1、針對殘疾兒童班主任工作方案 隨著新課程的改革，我們作為班主任必需具備更高的道德素養，更高的管理力量和更加豐富的教學閱歷。關于殘疾兒童班主任工作方案怎么寫呢？下面是為大家收集有關于針對殘疾兒童班主任工作方案，盼望你喜愛。 #63330針對殘疾兒童班主任工作方案1 為了實行中共中心國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法，提高班主任隊伍的整體素養和力量，依據訓練部關于進一步加強中學校班主任工作的看法、中學校班主任培訓方案結合學校實際，特制定班主任培訓方案： 一、宗旨和意義 班主任是中學校老師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學校生健康成長的引領者，是思想道

2、德訓練的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素養訓練的重要力氣。由于我校年輕老師較多，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的閱歷，因此制定班主任培訓制度，全面提高班主任管理藝術及履行工作職責的力量，從而加強和改進未成年人思想道德建設，全面推動素養訓練，提高訓練質量。 二、培訓目標 通過培訓，使班主任老師了解新形勢下訓練理論，樹立正確的訓練觀念，具有良好的職業道德，進一步明確工作任務和職責，把握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協調工作力量，以此促進新時期、新形勢下班主任行為的快速轉變，從而達到班主任專業化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期進展的需要，促進我校全體同學身心健康成長。 三、

3、培訓原則 1.針對性原則 針對不同階段同學身心進展規律，依據不同學段班級管理工作的特點和要求，討論設計培訓內容。 2.實效性原則 堅持理論聯系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要動身，面對班級管理和同學管理的實踐，針對現實問題設計與支配培訓內容，重視閱歷溝通，突出案例教學。 3.創新性原則 主動創新班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對老師在職學習的特點，充分發揮現代遠程訓練手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量。 四、 培訓內容 依據上級要求及我校班主任工作的實際，培訓內容確定：“文明禮儀規范”、“心理健康訓練指導”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個培訓主題，圍繞以上主題

4、開展班主任論壇、班主任沙龍等活動。 五、培訓管理及方式 1. 德育處負責班主任培訓工作，制定適合我校的班主任培訓規劃，負責班主任培訓工作的內容、記錄等工作。 2. 采納自學、網上學習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式綻開培訓，并做好學習筆記。 3. 在條件允許的條件下，組織班主任到先進學校、優秀班集體學習和實地考察，耳聞目睹，增加對先進閱歷的認同感，提高思想熟悉。 4、加強新上崗班主任培訓，開學前組織學習班主任一日常規同學禮儀規范等常規制度，并實行實行多培訓、勤反饋、常督導的方式，為關心他們盡快的熟識班級管理詳情，切實有效地提高年輕班主任的工作實效，連續實行師徒結對制，要求年輕班主任在培訓期

5、間多聽師傅的主題班隊會課，工作中遇到問題準時向師傅請教，師傅在班級管理工作中多提示徒弟、關心徒弟。 5、每月召開班主任閱歷溝通會，相互學習、相互促進，取長補短，共同提高。 六、班主任培訓. 王 宏、林榮榮、鄭黎明、畢名媛 徐 菲、陳 杰、欒魯華、李寧寧、苗文雅 邵 娜、張 蓉、辛曉佩、曹 正、高 濤 于天剛、劉 洋、秦莎莎、賈 軍、曲春賢 谷 靜、于愛芳、苗 偉、孫健秋 師徒結對支配： 邵 娜曹 正、高濤 劉 洋于天剛 曲春賢賈 軍 七、培訓工作支配 九月份： 1、結合學校實際確定培訓方案。 2、班主任沙龍：主題“班級管理工作”之“怎樣支配值日生”，主要結合平日班級日常管理中對值日生的支配怎樣

6、才能既合理，又讓值日工作有效果的問題，邀請學校的老老師對年輕老師進行培訓。 十月份： 班主任培訓：組織學習“田村學校同學禮儀規范”細則，并結合同學實際進行爭論、修改、完善。 十一月份： 班主任論壇：主題“班級工作管理”之“如何組織培育班干部”。圍繞這一小的主題進行閱歷溝通，關心班主任提高班級管理工作水平。 十二月份： 班主任沙龍：主題“家校協同”之“如何家訪”，主要結合平日在家訪中與家長溝通積累的勝利的做法進行溝通，提高與家長溝通的藝術。 一月份： 班主任沙龍主題：“心理健康訓練指導”，結合典型案例分析，圍繞“問題同學的訓練與轉化”綻開研討活動。 評比校級“優秀班主任” #63329針對殘疾兒

7、童班主任工作方案2 班主任工作是一門藝術。學校生雖然小，但都有其獨特的思想、性格。僅僅靠規章制度來約束他們，并非能取得好的效果，強行制約他們的行動，同學倒是寧靜了，那校內將變成一潭死水，對于正常的學習、生活會失去信念。所以，我認為要做好班主任工作，既要有切實可行的規章制度作保障，又要有科學的管理方法。這都需要我們學習，特制定研修方案： 一、指導思想 仔細貫徹中共中心國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干條看法、訓練部關于進一步加強中學校班主任工作的看法全國中學校班主任培訓方案等文件精神，以科學的進展觀為指導，結合自身的實際狀況，做好班主任研修工作，以提高自身的管理水平。 二、研修

8、目標 通過研修，深化了解當前班主任工作的特點、要求，明確工作任務和職責，優化德育訓練、班級集體管理的策略與方法，內化并提升自身的綜合素養，增加班主任工作的針對性和實效性，進一步提升自己的工作層次和水平。 三、 保障措施 1、 主動參與學校組織的各種研修活動，聽知名專家、聞名模范班主任的專題報告等。 2、 仔細研讀教材及其他資料，完成研修作業，結合實踐反思參與校內研討溝通，提高研修的實效性。 3、 主動參與網上班主任研修，做好摘抄和批注。 4、 主動參與區班主任研修札記、實踐反思、案例評析、閱歷論文等成果溝通、評比活動。 四、 學習課程詳細支配表時間 主題單元 3月份 1.班主任工作制的歷史前沿

9、 4月份 2.新時期需要什么樣的學校班主任 5月份 3.新時期誰來做學校班主任 6月份 4.新時期學校班主任做什么(上) 9月份 5.新時期學校班主任做什么(下) 10月份 6.新時期怎樣做學校班主任 11月份 反思研修過程，總結研修收獲，預備考試 12月份 參與理論考試，年終總結 #63328針對殘疾兒童班主任工作方案3 一、指導思想 班主任是班級的組織者、領導者和訓練者;是學校訓練決策、方案的執行者;是班級各科訓練、教學的協調者;是學校、家庭、.的溝通者;是同學美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支喜愛同學、愛崗敬業、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項訓練、教

10、學任務的重要保證。為此，以訓練部關于加強中學校班主任工作的看法和中學校班主任工作規定為指導，結合我校班主任隊伍現狀，有方案、有步驟地組織實施班主任培訓，建設一支結構優化，富有活力的高素養、專業化的班主任隊伍。 二、領導機構 組 長：張志軍 副組長：蒲立輝 成 員：宋振忠、劉明、陳海靜、孟凡超、齊書明、楊素玲 三、培訓目標 1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓，促進班主任轉變訓練思想和觀念，把握現代訓練理論，樹立愛心愿識、服務意識和責任意識，從而提高班主任老師隊伍的專業化水平，努力建設一支擁有較強的實踐力量、創新力量和訓練討論力量的高水平班主任隊伍。 2、近期目標：努力創設有利于班主任成長、成

11、才的機制和環境。完善班主任的激勵機制，每學期進行一次優秀班主任的評比，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評比，鼓舞班主任爭當先進，促使中青年優秀班主任老師脫穎而出。 四、培訓對象 班主任培訓實行學校指定和個人申請相結合的方式，對有志于擔當班主任工作的老師和在職班主任進行培訓。 五、培訓途徑 采納集中培訓和自學相結合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間實行自學的形式，完成學校布置的培訓作業。每學年開展一次班主任工作論壇溝通，進行一次班主任基本功大賽，進行一次主題班會觀摩活動。 六、培訓內容： (一)常規培訓內容(專家講座)： 1、班主任常規工作及基本要求。 2、同學的規范訓練內容

12、和途徑。 3、如何讓同學形成優秀的道德品質、行為品質、學習品質和心理品質。 4、班級活動設計、組織技巧及深遠意義。 5、如何上好班會課。 6、如何發揮同學在自主管理、自我服務方面的作用。 7、與同學、科任老師、家長溝通技巧。 8、同學工作個案分析與指導。 (二)專題培訓的內容(觀看視頻)： 1、新時期班主任工作新思路、新內容、新策略。 2、如何通過對同學的行為規范訓練來促成價值觀的形成。 3、班級文化建設。 4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。 5、同學的良好心理素養的培育，心理詢問及青春期訓練的技能。 6、對同學學習的管理策略及優化同學學習壓力的途徑。 7、班主任工作中的法律風險

13、規避與班主任權益愛護。 七、培訓措施： 1、作好集中培訓和自學的學習筆記。 2、每學期要寫一份培訓學習心得體會。 3、建立班主任檔案，將培訓工作列入班主任年度考評，作為學期優秀班主任、學年明星班主任評比的重要依據。 #153697針對殘疾兒童班主任工作方案4 一、班情分析： 本班共有同學40人。本班同學喜愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜愛勞動。部分同學能主動參加班級和學校的各項活動，并且在活動中不怕苦不怕累，特別仔細。但是還有一部分同學的學習習慣和學習看法還不算仔細，有時紀律上也會有松懈。 二、重點工作及詳細措施 1、連續開展“五個一”行為習慣養成訓練。讓同學的“五個

14、一”行為習慣得到進一步熬煉。每周進行評比，并準時對各個方面優秀的同學進行物質和精神方面的嘉獎。 2、抓好常規訓練。 利用晨會、班會等時間，根據六(3)班班規連續強調紀律、衛生、學習等方面的詳細要求。讓每位同學在學校的每時每刻都要嚴格遵守學校的各項制度和要求，養成良好的行為習慣。每周進行評比，并將評比結果，公布在“看，我最閃亮”的評比欄內。 3、開展豐富多彩的德育活動。 利用清明祭掃、五四青年節、六一兒童節、助殘日等重要節日開展一些富有特色的德育活動。讓同學在活動中豐富自己的思想和文化，同時實現了寓教于樂。 4、對班干部定期進行培訓。每月定期，對班干部開展培訓工作，有針對性的進行指導，提高班干部

15、的管理力量，促進班干部之間的協調與合作。 5、做好家校溝通工作。 平常要多和同學談心，關注其思想動態，準時疏導解決同學的問題，對同學在校表現通過校信通與家進步行隨時聯系、利用好每一次同學離返校時間，召開家長會，家校攜手共同實現對同學全方位的訓練。 6、做好后進生的轉化工作。努力避開同學產生厭學心情，進一步做好后進生的轉化工作，不卑視任何一名后進生。對后進生平常要多輔導、多鼓舞。 7、要多學習優秀班主任的管理閱歷。 方案只是一個期望，一個目標，本學期，我將協同各科老師及同學，全力帶領3班穩步前進，交上一份滿足的答卷! #153698針對殘疾兒童班主任工作方案5 在這萬物復蘇，蒸蒸而上的美妙季節，

16、我們重新起航迎來了新學期。經過與同學們一個學期的接觸，對班級的同學也有了深化的了解，讓我對工作有一個較清楚的思路，我盼望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的六.六班建成一個和諧的家庭!依據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作方案： 一、首先做好入學訓練 訓練同學嚴格根據學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環境。 二.其次做好同學的思想工作 我認為要作好同學工作，關鍵在于抓好同學的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注意思想道德培育，紀律觀念形成，助人

17、為樂思想品質培育，作為班主任只有俯下身子和同學交心，做同學的伴侶，同學才會和你放開心扉，暴露同學的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作供應依據。 三.再次訓練同學要自尊、自重、自信 人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊。看到同學有了特長，有了閃完點就要表揚，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當艷羨，而不應當嫉妒，敬重別人事實上就是敬重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣同學之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。 四.復次要訓練同學做心

18、胸寬廣的人 同學作為同學，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任盼望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，悄悄學習，悄悄干工作的同學。 五、再要訓練同學努力學習不斷提高成果 我們來到學校就是為了學習，現在.需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人，只有堅韌拼搏，主動進取，將來才能適應.，才不會被淘汰，成為對.有用的人，可一部分同學不留意上進，厭惡學習，要常常訓練他們：要想取得好成果必需付出，有堅韌拼搏精神。有些同學的成果總是不夠抱負，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力挺直有關。訓練他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。 六、最終訓練同學要嚴格遵守班紀班規 無法規不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規章制度，我實行小組管理制度，每小組長管理十一個同學，組長每天匯報給班主任當天的狀況，以便班主任準時做好班級管理工作。 七、班級活動支配： 1、建立健全班級各項規章制度，組建班級各類組織，明確