1、 青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)評價指標(biāo)權(quán)重體系（試用稿）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)A1辦學(xué)條件（160分）B1基礎(chǔ)建設(shè)（60分）C1（30分）C2（30分）B2教育設(shè)施設(shè)備與使用（100分）C3（50分）C4（50分）A2隊伍建設(shè)（150分）B3干部素質(zhì)（60分）C5（30分）C6（30分）B4教師素質(zhì)（90分）C7（30分）C8（30分）C9（30分）A3學(xué)校管理（180分）B5教育理念（30分）C10（30分）B6學(xué)校規(guī)劃（30分）C11（30分）B7規(guī)范辦學(xué)（60分）C12（30分）C13（30分）B8現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)（60分）C14（30分）C15（30分）A4素質(zhì)教育（390分）B9

2、德育工作（100分）C16（25分）C17（25分）C18（25分）C19（25分）B10課程管理（90分）C20（30分）C21（30分）C22（30分）B11教學(xué)改革（120分）C23（30分）C24（30分）C25（30分）C26（30分）B12體育衛(wèi)生藝術(shù)工作（50分）C27（25分）C28（25分）B13交流合作（30分）C29（30分）A5辦學(xué)特色（120分）B14特色規(guī)劃實施（60分）C30（30分）C31（30分）B15特色建設(shè)成效（60分）C32（30分）C33（30分）青島市普通中小學(xué)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)評價指標(biāo)體系（試用稿）一、普通高級中學(xué)一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)指標(biāo)達(dá)成度及得

3、分測算比例(1.0-0.8)(0.8-0.6)(0.6-0.4)(0.4-0)A1辦學(xué)條件B1基礎(chǔ)建設(shè)C1.學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到或高于山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（以下簡稱省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)）。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上。不達(dá)標(biāo)，但能滿足教育教學(xué)基本需要。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C2.校園布局合理，建筑體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。校園布局合理，建筑基本能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。校園布局基本合理，建筑部分能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。B2教育設(shè)施設(shè)備與使用C3.實驗室、專用教室、圖書館及其他教育設(shè)施設(shè)備配備達(dá)到或高于省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)辦學(xué)特色，積極開展教育裝備特色化

4、和信息化建設(shè)。有完善的管理制度；實驗室設(shè)備利用率高，各學(xué)科分組和演示實驗開出率均達(dá)100%；圖書館圖書流通形式多樣，流通量高。實驗室、圖書館和專用教室對學(xué)生開放。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。實驗室、專用教室、圖書館及其他教育設(shè)施設(shè)備配備90%達(dá)標(biāo)。教育裝備特色化和信息化建設(shè)成有明顯成效。管理制度比較完善；實驗室設(shè)備利用率較高，各學(xué)科分組和演示實驗開出率均達(dá)90%；圖書館圖書流通形式多樣，流通量較高。實驗室、圖書館和專用教室對學(xué)生開放程度高。實驗室、專用教室、圖書館及其他教育設(shè)施設(shè)備配備基本達(dá)標(biāo)。教育裝備特色化和信息化建設(shè)成有成效。管理制度基本完善；實驗室設(shè)備利用率，各學(xué)科分組和演示實驗開出率基本達(dá)到教

5、學(xué)要求；圖書館圖書流通形式及流通量基本達(dá)到學(xué)生需要。實驗室、圖書館和專用教室能對學(xué)生開放。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C4. 校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)達(dá)到或高于省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)及市教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)字校園建設(shè)達(dá)到市定標(biāo)準(zhǔn)。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)字校園建設(shè)達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上。校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)字校園建設(shè)基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足教育教學(xué)需要。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。A2隊伍建設(shè)B3干部素質(zhì)C5.校長具備教育家的素養(yǎng)，理論素養(yǎng)和政策水平高，有先進(jìn)的教育理念、鮮明的辦學(xué)思想和較強(qiáng)的管理能力。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。校長教育家的素養(yǎng)，理論素養(yǎng)和政策水平較高，教育理念、辦學(xué)思想體現(xiàn)時代要求和學(xué)校發(fā)

6、展需要，學(xué)校管理成效明顯。校長有一定的理論素養(yǎng)和政策水平，教育理念、辦學(xué)思想基本能夠體現(xiàn)時代要求和學(xué)校發(fā)展需要，學(xué)校管理有成效。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C6. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)高，團(tuán)結(jié)合作，務(wù)實創(chuàng)新，民主高效，教職工滿意率不低于85%。 各項指標(biāo)均達(dá)到要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)較高，團(tuán)結(jié)合作、務(wù)實創(chuàng)新和民主高效等方面有明顯成效，教職工滿意率不低于75%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視整體素質(zhì)提高，團(tuán)結(jié)合作、務(wù)實創(chuàng)新和民主高效等方面有成效，教職工滿意率不低于60%。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。B4教師素質(zhì)C7.落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，有落實計劃和措施，考核體系和社會監(jiān)督機(jī)制健全。學(xué)生、家長、社會對學(xué)校師德建設(shè)

7、滿意率不低于85%。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，有落實計劃和措施，考核體系和社會監(jiān)督機(jī)制比較健全。學(xué)生、家長、社會對學(xué)校師德建設(shè)滿意率不低于75%。落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，有落實計劃和措施，考核體系和社會監(jiān)督機(jī)制基本健全。學(xué)生、家長、社會對學(xué)校師德建設(shè)滿意率不低于60%。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C8.有完善的教師隊伍建設(shè)長期規(guī)劃和階段目標(biāo)，教師有自我發(fā)展的計劃與行動。建立校本培訓(xùn)制度，確保每年用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額5%。注重教師出國培訓(xùn)，干部、英語教師、其他學(xué)科教師有過國外培訓(xùn)、交流經(jīng)歷的比例分別不低于15%、30%、10%。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。

8、有較完善的教師隊伍建設(shè)長期規(guī)劃和階段目標(biāo)，教師有自我發(fā)展的計劃與行動。建立校本培訓(xùn)制度，確保每年用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額4%。注重教師出國培訓(xùn)，干部、英語教師、其他學(xué)科教師有過國外培訓(xùn)、交流經(jīng)歷的比例分別不低于11%、22%、7%。有教師隊伍建設(shè)長期規(guī)劃和階段目標(biāo)，教師有自我發(fā)展的計劃與行動。建立校本培訓(xùn)制度，確保每年用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額3%。注重教師出國培訓(xùn)，干部、英語教師、其他學(xué)科教師有過國外培訓(xùn)、交流經(jīng)歷的比例分別不低于7%、15%、5%。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C9.落實中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊，名師、骨干教師和青年教師培

9、養(yǎng)有成效。各學(xué)科均有教師獲青島市及以上特級教師、拔尖人才、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等稱號。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。落實中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊，名師、骨干教師和青年教師培養(yǎng)有成效。90%的學(xué)科均有教師獲青島市及以上特級教師、拔尖人才、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等稱號。落實中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，基本形成學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊，名師、骨干教師和青年教師培養(yǎng)有成效。80%的學(xué)科均有教師獲青島市及以上特級教師、拔尖人才、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等稱號。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。A3學(xué)校管理B5教育理念C10.樹立全面發(fā)展的觀

10、念、人人成才的觀念、多樣化人才的觀念、終身學(xué)習(xí)的觀念、系統(tǒng)培養(yǎng)的觀念、個性化培養(yǎng)的觀念和學(xué)生差異發(fā)展的觀念，并使之成為校長的辦學(xué)理念、教師的教育理念和家長的育兒理念。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。樹立全面發(fā)展的觀念、人人成才的觀念、多樣化人才的觀念、終身學(xué)習(xí)的觀念、系統(tǒng)培養(yǎng)的觀念、個性化培養(yǎng)的觀念和學(xué)生差異發(fā)展的觀念，在使之成為校長的辦學(xué)理念、教師的教育理念和家長的育兒理念方面取得明顯成效。樹立全面發(fā)展的觀念、人人成才的觀念、多樣化人才的觀念、終身學(xué)習(xí)的觀念、系統(tǒng)培養(yǎng)的觀念、個性化培養(yǎng)的觀念和學(xué)生差異發(fā)展的觀念，基本能夠使之成為校長的辦學(xué)理念、教師的教育理念和家長的育兒理念。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。B6學(xué)

11、校規(guī)劃C11.根據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)需要，確立明確的辦學(xué)目標(biāo)和近期、中長期發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展目標(biāo)明確、思路清晰、措施得當(dāng)、效果明顯。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。根據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)需要，確立較明確的辦學(xué)目標(biāo)和近期、中長期發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展目標(biāo)明確、思路清晰、措施得當(dāng)、效果較明顯。根據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)需要，基本確立明確的辦學(xué)目標(biāo)和近期、中長期發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展目標(biāo)明確、思路清晰、措施得當(dāng)、有一定效果。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。B7規(guī)范辦學(xué)C12.嚴(yán)格執(zhí)行山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范，建立定期向?qū)W生、家長、社會各界征求規(guī)范辦學(xué)的民意調(diào)查制度，自覺接受社會監(jiān)督，無違規(guī)辦學(xué)行為。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。嚴(yán)格執(zhí)行山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)

12、范，建立向?qū)W生、家長、社會各界征求規(guī)范辦學(xué)的民意調(diào)查制度，自覺接受社會監(jiān)督，無違規(guī)辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范，基本建立向?qū)W生、家長、社會各界征求規(guī)范辦學(xué)的民意調(diào)查制度，接受社會監(jiān)督，無違規(guī)辦學(xué)行為。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C13.辦學(xué)規(guī)模適宜，控制在24-48個班。起始年級班額不超過50人，到2015年不超過40人。積極推進(jìn)小班化教學(xué)。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。辦學(xué)規(guī)模和起始年級班額基本達(dá)到要求，并制定了到2015年達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)的年度推進(jìn)計劃和措施。推進(jìn)小班化教學(xué)有明顯成效。辦學(xué)規(guī)模和起始年級班額基本達(dá)到要求，并有到2015年達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的年度推進(jìn)計劃和措施。推進(jìn)小班化教學(xué)有一定成效

13、。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。B8現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)C14. 按照法定程序制定或修訂章程, 形成了以章程為核心、自主管理的制度體系。形成適應(yīng)學(xué)校特色發(fā)展的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，學(xué)校決策科學(xué)民主、管理高效規(guī)范、校內(nèi)民主管理監(jiān)督和校內(nèi)救濟(jì)制度健全。校長和黨組織作用科學(xué)發(fā)揮，教代會各項職權(quán)有效實施、教職工、學(xué)生意見建議充分表達(dá)，權(quán)益得到有效保護(hù)。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。按照法定程序制定或修訂章程, 形成了以章程為核心、自主管理的制度體系。形成適應(yīng)學(xué)校特色發(fā)展的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，學(xué)校決策科學(xué)民主、管理高效規(guī)范、校內(nèi)民主管理監(jiān)督和校內(nèi)救濟(jì)制度比較健全。校長和黨組織作用科學(xué)發(fā)揮，教代會各項職權(quán)有效實施、教職工、學(xué)生意見建議能較充

14、分表達(dá)，權(quán)益得到保護(hù)。按照法定程序制定或修訂章程, 形成了以章程為核心、自主管理的制度體系。形成適應(yīng)學(xué)校特色發(fā)展的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，學(xué)校決策科學(xué)民主、管理高效規(guī)范、校內(nèi)民主管理監(jiān)督和校內(nèi)救濟(jì)制度基本健全。校長和黨組織作用科學(xué)發(fā)揮，教代會各項職權(quán)有效實施、教職工、學(xué)生意見建議能得到表達(dá)，權(quán)益得到保護(hù)。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C15.在校務(wù)委員會、家長委員會組織建設(shè)和運行等方面進(jìn)行了積極探索，建立了社會參與學(xué)校管理的有效機(jī)制。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。在校務(wù)委員會、家長委員會組織建設(shè)和運行等方面進(jìn)行了積極探索，初步建立了社會參與學(xué)校管理的機(jī)制。在校務(wù)委員會、家長委員會組織建設(shè)和運行等方面進(jìn)行了一定探索，建立了

15、社會參與學(xué)校管理的機(jī)制。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。A4素質(zhì)教育B9德育工作C16.德育目標(biāo)體系、工作網(wǎng)絡(luò)、工作制度、評價體系健全。社會主義核心價值體系融入教育全過程，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，開展豐富多彩的符合高中學(xué)生成長需求的德育活動，切實增強(qiáng)德育工作的主動性、針對性、實效性。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。德育目標(biāo)體系、工作網(wǎng)絡(luò)、工作制度、評價體系較為健全。社會主義核心價值體系融入教育全過程，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，開展了大量符合高中學(xué)生成長需求的德育活動，德育工作的主動性、針對性、實效性得到明顯增強(qiáng)。德育目標(biāo)體系、工作網(wǎng)絡(luò)、工作制度、評價體系基本健全。社會主義核心價值體系融入教育全過程

16、，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，開展了一定的符合高中學(xué)生成長需求的德育活動，德育工作的主動性、針對性、實效性得到增強(qiáng)。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C17.建立全員育人導(dǎo)師制、班教導(dǎo)會制度，實施教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度。發(fā)揮課堂主渠道作用，打造德育品牌和學(xué)科德育示范課程。全面建立學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)制度，建立學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)制度，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法。重視心理健康教育，按要求配備專職心理健康教師。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。較好的建立了全員育人導(dǎo)師制、班教導(dǎo)會制度，實施教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度。發(fā)揮課堂主渠道作用，打造德育品牌和學(xué)科德育示范課程取得明顯成效。較為全面的建立學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)制度，

17、建立學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)制度，學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法進(jìn)一步完善。重視心理健康教育，配備了專職心理健康教師。基本建立了全員育人導(dǎo)師制、班教導(dǎo)會制度，實施教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度。發(fā)揮課堂主渠道作用，打造德育品牌和學(xué)科德育示范課程取得成效。建立了學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)制度和學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)制度，學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法基本完善。比較重視心理健康教育，配備了專職心理健康教師。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C18.加強(qiáng)家長委員會建設(shè)，完善家校溝通機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校與家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會，辦學(xué)影響力明顯增強(qiáng)。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。加強(qiáng)家長委員會建設(shè)，進(jìn)一步完善了家校溝通機(jī)制，構(gòu)建學(xué)

18、校與家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。重視發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會，辦學(xué)影響力進(jìn)一步增強(qiáng)。加強(qiáng)家長委員會建設(shè)，家校溝通機(jī)制基本完善，構(gòu)建學(xué)校與家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會，辦學(xué)影響力得到增強(qiáng)。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C19.有完善的班主任隊伍建設(shè)規(guī)劃、班主任工作評價機(jī)制和獎懲制度，定期組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展班主任工作經(jīng)驗交流，班主任工作和班集體建設(shè)成效明顯。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。有較為完善的班主任隊伍建設(shè)規(guī)劃、班主任工作評價機(jī)制和獎懲制度，經(jīng)常組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展班主任工作經(jīng)驗交流，班主任工作和班集體建設(shè)有成效。有班主任隊伍建設(shè)規(guī)劃、班主任工作評價機(jī)制和

19、獎懲制度，組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展班主任工作經(jīng)驗交流，班主任工作和班集體建設(shè)有一定的成效。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。B10課程管理C20. 嚴(yán)格按照國家課程方案要求開齊開足各類課程，尤其是綜合實踐活動和音體美等課程。通過多種渠道及時全面地向師生和家長宣傳先進(jìn)課程理念，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為廣大教師的教育教學(xué)行為。課程開設(shè)規(guī)范、科學(xué)，并形成具有學(xué)校特色的校本課程體系。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。按照國家課程方案要求開齊開足各類課程，尤其是綜合實踐活動和音體美等課程。通過多種渠道全面地向師生和家長宣傳先進(jìn)課程理念，并能夠把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為廣大教師的教育教學(xué)行為。課程開設(shè)較為規(guī)范、科學(xué)，并形成具有

20、學(xué)校特色的校本課程體系。按照國家課程方案要求開齊開足各類課程，尤其是綜合實踐活動和音體美等課程。重視向師生和家長宣傳先進(jìn)課程理念，并基本能把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為廣大教師的教育教學(xué)行為。課程開設(shè)基本規(guī)范、科學(xué)，并初步形成具有學(xué)校特色的校本課程體系。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C21.按照山東省普通高中選課指導(dǎo)意見（試行）的要求，制訂了科學(xué)的學(xué)校選課指導(dǎo)方案，積極開設(shè)選修課。編制學(xué)生選課指導(dǎo)手冊，學(xué)生自主選課制度健全。開設(shè)豐富的選修1-2課程，能適應(yīng)并滿足學(xué)生多樣性、個性化的選擇需求。實施選課走班，行政班與教學(xué)班并存。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。按照山東省普通高中選課指導(dǎo)意見（試行）的要求，制訂較為科學(xué)的學(xué)

21、校選課指導(dǎo)方案，積極開設(shè)選修課。編制學(xué)生選課指導(dǎo)手冊，學(xué)生自主選課制度較為健全。開設(shè)較為豐富的選修1-2課程，能適應(yīng)并滿足學(xué)生多樣性、個性化的選擇需求。實施選課走班，行政班與教學(xué)班并存。按照山東省普通高中選課指導(dǎo)意見（試行）的要求，制訂學(xué)校選課指導(dǎo)方案，開設(shè)選修課。編制學(xué)生選課指導(dǎo)手冊，學(xué)生自主選課制度基本健全。開設(shè)的選修1-2課程，能基本適應(yīng)并滿足學(xué)生多樣性、個性化的選擇需求。實施選課走班，行政班與教學(xué)班并存。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C22.按照山東省普通高中學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）的要求，制訂科學(xué)規(guī)范的學(xué)校課程開發(fā)方案，積極開發(fā)和利用校內(nèi)外各種課程資源，目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，關(guān)注學(xué)生差異

22、，確保課程的開設(shè)質(zhì)量，保證學(xué)校課程實施與管理的規(guī)范化與特色化。有課程審議與評價等制度保障。構(gòu)建具有學(xué)校育人特色的課程體系，滲透于學(xué)校德育、學(xué)科教學(xué)、綜合實踐活動和學(xué)校文化建設(shè)中。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。按照山東省普通高中學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）的要求，制訂較為規(guī)范的學(xué)校課程開發(fā)方案，積極開發(fā)和利用校內(nèi)外各種課程資源，目標(biāo)明確，內(nèi)容比較有特色，關(guān)注學(xué)生差異，較好的保證了課程的開設(shè)質(zhì)量，學(xué)校課程實施與管理的規(guī)范化與特色化。有課程審議與評價等制度保障。初步構(gòu)建具有學(xué)校育人特色的課程體系，滲透于學(xué)校德育、學(xué)科教學(xué)、綜合實踐活動和學(xué)校文化建設(shè)中。按照山東省普通高中學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）的要求，制訂

23、基本規(guī)范的學(xué)校課程開發(fā)方案，開發(fā)和利用校內(nèi)外各種課程資源，目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，關(guān)注學(xué)生差異，基本保證了課程的開設(shè)質(zhì)量，學(xué)校課程實施與管理的規(guī)范化與特色化。有課程審議與評價等制度保障。基本構(gòu)建具有學(xué)校育人特色的課程體系，滲透于學(xué)校德育、學(xué)科教學(xué)、綜合實踐活動和學(xué)校文化建設(shè)中。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。B11教學(xué)改革C23.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。面向全體學(xué)生，全面優(yōu)化課程與教育教學(xué)活動。關(guān)注學(xué)生自主發(fā)展，建立拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和個性化培養(yǎng)機(jī)制，探索多樣化、個性化的育人方式，形成不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)和培養(yǎng)機(jī)制，提高學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)。學(xué)生全面發(fā)展，個性突出，學(xué)習(xí)愿望與興趣強(qiáng)烈，創(chuàng)

24、新精神、實踐能力、終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會生活的能力較強(qiáng)。教學(xué)成績不斷提升，學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格率穩(wěn)步提升。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。能夠較好的面向全體學(xué)生，全面優(yōu)化課程與教育教學(xué)活動。關(guān)注學(xué)生自主發(fā)展，初步建立拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和個性化培養(yǎng)機(jī)制，探索多樣化、個性化的育人方式，初步形成不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)和培養(yǎng)機(jī)制，提高學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)。學(xué)生全面發(fā)展，個性突出，學(xué)習(xí)愿望與興趣較為強(qiáng)烈，創(chuàng)新精神、實踐能力、終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會生活的能力較強(qiáng)。教學(xué)成績不斷提升，學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格率穩(wěn)步提升。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。基本能夠面向全體學(xué)生，全面優(yōu)化課程與

25、教育教學(xué)活動。關(guān)注學(xué)生自主發(fā)展，基本建立拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和個性化培養(yǎng)機(jī)制，探索多樣化、個性化的育人方式，基本形成不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)和培養(yǎng)機(jī)制，提高學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)。學(xué)生全面發(fā)展，個性較為突出，有一定的學(xué)習(xí)愿望與興趣，有一定的創(chuàng)新精神、實踐能力、終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會生活的能力。教學(xué)成績和學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格率基本穩(wěn)定。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C24.積極開展教學(xué)改革。突出學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生需求，加強(qiáng)學(xué)情研究，以改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，積極開展教學(xué)改革。堅持學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，采取啟發(fā)式、探究式、討論式教學(xué)，積極探索有效的課堂教學(xué)模式。積極開展社會實踐活動和研究性學(xué)習(xí)，積極組織學(xué)生參加

26、社會實踐，社區(qū)服務(wù)扎實有效。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。積極開展教學(xué)改革。突出學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生需求，加強(qiáng)學(xué)情研究，以改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，重視開展教學(xué)改革。堅持學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，較好的采取啟發(fā)式、探究式、討論式教學(xué)，探索有效的課堂教學(xué)模式。重視開展社會實踐活動和研究性學(xué)習(xí)，重視組織學(xué)生參加社會實踐，社區(qū)服務(wù)取得明顯成效。積極開展教學(xué)改革。突出學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生需求，重視學(xué)情研究，以改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，開展教學(xué)改革。堅持學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教，基本能夠采取啟發(fā)式、探究式、討論式教學(xué)，探索較為有效的課堂教學(xué)模式。開展社會實踐活動和研究性學(xué)習(xí)，組織學(xué)生參加社會實踐，社區(qū)

27、服務(wù)取得一定成效。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C25.積極開展教科研活動，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與改革創(chuàng)新。關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，關(guān)注教學(xué)實施的全過程，查找影響教與學(xué)質(zhì)量提高的低效和無效問題與現(xiàn)象，針對學(xué)校發(fā)展和教學(xué)中的重點、難點問題開展課題研究和實踐探索，有區(qū)級以上立項課題，教科研工作成效顯著、成果豐富，對提高學(xué)校辦學(xué)水平和育人質(zhì)量起到顯著促進(jìn)作用。教科研工作機(jī)制健全，有充足的經(jīng)費保障，有特色、有成果。重視教研組建設(shè)，教研組長的作用得以充分發(fā)揮，廣泛征集基層學(xué)校解決相關(guān)問題的策略與方法。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。積極開展教科研活動，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與改革創(chuàng)新。重視關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)和教學(xué)實施的全過程，查找影響教與學(xué)質(zhì)量提高

28、的低效和無效問題與現(xiàn)象，較好的針對學(xué)校發(fā)展和教學(xué)中的重點、難點問題開展課題研究和實踐探索，有區(qū)級以上立項課題，教科研工作成效明顯、成果較為豐富，對提高學(xué)校辦學(xué)水平和育人質(zhì)量起到明顯促進(jìn)作用。教科研工作機(jī)制較為健全，有較為充足的經(jīng)費保障，有特色、有成果。重視教研組建設(shè)，教研組長的作用得到較好的發(fā)揮。開展教科研活動，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與改革創(chuàng)新。基本能夠關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，關(guān)注教學(xué)實施的全過程，查找影響教與學(xué)質(zhì)量提高的低效和無效問題與現(xiàn)象，基本能夠針對學(xué)校發(fā)展和教學(xué)中的重點、難點問題開展課題研究和實踐探索，教科研工作有一定的成效，對提高學(xué)校辦學(xué)水平和育人質(zhì)量起到促進(jìn)作用。教科研工作機(jī)制基本健全，有一定的經(jīng)

29、費保障。重視教研組建設(shè)，教研組長的作用得到一定的發(fā)揮。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C26.促進(jìn)師生健康成長的發(fā)展性評價制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系健全。有完善的學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測、診斷與改進(jìn)機(jī)制。實行學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價。政府、學(xué)校、家庭、學(xué)生及社會各方面參與的教育質(zhì)量評價機(jī)制健全。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。促進(jìn)師生健康成長的發(fā)展性評價制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系比較健全。有較為完善的學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測、診斷與改進(jìn)機(jī)制。實行學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價。政府、學(xué)校、家庭、學(xué)生及社會各方面參與的教育質(zhì)量評價機(jī)制比較健全。建立了促進(jìn)師生健康成長的發(fā)展性評價制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

30、。有學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測、診斷與改進(jìn)機(jī)制。實行學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價。政府、學(xué)校、家庭、學(xué)生及社會各方面參與的教育質(zhì)量評價機(jī)制基本健全。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。B12體育衛(wèi)生藝術(shù)工作C27.認(rèn)真貫徹國家和省市體育與衛(wèi)生健康的有關(guān)規(guī)定。深入開展陽光體育活動,落實學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時規(guī)定,開齊開足體育課程,大課間和課外體育活動制度化、多樣化。每年至少舉辦一次綜合性運動會，定期開展單項體育比賽。健康教育活動扎實有效，每年組織學(xué)生進(jìn)行國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試和健康體檢。衛(wèi)生制度齊全并落實到位，做好近視眼、傳染病、常見病的防控和食品安全工作。學(xué)生有較強(qiáng)的健康意識、自護(hù)能力和良好

31、的衛(wèi)生、運動習(xí)慣。定期開展軍訓(xùn)、國防知識競賽和兵役登記活動。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。認(rèn)真貫徹國家和省市體育與衛(wèi)生健康的有關(guān)規(guī)定。深入開展陽光體育活動,落實學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時規(guī)定,開齊開足體育課程,大課間和課外體育活動制度化、多樣化。每年至少舉辦一次綜合性運動會，開展單項體育比賽。健康教育活動較為扎實有效，每年組織學(xué)生進(jìn)行國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試和健康體檢。衛(wèi)生制度齊全并落實到位，近視眼、傳染病、常見病的防控和食品安全工作有明顯成效。學(xué)生有較強(qiáng)的健康意識、自護(hù)能力和良好的衛(wèi)生、運動習(xí)慣。經(jīng)常開展軍訓(xùn)、國防知識競賽和兵役登記活動。認(rèn)真貫徹國家和省市體育與衛(wèi)生健康的有關(guān)規(guī)定。深入開展陽光體育活動

32、,落實學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時規(guī)定,開齊開足體育課程,大課間和課外體育活動制度化、多樣化。開展單項體育比賽。健康教育活動有一定效果，每年組織學(xué)生進(jìn)行國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試和健康體檢。衛(wèi)生制度比較齊全并得到落實，近視眼、傳染病、常見病的防控和食品安全工作有一定效果。學(xué)生有健康意識、自護(hù)能力和良好的衛(wèi)生、運動習(xí)慣。開展軍訓(xùn)、國防知識競賽和兵役登記活動。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。C28.落實學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程有關(guān)規(guī)定。做好藝術(shù)教師配備、培訓(xùn)和管理工作，開足開齊藝術(shù)課程。每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)，開展形式多樣的藝術(shù)活動，學(xué)校建有合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、器樂團(tuán)和美術(shù)、書法等藝術(shù)興趣團(tuán)隊。實施文體活動“2+1”工程，

33、每個學(xué)生至少保證一項藝術(shù)特長，具備基本的的審美能力。按照有關(guān)規(guī)定，配備藝術(shù)課程及藝術(shù)活動專用教室。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。較好的落實學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程有關(guān)規(guī)定。藝術(shù)教師配備、培訓(xùn)和管理工作有成效，開足開齊藝術(shù)課程。重視舉辦校園藝術(shù)節(jié)，開展形式多樣的藝術(shù)活動，學(xué)校建有合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、器樂團(tuán)和美術(shù)、書法等藝術(shù)興趣團(tuán)隊。實施文體活動“2+1”工程，每個學(xué)生保證一項藝術(shù)特長，具備基本的的審美能力。按照有關(guān)規(guī)定，配備藝術(shù)課程及藝術(shù)活動專用教室。落實學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程有關(guān)規(guī)定。重視藝術(shù)教師配備、培訓(xùn)和管理工作，開足開齊藝術(shù)課程。舉辦校園藝術(shù)節(jié)，開展藝術(shù)活動，學(xué)校建有藝術(shù)興趣團(tuán)隊。實施文體活動“2+1”工程

34、，每個學(xué)生有一定的藝術(shù)特長，具備基本的的審美能力。重視配備藝術(shù)課程及藝術(shù)活動專用教室。各項指標(biāo)均達(dá)不到要求。B13交流合作C29.積極與國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立姊妹學(xué)校，建立長期、穩(wěn)定、有實質(zhì)性合作項目的校際合作關(guān)系。通過外派教師、接受國際學(xué)生以及合作辦學(xué)，承辦國內(nèi)外交流活動，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校對外開放程度。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，積極吸取國內(nèi)外先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念，努力向社會宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，不斷提高學(xué)校國際化水平。加強(qiáng)國際理解教育，積極培養(yǎng)具有國際意識、國際交往能力、國際競爭能力的人才。各項指標(biāo)均達(dá)到要求。積極與國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立姊妹學(xué)校，建立了較為長期、穩(wěn)定、有實質(zhì)性合作項目的校際合作關(guān)系。通過外派教師、接受國際學(xué)生以及合作辦學(xué)，承辦國內(nèi)外交流活動，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校對外開放程度。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，積極吸取國內(nèi)外先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念，努力向社會宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，進(jìn)一步提高學(xué)校國際化水平。加強(qiáng)國際理解教育，培養(yǎng)具有國際意識、國際交往能力、國際競爭能力的人才有明顯成效。與國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立姊妹學(xué)校，建立有實質(zhì)性合作項目的校際合作關(guān)系。嘗試通過外派教師、接受國際學(xué)生以及合作辦學(xué)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校對外開放程度。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，吸取國內(nèi)外先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念，向社會宣傳學(xué)校辦學(xué)成果，提高學(xué)校國際化水平。加強(qiáng)國際理解教育，培養(yǎng)具有國際意識、國際交往能力、國際競爭能力的人才有一定