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1、小小 白白 船船1=bE3/4 選調C欣賞欣賞節(jié)奏（一）節(jié)奏（一）節(jié)奏（二）節(jié)奏（二）節(jié)奏（三）節(jié)奏（三）節(jié)奏（四）節(jié)奏（四）朝鮮民間音樂特點朝鮮民間音樂特點 朝鮮是一個具有悠久歷史和朝鮮是一個具有悠久歷史和文化的古國，長期以來，朝鮮人文化的古國，長期以來，朝鮮人民在他們美麗的國土上，創(chuàng)作了，民在他們美麗的國土上，創(chuàng)作了，許多優(yōu)美動人的民歌。朝鮮人民許多優(yōu)美動人的民歌。朝鮮人民喜歡跳舞，很多民歌的音調和節(jié)喜歡跳舞，很多民歌的音調和節(jié)奏常常和輕盈飄逸的舞蹈動作緊奏常常和輕盈飄逸的舞蹈動作緊密結合，從旋律上來說，朝鮮音密結合，從旋律上來說，朝鮮音樂中多以樂中多以misolamisola為骨干音為骨

2、干音。節(jié)。節(jié)奏多屬于奏多屬于三拍子體系三拍子體系，3/83/8、3/43/4、6/86/8等等。當然這三拍子節(jié)奏與朝等等。當然這三拍子節(jié)奏與朝鮮的語言也有關系，朝鮮語言的鮮的語言也有關系，朝鮮語言的重音安排往往形成前長后短或前重音安排往往形成前長后短或前短后長的節(jié)奏型。朝鮮民歌的曲短后長的節(jié)奏型。朝鮮民歌的曲調裝飾音很多，這也是朝鮮歌曲調裝飾音很多，這也是朝鮮歌曲獨特的唱法。獨特的唱法。兒歌欣賞兒歌欣賞三只小熊三只小熊桔梗謠桔梗謠課堂小結課堂小結 通過以上的教學過程，能夠讓學生通過以上的教學過程，能夠讓學生 們在玩的過程中學習，真正做到寓們在玩的過程中學習，真正做到寓 教于樂，只有讓他們對音樂產(chǎn)生好教于樂，只有讓他們對音樂產(chǎn)生好 奇心，才能讓他們更加的熱愛學習奇心，才能讓他們更加的熱愛學習 音樂。這節(jié)課教師會用生動形象的音樂。這節(jié)課教師會用生動形象的 方式來教，學生會用積極主動的態(tài)度方式來教，學生會用積極主動的態(tài)度 來學，讓課堂始終保持一種愉快的氛來學，讓課堂始終保持一種愉快的氛 圍，這樣教學才能在提高學生音樂素圍，這樣教學才

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