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1、西師大版五下長方體正方體的認識課件之三西師大版五年級數學下冊西師大版五年級數學下冊1掌握長方體和正方體的特征，認識它們之間的關系。2培養同學們動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3滲透事物是相互聯系，發展變化的辯證唯物主義觀點。平面圖形平面圖形 立體圖形立體圖形 長方體正方體面長方體長方體正方體正方體數數 量量特特 點點6個面個面6個面個面相對的兩個面完全相同相對的兩個面完全相同6個面完全相同個面完全相同棱長方體長方體正方體正方體數數 量量特特 點點12條棱條棱12條棱條棱相對的相對的4條棱一樣長條棱一樣長12條棱一樣長條棱一樣長頂點長方體長方體正方體正方體數數 量量特特 點點8個

2、頂點個頂點8個頂點個頂點長方體長方體正方體正方體數數 量量特特 點點6個面個面6個面個面相對的兩個面完全相同相對的兩個面完全相同6個面完全相同個面完全相同長方體長方體正方體正方體數數 量量特特 點點12條棱條棱12條棱條棱相對的相對的4條棱一樣長條棱一樣長12條棱一樣長條棱一樣長長方體長方體正方體正方體數數 量量特特 點點8個頂點個頂點8個頂點個頂點面棱頂點長長寬寬高高棱長棱長棱長棱長棱長棱長長方體長方體正方體正方體課堂活動課堂活動1.123456789平面圖形有平面圖形有( ) 1立體圖形有立體圖形有( ) 567934282. 我指你說。我指你說。3.看圖說出下面每個長方體的長、寬、高看圖

3、說出下面每個長方體的長、寬、高各是多少？各是多少？8厘米厘米2厘米厘米3厘米厘米5cm5cm5cm6cm4cm3cmAB一個小和尚從長方體頂點一個小和尚從長方體頂點A A出發，沿著棱長出發，沿著棱長走向另一個頂點走向另一個頂點B B（每次只能經過三條棱）。每次只能經過三條棱）。經過的路線一共有幾條？經過的路線一共有幾條？1、這是一個、這是一個 長方體的長、寬、高（如圖），長方體的長、寬、高（如圖），請你想象一下長方體：請你想象一下長方體：（1）它的右面面積是多少？）它的右面面積是多少？（2）它前面的長和寬各是多少？）它前面的長和寬各是多少？（3）哪個面的面積是）哪個面的面積是140平方厘米？平方厘米？（4）后面的面積

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