of _ communicates a different message in

7、 different cultures. (Para. 2) Eye contact 2) _ can also mean different things in different countries. (Para. 3) 3) Two basic gestures are used differently in Asia and North America to tell someone to come closer. (Para. 4)Conclusion 4) The distance that we stand from someone during a conversation i

8、s also an important part of communication. (Para. 5) To communicate successfully in a foreign language we need to master the skill of cultural awareness. (Para.6)（通過分析文章結構，使學生了解科技說明文的寫作思路和布局）(II) After-reading Exercise （10 minutes）（閱讀理解練習）（多媒體展示）Different gestures in different culturesGesturesPlaceM

9、eaningPlaceMeaningnodding up and downNorth America(up) I agreeMiddle Eastup-disagreedown-agreeeye contactSpanish-speakingcountriesShow no respect to an elder personOther countriesShow respect to otherscurling fingers upward or downwardAsia, some North Americasdownward- tell sb to come closerNorth Am

10、ericaupward-tell sb to come closerInterpersonal distanceNorth AmericaHave more spaceLatin America, the Middle EastLess space（加粗字體為答案，用多媒體展示）【提問,請學生完成上述表格】Step III Detailed Study of the text(35minutes)1. When you learn a foreign language you must learn more than just the vocabulary and the grammar. （

11、Line 1） （多媒體展示） more than just 不僅僅(要做)e.g. Anna Kournikova (安娜庫爾尼科娃) has more than just a pretty face; she is really one of the girls who bring so much color to the tennis world.【提問：將例句翻譯成漢語】安娜庫爾尼科娃不僅僅漂亮，她的確是為網球世界增色不少的女孩之一。提到北京2008年奧運會，我們關心的不僅僅是經濟利益，更重要的是它的國際影響。e.g. 當你學習一門外語的時候，你要學的不僅僅是詞匯和語法【提問：將例句翻

12、譯成英語】When speaking of the 2008 Olympic Games in Beijing, we concern more than just financial profits. The more important thing is its international influence. 2. Visitors to other countries must be aware of the difference or they may send the wrong message.（Line 32） （多媒體展示） or 可做并列連詞,表示“否則，要不然”。e.g.

13、 Wear the coat or you will catch cold.【提問：將例句翻譯成漢語】把大衣穿上，不然會感冒的。e.g. 她不可能有病，否則她不會來的。 【提問：將例句翻譯成漢語】She cant be ill or she wouldnt have come.3. Generally, North Americans prefer more space than do Latin Americans and people from the Middle East. (Line 35) （多媒體展示）比較狀語從句的倒裝。【講解】在than引導的復合句中，如果謂語動詞省略，且兩句

14、的主語進行比較，than后可用倒裝。e.g. Flying demands a much greater supply of energy than do most other forms of transportation.【提問：將例句翻譯成漢語】 飛行所需的能量比其他運輸方式所耗的能量大得多。e.g. 她花在英語學習上的時間比其他同學都多。【提問：將例句翻譯成英語】 She spent more time on English study than did the other students.4. The person who prefers more distance usually

15、 loses the fight when he finds himself with his back against the wall. (Line 39) （多媒體展示）【講解】The person 是句子的主語，who prefers more distance是主語的定語從句，loses the fight 是謂語和賓語。when 引導的是狀語從句。e.g. School comes again and we find ourselves back into the classroom. 【提問：將例句翻譯成漢語】又開學了，我們發現我們又回到了教室里。e.g. Even if you

16、 have very good health insurance yourself, you dont know what situation you might find yourself in twenty or thirty years from now. (Sentence often used by salesmen of insurance companies.) 【提問：將例句翻譯成漢語】即使您今天很健康，您也無法知道20或30年后您是怎樣的狀況。(保險公司 推銷員經常用到這句話。)5. term (Line 7, Para. 1) n. a word or phrase use

17、d to express a definite idea名詞，術語 （多媒體展示）e.g. The users guide of that digital camera is full of technical terms.【提問：將例句翻譯成漢語】 那款數碼相機的使用說明書中充滿了專業術語。e.g. We may get familiar with quite a few legal terms by watching “Legal Report” of CCTV. 【提問：將例句翻譯成漢語】通過觀看中央電視臺的今日說法節目我們可以熟悉很多法律術語。6. means (Line 9, Par

18、a. 1) n. method, process, way方法，手段 （多媒體展示）【多媒體展示并提問翻譯下列短語和句子】 the means of substance (livelihood) 生活資料 the means of production 生產資料 by all means 想盡一切辦法 by no means 決不，一點都不 Step IV Translation (15 minutes)(1) Translation (10 Minutes) （多媒體展示）缺少具體語境的任何詞，都是不可譯的。拘泥于詞典提供的基本含義，在兩種語言之間機械地尋找對應詞，不可能翻譯好。根據具體語境和譯文用語的語言習慣，靈活選用詞的義項，才能進行恰當的翻譯。以develop為例：【板書：develop】（多媒體展示）1） Scientists are developing new drugs to treat arthritis. 科學家們正在研制治療關節炎的新藥。2） She should have developed her own style instead