1、四川教師招聘考試幼兒教育理論基礎知識真題匯編二1 單選題（江南博哥）在學前兒童音樂教育活動過程中，教師常用的范例指導方法主要有（ ）A.示范、參與B.示范、反饋C.講解、提問D.示范、演示正確答案：D 參考解析：范例具有形象性、具體性、直接性和真實性。在學前兒童的音樂教育活動中，示范法和演示法是常用的范例指導方法。2 單選題 通過和幼兒交談，以研究他們的各種心理活動的研究方法稱為（ ）A.教育實驗法B.談話法C.作品分析法D.調查訪問法正確答案：B 參考解析：談話法是通過和幼兒交談，以研究它們的各種心理活動的方法。3 單選題 幼兒愛聽表揚，不喜歡受批評，所以幼兒德育要堅持( )A.負面教育原則

2、B.全面教育原則C.側面教育原則D.正面教育原則正確答案：D 參考解析：幼兒愛聽表揚，不愛聽批評，是由幼兒的年齡特征決定的，教師應堅持正面教育，善于發現幼兒的優點并給予表揚。4 單選題 下列選項被稱為感覺運動游戲的是（ ）A.玩沙和玩水的活動B.與視覺、聽覺相關的活動C.與嗅覺相關的活動D.與味覺相關的活動正確答案：A 參考解析：玩沙和玩水既可以鍛煉幼兒的感覺能力，又能豐富幼兒的想象力和創造力，屬于感覺運動游戲。5 單選題 教師熱愛學生的作用表現在( )得到學生及其家長的饋贈愛學生是教育學生的感情基礎愛學生是提高教育質量的重要條件愛學生是獲得教學效果的基礎A.B.C.D.正確答案：C 參考解析

3、：由題干可知，不符合主題，有悖師德。6 單選題 “寶寶”“糖糖”是( )A.復合句B.電報句C.單詞句D.簡單句正確答案：B 參考解析：“電報句”在形式上是簡約的、斷續的，結構也不完整，但比單詞句明確，就好像成人的電報式文件。7 單選題 有的幼兒園在課程中將社區的歷史、風俗、革命傳統等作為鄉土教材來利用，使幼兒園教育內容豐富而有特色。這發揮了（ ）對幼兒園教育的意義。A.社區資源B.社區環境C.社區習俗D.社區文化正確答案：D 參考解析：社區文化對幼兒園教育具有重要的意義，無形地影響著幼兒園的教育，優秀的社區文化更是幼兒園教育的寶貴資源。題目中有的幼兒園將社區的歷史、風俗、革命傳統等作為鄉土教

4、材來利用，豐富了教育內容，發揮了社區文化對幼兒園教育的意義。8 單選題 洗手的時候，老師要求小朋友要節約用水。這種行為符合的原則是（ ）A.直觀性B.生活性C.活動性D.保教合一正確答案：D 參考解析：保教合一指對幼兒保育和教育要給予同等的重視，并使兩者相互配合，即保中有教，教中有保。9 單選題 下列哪種情感不屬于兒童的高級情感?( )A.道德感B.歸屬感C.美感D.理智感正確答案：B 參考解析：學前兒童高級情感的發展主要表現在三方面：道德感、美感和理智感。10 單選題 合作游戲一般適合( )的孩子。A.23歲B.34歲C.5歲以上D.2歲以上正確答案：C 參考解析：從社會性角度看，學前兒童游

5、戲有單獨游戲、平行游戲、聯合游戲和合作游戲。合作游戲是社會性程度最高的游戲。學前兒童在5歲以后開始出現較多的合作游戲。11 單選題 我國最早的學前教育實驗中心是（ ）A.南京鼓樓幼稚園B.湖北幼稚園C.南京燕子磯幼兒園D.江西幼兒師范學校正確答案：A 參考解析：我國最早的學前教育實驗中心是陳鶴琴于1923年創辦的南京鼓樓幼稚園。12 單選題 幼兒想象的主要形式是( )A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創造想象正確答案：A 參考解析：幼兒想象以無意想象為主。13 單選題 幼兒語言實踐的最佳途徑是（ ）A.語言教學活動B.早期閱讀C.游戲活動D.欣賞文學作品正確答案：C 參考解析：游戲活動能

6、夠更好地吸引幼兒參與到語言學習的活動中去，并積極愉快的完成語言學習的任務。14 單選題 幼兒時期的言語學習主要是（ ）A.閱讀訓練B.書面言語的學習C.口語學習D.識字學習正確答案：C 參考解析：幼兒期的言語學習主要是指口語的學習。15 單選題 關于錯覺的說法不正確的是（ ）A.錯覺就是對客觀事物不正確的感覺B.錯覺的產生是由于個人心理原因C.錯覺不存在個體差異D.錯覺是可以通過主觀努力來糾正的正確答案：C 參考解析：由于兒童發展水平不一樣，錯覺也存在個體差異性。16 單選題 吹拉彈唱屬于（ ）A.識記技能B.心智技能C.操作技能D.認知技能正確答案：C 參考解析：操作技能也叫動作技能、運動技

7、能，是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。日常生活中的許多技能都是操作技能，如音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操、田徑等。17 單選題 如果兒童出現口吃，開始發展的年齡一般是（ ）A.12歲B.23歲C.34歲D.45歲正確答案：B 參考解析：24歲是幼兒口吃出現的年齡。23歲開始出現，34歲是口吃常見期。18 單選題 2歲孩子往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱。這說明他的( )A.距離知覺發展不足B.想象力不夠豐富C.大小知覺發展不足D.形狀知覺發展不足正確答案：A 參考解析：距離知覺發展不足使幼兒不能很好的判斷距離的遠近。2歲幼兒的距離知覺發展不足，因此出現了遠距離要求媽媽抱的現象。

8、19 單選題 幼兒難以理解反話的含義，是因為幼兒理解事物具有( )A.表面性B.絕對性C.雙關性D.形象性正確答案：A 參考解析：從對事物做簡單、表面的理解，發展到理解事物較復雜、較深刻的含義是學前兒童理解發展的趨勢之一。20 單選題 兒童開始將頭腦中小鳥的表象用圖畫的方式表現出來。這表明兒童繪畫能力發展到（ ）A.象征期B.寫實期C.涂鴉期D.定型期正確答案：D 參考解析：兒童在定型期所畫的形象與實物相像。題干所述，符合幼兒定型期繪畫的特點。21 多選題 建構主義學習觀主要強調( )A.主動建構性B.情境性C.社會互動性D.知識只是一種解釋和假設E.結構性正確答案：A,B,C 參考解析：以皮

9、亞杰等人為代表的建構主義學習觀強調學習的主動建構性、社會互動性和情境性。22 多選題 下列屬于教學媒體的是（ ）A.文字B.口頭語言C.圖表D.動畫E.圖像正確答案：A,B,C,D,E 參考解析：教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具，如實物、文字、口頭語言、圖表、圖像以及動畫等。教學媒體往往要通過一定的物質手段而實現，如書本、板書、投影儀、錄像以及計算機等。23 多選題 幼兒感知覺發展的特點有（ ）A.感知的分化日益細致B.感知過程概括化C.感知過程的主動性不斷加強D.感知過程系統化E.感知過程分析綜合水平逐步提高正確答案：A,B,C,D 參考解析：選項E是

10、感知過程概括化和系統化的一個體現，而不是其特點。24 多選題 學習幼兒心理學的現實意義有（ ）A.有助于了解幼兒心理的特點，走進童心世界B.有助于樹立正確的兒童觀C.掌握幼兒心理特點和規律，有助于做好幼兒教育工作D.有助于幼兒升入好的小學E.有助于豐富人類的認識理論正確答案：A,B,C 參考解析：D項明顯錯誤，E項是學習幼兒心理學的理論意義而非現實意義。25 多選題 幼兒園教育的雙重任務包括（ ）A.為老師服務B.為家長服務C.為園長服務D.為幼兒服務E.為社會服務正確答案：B,D 參考解析：幼兒園教育的雙重任務是為幼兒實施保育和教育；為家長工作、學習提供便利條件。26 判斷題 幼兒教育機構數

11、量的增加和幼兒教育機構的多樣化是幼兒教育機構發展的重要標志。（ ）A.B.×正確答案：錯 參考解析：師資質量和教育質量的提高是幼兒教育機構發展的重要標志。27 判斷題 開發家庭、社區的教育資源就是鼓勵、引導家庭和社區把物資提供出來，供教育幼兒使用。（ ）A.B.×正確答案：錯 參考解析：充分利用社區資源是指幼兒園與社區實現資源互享、互通。28 判斷題 適宜性教學認為幼兒教學包括兩方面的適宜：年齡適宜和性別適宜。（ ）A.B.×正確答案：錯 參考解析：適宜性教學源于美國的發展適宜性教學主張。它認為，幼兒教學包括兩方面的適宜：年齡適宜與個別差異適宜。29 判斷題 個人

12、本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談論“社會”。（ ）A.B.×正確答案：錯 參考解析：個人本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談論“個人”。30 判斷題 在敏感期內，幼兒學習某種知識和行為比較容易，一旦錯過，將不可彌補。( )A.B.×正確答案：錯 參考解析：在敏感期內，幼兒學習某種知識和行為比較容易。但錯過敏感期，幼兒學習某種知識和行為相對比較困難和緩慢，并不是不可彌補的。31 判斷題 陳鶴琴先生提出生活教育，倡導教、學、做合一的教育方法。( )A.B.×正確答案：錯 參考解析：生活教育是陶行知先生的教育主張。32 判斷題 某個幼兒園制定的某個月計劃進行的教學活

13、動屬于幼兒園的中期目標。（ ）A.B.×正確答案：錯 參考解析：幼兒園某個月的教學計劃屬于近期目標。33 判斷題 教育是指學校教育。（ ）A.B.×正確答案：錯 參考解析：教育有廣義和狹義之分，狹義的教育才是指學校教育。34 判斷題 在幼兒園藝術教育活動中，教師的作用主要體現在幫助幼兒提高藝術表現技能上。 （ ）A.B.×正確答案：錯 參考解析：在幼兒園藝術教育活動中，教師的作用主要體現在激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。35 判斷題 保教結合就是教師要與保育員溝通，相互幫助。（ ）A.B.×正確答案：錯 參

14、考解析：保教結合又稱保教合一或保教并重，指對幼兒保育和教育要給予同等的重視并使兩者相互配合。36 簡答題個案研究法 參考解析：個案研究法是教師利用觀察法、調查法、作品分析法等方法對班級個別兒童進行全面系統的研究，以揭示兒童發展普遍規律的一種研究方法。37 簡答題幼兒教育小學化 參考解析：幼兒教育小學化指幼小銜接工作中的一種誤區，是提前用小學的教育方式對待幼兒。其表現在兩種情況中：一種是提前讓幼兒學習小學的教材，如提前學習漢語拼音、書寫漢字等，幼兒不能或不甚理解，學習中只能較多使用機械記憶和死記硬背的方法，體會不到學習樂趣；一種是教學的組織形式和方法小學化，如教師長時間用言語方式教學。38 簡答

15、題個別活動 參考解析：個別活動可以是由一個教師面對一兩個幼兒進行指導，也可以是幼兒的自發、自由活動。教師的指導一般在幼兒自選活動時間進行，教師作為同伴參與到幼兒的活動中去，與個別幼兒互動，或是針對個別幼兒的特殊情況，進行專門輔導。39 簡答題視敏度 參考解析：視敏度即視覺敏銳度，是指幼兒分辨細小物體或遠距離觀察物體細微部分的能力，也就是人通常所說的視力。40 簡答題幼兒情緒情感的發展有哪些趨勢? 參考解析：(1)情緒情感的社會化；(2)情緒情感的豐富和深刻化；(3)情緒情感的自我調節化。41 簡答題3歲后，幼兒與同伴交往發展特點的主要表現是什么? 參考解析：3歲后，幼兒與同伴交往發展特點的主要

16、表現如下：(1)3歲左右的幼兒，游戲中間交往主要是非社會性的，以獨自游戲或平行游戲為主，彼此間沒有聯系，各玩各的。(2)4歲左右的幼兒，聯系性游戲增多，并逐漸成為主要游戲形式。(3)5歲以后，幼兒合作性游戲開始發展，同伴交往的主動性和協調性逐漸發展。(4)幼兒期同伴交往主要是同性別的兒童交往，且隨著年齡的增長越來越明顯。女孩更明顯表現出交往的選擇性，其偏向更加固定，女孩游戲中交往水平高于男孩，男孩對同伴的消極反應明顯多于女孩。42 簡答題簡述幼兒園教育目標制定的依據。 參考解析：(1)教育目的；(2)社會發展的客觀要求；(3)幼兒身心發展規律及其需求。43 簡答題簡述現代兒童觀。 參考解析：(

17、1)兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權益，具有獨立的人格；(2)兒童是一個全方位不斷發展的“整體”的人，應尊重并滿足兒童各種發展的需要；(3)兒童發展的個體差異性；(4)兒童具有主觀能動性；(5)兒童具有巨大的學習潛能，應最大限度地發展兒童的潛力；(6)男女平等，不同性別的兒童應享有均等的機會和相同的權益，受到平等的對待。44 簡答題在幼兒教育實踐中，如何正確處理好全面發展教育與因材施教之間的關系? 參考解析：(1)全面發展的教育是我國的教育方針所規定的，是指面向所有受教育者的身心發展的所有方面；但是，全面發展的教育不等于對全體兒童進行同一標準的教育。(2)由于每一個幼兒都具有獨特的特

18、點，同一年齡階段的幼兒在身心特征方面，皆存在著個體的差異性，因此，教育要根據幼兒個人潛能和特性，在體、智、德、美等各方面有所側重地全面發展，也就是說，在“面面俱到”中做到“重點突出”。(3)全面發展是因材施教的目標，因材施教則是個體全面發展的前提。45 簡答題試述幼小銜接工作的主要內容。 參考解析：(1)進行幼兒園與小學教育的雙向改革；(2)轉變觀念，提高教師素質；(3)結合地區特點及幼兒身心發展差異有針對性地進行幼小銜接工作；(4)加強家、園、學校、社區力量的相互配合。46 簡答題小明是某幼兒園大班的孩子，在該幼兒園里，他是出了名的“身強體壯”的頑皮鬼，和其他小朋友矛盾不斷，今天上午又挨了老師的一頓狠批。事情是這樣的：前幾天，小明所在的班剛轉來了一個小朋友李朋，李朋個子也比較高，這樣，小明和李朋成為該班僅有的兩個“高個”。小明主動找李朋一塊兒玩，可李朋不太喜歡動，尤其不愛和小明這樣風風火火的孩子玩兒。今天上午剛到班里，小明又找李朋教他“玩魔術”，李朋不同意，這樣小明就動起手來在老師眼中，小明總是這樣：總是主動和小朋友接觸，可好景不長，一來二去，也就沒人愿和他玩了。然而，他自己仍別出心裁地玩得有滋有味。據此案例回答問題：1小明的行為及他和小朋友們的關系說明了什么?請用幼兒社會性發展的有關知識回答。2這種兒童的表現是什么?怎樣幫助他處理好和伙伴的關系? 參考解析：1案例中小明的行為