1、會計學1特殊特殊(tsh)兒童教育評估兒童教育評估 認知能力評估認知能力評估第一頁，共39頁。知是個體經(jīng)由意識活動對事物認知是個體經(jīng)由意識活動對事物認識與理解的心理過程；是個體知識與理解的心理過程；是個體知識獲得的過程，即個體在生活環(huán)識獲得的過程，即個體在生活環(huán)境中究竟如何獲知，知之后在必境中究竟如何獲知，知之后在必要時又如何用知。認知一詞的涵要時又如何用知。認知一詞的涵義廣泛，凡是知覺、記憶、想象、義廣泛，凡是知覺、記憶、想象、辨認、思考、推理、判斷、創(chuàng)造辨認、思考、推理、判斷、創(chuàng)造等復(fù)雜的心理活動均屬它。等復(fù)雜的心理活動均屬它。第2頁/共39頁第二頁，共39頁。第3頁/共39頁第三頁，共3

2、9頁。信息加工系統(tǒng)不斷改進的過程，信息加工系統(tǒng)不斷改進的過程，著重研究知覺、注意、記憶等具著重研究知覺、注意、記憶等具體的認知發(fā)展過程。體的認知發(fā)展過程。第4頁/共39頁第四頁，共39頁。第5頁/共39頁第五頁，共39頁。(chnshng)(chnshng)了質(zhì)的變化。觀點：了質(zhì)的變化。觀點：（1 1）認知結(jié)構(gòu)與圖式）認知結(jié)構(gòu)與圖式 ；（；（2 2）同）同化與順應(yīng)化與順應(yīng) ；（；（3 3）平衡與失衡）平衡與失衡 ；（4 4）階段觀的認知發(fā)展論）階段觀的認知發(fā)展論 。第6頁/共39頁第六頁，共39頁。第7頁/共39頁第七頁，共39頁。第8頁/共39頁第八頁，共39頁。第9頁/共39頁第九頁，共3

3、9頁。記憶是通過識記、保持、再現(xiàn)記憶是通過識記、保持、再現(xiàn)（再認、回憶）等方式，在人們（再認、回憶）等方式，在人們的頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的的頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程。運用信息加工的術(shù)語心理過程。運用信息加工的術(shù)語講，就是人腦對外界輸入的信息講，就是人腦對外界輸入的信息進行編碼、存貯和提取的過程。進行編碼、存貯和提取的過程。第10頁/共39頁第十頁，共39頁。第11頁/共39頁第十一頁，共39頁。第12頁/共39頁第十二頁，共39頁。第13頁/共39頁第十三頁，共39頁。第14頁/共39頁第十四頁，共39頁。常用的方法。常用的方法。第15頁/共39頁第十五頁，共39頁。情景觀察法：

4、又稱條件或?qū)嶒炗^察情景觀察法：又稱條件或?qū)嶒炗^察法，觀察者在控制條件過程中對兒法，觀察者在控制條件過程中對兒童某一行為和表現(xiàn)進行觀察。童某一行為和表現(xiàn)進行觀察。第16頁/共39頁第十六頁，共39頁。第17頁/共39頁第十七頁，共39頁。第18頁/共39頁第十八頁，共39頁。第19頁/共39頁第十九頁，共39頁。第20頁/共39頁第二十頁，共39頁。第21頁/共39頁第二十一頁，共39頁。第22頁/共39頁第二十二頁，共39頁。第23頁/共39頁第二十三頁，共39頁。第24頁/共39頁第二十四頁，共39頁。分為三組，每組分為三組，每組1212題，共題，共3636題。題。（五）評價：這套測驗的難度

5、水平（五）評價：這套測驗的難度水平降低了，對于智力水平比較低的降低了，對于智力水平比較低的受測者有很好的鑒別力。信效度受測者有很好的鑒別力。信效度較高。較高。第25頁/共39頁第二十五頁，共39頁。年齡范圍為年齡范圍為1090歲普通人群。歲普通人群。（四）測驗構(gòu)成：量表包括數(shù)字鑒（四）測驗構(gòu)成：量表包括數(shù)字鑒別、心算別、心算(xn sun)、漢字旋轉(zhuǎn)、漢字旋轉(zhuǎn)、數(shù)字工作記憶、雙字詞再認、三數(shù)字工作記憶、雙字詞再認、三位數(shù)再認、無意義圖形再認等位數(shù)再認、無意義圖形再認等7項分測驗。項分測驗。第26頁/共39頁第二十六頁，共39頁。第27頁/共39頁第二十七頁，共39頁。關(guān)系概念測驗關(guān)系概念測驗,

6、14,14題；題；2.2.口述字匯口述字匯(zhu)(zhu)測驗，測驗，1414題；題；3.3.圖形分類圖形分類測測驗，驗，1414題；題；4.4.語文分類測驗，語文分類測驗，1414題；題； 5. 5.數(shù)量概數(shù)量概念測驗，念測驗，1414題；題；6.6.方格推理測驗，方格推理測驗，1414題。題。（六）測驗信效度：進行了重測信（六）測驗信效度：進行了重測信度及內(nèi)部一致性信度及內(nèi)部一致性信度，同時效度，同時效度及建構(gòu)效度的計算，結(jié)果均較高，度及建構(gòu)效度的計算，結(jié)果均較高，比較理想。比較理想。第28頁/共39頁第二十八頁，共39頁。1818個分測驗個分測驗(cyn)(cyn)，名稱為：，名稱為

7、：1.1.數(shù)量，數(shù)量，2.2.水平，水平，3.3.順序，順序，4.4.重量，重量，5.5.矩陣矩陣,6.,6.符號符號,7.,7.透視透視,8.,8.運動運動,9.,9.體積體積,10.,10.系列系列,11.,11.轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸，12.12.角度，角度，13.13.陰影，陰影，14.14.分類分類,15.,15.距離距離,16.,16.類含類含,17.,17.推論，推論，18.18.機率。每個分機率。每個分測驗測驗(cyn)(cyn)有有1 1個例題和個例題和3 3個問題，個問題，共共5454題。題。（六）測驗（六）測驗(cyn)(cyn)信效度：本測驗信效度：本測驗(cyn)(cyn)的重測

8、信度、同時效度、的重測信度、同時效度、預(yù)測效度、建構(gòu)效度均比較理想。預(yù)測效度、建構(gòu)效度均比較理想。第29頁/共39頁第二十九頁，共39頁。第30頁/共39頁第三十頁，共39頁。小時完成本測驗。測驗時間各分小時完成本測驗。測驗時間各分測驗不盡相同，其所需時間如下測驗不盡相同，其所需時間如下: 1.認圖單測驗認圖單測驗4分鐘；分鐘；2.認圖類認圖類測驗測驗3分鐘；分鐘；3.認語單測驗認語單測驗7分鐘；分鐘；4.記符單測驗記符單測驗5分鐘；分鐘；5.聚圖單測驗聚圖單測驗2分鐘；分鐘；6.記圖單測驗記圖單測驗3分鐘；分鐘；7.認認語關(guān)測驗語關(guān)測驗10分鐘；分鐘；8.認語系測驗認語系測驗10分鐘；分鐘；

9、9.評圖單測驗評圖單測驗6分鐘；分鐘；10.認認符系測驗符系測驗3分鐘。分鐘。第31頁/共39頁第三十一頁，共39頁。第32頁/共39頁第三十二頁，共39頁。第33頁/共39頁第三十三頁，共39頁。三部分：第一部分，九題練習，三部分：第一部分，九題練習，第二、三部分各十題。第二、三部分各十題。（五）施測時間：成人（五）施測時間：成人12分鐘、高分鐘、高中一年級組中一年級組18分鐘、初中分鐘、初中(chzhng)二年級組二年級組21分鐘、小學分鐘、小學五年級組五年級組24分鐘。分鐘。（六）測驗信效度：復(fù)本信度為（六）測驗信效度：復(fù)本信度為0.90；與棒框測驗的相關(guān)系數(shù)與棒框測驗的相關(guān)系數(shù)0.49，達極，達極顯著水平。顯著水平。（七）評價：使用簡便，但常模樣（七）評價：使用簡便，但常模樣本不夠理想，沒有全國常模。研本不夠理想，沒有全國常模。研究者需自己建立局部性的地方常究者需自己建立局部性的地方常模。模。第34頁/共39頁第三十四頁，共39頁。奶、爺爺?shù)年P(guān)系非常好，個案能奶、爺爺?shù)年P(guān)系非常好，個案能夠理解和執(zhí)行簡單的指令，生活夠理解和執(zhí)行簡單的指令，生活自理較好，喜歡表現(xiàn)和被人夸獎，自理較好，喜歡表現(xiàn)和被人夸獎，熱愛勞動，貪吃，興趣比較廣泛，熱愛勞動，貪吃，興趣比較廣泛，最喜歡跳蹦蹦床，語文的學習較最喜歡跳蹦蹦床，語文的學習較好，