1、中考總復習之中考總復習之古詩文默寫、賞析古詩文默寫、賞析古詩詞名言佳句默寫古詩詞名言佳句默寫q備考對策：古詩詞名句積累復習應強調三個意識。1、名言佳句意識、名言佳句意識。一首詩歌，能成為名言佳句的句子，大體上具有以下特點：思想性（能體現高遠的人生境界或高尚的道德情操的語句）、哲理性（能概括生活的一般道理或為人處世的方法的語句）、審美性（描繪景物人物凝練傳神，意象生動，意境深遠的語句）。2、整首背誦意識、整首背誦意識。中考名句積累的考查題，雖然只要求默寫古詩詞中的一句或幾句，但真正要記得準，記得牢，整首背誦效果最佳。只有注意整體感受作品的意境意蘊，名句才可能記得牢。3、規范的默寫意識、規范的默寫

2、意識。名言佳句填寫在中考題中，要求不能寫錯別字，有的同學可能背得滾瓜爛熟，但動起筆來，卻字跡不清，甚至寫錯別字，這樣就等于還是不會填寫。因此，在平時復習中，在背誦基礎上，我們還要正確、規范地把它默寫出來。q近年欽州中考考查古詩詞名句默寫的主要題型有如下幾種： 1、直接型默寫：直接型默寫：給出詩文的上句與下句，要求補充完整。如： 2、理解型默寫：理解型默寫：根據所提問題，從詩文中選擇恰當的句子填寫。如： 3、運用型默寫：運用型默寫：這類試題的設計往往是生活中的某個場景或某個話題，要求考生據此按指定篇目的語句加以默寫。借此考查考生舉一反三，融會貫通、實際運用的能力。如： 潮平兩岸闊，潮平兩岸闊，

3、。（王灣。（王灣次北固山下次北固山下） 陸游在陸游在 游山西村游山西村 中既描繪了山水回環、峰回路轉的景象，又蘊涵深刻哲理的詩中既描繪了山水回環、峰回路轉的景象，又蘊涵深刻哲理的詩句是句是 ， 。 岑參的岑參的白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京中抒發詩人依依惜別和無限惆悵之情的兩句詩中抒發詩人依依惜別和無限惆悵之情的兩句詩是：是： ， ， 。 學習了學習了“鳥鳥”這個專題，相信你有不少的收獲。如果我們不采取護鳥措施，可能會導致這個專題，相信你有不少的收獲。如果我們不采取護鳥措施，可能會導致“ ，白云千載空悠悠，白云千載空悠悠”，如果我們都做護鳥的衛士，我們居住的環境就會，如果我們都做護鳥的衛

4、士，我們居住的環境就會“山氣山氣日夕佳，日夕佳， ”。 古代優美的詩文，我們要細心品讀，杜甫古代優美的詩文，我們要細心品讀，杜甫望岳望岳書寫書寫“ ，一覽眾山小，一覽眾山小”的豪情，的豪情，王安石王安石登飛來峰登飛來峰悟出悟出“不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼， ”的哲理，孟子的的哲理，孟子的“ ， ”精辟論述了精辟論述了“和和”的重要性。的重要性。 隨著我國社會經濟的發展，我國人均住房面積已超過隨著我國社會經濟的發展，我國人均住房面積已超過20平方米，我們不必像杜甫在平方米，我們不必像杜甫在茅屋為茅屋為秋風所破歌秋風所破歌中那樣感慨：中那樣感慨：“ ， ！” 古詩詞名句理解與運用古詩詞名句理解

5、與運用例：運用下列詩句，寫一段完整的話，以表現詩句的內涵。例：運用下列詩句，寫一段完整的話，以表現詩句的內涵。 1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 有人一遇到煩惱就喜歡喝上幾杯，名曰解憂，殊不知有人一遇到煩惱就喜歡喝上幾杯，名曰解憂，殊不知“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。人應該有面對困。人應該有面對困難的勇氣和力量，不能依靠酒精來麻醉自己。難的勇氣和力量，不能依靠酒精來麻醉自己。 2、會當臨絕頂，一覽眾山小。、會當臨絕頂，一覽眾山小。 登上泰山頂峰，舉目縱觀，周圍的群山都匍匐在登上泰山頂峰，舉目縱觀，周圍的群山都匍匐在腳下，

6、真有一種腳下，真有一種“會當臨絕頂，一覽眾山小會當臨絕頂，一覽眾山小”的氣的氣勢。勢。一、直接填空（一、直接填空（輪答題輪答題）1、日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；，。 （曹操觀滄海）（曹操觀滄海）2、，恨別鳥驚心。，恨別鳥驚心。3、我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，。 （李白（李白唐聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）唐聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）4、，卻話巴山夜雨時。，卻話巴山夜雨時。（李商隱（李商隱唐夜雨寄北）唐夜雨寄北）5、蒹葭萋萋，、蒹葭萋萋，所謂伊人，所謂伊人， ，6， ， 陰陽割昏曉。陰陽割昏曉。 7， ，出則無敵國外患者。，出則無敵國外患者。8，了卻君王天下事，了卻君王天下事， ，。

7、9、，渾欲不勝簪。，渾欲不勝簪。 （杜甫（杜甫唐春望）唐春望）10、，淺草才能沒馬蹄。，淺草才能沒馬蹄。 （白居易錢塘湖春行）（白居易錢塘湖春行）11、自經喪亂少睡眠，、自經喪亂少睡眠，。12、 ？門前流水尚能西？門前流水尚能西! （蘇軾（蘇軾宋浣溪沙）宋浣溪沙）13、，留取丹心照汗青。，留取丹心照汗青。（文天祥（文天祥宋過零丁洋）宋過零丁洋）14、，欲辯已忘言。，欲辯已忘言。 （陶淵明（陶淵明東晉飲酒東晉飲酒其五）其五）15、夜闌臥聽風吹雨，、夜闌臥聽風吹雨，。 （陸游（陸游宋十一月四日風雨大作）宋十一月四日風雨大作）16、安得廣廈千萬間，、安得廣廈千萬間，。 （杜甫（杜甫唐茅屋為秋風所破歌

8、）唐茅屋為秋風所破歌）17、海內存知己，、海內存知己，。 （王勃（王勃唐送杜少府之任蜀州）唐送杜少府之任蜀州）18、天街小雨潤如酥，、天街小雨潤如酥，。 （韓愈（韓愈唐早春呈水部張十八員外）唐早春呈水部張十八員外）19、，蠟炬成灰淚始干。，蠟炬成灰淚始干。 （李商隱（李商隱唐無題）唐無題）20、，西北望，射天狼。，西北望，射天狼。 （蘇軾（蘇軾宋江城子宋江城子密州出獵）密州出獵）21、欲渡黃河冰塞川，、欲渡黃河冰塞川，。李白李白唐行路難唐行路難其一其一22、抽刀斷水水更流，、抽刀斷水水更流，。 李白李白唐宣州謝脁樓餞別校書叔云唐宣州謝脁樓餞別校書叔云23、，甲光向日金鱗開。，甲光向日金鱗開。李

9、賀李賀唐雁門太守行唐雁門太守行二、理解型填空(輪答題)4、現在我市信息技術教育雖然起步晚，但是發展快，頗有現在我市信息技術教育雖然起步晚，但是發展快，頗有“，”的氣勢。的氣勢。（用岑參白雪歌送（用岑參白雪歌送武判官歸京中的詩句填寫）武判官歸京中的詩句填寫）1、我們做事遇到很大困難，感到無法可施時，事情突然有了、我們做事遇到很大困難，感到無法可施時，事情突然有了轉機，此時的情況，可用陸游游山西村中的兩句詩：轉機，此時的情況，可用陸游游山西村中的兩句詩：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。2、劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中借用自然景、劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈

10、一詩中借用自然景物的變化來暗示社會發展，新事物必將代替舊事物的詩句是：物的變化來暗示社會發展，新事物必將代替舊事物的詩句是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。3、杜牧在泊秦淮一詩中情景交融的表現晚唐時代氣氛，、杜牧在泊秦淮一詩中情景交融的表現晚唐時代氣氛，借對歷史思考表現對現實的深刻憂慮的詩句是：借對歷史思考表現對現實的深刻憂慮的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。5、只有站得高、只有站得高,才能看得遠才能看得遠,正如王安石在登飛來峰正如王安石在登飛來峰中所說：中所說：6、在科學領域之內、在科學領域之內,發明家發明家,創造家不斷

11、超越前人創造家不斷超越前人,新的新的科學成果呈現日新月異之勢科學成果呈現日新月異之勢,正所謂趙翼在論詩中正所謂趙翼在論詩中所說：所說：7、小亮遇到困難、小亮遇到困難,心情十分沮喪心情十分沮喪,老師鼓勵他要堅強自老師鼓勵他要堅強自信，執著的追求理想信，執著的追求理想,并用李白行路難中的詩句勉并用李白行路難中的詩句勉勵他：勵他：8、晏殊浣溪沙在惋惜與欣慰的交織中、晏殊浣溪沙在惋惜與欣慰的交織中,蘊含著生蘊含著生活哲理的兩個對偶句是：活哲理的兩個對偶句是：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。江山代有才人出，各領風騷數百年。江山代有才人出，各領風騷數百年。長風破浪會有時，直

12、掛云帆濟滄海長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。情境一：情境一： 但愿人長久，千里共嬋娟但愿人長久，千里共嬋娟情境二：情境二： 初中畢業在即，同初中畢業在即，同窗好友就要分離，在寫窗好友就要分離，在寫給你好友的同學錄上，給你好友的同學錄上，你將用一句什么詩句來你將用一句什么詩句來表達你對他的友情？表達你對他的友情？四、讀詩句,找錯誤(必答題)1、雄兔腳撲塑，雌兔眼迷離、雄兔腳撲塑，雌兔眼迷離。2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。3、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。4、屈徑通

13、幽處，禪房花木深、屈徑通幽處，禪房花木深。5、長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海、長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海。6、無可奈何花落去，似曾相識雁歸來、無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。7、江山代有人才出，各領風騷數百年、江山代有人才出，各領風騷數百年。8、人生自古誰無死，留取丹心照漢青、人生自古誰無死，留取丹心照漢青。 （朔朔） （萋萋萋萋） （霄霄）（曲曲） （直直） （燕燕） （才人才人） （汗汗）q練一練：動筆默寫，感受中考。練一練：動筆默寫，感受中考。中考名句默寫題中考名句默寫題（1 1） ，一覽眾山小。（杜甫望岳），一覽眾山小。（杜甫望岳）（2 2）征蓬出漢塞，）征蓬出漢塞， 。（王維使至

14、塞上）。（王維使至塞上）（3 3） ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。馬致遠天凈沙，小橋流水人家，古道西風瘦馬。馬致遠天凈沙秋秋思）思）（4 4）岳陽樓記中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句）岳陽樓記中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是是： ， 。 (5 (5）晏殊浣溪沙的）晏殊浣溪沙的“ ， ” ”反映出美好事物的消逝往反映出美好事物的消逝往往伴隨著重現，表現了人們在悵惘的同時也會感覺一絲欣慰的微妙情緒。往伴隨著重現，表現了人們在悵惘的同時也會感覺一絲欣慰的微妙情緒。 (6 (6）請寫出古詩詞中抒發老當益壯的豪邁情懷的句子。（寫出連續的兩句）請寫出古詩詞中抒發老當益壯的豪邁情懷的句子。（寫出連續的兩句）答

15、案：答案： （1 1）會當凌絕頂（）會當凌絕頂（22 ）歸雁入胡天）歸雁入胡天（3 3）枯藤老樹昏鴉）枯藤老樹昏鴉（4 4）浮光躍金）浮光躍金 靜影沉璧靜影沉璧 (5 (5）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 (6 (6）老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。誰道人生無再少？門前流水尚）老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。誰道人生無再少？門前流水尚能西！能西！ 老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。 1、理解性背誦是關鍵；2、歸納性積累幫你大豐收； 3、回環式積累便于終身記憶；4、抄讀式復習幫你提高效率。q古詩詞默寫復習方法歸納：

16、古詩詞默寫復習方法歸納：v詩歌體裁相關常識詩歌體裁相關常識一、從詩歌體式上劃分一、從詩歌體式上劃分 1、古體詩，亦稱古體詩，亦稱“古風古風” (唐朝以前的詩歌 ) 2、近體詩，又稱近體詩，又稱“格律詩格律詩” (唐以后的詩歌 )絕句：五言絕句絕句：五言絕句 七言絕句七言絕句律詩：五言律詩律詩：五言律詩 七言律詩七言律詩（講究用韻、對仗、平仄等， 有八句，分四聯首聯、頷聯、頸聯、尾聯，中間兩聯要求對仗）二、從詩歌的取材范圍、內容和所表達的思想感情來看二、從詩歌的取材范圍、內容和所表達的思想感情來看1、送別詩送別詩（常按照時間、地點描寫景物，表達依依惜別之情或離愁別緒的）；2、懷古詩懷古詩（通過昔

17、盛今衰，古今變化，來借古諷今或通過贊揚古人建功立業的事跡，表達自己渴望建功立業的心情，同時又委婉地對現實進行批評）3、邊塞詩與思鄉詩邊塞詩與思鄉詩（邊塞詩以邊塞戰爭為主題，表現將士奮勇殺敵，或者揭示戰爭的殘酷，非正義性；思鄉詩則多表現對親人的思念之情）4、詠物言志詩詠物言志詩5、山水田園詩山水田園詩v古詩詞賞析常用術語古詩詞賞析常用術語1、表達方式：、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論2、修辭方法：、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、互文、反復等；3、表現手法：、表現手法：借景抒情、寓情與景(抒情方式),托物言志、襯托、象征、想象、對比、虛實結合、比興、正側（面）結

18、合,化用典故,動靜結合等等4、語言特色：、語言特色：清新淡雅、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、有感染力等等5、意境：、意境：幽靜、蕭瑟、冷清、悲涼、蒼茫、恬靜、生機勃勃、靜謐等等 6、情感：、情感：歡快、喜悅、熱愛、向往、恬淡、孤寂、無奈、失望、憂愁、憎惡、同情、惋惜、惆悵迷惘、孤獨寂寞、恬淡閑適、歡快愉悅、激憤悲涼、安貧樂道、寄情山水、憂國憂民、思念家鄉親人、惜別,憤懣、離愁別恨、悵然若失、懷古傷今、感時傷世7、格調、格調(風格風格)：悲壯蒼涼（不得志者）、豪放灑脫（豪放派）、淡泊寧靜（山水田園詩）、雄渾開闊（邊塞詩）、委婉纏綿（婉約派）8、作用：、作用：畫龍點晴、言近意遠

19、、音韻和諧、余音繞梁等一、詩一、詩“眼眼”型字詞的賞析型字詞的賞析【題目形式】【題目形式】回答：回答：1、肯定、肯定“好好”或者肯定哪個更好。或者肯定哪個更好。 2、解釋該字在句中的意思。、解釋該字在句中的意思。3、展開想象和聯想把該字還原到句中，再現詩人所描、展開想象和聯想把該字還原到句中，再現詩人所描繪的情景。繪的情景。 該字描繪該字描繪景象景象4、說出該字表達出了什么樣的感情或烘托了怎樣的意、說出該字表達出了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。境。表達詩人表達詩人的思想感情，或烘托的思想感情，或烘托意境。意境。【題型示例】唐朝王灣次北固山下的第二聯【題型示例】唐朝王灣次北固山下的第二聯“潮平

20、兩岸闊潮平兩岸闊”，有的版本作，有的版本作“潮平兩岸失潮平兩岸失”，你覺得哪個字更好，為什么？你覺得哪個字更好，為什么？示例（一）示例（一）答：答：“闊闊”字更好。原因：字更好。原因：（1）“闊闊”是空闊、開闊之意；是空闊、開闊之意；（2）“闊闊”字直抒胸臆地表達了大地春回冰雪消融，春潮把江面變字直抒胸臆地表達了大地春回冰雪消融，春潮把江面變得渺遠無際，兩岸顯得格外寬闊；得渺遠無際，兩岸顯得格外寬闊；（3）“闊闊”字直接抒發了詩人視野更加開闊的強烈感受。字直接抒發了詩人視野更加開闊的強烈感受。（4）“闊闊”字讀起來與字讀起來與“懸懸”字對應，聲調似也更為響亮。字對應，聲調似也更為響亮。示例（二

21、）示例（二）答：答：“失失”字更好。原因：字更好。原因：（1）“失失”字更好地表現了春回大地，冰雪消融，春潮把江面變得字更好地表現了春回大地，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠無際，兩岸都看不見了蹤影；渺遠無際，兩岸都看不見了蹤影；（2）“失失”字生動地描繪出江岸因春潮高漲而與水平面平齊，似乎字生動地描繪出江岸因春潮高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。消失了的主觀視覺形象。二、名句賞析型二、名句賞析型【題目形式】【題目形式】（1）描述名句所展現的畫面，并揭示詩句的含義。）描述名句所展現的畫面，并揭示詩句的含義。（2）解釋某一聯的意思，并分析其情與景的關系。）解釋某一聯的意思，并分析其情與景

22、的關系。（3）解釋詩詞意思，說出它們表達了作者怎樣的思想感情。）解釋詩詞意思，說出它們表達了作者怎樣的思想感情。 【題目解讀】名句是整首詩（詞）精華所在。它們往往在【題目解讀】名句是整首詩（詞）精華所在。它們往往在景景、情情、意意（理理）方面有被人們稱道的地方。根據具體的方面有被人們稱道的地方。根據具體的句子，可三者皆說，也可側重一個方面。句子，可三者皆說，也可側重一個方面。【答題要點】【答題要點】1.明確詩中具體景物形象；展開想象和聯想，用自明確詩中具體景物形象；展開想象和聯想，用自己的語言再現景物形象。己的語言再現景物形象。2.概括詩人描繪景物的特點。概括詩人描繪景物的特點。3.表達了詩怎

23、樣的感情或給人什么樣的啟示和思考。表達了詩怎樣的感情或給人什么樣的啟示和思考。 【題型示例】【題型示例】1.請描述請描述 “沉舟側畔千帆過，病樹前頭沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春萬木春”所展現出的畫面，并揭示詩句含義。所展現出的畫面，并揭示詩句含義。 答：放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：答：放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔，仍有千帆競發，大自然中，大江之上，沉舟之畔，仍有千帆競發，大自然中，雖有病樹，但萬木依舊爭春。雖有病樹，但萬木依舊爭春。 它昭示我們，新事物必將代替舊事物。它昭示我們，新事物必將代替舊事物。三、表達技巧賞析三、表達技巧賞析【題目形式】【題目

24、形式】（1）這首詩用了什么表現手法）這首詩用了什么表現手法?（2）這首詩運用了什么藝術手法（表現技巧）這首詩運用了什么藝術手法（表現技巧）?是怎樣抒是怎樣抒發詩人情感的發詩人情感的?有什么作用有什么作用?【題目解讀】古典詩歌十分講究表達技巧。它是詩人用來抒發感情、表達主題的一種手段。常見的表達技巧有：（1）抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又）抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。（2）表現手法：小中見大，化虛為實，虛實結合，托物寓）表現手法：小中見大，化虛為實，虛實結合，托物

25、寓理，以動寫靜，聲色結合，多角度描寫，以樂寫哀，對比映理，以動寫靜，聲色結合，多角度描寫，以樂寫哀，對比映襯等。襯等。（3）修辭手法：如對偶、比興、擬人、夸張、雙關等）修辭手法：如對偶、比興、擬人、夸張、雙關等 【答題要點】【答題要點】1.準確指出抒情方式和表現手法或修辭手法。準確指出抒情方式和表現手法或修辭手法。2.要結合詩句和具體的詞語作分析。要結合詩句和具體的詞語作分析。3.這種表達技巧表現了什么樣的內容和抒發了什么這種表達技巧表現了什么樣的內容和抒發了什么樣的感情或揭示了什么樣的感情或揭示了什么 樣的道理。樣的道理。【題型示例】【題型示例】 泊秦淮泊秦淮 杜杜 牧牧 煙籠寒水月籠沙，夜

26、泊秦淮近酒家。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 1）“煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙”這句詩中的兩個這句詩中的兩個“籠籠”字好在哪里？字好在哪里？這句詩描繪了一幅什么樣的畫面？這句詩描繪了一幅什么樣的畫面？ （2）這首詩表現了詩人什么思想感情？）這首詩表現了詩人什么思想感情？ （1）這兩個動詞用得形象準確，描繪了一幅迷蒙、）這兩個動詞用得形象準確，描繪了一幅迷蒙、冷寂的畫面。冷寂的畫面。 （2）憂國憂民）憂國憂民 四、語言特色型賞析四、語言特色型賞析【題目形式】【題目形式】（1）談談這首詩的語言特色。）談談這首詩的語言特色。（2）

27、分析這首詩的語言風格。）分析這首詩的語言風格。【題目解讀】【題目解讀】這類題目不重在個別詞的運用巧妙，而重在對整首詩這類題目不重在個別詞的運用巧妙，而重在對整首詩語言風格的品味。詩歌有豪放、婉約、沉郁、恬淡等語言風格的品味。詩歌有豪放、婉約、沉郁、恬淡等多種風格。此外還要準確地使用評價詩歌的一些術語。多種風格。此外還要準確地使用評價詩歌的一些術語。如：如：“簡練傳神簡練傳神”、“生動形象生動形象”、“一字傳神一字傳神”、“對仗工穩對仗工穩”、“語近情遙語近情遙”等等等等。平淡平淡 清新清新 絢絢麗麗 質樸質樸 明快明快 含蓄含蓄 簡潔簡潔 洗煉洗煉【答題要點】【答題要點】1.用一兩個詞語或一兩

28、句活，概括語言特色。用一兩個詞語或一兩句活，概括語言特色。2.結合詩中語句，具體分析這種特色。結合詩中語句，具體分析這種特色。3.詩中的用語表達了詩人什么樣的思想感情。詩中的用語表達了詩人什么樣的思想感情。 【題型示例】請分析陶淵明飲酒這首【題型示例】請分析陶淵明飲酒這首詩的語言特色詩的語言特色 結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。答：答：（1）全詩語言平淡樸實，不加雕飾，似無意為）全詩語言平

29、淡樸實，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然流露，韻味雋永。詩，而詩情自然流露，韻味雋永。（2）前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真）前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，諦，“心遠地自偏心遠地自偏”強調的是詩人內心的寧靜。強調的是詩人內心的寧靜。（3）后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情）后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無窮。景交融，言有盡而意無窮。v中考試題演練：中考試題演練：一、閱讀下面一首詞回答（一、閱讀下面一首詞回答（1）（）（2）小題。（）小題。（4分）分） （欽州市（欽州市 2009年中考）年中考） 西江月夜行黃沙道中西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾 明月別枝驚鵲，

30、清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。（1 1）詞的上闕寫了哪些夏夜特有的聲音？寫這些聲音有何作用？（）詞的上闕寫了哪些夏夜特有的聲音？寫這些聲音有何作用？（2 2分）分）聲音：聲音： 作用：作用：（2 2）詞的下闕給人們展示了一幅優美的畫面，下列解說不正確的一項是）詞的下闕給人們展示了一幅優美的畫面，下列解說不正確的一項是 （2分）分） （ ）A、遠望天邊烏云四起，透過云隙可看見稀疏的星光。遠望天邊烏云四起，透過云

31、隙可看見稀疏的星光。B、轉眼間暴風雨將要到來，前面的山已下起了大雨。轉眼間暴風雨將要到來，前面的山已下起了大雨。C、這時的我心情很焦急，急忙趕路，尋找避雨的地方。這時的我心情很焦急，急忙趕路，尋找避雨的地方。D、過了小溪的石橋，再拐一個彎，舊時相識的那個茅草小店突然出現在我過了小溪的石橋，再拐一個彎，舊時相識的那個茅草小店突然出現在我的眼前。的眼前。鵲聲、蟬聲、人聲、蛙聲鵲聲、蟬聲、人聲、蛙聲 以聲襯靜，表現夏夜幽靜以聲襯靜，表現夏夜幽靜。或寫出了。或寫出了農村農村夏夜里寂靜中的熱鬧氣氛和歡樂心情夏夜里寂靜中的熱鬧氣氛和歡樂心情 B溫馨提示：溫馨提示：選擇題答題方法參考跨越中考選擇題答題方法參

32、考跨越中考第第80頁。頁。二、閱讀下面一首詞，完成（二、閱讀下面一首詞，完成（1）（）（2）小題（）小題（4分）分） 江城子江城子密州出獵密州出獵 宋 蘇軾 （欽州市欽州市 2010年中考）年中考）老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。西北望，射天狼。 （1）對這首詞的解說錯誤的一項是（）對這首詞的解說錯誤的

33、一項是（2分）（分）（ ）A、本詞以本詞以“狂狂”字為線索，貫穿全篇。全詞剛勁有力，是東坡豪放詞字為線索，貫穿全篇。全詞剛勁有力，是東坡豪放詞的代表作之一。的代表作之一。B、本詞上闕寫景，描寫了密州出獵的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒發本詞上闕寫景，描寫了密州出獵的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒發了詞人由打獵激發出來的胸襟抱負。了詞人由打獵激發出來的胸襟抱負。C、 “千騎卷平岡千騎卷平岡”所展示的是太守率領眾多隨從，縱馬飛奔，像狂風所展示的是太守率領眾多隨從，縱馬飛奔，像狂風一樣越過小山岡的狩獵場景。一樣越過小山岡的狩獵場景。D、詞人認為自己雖然詞人認為自己雖然“鬢微霜鬢微霜”，但仍要，但仍要“聊發少年狂聊發少年狂”,英武有為。英武有為。不但能像孫郎一樣不但能像孫郎一樣“親射虎親射虎”，還能挽弓射下西北上空狂奔的天狼。，還能挽弓射下西北上空狂奔的天狼。（2）詞中典故出自史記的句子是詞中典故出自史記的句子是： ，表達了詞人表達了詞人 的思想感情。（的思想感情。（2分）分） D持節云中，何日遣馮唐持節云中，何日遣馮唐希望得到朝廷重用，立功報國希望得到朝廷重用，立功報國溫馨提示：復習古詩詞時，要重視課本中的注釋。溫馨提示：復習古詩詞時，