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1、字數字數具體具體魔法一：提問法 圍繞一個中心提出一連串的圍繞一個中心提出一連串的“為為什么什么”“”“怎么做怎么做”“”“后來又怎么樣了后來又怎么樣了”以及以及“怎么說怎么說”“”“說什么說什么“”“”怎么想怎么想” ” “想什么想什么”等問題，把這些問題按先等問題，把這些問題按先后順序排列起來就把內容寫具體了。后順序排列起來就把內容寫具體了。 今天夜里，家里人都出去了，留我一個人在家里看家，我非常害怕。例文提問：1.你為什么害怕？2.你當時是怎么想的？3.你當時的反應如何？在一天夜里，我一個人在家里。天要下雨了，電閃雷鳴，我害怕極了。那雷聲一陣接一陣，震耳欲聾，把窗子都震得嘩嘩作響。忽然，又

2、一道電光閃過，呀，媽呀，又要有一聲驚雷了！我趕快捂住耳朵。盡管如此，雷聲還是穿透我的手掌，震撼了我的耳膜，就好像在我的頭頂炸響了一樣。我更加害怕了，飛快地鉆入了被窩，用被子使勁地蒙著腦袋，心里不停地祈禱：爸爸媽媽，你們快回來吧！ 有一次，我在教室里做數學作業。做著，做著，遇到了一道難題。我做不下去了，同桌走過來耐心地一步一步地講解給我聽。最后，我把那道題給做出來了。例文起因：我遇到了一道難題經過：同桌給我耐心講解結果：我做出了題1.1.一道怎樣的難題？一道怎樣的難題？ 2.2.為什么做不下去了？為什么做不下去了？3.3.在哪個環節上做不下去了？在哪個環節上做不下去了？4.4.同桌為什么會發現我

3、遇到難題了？同桌為什么會發現我遇到難題了？5.5.面對難題我的表現怎么樣？面對難題我的表現怎么樣？6.6.同桌是怎樣幫助我的？同桌是怎樣幫助我的？7.7.我的心情怎樣？我的心情怎樣？ 8.8.解決難題后我的表現是什么？解決難題后我的表現是什么？9.9.同桌的表現是什么？同桌的表現是什么？ 起因：起因：我遇到了一道難題我遇到了一道難題經過：經過：同桌給我耐心講解同桌給我耐心講解結果：結果：我做出了題我做出了題特別提醒： 同學們在寫作文之前，對與主題關系最緊密的同學們在寫作文之前，對與主題關系最緊密的部分，一定要多問部分，一定要多問怎么說的，怎么想的，怎么做怎么說的，怎么想的，怎么做的。如果離開了中心，盡管寫了許多的。如果離開了中心，盡管寫了許多“怎么樣怎么樣”，讓，讓人讀起來不僅不會有生動感人的印象，反而顯得羅嗦、人讀起來不僅不

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