1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_班主任德育工作計劃合集15篇 班主任德育工作計劃1 在學校這種特殊的環境里，與學生走的最近的，能與學生進行心貼心交流的，就是班主任。每一位學生都是具有自己思想的個體，作為一名年輕老師，所缺乏的正是和學生的交流，和他們心靈的對話。學校能給我提供這樣一個機會：讓我擔任初一1班的副班任，深入到班級內部，與學生們進行“零距離”接觸，這樣不僅能使我走進學生心靈深處，而且還可以向經驗豐富的班主任學習，進一步提高自身素質和能力，為今后的工作打下良好的基礎，為此，我制定了如下工作計劃：1、積極協助班主任開展班級工作，在班主任的領導下參與班級管理工作，能密切配合班主任

2、老師，做好學生的思想品德教育工作，有事同班主任商量決定。2、能協助班主任搞好班級環境布置（出黑板報）、班級衛生等工作。3、能與班主任共同負責本班的眼保健操、大課間鍛煉、升旗儀式、班級競賽活動、班會等各項活動。4、深入所在班級，協助班主任組織好學生活動如：開運動會、春游、秋游等。所有集體活動均能準時參加，積極配合班主任開展好學校及年級組組織的大的集體活動。做好班主任交給的臨時性工作。5、能與班主任老師一起深入家庭，進行家訪工作。6、了解班級情況，熟悉學生，可有重點地了解學生，學做學生思想工作，做學生的朋友。7、作為體育教師，要努力發揮自己的特長，多組織學生進行鍛煉，利于課余時間對過于肥胖或者瘦弱

3、的同學進行指導，指定運動方案，幫助學生身體得到適當鍛煉。也要開展好安全教育，避免運動傷害事故的發生。 班主任德育工作計劃2 通過幾年的帶班經驗告訴我，一個班級的德育工作是日常工作的重心。因為如果德育工作一旦失去了方向，那么這個班的所有學生的智、體、美等各方面都必然上不去。所以在新一年的工作中，德育工作仍可作工作的全部。以下便是我一名班主任德育工作計劃：一、 德育工作計劃中指導思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，以黨的十六大精神為指導，全面貫徹落實市教委的關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜

4、合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創新性、針對性和實效性。二、 德育工作計劃中重點工作：為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班主任工作計劃：1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓

5、兩頭促中間；4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。 班主任德育工作計劃3 新學期新起點，面對六年畢業班，我深感肩上責任重大。因為這一學期是小升初的關鍵時期，也是學生行為習慣容易變化的重要時期。為了讓每一個孩子順利結業，我要時刻關心每一位學生，做到勤觀察，勤交流，勤督促，努力做到早發現，早教育，做到科學育人。為了開展好各項具體工作，我堅持以學校的德育工作計劃為指導，以習慣養

6、成教育為主線，以班級管理為重點，開展好日常教育和各項活動。紀律方面：嚴抓不懈，樹立榜樣，責任分工，發現共性問題利用班會針對解決。衛生方面：抓好室內外衛生，責任落實到人，設立監督崗，做到早、中、晚的清掃工作。習慣方面：以快樂成長為主線，做好各月培養目標，樹立典型，評選好習慣之星。學習方面：有計劃有目的地組織學生預習，復習建立幫差小組，以優帶差，爭取人人有所提高。20xx年德育工作安排三月份：1、制定德育工作計劃。2、抓好開學安全常識教育。3、宣傳開展“善始善終”習慣養成教育。4、開展學雷鋒爭當志愿者及三八節活動。5、召開“我養成了好習慣”主題班會。6、評選紀律衛生好習慣之星。四月份：1、開展清明

7、節誦讀活動2、開展“學雷鋒做道德的人”主題讀書教育活動。3、宣傳開展“善于交往”習慣養成教育。4、做好月工作總結。五月份：1、開展“勞動創造美”主題班會。2、宣傳開展“培養自信”習慣養成教育。3、推選藝術之星。4、組織端午節敬老活動。六月份：1、準備師生廣場舞演出。2、組織參加社會實踐，鼓勵親身體驗。七月份：總結學期德育工作。 班主任德育工作計劃4 一、前言隨著我國信息化程度的不斷加深，計算機在人們的生產、生活中逐漸普及，很多家庭也已經購買了電腦，互聯網也隨之走進了社會的各個角落。很多人開始應用計算機和網絡來為自己服務，而這些人當中又有很大一部分是學生，所以對于學生的計算機應用健康教育和網絡公

8、德教育，就顯得尤其重要。計算機是一種現代化辦公和信息處理工具。在微機課注重培養學生從小學科學、用科學、愛科學，樹立遠大的理想。同時也要在鉆研復雜的知識中，鍛煉他們持之以恒的精神。微機應用的健康教育也是一個重要方面。學生剛剛接觸計算機，養成良好的操作習慣會使他們受益終身。二、本學期回顧初中學生主要是進行了微機應用的健康教育，給學生養成良好的操作習慣和姿勢，以及用電安全和防幅射的教育。學習操作系統和圖文處理。培養了他們勇于探索、持之以恒的精神，學會合作、學會審美。本學期新開設了網絡知識的課程，同時對學生進行網絡公德教育。讓學生在健康的網絡環境中學習和成長，同時也為網絡的健康和禮貌做出自己的貢獻。對

9、學生進行這些安全教育、公德教育，引導他們安全用網絡、科學用網絡。讓計算機和網絡能夠更好地為我們服務。三、存在問題教學中有一些知識距離學生的生活比較遠，一部分學生還不能很好地理解。再有信息技術課的德育比較孤立，不能和其它學科有效結合，所以效果不是很理想。四、改善措施在今后的德育工作中就應讓信息技術課的教學資料貼近學生的生活，并且和其它學科相互配合，構成合力，共同促進。 班主任德育工作計劃5 時間匆匆，踏著春風新學期開始了，本學期我仍舊擔任七年級五班的班主任工作，依據學校政教處的德育工作計劃，特制訂我的班級工作計劃：一、班級的基本情況分析：七年級六班共有在籍生28人，女生13人，男生15人，住宿生

10、6人，通勤生4人。通過一個學期的相處與教育，我的班級的學生思想品格方面良好以上方，但集體榮譽感較強;學習態度有待提高，主動性學習差，紀律性差，但是大部分學生都能遵守守則、規范、校規校紀、班規班紀，作息制度，學生參與活動性的積極性高。但是班上12人來自獨生子女家庭，因此學生的自制能力差，做事的自覺性不強，在班級勞動過程互相推委，而且，學生的整體的體育素質不高。二、工作目標1.加強學生的好習慣養成教育，促進良好的學風、班風和校風的形成。繼續建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風

11、，培養一個團結、向上、文明的集體。2.加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。利用早班會和班團會等時機，對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的教育，加強學生的安全自我保護意識，避免不安全事情的發生。3.構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋梁。經常性地與家長進行聯系，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式，在教育學生上與家長達成觀點一致，共同教育好學生。三、主要工作及實施措施1.樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的

12、已畢業校友的先進事跡。2. 實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。4.強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的

13、指導。5. 強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。6.造條件讓學生有手拉手的互助學習，同學自愿，好帶差，中幫中，總之要讓他們感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。7.組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動，提高學生的競爭意識與參與意識。組織學生參加社區所開展的與環保、衛生、美化等有關的公益勞動，增強學生的公民意識和責任感。8、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流，給學生提供及時的個別或團體心理的輸導。 班主任德育工作計劃6 學校對學生進行思想品德教

14、育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，特制定工作計劃如下：一、 培養目標：培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。二、 基本內容和要求：班級德育工作主要是向

15、學生進行以 愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義 為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。基本內容有：熱愛祖國的教育;熱愛中國共產黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動，艱苦奮斗的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明禮貌，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育。三、實施途徑：班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成。主要途徑如下：各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;共青

16、團教育活動;家庭教育和校外教育活動。四、教育原則：堅持正確的政治方向;熱愛學生，了解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結合;集體教育與個別教育相結合;言傳身教，為人師表;保持教育的連續性和一致性。五、具體措施：1、進行以中學生日常行為規范為內容的規范教育，以落實田柳三中學生在校一日常規為切入點，逐步培養學生形成良好的行為習慣。2、以落實學生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和 班級十最 等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。3、組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。六、學生品德評定：品德評定是德育

17、過程的一個重要環節，操行評定應根據中學德育綱要、中學生守則及中學生日常行為規范的要求，經過學生個人、集體和教師評定，最后由班主任寫出評語，記入學生成績冊，通知學生和家長。嚴格執行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發展。 班主任德育工作計劃7 一、指導思想認真執行省普通高中課程設置及教學指導意見，深入貫徹新課改理念，嘗試辦好技能高考的教育教學模式，努力挖掘最后一屆職對口考試的潛力；緊緊圍繞“做好人、讀好書、選好路”的辦學理念，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效率；堅持以人為本、德育為先，轉變教師的教學行為和學生學習方式，培養學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，引

18、導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠全面發展。特制定本學期工作計劃：二、工作目標在教務科、學生科等職能部門的指導下，以抓好班風、學風建設為突破口，規范學生言行，凈化學習生活環境，濃厚學習氣氛，使學生養成良好的學習生活習慣；讓教師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重學生。1、培養一支專業化水平較高的班主任團隊；2、努力建設一支團結協作、積極進取的教師隊伍；3、深化教育教學過程管理，全面提高教育教學質量，為高三備考打好基礎；4、積極探索技能高考教育教學規律，為創品牌打下基礎。三、具體措施1、教學方面（1

19、）落實教學工作檢查制度在教科室的指導下每月進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況。（2）狠抓教學常規管理各備課組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改以及學生書寫格式規范化的管理。學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。（3）抓好期中、期末大型考試狠抓考試紀律，嚴格考試制度，明確考試目的，注重考試實效，實行備課組長負責制，認真做好考試成績統計和試卷分析；對考試成績作量化分析，為調整教育、教學方法作參考依據。（4）重視技能高考的專業訓練，提高學生的動

20、手能力因技能高考考試的特殊性，高二年級要對專業課進行強化訓練，專業教師要樹立高考備考意識，強化課堂教學的組織，多投入時間和精力，著眼于學生動手能力的提高，力爭明年專業考試人人能過關。（5）加強教學研究，堅持聽課評課，實現全體教師教育教學水平的共同提高扎實開展集體備課活動，不斷探索探討教材教法，做到每次活動都有內容有記載；更新觀念，樹立“教而不研則淺”的意識，做好上課聽課評課的組織工作。（6）講究教學藝術，增強課堂活力，打造高效課堂教師要切實注意轉變教學方式，引導學生自主、合作、探究地學習。注重培養學生質疑、調查、探究的意識與方法；尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，促進學生富

21、有個性地學習。（7）高度重視優秀學生的培養，積極開展培優補差。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，一對一的幫助他們學習提高。2、德育工作高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，也是事故多發時期，為此，我們把本學期德育工作重點放在進一步強化習慣的養成性教育。（1）加強理想教育，增強學習動力；（2）大力開展安全與法紀教育；（3）加強心理健康教育，促進學生身心健康發展；（4）適時召開全體學生分會，各層次學生干部會議，使教育更有針對性；（5）重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度；（6）做好常規工作的管理，特別是學生的手機、儀表要進行不定期的檢查，上課睡覺、通

22、宵上網、抽煙等不良習慣要建立跟蹤管理檔案，嚴格學生的請假制度，嚴把校門關；（7）通過多種途徑使家長能及時了解學生在校情況，發揮家庭的教育功能，實現家校聯合的管理模式。3、班主任工作（1）定期召開班主任工作會議，做到思想統一，步調一致；（2）加強班主任經驗交流與學習，提高班主任的工作能力，使班主任從經驗型向專業型轉變；（3）班主任要在嚴抓學生的行為常規的基礎上注重班級文化建設；（4）班主任要定期召開班干部會議與部分學生座談會，發現學生的問題所在并采取有效的措施；（5）班主任要做好班干部隊伍建設，當好參謀，做好培訓，重點教方法，作指導；（6）班主任要充分利用輿論陣地，及時收集好人好事，創設良好的輿

23、論氛圍；（7）班主任要做好與家長的聯系溝通工作，特別要做好對家庭教育有問題學生的教育工作；（8）班主任要積極組織學生參加學校的各項活動，有賽必參，有獎必奪。 班主任德育工作計劃8 為了創建一個充滿生機和活力的班集體，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，特制定班主任工作計劃如下：工作重點及目標：對學生進行常規訓練，養成良好的行為習慣、學習習慣，營造良好的班級氛圍，使學生文明守紀，學會寬容，學會與他人合作，積極主動地投入到學習當中，成為為德、智、體、美、勞全面發展的合格的小學生。主要工作和具體措施：（一）、常規教育為了形成嚴謹的班級氛圍，使學生樹立起紀律觀念，培養他們的責任感和集體榮譽感

24、，和主人翁精神，增強他們的自我管理的能力。我決定從以下幾點入手：1、建立學生一日常規，培養學生良好的學習和生活習慣。教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習小學生守則和小學生日常行為規范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的。結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課

25、間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。3、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。精心設計好每一個主題班隊會，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，懂得尊敬師長、懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。（二）衛生工作講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。要求衣著整潔，做好“三勤”，每天早，中，晚分派值日生清掃，對于主動，及時打掃

26、衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。（三）安全工作安全工作是學校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一安全工作是學校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。本學期除了對學生進行必要的安全知識教育（如交通安全，防盜防火、衛生安全、生存自救等知識）外，還要組織好學生的課間活動以及合理利用好午休時間，避免安全事故的發生。以上就是我本學期的班級德育工作計劃，請各位領導老師批評指正。 班主任德育工作計劃9 新的學期開始了，我擔任四年級的班主任。學生各個方面比以前都有了不一樣的變化，個性是思想思維上都有了必須的轉折。所以，從這學期開始，我的班主任工作要從強化學生

27、思想上下工夫，以養成教育為基準，全面提高學生的綜合素質。結合本學期學校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計劃安排如下:一、加強常規教育1、抓好常規的禮貌、禮貌、紀律、衛生等工作，提出“七講一愛”即講禮貌、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有好處的活動，例如:跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發學生講禮貌、懂禮貌、守紀律、講衛生的用心性，構成良好的班風。2、利用班晨會的時光，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。對每一天班級發生的不良狀況及時總結反思，尤其在晨會上，堅持讓學生背誦，提高學生的思想覺悟。在班會上，以安

28、全為主題，對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境里學習，培養學生獨立學習的潛力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。個性是繼續加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里，對寫字有一個新的提高。4、協調好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現出的不良狀況，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作，用心和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯系，透過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，使學校和家庭聯系暢通，步調一致。二、配合學校，做好各項工作

29、1、以發表文章的同學為榜樣，激發同學們的寫作興趣。2、本學期繼續組織好“小學社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最后寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。3、對于國旗下講話，利用好機會，給每一個孩子鍛煉的機會。加強訓練，培養學生的自信心。4、開學初，抓好隊列廣播操訓練，磨練學生的意志，力爭在全校的廣播操比賽中取得好成績。 班主任德育工作計劃10 學年度第二學期的到來，我將繼續擔任的二年級的班主任工作，看著這一群可以的學生們，看著他們渴望求知和充滿稚氣的臉龐，我深切地感到身上的擔子更重了。但有壓力才有動力，有動力才有學生們更好的未來。根據班級實

30、際情況，我制定出小學二年級德育工作計劃：一、指導思想立足本級實際，求真務實，千方百計創設利于學生身心健康、快樂成長的環境，堅持以寬松和諧的環境培育人，以健全的制度規范人，以發展的目標凝聚人，使德育工作落到實處，更上一個臺階。二、工作重點我在班主任德育工作計劃中將學校重點活動分成以下幾點：（一）形式多樣的主題教育活動，豐富德育內涵。（1）開展“給媽媽洗腳”活動，值三八國際勞動婦女節到來之際，面向全體學生開展了“給媽媽洗腳”，鼓勵教育學生用自己的實際行動，從生活中的點滴小事做起，回報媽媽的養育之恩。（2）“我是節約（能）小標兵”主題活動，深化科技教育。開展以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為

31、主要內容的節約資源“四個一”活動，培養學生從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。（3）“珍愛生命”主題活動，深化體衛安全教育開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生自護意識。繼續采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。（4）“藝苑奇葩”主題活動，深化藝術教育以“六一”兒童節為契機，開展校藝術節活動，展示學校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國，充分反映德小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌，節目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。（二）重視學科滲透，加強德育科研。不僅二年級的德育

32、工作，在小學德育工作計劃中都將：1、優化學科教學課堂是實施德育教育的主陣地，要繼續認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。2、開展實踐活動緊緊把握教改脈搏，在二年級開展課題活動，并同學校傳統校園文化、綜合實踐活動特色緊密結合。通過社會調查、公益勞動、社區服務、科技文化活動積極開展社會實踐，不斷提高學生社會實踐能力，并將學生參加社會實踐活動表現列入學期學業成績考評項目。 班主任德育工作計劃11 一、指導思想：以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、

33、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。二、班級現狀分析：本班本學期共有人，其中男生人，女生人。經過去年一年的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。三、主要工作及目標:1、通過各種途徑貫徹執行小學生日常行為規范。2、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。3、抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。4、結合“三八”等各種節日及利用班會，對學生進行

34、愛國和尊敬父母的教育。5、加強安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。6、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。7、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費，這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。四、具體工作措施有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上

35、能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:一、常規教育方面1，充分利用班隊會及晨會的時間學習小學生守則和小學生日常行為規范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。2，合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情

36、感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的'榮譽感，使學生心中有他人，有集體。二、班級紀律方面1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"2、充分利用好“國旗下講話”和班會、團會等時機，對學生進行思想品德教育。堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話，用國旗下的講話的機會對學生進行愛國主義和日常行為規范等的教育。各班級也

37、積極組織開展形式多樣的主題班會，對學生進行思想品德教育，提高學生的思想道德素質。3、加強學生儀表儀容的管理。全面貫徹執行中學生守則和中學生日常行為規范的規定，進一步加強對學生的紀律管理，培養良好的行為習慣和健康的審美觀念，促進學生身心健康發展，營造安全、文明、和諧的班級和校園。4、加強后進生的教育和管理。做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好學困生的幫教轉化工作，對重點的問題學生實施“一對一”個別談心，心理輔導，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。5、設置班級管理效果優秀獎和班級管理效果進步獎，積極引導良好的學風班風建

38、設。從學生進校的表現，儀表、清潔、上課紀律、住宿紀律、集會、出操、活動等行為進行規范考核，從嚴要求，科學管理。通過對各班學生行為規范的檢查、評比，每周評出流動紅旗并組織受旗儀式，期末開展班級管理效果優秀獎和班級學生進步獎評選活動，促進廣大學生良好行為的形成，營造文明、尊師守紀勤奮好學的校園環境。6、加強對學生的考勤管理。為全面貫徹執行中學生守則和中學生日常行為規范，進一步加強對學生的紀律管理，培養良好的行為習慣，促進學生身心健康發展，營造安全、文明、和諧的班級和校園。 班主任德育工作計劃12 時光如梭，在學校的各項工作都正常運轉的情景下，學校更加注重抓好學生們的德育工作。為全力配合學校完成各項

39、工作，我做出以下關于新一學期德育的工作計劃。1、禮貌禮儀宣傳教育著重對學生進行以“講衛生、懂禮貌、守紀律、關心人”的禮貌禮儀等養成習慣進行教育。誦記禮貌禮儀三字歌，經過小組背誦評比等形式進行。2、愛國主義教育（1）對學生進行愛國主義教育和和諧觀教育，了解中華悠久的歷史和名人，明白中國是多民族的國家及各民族的風俗習慣等，經過班會、板報等形式開展活動。（2）對學生進行“講誠信光榮、不講誠信可恥”的教育，培養學生誠實守信，勤學守紀的道德情操，經過演講、詩朗誦等形式進行。3、民族團結教育（1）對學生們制定出法制教育工作計劃，對學生進行法制教育，資料有新義務教育法、未成年保護法預防未成年犯罪法，形式有案

40、例分析、故事解說等，提高學生法律意識，懂得如何守法。（2）對學生進行艱苦樸素教育，將革命老前輩的光榮傳統，新舊社會的比較，讓學生珍惜幸福生活，懂得勤儉節儉。4、安全，夢想教育（1）對學生進行安全教育，主要資料有：在校內、校外及外出時應如何注意安全，形式有板報，講解等。（2）珍惜時間：暢行未來主題隊會活動，培養學生珍惜時間，努力學習，共創完美未來的思想。 班主任德育工作計劃13 一、形成班級凝聚力接班初始，我發現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發學生的責任感與

41、學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。對學生進行經常性的鼓勵與賞識，激發進取精神和自信心，使同學們思想覺悟有很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。二、著力抓好班級常規管理在學期初，我將組織學生一起學習學校常規，讓學生與學校要求達成共識。并根據班風目標，制定班規細則。執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養。我會經常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則

42、，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。三是常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通。我把我的手機號對學生及家長公開，通過電話，經常與家長取得聯系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。三、實施自我管理，突出培養管理能力班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己。學校分給的清潔區，我是實行

43、承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發生。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎。四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和

44、生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。五、加強安全教育，創建和諧班級安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周都組織學生學習安全教育常識，每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學生進行紀律教育，做到常疏導，及時化解學生之間的矛盾，有針對性地進行心理健康教育，使班級和諧團結。為加強班級德育工作，通過班會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹小學生日常行為規范，小學生守則，對學生進行安全，紀律，思想品德，環境文明禮貌等教育，具體做法如下：一、

45、 抓常規訓練學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經過反復訓練，也不一定做到。因此從開學起，我便對他們進行常規教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做，不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。二、堅持正面教育，寓教育于講故事之中對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住

46、了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。五十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發生。為了培養孩子們團結友愛的精神，我常根據班內發生的具體事例編成小故事，對學生進行教育三、聯系實際，寓教育于活動之中聯系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老

47、師這兒來，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內拾物交公的學生多了。四、耐心教育，以表揚為主愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心

48、的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。五、以身作則，做學生的表率一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環境，我就帶頭做好環保工作。六、做好后進生的轉化工作我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，

49、態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。本學期我擔任了五（5）班的數學教學工作，數學是基礎教育的一門重要學科，怎樣在數學教學中更好的滲透德育？我在本學期進行了以下的嘗試：首先了解學生的情況。在原任班主任孫老師的熱情幫助下，我很快掌握了關于班級的背景、學生的表現、家庭情況等重要資料。這些資料對我制訂德育工作目標和重點、開展思想教育都

50、起了重要的作用。上任后，我又通過與學生談心、與家長交流的方式進一步了解學生，同時也讓學生和家長了解我對班級工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的協作關系，開展德育教育工作。其次要充分發揮數學教師在教學中的人格魅力。教師的人格對學生人格的形成是有著重要影響的。蘇霍姆林斯基說過：“只有人格才能夠影響到人格的發展和規定。”教師的思想、信念、品質、作風、行為等，每時每刻都在潛移默化地、耳濡目染地感染和熏陶著學生，在學生的心靈深處留下美好的痕跡，從而使學生的靈魂得到凈化，品質得到陶冶。這種身教比任何言教和規章制度的作用都大。比如，為了上好一堂數學課，我做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段。課堂

51、上，教師那優美的板書設計、流暢的語言表達、自然的教學儀態，不僅讓學生學得愉快，無形中給學生美的感染，陶冶他們的情操，而且還會使學生在心里產生一種對老師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對他們以后的學習工作都有巨大的榜樣感召力。第三，充分開放數學教學激發學生學習情趣。在教學中，我經常結合教學內容，用實例說明數學在日常生活和社會主義現代化建設中的廣泛應用，使學生看到數學知識的實用價值，逐步認識到學數學的重要意義。例如，在教學積的近似值時，我問孩子：你們去過超市嗎？生：去過。我接著問：你在超市里發現了什么？學生開始時只能回答一些與數學無關的發現。我就引導他們:“想一想超市的價簽，你能發現

52、什么？”學生思考片刻，便紛紛匯報：“超市的價簽上都是標的兩位小數。”“這是為什么呢？”我問道。有的反應比較快的學生說道：“因為我們的錢最小的是分，用小數表示就是兩位小數。”我夸獎到：“說的真好！可是我們計算出來的小數位數比較多，有時在實際生活中用不到，所以今天我們就一起來學習新的本領求積的近似值。”開放的數學教學，使學生感到生產和生活實際中經常要碰到各種數學問題。從而極大地激發了學生學習新知識的情趣，燃起了學生迫切想學好數學知識的愿望和自信心。第四，充分利用數學教材挖掘豐富的德育素材。小學數學教材中，含有大量思想教育因素，是對學生進行教育的良好素材。教師在教學數學知識的同時，要注意發揮教材本身

53、思想教育功能，不失時機地、潛移默化地滲透思想教育。例如，在教學 簡易方程一課時，我利用書中的“你知道嗎？”使學生了解約20_(請自填)年前，中國的古代數學著作九章算術中已經會用方程解依次方程組。這樣一方面可以激發學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化為為祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性。另外，在蔡玉彤老師教學的百分數的意義和讀、寫法中，他利用一組含有百分數的句子“日本的森林覆蓋率高達67%，但他們卻明令禁止用本國的林木加工一次性筷子；我國森林覆蓋率為12%，卻對日本大量出口一次性筷子。”對學生進行了思想教育，是學生認識到我國的綠化、環保的重要性的環節是值得我借鑒的好辦法！最后應充分結

54、合數學學習過程加強學生良好個性品質培養。在數學教學中加強德育，不僅要有目的地結合教材內容滲透德育，而且要注意培養學生良好的心理品質，促進學生個性的發展。個性品質培養應融入數學學習、思考、作業等過程中。個性品質主要包括：1、實事求是，言必有據。數學來源于生產實踐，因而是最講真實的一門科學，數學的基本特點是嚴密和抽象。2、堅韌不拔，頑強拼搏。通過培養學生學習數學的興趣和明確學習目的，激發他們刻苦頑強的精神。3、一絲不茍，嚴肅認真。教師要通過備課與講課、作業的批改與講評、考試命題與閱卷、課外輔導等教學工作中認真負責的態度去影響和感染學生；同時嚴格要求學生書寫整潔、認真練習、質疑問難、有錯必改；培養學

55、生一絲不茍，嚴肅認真的學習態度和科學作風。4、獨立思考，勇于創新。教育學生對每一個數學結論或結果都不要盲目接受，死記硬背，生搬硬套，而要想一想為什么成立，是不是確有道理，搞清來龍去脈。使學生了解在一個數學概念出現后還會不斷發展、不斷完善。一個數學問題往往有多種解決途徑。通過對數學概念、內涵與外延的深入鉆研和探討，通過將一個數學問題經過各種變換，轉化而引入另外問題的做法；通過一題多解，一題多變的訓練，發展學生思維的批判性和創造性，培養學生不斷探索、勇于創新的科學精神。總之，在數學教學中，教師除了向學生傳授數學知識外，還應注重滲透德育。當然，在數學教學中滲透德育也要注意它的策略性，不能喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要各科教師合力，結合學生思想實際和知識的接受能力，長期精心的培養，堅持不懈的努力，持之以恒的滲透，定會綻開燦爛的德育之花！ 班主任德育工作計劃14 一、指導思想本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。二、工作目標和要求1、培養、形成良好的班風。2、引導學生養成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。三、工作重點本學期班級工作的重點是對學生進行常規訓練和安