1、一路追尋一路歌實驗小學林麗華參評優秀班主任材料得到“學生的喜愛、家長的信賴、社會的認可”是我在工作中鍥而不舍追求的目標。在擔任班主任的過程中，我堅定而踏實地充實著這一目標的內涵。一、樹立優良作風工作原則性強，認真學習、領會上級精神，從不參與有償家教。公平公正辦事，熱情誠懇待人，深得學生及同事的喜愛。不斷加強業務學習和自身修養，2011年參加株洲市數學名師工作室跟班培訓。無限忠誠黨的教育事業，2012年5月參加了建黨對象培訓，爭取早日成為一名光榮的共產黨員。二、勇挑教學重擔調入實驗小學幾年來，我一直擔任數學教學兼班主任。分別兼管了數學教研組長、數學課題組長、年級組長等職務。面對學校的工作分配，我

2、總是欣然接受，以一顆純樸的服務之心，架起學校、老師、同學之間的橋梁，盡職盡責地落實各項工作。對待教學，我刻苦鉆研，努力學習并運用新課程理念指導教學，課堂教學風格清新簡潔。曾獲醴陵市數學青年教師教學大賽二等獎。2011年4月，承擔了株洲市“提高農村小學數學課堂教學有效性研討活動”的觀摩課教學，并取得非常好的效果。教學中我不斷反思、總結經驗，所撰寫的論文多篇在地、市級獲獎，三篇獲國家級獎。2012年被評為“先進工作者”，獲得班會課比賽第一名。連續幾年被評為學校優秀班主任。三、塑造愛心天使“贈人玫瑰，手有余香”這是學校德育部頒給我們166班的贈語。我班同學的愛心之舉在實驗小學深入人心。我們班被學校評

3、為“愛心班級”。去年下學期開學前一同學做完手術傷口一直發炎，未拆線就要來上學，他媽媽哭著很不放心的把孩子交給了我，老師和同學都把他當熊貓來保護，每天同學幫他打飯，上廁所男生主動扶著他去，下課時，有同學陪在他座位邊玩，他走了幾步，馬上有人來告訴我，我立刻把他請回座位。同學們高高興興參加開學典禮，我搬好凳子扶著他坐在樓上看······大家的關愛換來了同學的順利康復。最難忘2011年的冬天，當同學們得知五年級楊柳青同學遭受病魔和家境貧寒雙重襲擊的時候，學校廣播一遍又一遍地播報急需救命錢喚醒沉睡的楊柳青的消息。一個楊柳青，牽動著實驗小學兩千多

4、人的心啊！我當機立斷，從口袋掏出50元號召我們班采取跟學校不一樣的方式記名捐款，目的是想引起家長的重視，取得家長的支持，第二天，同學們有捐200元的，100元的，202元的，206元的，50元的，更有許許多多10元、5元、2元、1元的，甚至有胡海鵬爸爸向捐款箱投入500元，我們班捐款達兩千多元。你們知道202元、206元的來歷嗎？（家長拿200，自己用零花錢再補2元，補6元）我們班是除楊柳青同學本班之外捐款最多的班級。同學的愛心舉動得到學校領導的大力表揚，引得楊柳青爸爸含淚親自來我們班道謝，也引得湖南都市欄目的記者來拍攝我們的捐款現場。正是大家的這一份份愛心，創造出了生命的價值，奇跡出現了，楊

5、柳青同學醒過來了，而且回到我們學校學習了！諸如此類的事情還有很多：比如我帶領班上孩子慰問勝利社區的五保老人，為患腦溢血的漆韋樂同學以及患白血病的馮平老師捐款······每一次孩子們都是真心奉獻，傾囊相助。他們樂當愛心小天使。四、常抓習慣養成熱情、陽光、活躍是我帶班的風格。融洽師生關系，探尋解決問題的方式方法一直是我努力的方向。在我的課堂，孩子們和我配合默契，他們看到老師需要干什么，都不用叫，爭相上臺，我很高興給予孩子們民主與機會。我們合作得非常愉快。同學們每天早早來了就會讀書，他們課后也愛上了博覽群書。選任班干部時，我盡量滿足孩子的“

6、官癮”，選了19個班干部，細致分工，榜樣引導，形成了一支強有力的班干部管理隊伍。我們的值日生伊然一位小老師，盡職而具有威信。午餐時由亂糟糟變得井然有序，同學們排隊打飯，安靜地吃飯，吃完飯后各就各位，把自己的工作認真負責的完成，有一天我在黑板上寫下了“多整齊！多干凈！多舒服！”他們都對著我甜甜的笑。我真的非常喜歡他們。 一個家長發信息這樣評價我：林老師，您是一位值得廣大家長尊敬的好老師！在第一次見到您時，您說的一字一句都是值得我們信任。您是美麗的、心好、正直、教育有好方法的好老師，是現在教育界的希望。洋洋奶奶向您致謝！我羞愧于洋洋奶奶對我這種至高無上的評價，但我也感到絲絲欣慰：老師為班級，為學生

7、所花費的心思家長都是懂的。家長這一評價應該緣起于我接手新班級班主任后對同學們的教育方法，聽說以前有幾個男生老是欺負善良、軟弱的黃洋洋，我剛接班主任就發現了這個苗頭依然存在。“欺負人成慣性這還了得”！我是這樣嚴肅處理的：1.跟被欺負同學的家長打電話說明事情并道歉。2.在班上當面道歉。3.寫一份書面檢討。我警告說，以后凡是遇到惹是非的同學都必須做好這3件事情。被我照章整了幾回，明顯難發現同學欺負人了。后來間或有類似情況，我絕不含糊地說：“黃洋洋是林老師的朋友，誰要是欺負他，誰就是跟林老師過不去。我們絕不容許哪個同學欺負人！”黃洋洋終于不再被不懂事的同學欺負了。我們的集體也逐漸成為一個十分團結、溫暖

8、的集體。作為父母、作為老師，也許都為獨自教育孩子而傷過神，十幾年的班主任工作經驗告訴我：只有老師和家長共同聯合起來教育孩子，其力斷金。與家長密切聯系、齊抓共管是我管理班級的有效途徑。我們班的家長都非常給力，主動為我們班創建了一個家長QQ群、一個學生QQ群，家長們經常在網上交流育人經驗。95%的同學家長每天堅持認真細致地給孩子檢查批改家庭作業。我在工作中所想的，所做的都是為了讓孩子們“快樂、優秀、受用一生”。他們已經將“特別特別的喜歡我”作為回報了，我很知足，也愿意多花心思帶好他們，辛苦也是甜的！五、建設班級文化打造一個具有鮮明特色的班級實屬不易，聰明、活躍的166班同學做到了！在老師的引領下，

9、他們循序漸進，以他們的團結精神和創新精神在校園里贏得一浪高于一浪的驕人成績。班會課比賽“學習雷鋒好榜樣”獲得第一名，因為真摯，事情都源于我們班同學，所以感人，經過精心設計、排練，與其說是一堂課不如說是一次聲情并茂的表演賽。我們班在第二、第三、第四次淘書活動中連摘貴冠，同學們全力以赴，出謀劃策，以最佳的形象，最優質的服務，最驕人的成績得到學校領導大加贊賞。尤其是第四屆圖書漂流活動，我們不但贏了，而且贏得遙遙領先。在學校陽光體育比賽中，我班學生奪得第一名的佳績。家長會前，孩子們精心準備著“小禮物”歡迎爸爸、媽媽的到來。有的在卡片上寫上感恩或祝福的話語，有的在桌上擺滿點心，引得家長感動不已。我們班的成績均衡發展，孩子們還各有所長，繪畫