1、吳橋縣東宋門小學(xué)2015-2016語言文字工作計劃一、指導(dǎo)思想正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的需要。我校要繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，進一步提高全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,結(jié)合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語言文字工作上一個臺階。二、主要工作一學(xué)校工作1. 定期召開學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,根據(jù)學(xué)校實際情況制定學(xué)校語

2、言文字工作計劃。2. 在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。3. 學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報等要嚴(yán)格遵循文字的標(biāo)準(zhǔn)，不使用不標(biāo)準(zhǔn)漢字。4. 加強校園語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用的研究。5. 加強教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)，特別是落實未達(dá)標(biāo)教師的強化訓(xùn)練措施，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭取在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)標(biāo)，從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ)。二開展豐富多彩的師生語言文字活動，打造語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作的教育氛圍。準(zhǔn)備開

3、展以下活動：教師活動：1. 要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。2. 在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。3. 利用校會時間組織全體教師學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，提高全體教師的推普意識、寫標(biāo)準(zhǔn)字意識。4. 每位教師在備課寫教案時，必須使用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。5. 加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力

4、提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，自練毛筆字。6. 教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。7. 開展教師課堂教學(xué)用語標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)查。學(xué)生活動：1. 培養(yǎng)一支工作能力強,有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍,要求每班設(shè)有推普員，起示范與催促作用。2. 校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置，推出一系列推普小節(jié)目，增加學(xué)生的推普熱情。班級利用黑板報進行宣傳，做到每期更換。3. 組織學(xué)生定期到學(xué)?；蛏钌鐓^(qū)查找不標(biāo)準(zhǔn)字，并發(fā)出整改通知書，發(fā)揮學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的積極作用。4. 加強傳統(tǒng)校園活動，如在“推普宣傳周”中根據(jù)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求，開展全

5、校師生廣泛參與的“講故事比賽”，調(diào)動廣闊師生的參與熱情，提高學(xué)習(xí)普通話的熱情，加強對于普通話的推廣與學(xué)習(xí)。三發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和標(biāo)準(zhǔn)用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：1. 語文教師普通話必須到達(dá)二級甲等，三筆字水平到達(dá)需要水平。2. 為進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓(xùn)練和書法寫字訓(xùn)練。3. 繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩歌朗誦比賽、講故事比賽、及演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學(xué)科

6、活動中提高學(xué)生的語言文字運用能力。4. 發(fā)動各班以國家通用語言文字法為內(nèi)容，設(shè)計一期精美的墻報，并進行全校性的評選活動。5. 在學(xué)校內(nèi)外懸掛多條宣傳標(biāo)語，營造濃厚的推普氛圍。三、做好校園文字標(biāo)準(zhǔn)化檢查工作，做標(biāo)準(zhǔn)用字的表率1. 各班級認(rèn)真做好常規(guī)文字標(biāo)準(zhǔn)工作，保證工作文字和校園公示文字的標(biāo)準(zhǔn)純潔；各班做好班級板報宣傳文字標(biāo)準(zhǔn)的檢查，并協(xié)助校園文字標(biāo)準(zhǔn)的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字。2. 積極宣傳國家通用語言文字法，校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。3. 健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負(fù)責(zé)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作，各班設(shè)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)督員，在本校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署

7、下，開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳、整治與監(jiān)督工作。吳橋縣東宋門小學(xué)2015年9月吳橋縣東宋門小學(xué)2015-2016語言文字工作總結(jié)本學(xué)年，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字標(biāo)準(zhǔn)化進程，依據(jù)國家通用語言文字法，貫徹落實國家關(guān)于語言文字的方針政策，積極宣傳語言文字工作的重要性，強化了師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識，提高了語言文字的應(yīng)用水平，并由此推進學(xué)校的精神文明建設(shè)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要舉措（一）組織管理表達(dá)常態(tài)化1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認(rèn)識，那就是：普及普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化是素質(zhì)教育的重

8、要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，提高青少年人文素養(yǎng)。學(xué)校把語言文字工作作為經(jīng)常化、制度化活動常抓不懈，把語言文字工作納入中長期發(fā)展計劃及各學(xué)期的工作計劃和總結(jié)中，在各處室、各教研組、各備課組的學(xué)期工作計劃及總結(jié)中都切實表達(dá)了對語言文字的重視。2、制度建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)完善。我校從實際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。這些規(guī)章制度的實施，促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生校園語言文字標(biāo)準(zhǔn)局面的形成，從而進一步強化了教職工和學(xué)生用語用字的標(biāo)準(zhǔn)化意識，使校園語言

9、環(huán)境得到了有效的凈化。3、抓好常規(guī)，管理有效。 學(xué)校將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機，不斷提高語言文字標(biāo)準(zhǔn)化水平。 將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”的建議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級測試，全部教師普通話測試合格。 將教學(xué)用字標(biāo)準(zhǔn)納入教學(xué)管理常規(guī)。不講普通話不能進課堂。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。 將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和應(yīng)用能力納入學(xué)

10、生管理要求。在日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。二推廣工作突出活動化結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校精心規(guī)劃、科學(xué)組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。今年在“推普宣傳周”舉辦的學(xué)生講故事比賽，大大提高了學(xué)生對于普通話的學(xué)習(xí)熱情，更加標(biāo)準(zhǔn)自己的語言用語，教師也對于學(xué)生的普通話及時進行指導(dǎo)。這項活動得到廣闊師生的歡送、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進了我校推廣普及普通話和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。三氛圍創(chuàng)設(shè)凸顯人文化學(xué)校十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，在校園的各布告欄、宣傳欄里、從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采用標(biāo)準(zhǔn)的語言文字，以標(biāo)準(zhǔn)字體書寫。學(xué)校非常重視標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字的宣傳氛圍，在校園的一些角落設(shè)置了永久性標(biāo)語，讓全校師生沐浴在濃濃的標(biāo)準(zhǔn)文明氛圍中，并于無形中增強愛國意識。二、今后工作思路1. 將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進一步緊密結(jié)合。2. 在推進課