1、會計學1小橋流水人家新小橋流水人家新第2頁/共22頁（1）一看到）一看到“小橋流水人家小橋流水人家”，你有什么感覺？你有什么感覺？ （2）這是一篇文章的題目，以詩句）這是一篇文章的題目，以詩句作題目，到底寫的是什么呢？讀讀課作題目，到底寫的是什么呢？讀讀課文，檢驗一下你的感覺對不對！文，檢驗一下你的感覺對不對！ （3）讀了課文，你覺得文章表達）讀了課文，你覺得文章表達了作者怎樣的思想感情？了作者怎樣的思想感情？ 思考：思考： 第3頁/共22頁第4頁/共22頁 人們通常用它來指代江南水鄉。人們通常用它來指代江南水鄉。本文指作者的家鄉，有小橋，有本文指作者的家鄉，有小橋，有流水，有人家，與詩句相吻

2、合。流水，有人家，與詩句相吻合。另外，用詩句來做題目，更顯得另外，用詩句來做題目，更顯得家鄉美好可愛，富有詩情畫意。家鄉美好可愛，富有詩情畫意。 第5頁/共22頁（）（婀娜）（婀娜）（h）（zhu）（干涸）（干涸）（ch n） （潺潺）（潺潺）（ln）（粼粼）（粼粼）（p ng xi）（點綴）（點綴）（螃蟹）（螃蟹）（綴滿）（綴滿）第6頁/共22頁詞語：清澈見底清澈見底的小溪的小溪 潺潺地環繞潺潺地環繞 婀娜的舞姿婀娜的舞姿 黃色的野菌黃色的野菌 流水唱和流水唱和 點綴風景點綴風景 依依多情依依多情 日出而作日出而作 日入而息日入而息 守望相助守望相助 第7頁/共22頁指流水的聲音。指流水的聲

3、音。形容姿態輕柔美好。形容姿態輕柔美好。形容水很清澈的樣子形容水很清澈的樣子。本文指小溪枯竭。本文指小溪枯竭。襯托、裝飾，使更好看。本文襯托、裝飾，使更好看。本文指小溪使家鄉的風景更好看。指小溪使家鄉的風景更好看。 野生的菌類。野生的菌類。第8頁/共22頁 讀課文，思考：讀課文，思考：課文哪幾個自然段著重寫課文哪幾個自然段著重寫“小橋流水小橋流水”？哪幾個自然段著重寫哪幾個自然段著重寫“人家人家”？(1-4自然段自然段) (5-6自然段自然段)第9頁/共22頁第10頁/共22頁一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著村一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟莊

4、。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著婀娜的舞姿，是那么美的柳枝，隨風飄動著婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有兩三枝特別長的，垂在水面上，那么自然有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋當水鳥站在它的腰上歌唱，畫著粼粼的波紋當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。時，流水也唱和著，發出悅耳的聲音。清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清風從南窗里吹進來鉆出來。夏天，涼爽的清風從南窗里吹進來，太舒服了！更美的是，我從東窗可以望到，太舒服了！更美的是，我從東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊那條小溪

5、和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳柳 。 有時，它只有細細的流泉，從石頭縫里穿有時，它只有細細的流泉，從石頭縫里穿過。過。第11頁/共22頁 “清晨，可以看到太陽從后山上的清晨，可以看到太陽從后山上的樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清風從南樹叢里鉆出來。夏天，涼爽的清風從南窗里吹進來，太舒服了！更美的是，我窗里吹進來，太舒服了！更美的是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳那幾株依依多情的楊柳”這幾句中，也可以體會到作者對家鄉的這幾句中，也可以體會到作者對家鄉的愛。在他眼里，家鄉的日出是美的，家愛。在他眼里，家鄉的日出是美的，家鄉的清風是美的，家鄉

6、的小溪、小橋、鄉的清風是美的，家鄉的小溪、小橋、楊柳是美的，家鄉的一切都是美的。楊柳是美的，家鄉的一切都是美的。 第12頁/共22頁我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來吃，尋找小魚、小蝦、小螃蟹。我們并不是捉來吃，而是養在玻璃瓶里玩兒。，而是養在玻璃瓶里玩兒。一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋一條小小的木橋，橫跨在溪上。我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠方。送到遠方。我曾經隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣我曾經隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶

7、樹下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現出當時的情景來。到茶樹，腦海里立刻會浮現出當時的情景來。第13頁/共22頁對句子的理解。對句子的理解。至今一看到茶樹，腦海里立至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現出當時的情景來。刻會浮現出當時的情景來。“當時的情景當時的情景”指的是什么，指的是什么，從中可以體會出作者怎樣的情感？從中可以體會出作者怎樣的情感？第14頁/共22頁“當時的情景當時的情景”指的是作者隨著采茶指的是作者隨著采茶女走過長石橋上山摘茶葉、在茶樹下欣賞女走過長石橋上山摘茶葉、在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。從這句紫色

8、的野花和黃色的野菌的情景。從這句話可以看出，當時的情景給作者留下了極話可以看出，當時的情景給作者留下了極為美好而深刻的印象，所以他至今難忘，為美好而深刻的印象，所以他至今難忘，一看到茶樹，就會想起與茶樹有關的這些一看到茶樹，就會想起與茶樹有關的這些事，從中可以體會出作者對家鄉的懷念。事，從中可以體會出作者對家鄉的懷念。第15頁/共22頁對句子的理解。對句子的理解。那段日子，深深地印在我的那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。子也不會忘記。那段日子，指的是什么日子？那段日子，指的是什么日子？說明了什么？說明了什么？第16頁/共22頁那段

9、日子，指的是在家鄉生活的那那段日子，指的是在家鄉生活的那段時間，也是作者的童年時光。那些美段時間，也是作者的童年時光。那些美好的印象，應該不光是家鄉美好的景色好的印象，應該不光是家鄉美好的景色，還包括作者記憶中童年玩耍的情景，還包括作者記憶中童年玩耍的情景，以及人們以及人們“日出而作日出而作”“”“日入而息日入而息”“”“守望相助守望相助”的太平生活。的太平生活。“深深地印在深深地印在我的腦海中我的腦海中”“”“我一輩子也不會忘記我一輩子也不會忘記”，說明了作者對家鄉印象之深，懷戀之，說明了作者對家鄉印象之深，懷戀之久。從中我們也可以感受到，作者對鄉久。從中我們也可以感受到，作者對鄉村生活，對

10、安定生活的無限向往和眷戀村生活，對安定生活的無限向往和眷戀。第17頁/共22頁 這是一篇優美的散文，一個這是一篇優美的散文，一個“愛愛”字貫通全文：字貫通全文：“我愛我的老家，那我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。暗，地面潮濕，但我非常愛它。”這這種愛不須任何理由，沒有任何功利的種愛不須任何理由，沒有任何功利的色彩，只因為它是色彩，只因為它是“我我”的老家，的老家，“我我”就愛它，低矮的平房，陰暗的光就愛它，低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，都改變不了線，潮

11、濕的地面，都改變不了“我我”的愛。這種愛，是歲月侵蝕不了的，的愛。這種愛，是歲月侵蝕不了的，是記憶遺忘不了的是記憶遺忘不了的“那段日子，深那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。象，我一輩子也不會忘記。” 第18頁/共22頁第19頁/共22頁當你長大了，也許你會離開家鄉，故鄉的印象也許會漸漸模糊，當你長大了，也許你會離開家鄉，故鄉的印象也許會漸漸模糊， 但是，請你記住：但是，請你記住： “樹高千尺忘不了根樹高千尺忘不了根” ，“生于斯，長于斯，當歸于生于斯，長于斯，當歸于斯斯” 。 家鄉，永遠是我們魂牽夢縈的地方，家鄉，永遠是我們魂牽夢縈的地方， 那里，有我們快樂的童年，有我們熟悉的風景，那里，有我們快樂的童年，有我們熟悉的風景， 有我們牽掛的親人有我們牽掛的親人 讓我們在心底輕輕地、深情地呼喊：讓我們在心底輕輕地、深情地呼喊： 家