1、本文格式為word版，下載可任意編輯主題教育班會：知恩感恩我先行 主題訓(xùn)練班會：知恩感恩我先行 主題訓(xùn)練班會：知恩感恩我先行 主題班會知恩感恩我先行 1 主題班會的意義： 由于近來了一本感悟父愛的書，于是想到了"感恩'，對比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得"感恩'。所以，打算在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。 時間：*年*月*日 主持人：陳慧、肖磊 表演形式：小品，心得溝通，舞蹈，手語歌表演等。 設(shè)計理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊大事的感悟，學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩。訓(xùn)練同學(xué)，世上并不缺乏愛，而是缺乏

2、能夠體會愛的心靈，只要情愿專心靈沉醉其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感謝之情。 班會流程： 主持人 a：同學(xué)們、老師們，很興奮今日能夠在此召開我們進入*年后的第一次主題班會。 主持人 b：是啊!新的一年，我們每個人都長大了一歲，父母也就又老了一歲，你知道父母在我們生命成長過程中是一個什么樣的角色嗎? 主持人 a：這我當(dāng)然知道啦!父母是我們的第一任老師，是我們成長過程中不行或缺的重要組成部分，是我們?nèi)松酱系膱詻Q的舵手。 主持人 b：沒錯，那么今日我們就通過經(jīng)典故事綻開爭論，體會父母對我們的愛。 主持人 ab："走進經(jīng)典，體驗感恩'主題班會現(xiàn)在開頭! 第一部分歷

3、史的見證 主持人 a：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的;什么人給你買新的，自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底布滿愛意? 主持人 b：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非"含辛茹苦'四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止"恩重如山'那么簡潔。 支持人 a：是啊，提起父母誰能不為之動容呢? 主持人 b：對，今日我們班幾個頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自左傳中的經(jīng)典歷史故事： 小品表演鄭伯克段于鄢(演出：陳仲、張濤等) 主持人 a：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用詩經(jīng)中的句子"孝子

4、不匱，永賜爾類'來贊美穎考叔這樣的孝子。 主持人 b：的確，真正的孝道不止是關(guān)懷自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。 主持人 a：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢? 主持人 b：下面就請兩位主演的同學(xué)來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。 同學(xué)就表演歷史劇的心得進行溝通(發(fā)言人：表演同學(xué)) 主持人 a：中國的史書真是博大精深，其中隱藏著這么多具有訓(xùn)練意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。 主持人 b：說起歷史，我突然想到魯迅先生的一句詩"橫眉冷對千夫指，俯 首甘為孺子牛'，你

5、知道"孺子牛'這個典故出自哪里嗎? 主持人 a：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。 主持人 b：告知你吧，這個典故也出自左傳，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不當(dāng)心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)"孺子牛'表現(xiàn)父母對兒女無條件的愛。 主持人 a：真是長見識了，不過現(xiàn)在"孺子牛'大多用來形容老師了，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大老師代名詞之一呢! 主持人 b：的確很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有很多為我

6、們耕耘和奉獻的人-老師-一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮全部人的生命和前路。從學(xué)校到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特別的感情。下面我們就請幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。 其次部分心情故事 同學(xué)訪談心情故事(陳琳等、穿插同學(xué)自編的.舞表演) 主持人 a：同學(xué)們，今日的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教育，同學(xué)的友愛以及.的關(guān)愛。作為一名二十一世紀的中同學(xué)，我們有幸能夠坐在一中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過現(xiàn)代訓(xùn)練手段接受一流的訓(xùn)練。 主持人 b：作為一名經(jīng)濟較進步的沿海城市的中同學(xué)，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟貿(mào)易還是

7、對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)當(dāng)感恩嗎?在我們身邊有很多不幸的人，也正在用自己的行動回報.。請聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。 第三部分學(xué)會感恩 演說感恩.(黃英、陸凌燕等) 主持人 a 和 b：我們想說一聲"感謝'送給父母，送一句"您辛苦了'給老師，道一語"感謝'給.，張開雙手，我們放飛我們的愛心;握攏手心，我們收起愛的禮物。 雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們專心用眼來發(fā)覺;我們用行動用微笑來回報。 主持人 a：在結(jié)束之前，請我們的班主任老師來點評我們這一次的班會。 第四

8、部分班主任點評 班主任點評及發(fā)言愛需要專心來體會 主持人 b：的確，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用"心'體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。 主持人 a 和 b：高二(31)班"專心體會感恩'主題班會到此結(jié)束。 班主任點評及致辭： 看到這次班會能夠勝利結(jié)束，我感到特別欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學(xué)們用"心'來完成的。我很欣喜地發(fā)覺，同學(xué)們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉醉到節(jié)目當(dāng)中，所以你們有了很多新的發(fā)覺。過去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí)，在家和學(xué)校的兩點一線之間疲于奔命，對書本慢慢厭煩，對生活慢慢變得木然，這決不

9、是學(xué)校訓(xùn)練要達到的效果。今日，我們制造出這個漂亮的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學(xué)習(xí)中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動;你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動;你們還從寬闊無垠的生疏人海中體會到了感動，這都是你們專心的結(jié)果。羅丹說過"世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)覺美的眼睛。' 我要說的是"世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心'。只要你能夠放開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流;只要你放開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出;只要你放開心扉，你就能看到很多愛的細流最終匯成幸福的海洋 同學(xué)

10、的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對將來的.生活布滿了恐驚，由于傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要可怕，只要你心中有愛，肯定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從很多微茫的小事中體驗到萌動的感謝之情，由于你有一顆懂愛的心在跳動。 主題班會知恩感恩我先行 2 班會緣起： 無意間在班內(nèi)做了一次"心目中的父母形象"的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果讓我驚異萬分：全班*個同學(xué)，竟然有*個同學(xué)不約而同的都覺得父母嘮叨煩人。而再細品他們所謂的所煩之事，在我這個旁觀者看來：件件煩事后面無不蘊含著濃濃的愛，句句嘮叨背后無不凝集著深深的情。&q

11、uot;理解'儼然成了孩子與父母之間難以逾越的鴻溝;而理解的缺失讓愛也隨之離去。故增進孩子與父母的了解，讓同學(xué)能真實地感悟親情變得尤為重要。 班會目的： 增進孩子與父母之間的了解，讓同學(xué)真實感悟親情;懂得理解，學(xué)會感恩。 活動預(yù)備： (1)預(yù)備相關(guān)節(jié)目，搜集相關(guān)資料; (2)制作班會課件; (3)邀請家長參與; (4)學(xué)做手語操感恩的心。 活動過程： 第一章爸爸媽媽，我好幸福 開場白：童年，是朦朧的詩，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌童年的我們，天真稚嫩、機智活潑;童年的我們，想象豐富、樂觀開朗。在那逝去的年華里，我們簡潔而幸福。穿越時空的旅程，和著童年的音樂，讓我們一起重溫那兒時的甜美時間吧。

12、 (1)歌曲小組唱童年(表演者：曹佳妮等) (2)伴著奇妙的音樂，大屏幕上消失一張張親子照，感受曾經(jīng)的歡樂幸福。 其次章爸爸媽媽，我好煩 主持人：一張張?zhí)鹈赖恼掌粋€個美妙的回憶。然而當(dāng)生命的年輪又畫過一個個圈時，曾經(jīng)的甜美不時被不滿取代，曾經(jīng)的美妙也不時被怨恨遮蓋，五彩的世界有時竟被灰色主宰。 (1)小品70 后 vs90 后(表演者：陳秋旖等) 選擇調(diào)查中同學(xué)們所認為的煩人之事，通過自編自導(dǎo)自演的方式真實地反映家庭生活中的典型沖突。詳細選擇了三個片段，且每個片段都以"爸爸媽媽，我好煩'做結(jié)語。 a：難得出去玩了一會，父母便反復(fù)追問到哪里去了?和誰在一起?那個人成果怎么樣

13、 b：每天放學(xué)回家，就不停的問，今日作業(yè)做了嗎?考試了嗎?成果如何?其他同學(xué)怎么樣?你怎么總考不過他 c：每天上學(xué)時，又總會說：東西全拿了嗎?路上當(dāng)心點，上課仔細聽講，要聽老師的話，不要和同學(xué)吵鬧 主持人：煩人的爸爸，嘮叨的媽媽，灰色的世界，糾結(jié)的心靈。那么我們又 將如何解開這心靈的結(jié)呢?信任你在解"心結(jié)'的嬉戲中定能找到答案。 (2)親子嬉戲：解"心結(jié)' 主持人活動介紹：每個人手拉手圍成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人，在節(jié)奏感較強的背景音樂中，大家放開手，隨便走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。緊接著在舒緩的音樂聲中，大家在不放手

14、的狀況下，可采納各種方式，如跨，鉆，套，轉(zhuǎn)等方式，將交叉的"人結(jié)'解成一個大圓圈。 第三章爸爸媽媽，感謝你們 主持人：嬉戲中那一個個錯綜簡單的"死結(jié)'，由于我們的努力讓它再次成為了完善的圓。其實要想解快樂結(jié)，趕走天空的灰色，也需我們的努力。只要你真誠了解，真誠傾聽。 (1)孩子，我想對你說(擬請 3-4 位家長發(fā)言) 主持人：其實在座每一個家長都有說不完的話想對孩子說，他們把這些話編織成了一條條愛的短信，寫成了一篇篇愛的美文。下面就讓我們一起專心傾聽，用眼品嘗這些布滿愛的文字吧! (2)朗誦孩子，我想對你說(表演者：沈忱斐家長，家長朗誦時黃筱函琵琶伴奏) 主

15、持人：在家長樸實真摯的言語中，我們聽到了他們對我們不懂事的痛心，對我們無法理解他們良苦專心的難受，對我們寄予厚望又難以達成的絕望其實細品那一聲聲的嘮叨，那一句句的吩咐;哪一句不分散著他們對我們最濃最真的愛，哪一聲又不飽含他們對我們最深最厚的情。是我們把吩咐當(dāng)成了嘮叨，把期盼當(dāng)成了壓力，把關(guān)懷當(dāng)成了束縛;是我們讓五彩的世界變成了灰色。別再遲疑，別再遲疑，讓我們一起回頭，一起說聲：爸爸媽媽，感謝你們!(全班合) (3)舞蹈燭光里的媽媽(表演者：季子林等) 第四章爸爸媽媽，我愛你們 主持人：父母賜予我們生命，我們的生命里流淌著父母的血液，從我們呱呱墜地的那天起，我們就成了父母永久不舍的牽掛，永久甜美

16、的負擔(dān)。無論是遭受挫折還是邂逅勝利，父母永久是我們最頑強的后盾，最暖和的港灣，給我們最真摯的鼓舞，最無私的愛。父母對我們的付出他們一輩子也嫌不夠，而我們對父母的愛一刻也將成為永恒。下面就讓我們在愛的訴說聲中，用手中的筆大膽訴說對父母的愛吧! (1)配樂詩朗誦愛的訴說以及畫信表演(愛的訴說表演者：俞昊等;盛慕徐同學(xué)電子琴伴奏。畫信表演者：全班同學(xué)) 主持人：父母是一本書，一本用生命與愛譜寫的書。打開書的扉頁，我們感受到了愛的宏大，生命的努力。讓我們面對他們深深的說一聲：爸爸媽媽，我愛你們! (2)爸爸媽媽，我想對你們說(擬請 2-3 位同學(xué)真情告白并送上畫信;在有點及面讓全部的同學(xué)面對父母大膽告

17、白;并讓每個孩子擁抱父母。) (3)大屏幕消失父母工作時的畫面。 第五章爸爸媽媽，我好幸福 主持人：其實幸福并未遺失，只是我們在幸福國度里迷失了方向。只要理解不丟，真愛不失，幸福甜美照舊，天空絢爛照舊。 (1)共同唱響感恩的心并配以手語表演。 主持人："感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜'同學(xué)們，好好珍藏"迷失'的幸福，將美妙留在心中漸漸品嘗，讓心存的感謝靜靜漫溢。記住：真愛無香，品嘗就能 聞香，珍惜才會擁有。 班主任寄語：沒有陽光的照射就沒有花兒的綻放;沒有雨露的滋潤就沒有五谷的豐登;沒有清風(fēng)的吹拂

18、就沒有健壯的樹苗;同樣沒有父母的付出就沒有我們的幸福。但在愛的天平上，只有父母的無私付出，沒有我們的理解回報，這樣的愛是不公正的。理解父母，回報父母，我們勢在必行。理解如同一縷春風(fēng)，能喚醒寂靜的心田;理解又是一縷陽光，能照亮迷茫的心靈;理解更是一座橋梁，能溝通隔閡的思想。由于理解，我們彼此相通;由于理解，我們不再迷失;由于理解，我們愛的真實。孩子們，讓我們一起用理解的畫筆去書寫一篇感恩的頌詩，一起用理解的音符去唱響一曲感恩的贊歌。 主題班會知恩感恩我先行 3 活動目的： 通過此次班會，讓同學(xué)知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使同學(xué)明

19、白自己無時無刻都在感受父母、老師、伴侶的恩惠。 活動預(yù)備： 收集有關(guān)感恩的名言俗語故事媽媽的葡萄詩歌母親的贊歌感謝您，老師歌曲母親我愛米蘭學(xué)習(xí)手語感恩的心編寫感恩誓詞等。 主持人： 活動過程： 一、引入 甲：敬重的老師友愛的同學(xué)們， 合：大家好! 乙：我們沐浴著愛的陽光長大， 甲：我們滋潤著真情的雨露成長。 乙：鮮花感恩陽光雨露， 甲：蒼鷹感恩長空， 乙：高感恩大地， 甲：我們感恩父母、感恩老師、感恩伴侶。 合：五年一班知恩感恩主題班會現(xiàn)在開頭。 二、學(xué)會感恩 1感恩父母 (楊雷)朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨季節(jié)，一把雨傘送了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送了她的關(guān)懷，瑣碎之

20、中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高似大海，他包涵著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。 甲：請聽故事媽媽的葡萄 (楊士權(quán))講故事：媽媽的葡萄 乙：友愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多， 甲：我們的一句問候、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿意了。 乙：請聽詩朗誦母親的贊歌 (袁曉涵安慧敏)朗頌：母親的贊歌。 甲：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊! 乙：只要我們有一顆細膩的心，認真去體會，漸漸地感受，就會發(fā)覺：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。 甲：請觀賞歌曲：母親。 乙：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。 甲：他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。 乙：他們的步履不再強健了，他們的腰背部不再筆挺了。 甲：這一切都是為我們操勞的呀! 乙：今日我們要真誠地、大聲地說一聲： 合：爸爸媽媽，(全體同學(xué)接)感謝你們，你們辛苦了! 2感恩老師 甲：四月的陽光如此絢爛，四月的校內(nèi)如此深情。 乙：似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光暖和著我們心中的盼望。 甲：讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼： 合：我愛您，尊敬的老師! 乙：我們的每一點學(xué)問，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。 甲：讓我們用最真摯的感情