1、一、具體形象思維概念：一、具體形象思維概念： 具體形象思維是運用事物的具體形象、表象具體形象思維是運用事物的具體形象、表象以及對表象的聯想所進行的思維。這里所說的表以及對表象的聯想所進行的思維。這里所說的表象是外部事物的形象在頭腦里的保留。象是外部事物的形象在頭腦里的保留。 3-6歲小孩子的思維特點歲小孩子的思維特點（一）具體性（一）具體性-生活中的例子生活中的例子具體性指思維的內容是具體的具體性指思維的內容是具體的事例事例1、“家具家具”這個詞比這個詞比“桌子桌子”“”“椅子椅子”更難更難理解，更難掌握理解，更難掌握事例事例2、老師說、老師說“請喝完水的小朋友把碗放在柜子請喝完水的小朋友把碗

2、放在柜子里里”開始進幼兒園的小朋友多數是聽不懂的。開始進幼兒園的小朋友多數是聽不懂的。 “小明，把碗放在柜子里小明，把碗放在柜子里”（二）形象性（二）形象性-生活中的例子生活中的例子幼兒依靠事物在頭腦中的形象來思考的（形狀、顏幼兒依靠事物在頭腦中的形象來思考的（形狀、顏色）色）事例：兔子總是事例：兔子總是“小白兔小白兔” 豬總是豬總是“大肥豬大肥豬” 兒子總是兒子總是“小孩小孩”（三）擬人性（三）擬人性-生活中的例子生活中的例子擬人性指幼兒往往把動物或者事物當作人（小孩子擬人性指幼兒往往把動物或者事物當作人（小孩子喜歡童話故事）喜歡童話故事）事例事例1、“冬天來了，春天去哪里了冬天來了，春天去

3、哪里了”，事例事例2、“月亮飛的高，還是星星飛的高月亮飛的高，還是星星飛的高”（四）表面性（四）表面性-生活中的例子生活中的例子幼兒的思維只是根據接觸的表面進行幼兒的思維只是根據接觸的表面進行事例事例1、媽媽說：、媽媽說：“那個女孩長的多甜那個女孩長的多甜”，小朋友，小朋友會問媽媽會問媽媽“媽媽你舔過她嗎？媽媽你舔過她嗎？”事物事物2、小孩子聽不懂反話。、小孩子聽不懂反話。 生活中的例子生活中的例子-小孩子聽不懂反話小孩子聽不懂反話事例事例1：三歲的妞妞在吃早餐，不小心把牛奶弄灑了，媽媽過：三歲的妞妞在吃早餐，不小心把牛奶弄灑了，媽媽過來收拾爛攤子，很生氣地說：來收拾爛攤子，很生氣地說：“看你

4、干的好事。看你干的好事。”第二天第二天早餐時，妞妞又把牛奶倒在桌子上，然后興奮地叫媽媽：早餐時，妞妞又把牛奶倒在桌子上，然后興奮地叫媽媽：“媽媽，我又干了一件好事媽媽，我又干了一件好事!” 事例事例2：二歲半的琪琪說話很早，可是他的動作還不協調，總：二歲半的琪琪說話很早，可是他的動作還不協調，總愛摔跤。一次，爸爸在他摔倒、撞到東西的時候說：愛摔跤。一次，爸爸在他摔倒、撞到東西的時候說：“你你這個小笨笨呀，怎么這么不小心。這個小笨笨呀，怎么這么不小心。”其實，成人都能聽出其實，成人都能聽出其中蘊含的愛意，可當琪琪又一次撞到門框時，他邊哭邊其中蘊含的愛意，可當琪琪又一次撞到門框時，他邊哭邊說說“琪琪是個大笨蛋琪琪是個大笨蛋”，爸爸嚇壞了，一時不知道如何安，爸爸嚇壞了，一時不知道如何安慰他。慰他。（五）表面性（五）表面性-生活中的例子生活中的例子不能抓住事物的本質特征，幼兒是思維常常是片面不能抓住事物的本質特征，幼兒是思維常常是片面的的事例事例1、經常問老師、經常問老師“誰是好人誰是好人”“”“誰是壞人誰是壞人”事物事物2、思維不守恒。、思維不守恒。（六）經驗性（六）經驗性-生活中的例子生活中的例