1、四年級下冊綜合實踐教學設計 學 校 中渡小學 年 級 四年級 姓 名 李增琴 四年級下冊綜合實踐活動教學計劃一、指導思想：為了培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，引導學生自主探索、發現知識的形成過程和發展變化規律，全面、主動地發展。有目的、有計劃、有組織地通過系列活動，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創造性、趣味性以及非科學為主要特征的多種活動。全面提高學生主動適應社會變化的素質和綜合實踐能力。以圍繞傳統節日教育為主題開展綜合實踐活動，既是對祖國蘊含著的文化理念的繼承，對民族文化的弘揚，還能培養學生 師長、孝順父母的良好習慣。二、班級情況分析：四年級是學生思想的過度時期，這時

2、的學生比較敏感、自我，為此，本學期，我計劃通過細致的思想教育和各種有益的活動，使班級形成良好的班風、學風。讓學生學會欣賞他人，幫助他人。三、教學目標：1、學生搜集、摘抄、吟誦與節日有關的詩文，調查食品的形狀、口味和各地方特色，感受中國傳統的悠久的節日文化。2、以了解“傳統節日”為契機，引導學生將目光投向生活、投向歷史，去領略中華五千年的文明傳承，激發學生熱愛祖國、熱愛科學、熱愛勤勞智慧的勞動人們的積極情感。3、理論聯系實際，走向社會，學會融入社會生活，掌握觀察、考察、實踐等基本方法，激發對社會生活的興趣、關注，培養積極參與的態度、尊重和關心他人的良好道德品質，樹立對社會的責任感。4、調查、了解

3、、感受祖國及世界節日文化的意蘊深厚及博大精深，懂得每一個節日的起源及歷史變遷，拓寬學生的知識面，培養關注社會生活、關愛人民健康的精神品質。5、感受家庭和學校與自身的密切聯系，培養 具有尊敬老師、孝敬父母的良好品質。四、內容安排：結合學校實際，我們圍繞四個課題開展活動，即春節寒食節勞動節清明節。使學生通過綜合性、開放性的實踐活動，獲得積極的、創造性的人格發展。五、活動具體實施：周次 活動內容12 確定活動主題， 設計活動方案，做好活動方案做好活動前的準備工作。 35 1、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定組員。2、在親身經歷中，開始查找資料在班級里進行交流自己所查找的資料。 69 1、確定

4、活動主題，設計活動方案，做好活動方案做好活動前的準備工 2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定組員分工。3、在親身經歷中，開始查找資。4、向身邊的人詢問有關清明節的傳統習俗及其來。1013 1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動方案做好活動前的準備工作。2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定組員。3、在親身經歷中，開始查找資料。在班級里進行交流自己所查找的資料。4、評價收獲，制作手抄報，寫感受。14-16 1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動方案做好活動前的準備工作。2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定組員。3、在親身經歷中，開始查找資料。在班級里進行交流自己所查找的

5、資料。六、活動方式：集體活動小組活動個人活動活動一：人與環境類 春天變奏曲第一課時活動主題：收集春天活動目的：1、培養學生親近自然，對春天的植物、對大自然、對生活的熱愛之情。2、培養學生的觀察能力和調查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫等進行表達的能力。教法、學法：談話法、講授法、實踐法、將讀法、練習法。活動地點：校園活動過程：一、芝麻開門 -美文導入：春天到了，真美呀！(這是一個)大地回春，萬物復蘇(的季節)。像蛇、熊、青蛙之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發芽，燕子(也)飛回來搭窩了，(春天使)(給)大地恢復了萬紫千紅的氣氛。連春雨、春雷都連綿不斷地

6、來為我們報春。春天正是播種的好季節，農民伯伯正趁著這個好季節開始播種了，到了秋天就有好的收成。春天，它不像夏天那樣(干枯)(炎熱)，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個生氣勃勃、充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。人們可喜歡春天了，因為這美麗的春天，給人以新的開始，新的收獲，新的生命，新的希望。隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個春天都被綠色覆蓋了。我們的校園也更美麗了，你看那-二、觀察在線-尋找校園里的春天組織學生開展尋找春天的活動，在校園里尋找

7、春天的足跡。（1）大組小隊活動（2）歸隊、集合（3）暢所欲言（自由交流校園中發現的春天）。三、課堂小結：讓學生說一說發現了那些春天的氣息。四、布置作業:課余時間多觀察周圍事物在春天的變化。安全教育 第二課時活動主題：春天的暢想活動目的：1、培養學生熱愛大自然的情感，對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。2、懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環保意識。活動地點：教室活動過程：一、美文欣賞： 春到了，樹兒吐出了新芽，嫩嫩綠綠的，花兒輕輕揉著蒙松的眼，蘇醒了。柔和的陽光普照著大地，點綴著春的綠、春的新，春的喜 南國的春是一棵長春樹，大地一片新綠。綠油油的草地上早已爭相開放著一朵朵鮮花。

8、花叢中，蝶飛蜂舞，熙熙攘攘，好不熱鬧的一番非凡景象。 北國的春是否是一棵雪松呢？不知這時，北國的風光是千里冰封，是萬里雪飄，還是已經抹上了一點淡淡的春意？ 春天是一艘船，載著人們的心，載著人們的夢。不一樣的春，不一樣的船，卻載著同樣的心！無論是南國，還是北國，一樣是綠意，人們心中的綠意。正所謂一方水土養一方人，家鄉的春是我們夢想的發源地。 春是一粒希望的種子。細雨如絲的春天，人們在心中播下了希望的種子，讓我們在征程上為它前進，為它執著，為它奔波辛勞。所有的付出都只是為了等待金色的秋天的到來，實現了一粒種子的希望之夢。 春天是遼闊的大海，包含著最寬廣的心，容納了最狹窄的心。南國的春天大海潮來潮去

9、；北國的春天，大海的冰雪正在融化，融化著最純、最潔的水。只因為它是春天的大海，春天的生命，所以冰封的大海要融化為活力的大海。 春本無所謂有，無所謂無。只是一種心靈的感覺，當在一個充滿了希望的日子里，我們就會看到了春的足跡。而在一個心魂冷漠的日子里，所感受的只是寒寒的冬意，冬天的世界。可誰又想到，越過了冰冷的長河，這邊便是充滿春暖的小溪。 “一年之計在于春”人生的春天，是生命的繁華驛站，黎明敲響了人生的晨鐘，每個腳印匯成了通向未來的逗點。當我們回過頭來，便可以看見身后留下的那串詩行，構成人生的一條優美的曲線，前面的征途也許還有風風雨雨，但別忘了那里還有理想的彩虹和事業的錦繡。生命之樹已經在萌笑新

10、苗，美好的向往、執著的追求將如蓓蕾般迎春怒放。春天，為我們的構思恢宏地暢想。 春天不是一個希望與失望的重新選擇。 春只屬于邁著勇氣步伐的前進者，只屬于充滿活力的代表。 春天的生命總是如此多情，始終帶著不破的希望的開端。 二、春天的夢想春天，是萬物更新的季節。人們面對生機勃勃的春天，有畫不盡的色彩，有寫不完的詩篇，有唱不完的歌兒。三四月份春意正濃，現在的你最想做什么呢？（1）談建議（2）匯報、提示制定了對春天，對大自然的保護措施：、不能因為花美就亂摘花。、不能拔樹枝玩。、不能隨意踩踏草坪。、制止一切隨地吐痰，隨地亂扔紙屑，隨地亂倒垃圾等的破壞自然環境衛生的行為。、為樹木花兒做培土、灌溉、施肥等工

11、作。、利用課余時間，每個小組同學為大地種一棵樹，添一份綠。、生活中，向周圍的人宣傳自然的美，讓所有的人都來保護春天，保護大自然。三、用自己喜歡的方式表達對春天的愛可以畫春天、可以寫春天、可以唱春天-四、課堂總結：師順承學生的發言小結。五、布置作業：課后留意關于春天的美文并賞析。安全教育 第三、四課時活動主題：春天里的問題活動目標：培養學生提出問題、收集問題、分析問題、解決問題的能力活動內容：提出自己對于春天產生的問題，并試著解決它活動過程：一、分小組提出自己組的問題二、分小組討論如何解決這些問題三、展示：分小組介紹自己解決問題的成果四、評選出表現最好的三個小組附：(1)、春天的天空四季是怎樣形

12、成的？天空為什么是藍色的？北極星為什么能在夜晚為我們指示方向？白天星星到哪兒去了？太陽是最亮的星星嗎？天上的星星為什么會眨眼睛？地球里面有什么？(2)、春天在花園里第一個知道春天來臨的是誰？為什么花有各種不同的顏色？植物為什么要開花？在有香味的花中哪種顏色的最多？花有什么用處？昆蟲冬眠后醒來要做的第一件事是什么？蜂類為什么在春天里筑巢？蜜蜂找到花蜜時用什么方法通知它伙伴？蜜蜂怎樣把采來的花粉帶回家？怎樣區別蝴蝶和蛾子？玉蘭花為什么先開花后長葉？(3)、春天在果園里無花果開花嗎？櫻花與梅花的花瓣有什么區別？燕子每年冬去春來，它是怎樣找回家的？“燕窩”就是家燕筑的巢嗎？為什么鳥大都在春夏季節產卵？

13、杜鵑怎樣孵小寶寶？瓢蟲的背殼很鮮艷，它是怎樣躲避敵人的？壁虎為什么不會從墻上掉下來？春天雨后，為什么會一下子長出許多蘑菇來？人們為什么總在春天養蠶？(4)、春天在農田里春天，地面上為什么會有一些小土堆？春天，菜園里為什么會有許多菜粉蝶？蘿卜有時為什么會出現空心？蝸牛從哪兒找到它的“小房子”？在誰把小草種到屋頂上去的？蒲公英的種子為什么會飛？為什么蛇要在春天“換衣服”？蛇為什么常常伸出舌頭來？小白兔的眼睛為什么是紅色的？騾子是馬生的還是驢生的？(5)、春天在叢林里為什么植物的葉子大都是綠色的？植物的莖是什么樣子的？春天，楊樹上為什么掛著許多“毛毛蟲”？白樺樹的樹干上為什么有一只只“大眼睛”？孔雀

14、為什么常在春天開屏？猴子和猩猩有什么區別？大熊貓生的孩子是小熊貓嗎？鳥窩就是鳥的家嗎？斑馬為什么總喜歡和長頸鹿在一起？老虎為什么常常抓大樹？(6)、春天在水里翠鳥把家建在哪兒？蝌蚪是誰的寶寶？河馬愛吃什么？春夏的晚上，為什么海龜會爬到海灘上來？海龜是怎樣孵蛋的？鄂魚吃東西時為什么會流眼淚？小海馬是怎樣出生的？海星是怎樣捕食的？刺豚有什么樣的自衛本領？藍鯨為什么每年春天要去南極？五、課堂小結：說一說本節課的收獲六、布置作業：課后對關于春天的問題集體討論并解決。安全教育 活動二：自我發展類 零食與健康第一課時活動主題：了解零食與健康相關知識活動目標：使學生懂得吃零食的危害，教育學生健康飲食活動地點

15、：教室教法、學法：談話法、講授法、實踐法、講讀法。活動過程：一、談話導入：無論哪一種“零食”對你的健康成長和智力發育都沒有好處，所以這一節就來談一談吃零食的危害，目的是希望你們能杜絕吃零食，保證每一個人都能聰明伶俐，健康成長。二、教學新知1、什么是零食？ 零食，是指人們在兩餐之間所吃的食物，也可以理解為非正常吃飯時所吃的食物。凡正常飯以外的零星小吃都可稱為零食。零食的范圍很廣，種類及品種甚多，中小學生在商店購買的“小食品”以及街邊食品攤上的各種“小吃”和各種水果及各類飲料，我們把它們統稱為“零食”。幾乎所有的孩子都愛吃零食，有的孩子幾乎天天零食不斷，并形成對某些零食的偏愛。例如，有的孩子一天要

16、吃幾包魚干；有的孩子一天吃好幾包方便面；有的孩子夏天很少吃飯，每天卻要喝很多汽水。不少孩子養成了好吃零食，不愛吃飯的壞習慣。零食一般都含有一定的營養成分，但是經常吃反而會影響正餐，有礙于健康，必須糾正。2、吃零食的害處：如果說吃零食會影響你的智力發育你可能不信；如果說“小食品”有毒副作用你也不會相信；如果說肥胖會導致智力下降你更不會相信。可是，這些確確實實都是真的，吃零食確實會影響你的身體健康和智力發育。1)、影響環境。2)、浪費錢。3)、影響健康。三、幾種青少年不宜的食品 1)、泡泡糖：和果凍一樣，泡泡糖容易滑入氣管，而且不易咯出。因此，對兒童來說，它是危險品。 2)、爆米花：爆米花大多是將

17、玉米或大米放在含鉛的密封容器里膨化而成，當容器被加熱時，熔點很低的鉛就以鉛煙的形式直接附在爆米花上。因此，吃爆米花會導致鉛在體內沉積，引起中毒。 3)、杏仁：含有苦杏仁,可轉化為氫氰酸，食后常出現嘔吐、腹痛、腹瀉、頭昏，甚至死亡。 4)、白果：含有白果酸，氫化白果二酸及白果醇等有毒物質，成人吃生白果一次超過10顆，就可能中毒死亡。人們往往認為將白果炒熟吃，這樣就可以使白果酸和氫化白果酸分解為無毒物質，其實不然，多吃仍會中毒。 5)、炒貨：兒童咽喉部肌肉協調能力較差，致使瓜子、豆子之類的炒貨容易被誤吸，形成呼吸道異物。 6)、果凍：滑溜溜的果凍一不留神就會誤吸到呼吸道，引起窒息。而且，它含有人工

18、色素和香精，對人的健康有害無益。 7)、普通皮蛋：普通皮蛋在加工過程中加入了一種輔料，它的化學成分是氧化鉛。從加工到食用這段時間內，氧化鉛逐漸滲透到蛋白，因此，普通皮蛋兒童不宜吃。8)、冰淇淋、巧克力、薯片：都屬于高熱量食品，容易導致肥胖癥。四、課堂小結：說一說本節課的收獲五、布置作業：從今天開始杜絕零食，打造健康生活。安全教育 第二課時活動主題：健康提議活動目的：讓學生合理安排進食，保持健康的身體。活動地點：教室活動設計：一、引入主題同學們，通過上節課的學習，我們知道了不合理的進食直接影響我們的健康，所以老師在本節課給大家設計一個方案，有利于大家健康生活，希望大家能夠謹記。二、展示建議內容

19、第一，一日三餐要吃好、吃飽，尤其是晚餐更要吃好、吃飽，因為晚餐與第二天的早餐之間相隔10多個小時，而且，人體所需的營養多是在夜間補充的，即在人的顯意識休息后，由潛意識支配進行的，如身體的長高，疾病的康復，以及傷口的愈合，多是在夜間進行的，因此夜間消耗的營養就多。但是，需要注意的是，人在睡眠時能量（熱量）消耗少，所以晚餐最好少吃高脂肪食物，如肥肉和糖，多吃瘦肉、蛋類、魚類和蔬菜，這樣不但可以保證營養不缺乏，同時也不會因脂肪沉積而發胖。第二，吃水果最好在每餐后的半小時左右吃，如果是飯前吃，最好是少吃，因為少吃可以增加食欲，多吃會減少食欲。另外，能削皮的水果一定要削皮，不能去皮的水果一定要用清水浸泡

20、和沖洗，減少農藥殘留物的危害，最好不吃返季節水果。第三，平時只喝白開水，這樣既省錢，又有益于健康；如果是外出或旅游，最好帶一些礦泉水，或者干脆就帶涼開水。三、課堂總結：如果你們能做到上述這三點，你們就會成為一代既聰明又健康的人，這對個人和國家都有好處，問題在于誰能認真地想，堅決地去做，誰就能成為一個與眾不同的人。四、布置作業：做一個有生活規律的人。安全教育 第三、四課時活動主題：上網了解有利用健康的零食活動目的：適當進食有益零食，杜絕有害健康的零食活動地點：教室活動設計：一、導入1、吃零食在兒童青少年中是一種較普遍的飲食行為，有人認為吃零食可能引發齲齒等健康問題，也有人提出零食具有一定的營養價

21、值，對于吃零食該如何看待?2、零食泛指非正餐時間所吃的各種食物。世界各國兒童青少年幾乎都有吃零食的習慣。在我國，近年來受西方飲食模式的影響，加之食品種類的增加與廣告的宣傳，兒童青少年吃零食的比例在逐漸增加。其中，小學生常以冰棍、膨化食品、巧克力等作零食，中學生常吃的零食是冰激淋、糖果、酸奶等。多項調查表明，零食所提供的能量可占兒童青少年全天膳食中總能量攝入的20-30，零食提供的蛋白質、脂肪和碳水化合物在一天營養攝入中也占有一定的比重。同時，零食還可提供一定數量的微量元素，并使兒童得到一定的享受。因此，不能簡單地讓兒童青少年去掉吃零食的習慣，但為了營養素的均衡全面，又不能用零食代替正餐。所以，

22、要積極引導，讓兒童青少年學會選擇營養相對均衡、全面的零食，使他們既能享受到吃零食的快樂，又能獲得良好的營養。二、展示資料：1、生獨立搜素收集有利于健康的零食2、師展示15種有利于健康的零食附內容：1、 葵花子，可以養顏。葵花子含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。2、 皮膚病。花生中富含的維生素B2，正是我國居民平日膳食中較為缺乏的維生素之一。因此有意多吃些花生，不僅能補充日常膳食中維生素B2之不足，而且有助于防治唇裂、眼睛發紅發癢、脂溢性皮炎等多種疾病。3、核桃，可秀甲。核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固不易開裂同

23、時核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。常吃核桃，有助于指甲的秀韌。4、大棗，預防壞血病。棗中維生素C含量十分豐富，被營養學家稱作活維生素C丸。膳食中若缺乏維生素C，人就會感到疲勞倦怠，甚至產生壞血病。5、 奶酪固齒。奶酪是鈣的富礦，可使牙齒堅固。營養學家通過研究表明，一個成年人每天吃150克奶酪，有助于達到人老牙不老的目標。6、無花果，促進血液循環。無花果中含有一種類似阿司匹林的化學物質。可稀釋血液，增加血液的流動，從而使大腦供血量充分。7、 南瓜子和開心果，富含不飽和脂肪酸、胡蘿卜素、過氧化物以及酶等物質，適當食用能保證大腦血流量，令人精神抖擻、容光煥發。8、奶糖，含糖、鈣，適當進食能補充

24、大腦能量，令人神爽，皮膚潤澤。9、巧克力，有使人心情愉悅及美容作用，能產生如談情說愛時一樣的體內反應物質。10、 麻糊,有烏發、潤發、養血之功，對癥吃可防治白發、脫發，令人頭發烏亮秀美。11、葡萄干,有益氣、補血、悅顏之益。但要注意衛生。12、 薄荷糖，能潤喉嚨、除口臭、散火氣，令人神清喉爽。13、 柑桔、橙子、蘋果等水果，富含維生素C，能減慢或阻斷黑色素的合成，增白皮膚，屬堿性食品，能使血液保持中性或弱堿性，從而有健身、美容作用。14、 牛肉干、烤魚片富含蛋白質、鐵、鋅等，適食令人肌膚紅潤15、 乳飲料，含有三分之一的牛奶，有時還強化維生素和微量元素，是富有營養的飲料之一。三、課堂小結：說一

25、說那些零食對健康沒有威脅？四、布置作業：把本節的收獲說給學友聽，呼吁大家一起杜絕零食，維護健康。安全教育 活動三：勞動技術類動手巧制作第一課時活動主題：神奇的葉子活動目的：1、認識和了解神奇的葉子2、培養學生熱愛和保護大自然的感情和意識。教法、學法：談話法、講授法、實踐法、講讀法。活動地點：多媒體教室活動設計：一、激趣導入：同學們，人們經常說：“紅花配綠葉”意思說再好的花若沒有綠葉的襯托，就無法把自在的美表現的淋漓盡致。大自然中的綠隨處可見，那么同學們注意觀察過不同的葉子的形狀嗎？今天我們就抽時間來共同了解神奇的葉子。二、展示以下圖片：1、世界上最大的蓮葉王蓮2、輕輕一碰葉片就合攏的含羞草3、

26、長有紅色葉片的一品紅4、有四片葉子的三葉草三、學生自己說一說見過那些神奇的葉子，描述給大家認識。四、葉子有什么功能？葉是種子植物制造有機養料的重要器官，它的主要作用有：（l）進行光合作用和呼吸作用。光合作用的實質是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯藏能量的葡萄糖（進一步形成淀粉），并且釋放出氧氣的過程。呼吸作用的過程與光合作用恰好相反，其實質是：植物吸收空氣中的氧氣，將有機物（淀粉或葡萄糖）分解成二氧化碳和水，同時釋放出植物生長所需的能量。（2）蒸騰作用：植物吸入體內的水分，只有l是真正用于各種生理過程和保留在植物體內的，而99的水分卻被蒸騰作用消耗掉了。蒸騰作用是植物吸收水分和

27、使水分在體內運輸的主要動力、高大的樹木，如果沒有蒸騰作用的拉力，水分是不可能到達冠部的。蒸騰作用還促進了根系從土壤中吸收無機鹽，以及無機鹽在植物體內的運輸。還有蒸騰作用可以降低葉面溫度。在夏天的中午，如果沒有蒸騰作用將熱能消散，只需幾分鐘就會將植物燒死。強烈的蒸騰作用可以使植物免受烈日灼傷。有些植物的葉還有貯藏營養物質和繁殖的作用。五、葉子與人類生活的關系：學生暢所欲言，師加以補充。六、課堂小結：說一說本節課的收獲。七、布置作業：收集葉片。安全教育 第二課時活動主題：制作樹葉貼畫活動目的：1、掌握制作樹葉貼畫的方法。2、培養學生動手制作能力。活動地點：教室活動準備：收集樹葉活動設計：一、樹葉的

28、采集與保存 1、樹葉的采集要先考慮其形狀的變化。如多菱形的楓樹葉、圓形的樺樹葉、長形的揪樹葉及橢圓的胡枝子葉等，都應采集，以保證圖案結構的多樣化。 2、樹葉的采集還要考慮顏色的多樣性。 3、樹葉的采集要系列化，即每一種形狀、顏色的樹葉都能形成從小到大逐個漸進的序列。這樣能保證制作時有充分選擇的余地。同時也要收集一些花葉、花籽與梗等。 4、 采集樹葉的同時要攜帶一定數量的吸水紙或廢報紙，如果有紙張粗糙的舊書或雜志也可以。邊采集邊將樹葉展平后擺放到吸水紙中。帶回來以后用重物壓緊，并且每天翻動兩次，大約一周左右待樹葉干透以后，分類夾放好就可以用了。二、樹葉的選用與粘貼 1、工具。普通白紙若干張，鑷子

29、一個，膠水一瓶。 2、粘貼前先選擇適合畫面需要的樹葉，用鑷子輕輕地夾放到畫稿上去。經過精心的設計擺放，認為達到了畫面要求時就可以在樹葉的背面涂上膠水按照先后次序，放到預先設計好的位置上去。在上面蒙上一層薄紙后漸漸地展平樹葉，放到一邊待膠水干透后一幅畫就完成了。注意不要重壓，否則樹葉容易破裂。三、畫面處理的方法 1、一種樹葉的多次利用 利用樹葉可以做很多風景、動物、器物的粘貼畫。但是，一個畫面的好壞，主要取決于樹葉的形狀與顏色的選擇、搭配。同種大小、顏色不同的樹葉在一起搭配粘貼能表現很多的內容。同時要兼顧樹葉之間顏色的對比，色度的黑、白、灰。主體部分的色彩不宜大鮮艷，細節部分的色彩可鮮艷一些，這

30、樣交錯搭配畫面就比較協調。例如，準備粘貼一幅“孔雀開屏”的畫面，可以選擇綠色的柳樹葉疊放成扇狀，在孔雀屏空隙處擺放兩層紅與黃的柳樹葉，正面放一葉淺黃色的柳樹葉做孔雀的身體，用葉梗做孔雀的腿，這樣，一只向每一位參觀者展示自己豐姿的綠孔雀就完成了。如果想粘貼一幅“葡萄”的畫面，可以用大小不同、顏色不同的樹葉相互疊放后形成碩果累累畫面后，由兩片大菱形葡萄葉完成整幅畫面。 2、多種樹葉的組合 隨著畫面內容的不同，有些物體需要不同形狀的樹葉去完善，如，要貼一幅“金魚戲水”的畫面，金魚的身體部分用淺色的長圓形樹葉，尾巴用紅綠相間的楓葉，用外層紅、里層黑的花籽粘上眼睛，金魚就維妙維肖了。畫面下邊用蕨草做水草

31、，上邊用松針模貼幾條代表水平面。從畫面上看，好象一條色彩斑瀾的金魚在水中悠閑自得的嬉游。 3、 花葉、花籽、花梗的使用 花葉、花籽、花梗往往能完成很多特殊的畫面，比如，想要貼一幅“小麥”的畫面，主要是用草籽左右交錯粘貼后用柳葉做麥葉，草梗做麥稈。給人一種顆粒飽滿、豐收在望的景象需要大家注意的是，樹葉粘貼畫的季節性較強，宜選擇金秋的時節，不失時機地備下充足的粘貼材料。四、學生分組動手制作樹葉貼畫，師巡回查看并指導。五、選擇優秀作品展評六、談一談制作樹葉貼畫的方法七、布置作業：1、課后制作一幅精彩的樹葉貼畫布置教室2、根據課本P32準備下一節活動素材及工具安全教育 第三、四課時活動主題：制作樹葉書

32、簽活動目的：1、掌握制作樹葉書簽的方法。2、鍛煉學生思維能力和動手制作能力。活動地點：教室活動準備：樹葉 玻璃板 剪刀 水彩筆 彩線等。活動設計：一、檢查學生收集的材料和工具是否齊全，互相搭配將全班分為6個小組。二、了解制作樹葉書簽的方法：1樹葉的保存注意事項：用餐巾紙把樹葉的水分吸干后可夾在字典或書中，也可存放在通風干燥處，避免蟲蛀、霉變。2樹葉標本的制作方法：（1）壓制法準備一木制標本夾，壓制時要將標本的首尾不時調換位置。為了促使標本迅速干燥和保存固有的顏色，大約在壓制的第二天或第三天后，每天可換烘熱的草紙一至兩次。標本壓好后，用針線裝釘在一張比較堅韌的白紙上，并在右下角貼上標簽，然后裝入

33、標本柜內，并放些樟腦以防蟲蛀。（2）浸制法 將標本浸在裝有酒精或福爾馬林的標本瓶內即可。三、動手制作:生按所分小組合作完成，師巡回查看并指導。四、作品展示：選擇優秀作品集體欣賞五、課堂小結：說一說通過本節制作活動，有什么感受？六、布置作業：課后制作精美的樹葉書簽并收藏起來。【擴展材料】葉脈書簽制作方法：葉肉遇到腐蝕性液體就會發生腐爛。經過加熱，它會腐爛得更快。葉脈比較堅韌，不容易被腐蝕。因此，可以將一些葉片堅硬、葉脈堅韌的樹葉制成葉脈書簽。工具與材料：燒杯、三腳架、石棉網、酒精燈、火柴、天平、舊牙刷、鑷子、水彩顏料、彩色絲線、氫氧化鈉、3%雙氧水、桂花樹葉。制作過程：1把約90毫升水倒入燒杯，

34、在水中加入10克氫氧化鈉，把燒杯擱在石棉網上，用酒精燈加熱，煮沸溶液。2把樹葉浸沒在溶液中，繼續加熱15分鐘左右，用鑷子輕輕攪動，使葉肉分離，腐蝕均勻。3當葉片變色、葉肉酥爛時，用鑷子取出葉片，放在盛有清水的玻璃杯內。4從清水里取出葉片，放在玻璃上，用舊牙刷在流水中輕輕地刷葉片的正面和背面，刷去葉片的柔軟部分，露出白色的葉脈。把葉脈片浸入3%的雙氧水中24小時，使它們變成純白色，再取出葉片，用清水洗凈，瀝去水滴。5葉脈片放在舊書或舊報紙里壓干。6取出壓平的葉脈片，待葉脈干透后，用毛筆在葉脈兩面涂上水彩顏料，稍干后再壓平。7取出涂上顏料的葉脈片，在它的葉柄上系一條彩色絲線，就得到了一張精致美麗的

35、葉脈書簽了。 說明與延伸： 1、制作葉脈書簽除了可用桂花樹葉外，還可用珊瑚、楓、桑、椴、楊、榛樹樹葉等。 2、加熱時，燒杯必然擱在石棉網上，如直接加熱，燒杯由于受熱不勻會引起破碎。 3、用過的藥液可保存在空容器中，以便下次再用，一般藥液可循環使用45次。4、如加工處理的葉子過多，可換大燒杯，水和氫氧化鈉應按10%。首先把制作書簽的材料和工具準備齊全。材料最好是葉脈清晰，堅韌的樹葉，葉片要完好。白楊樹葉，桑樹葉，桂花樹葉等都可以。還要準備玻璃板，鑷子，剪刀，水彩筆和彩線。這些工具和材料準備就緒，就可以制作了。制作書簽分以下幾步進行：第一，選擇自己喜愛的一種樹葉，把它方進事先準備好的堿水里，在火上

36、加熱。根據火力大小確定加熱的時間，直到葉肉完全脫落，再用鑷子取出脫了葉肉的葉片，去掉葉片上殘余的葉汁。第二，把葉片放在桌上，鋪平，在它上面壓上玻璃板。最好選擇有陽光的地方，這樣葉片容易干。第三，待葉片干松平展了，拿去玻璃板。第四，進行勾畫。用彩筆把自己喜歡的圖案上。第五，剪成自己喜歡的行狀并在葉柄上系一根彩線。這樣一枚樹葉書簽就做好了。一片普普通通的樹葉，竟可以變成精美的書簽。安全教育 活動四：人與社會類 端午情懷第一課時活動主題：認識端午節活動目的：1、了解端午節的由來。2、了解端午節民俗。3、培養學生愛國情懷。教法、學法：談話法、講授法、實踐法。活動地點：多媒體教室活動設計：一、激趣導入：

37、出示賽龍舟、香甜的粽子、香囊等圖片引入本次活動主題。二、認識活動【活動1】了解端午節的由來師講解：端午節是古老的傳統節日，始于中國的春秋戰國時期，至今已有2000多年歷史。端午節的由來與傳說很多，這里僅介紹以下四種：源于紀念屈原 據史記“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的離騷、天問、九歌等不朽詩篇，獨具風貌，影響深遠（因而，端午節也稱詩人節）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，

38、于五月五日，在寫下了絕筆作懷沙之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。 源于紀念伍子胥：端午節的第二個傳說，在

39、江浙一帶流傳很廣，是紀念春秋時期（公元前770-前476年）的伍子胥。伍子胥名員，楚國人，父兄均為楚王所殺，后來子胥棄暗投明，奔向吳國，助吳伐楚，五戰而入楚都郢城。當時楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰百勝，越國大敗，越王勾踐請和，夫差許之。子胥建議，應徹底消滅越國，夫差不聽，吳國大宰，受越國賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國軍隊入城滅吳”，便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節亦

40、為紀念伍子胥之日。 源于紀念孝女曹娥：端午節的第三個傳說，是為紀念東漢（公元23-220年）孝女曹娥救父投江。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數日不見尸體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子邯鄲淳作誄辭頌揚。 孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，后傳曹娥碑為晉王義所書。后人為紀念曹娥的孝節，在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮改名為曹娥鎮，曹娥殉父之處定名為曹娥江。 源于古越民族圖騰祭：近代大量出土文物和考古研究證實：長江中下游廣大地區，在新石器時代，有一種幾何印紋陶為特征的文化遺存。該遺

41、存的族屬，據專家推斷是一個崇拜龍的圖騰的部族-史稱百越族。出土陶器上的紋飾和歷史傳說示明，他們有斷發紋身的習俗，生活于水鄉，自比是龍的子孫。其生產工具，大量的還是石器，也有鏟、鑿等小件的青銅器。作為生活用品的壇壇罐罐中，燒煮食物的印紋陶鼎是他們所特有的，是他們族群的標志之一。直到秦漢時代尚有百越人，端午節就是他們創立用于祭祖的節日。在數千年的歷史發展中，大部分百越人已經融合到漢族中去了，其余部分則演變為南方許多少數民族，因此，端午節成了全中華民族的節日。【活動2】端午節有哪些習俗我國民間過端午節是較為隆重的，慶祝的活動也是各種各樣，比較普遍的活動有以下種種形式：賽龍舟：賽龍舟，是端午節的主要習

42、俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。端午食粽：端午節吃粽子，這是中國人民的又一傳統習俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由來已久，花樣繁多。佩香囊：端午節小孩佩香囊，傳說有避邪驅瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。 懸艾葉菖蒲：民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節，人們把插艾和菖蒲作為重要內容之一。家家都灑掃

43、庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。并用菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形或虎形，稱為艾人、艾虎；制成花環、佩飾，美麗芬芳，婦人爭相佩戴，用以驅瘴。三、課堂小結：說一說本節課的收獲四、布置作業：收集端午節故事，準備下一課故事會。安全教育 第二課時活動主題：端午節故事會活動目的：1、通過故事會更深層次了解端午節的相關知識。2、陶冶情操，培養學生熱愛端午、愛惜粽子的好習慣。活動準備：故事會資料活動地點：多媒體教室活動設計：一、宣布本節課故事會主題：品端午民俗 聽先賢故事二、開展故事會：1、學生講關于端午節的故事2、師播放收集的關于端午節的視頻三、欣賞關于端午節的音樂。四、故事會結束，師總結

44、，對表現好的同學提出表揚。五、布置作業：課后準備的材料。第三、四課時活動主題：制作粽子香囊活動目的：1、培養學生動手制作能力2、培養學生小坐合作能力活動地點：教室活動準備：硬質 彩線 剪刀 活動設計：一、宣布本節活動內容并分組。二、小組合作制作粽子香囊，師巡回查看并指導。三、作品展示四、課堂小結五、布置作業：課后給作品加香料安全教育 活動五：社區服務類 爭做社區環保小衛士第一課時活動主題：“爭做環保小衛士”的實踐活動活動目標：讓學生從教育中懂得要注意并保持環境衛生。活動過程： 一、身邊瑣事，從中明理 綜合實踐課我走進教室，只見滿地狼藉，紙屑，瓜子皮隨處可見，我當時火冒三丈，真想一針見血地批評學

45、生。我隨即一動，這不是教育學生保護環境的絕好機會嗎？ 序：同學們，今天教室被大家打扮得真漂亮，紙屑分布其間，瓜果皮點綴真是五彩斑斕。 只見幾個機靈的學生變臉撿拾，我想在我的提示下，保持了教室的衛生，那以后能天天提醒嗎？我就以教室的衛生為列，教育學生保持室內衛生的好習慣。 序：就剛才大家所看到的談談你的看法 甲：今天，值日生打掃徹底干凈。現在這么臟，這是我們沒有注意保持，今后我們一定要注意室內衛生的保持。乙：我愿意為大家做教室衛生監督員。丙：我們應該攜手共創教室衛生評比第一，愛護室內外衛生。序：好，今天我們就來評選環境小衛士，誰來當呢？學生爭先恐后，踴躍參與都想當環保小衛士。 教室的衛生相信大家

46、定會讓它改觀。那我們在別的地方呢？ 甲：那天，我看了一幅漫畫，說世界最高的山已經不是 8848米的喜馬拉雅山了，而是旁邊的垃圾山。如此可見，我們不注意環保以后定會生活在垃圾之中。乙：我家門前的草坪以前綠油油的。夏天，早晨，許多老爺爺在草坪前舞劍，打拳，鍛煉身體。可是現在草坪面目全非，到處塑料袋，果皮等垃圾，人們過時都捂著鼻子，因而我倡議大家，注意環境保護，爭做文明少年，我們成立“環保小衛士”。二、集思廣益 達成共識。序：是啊！誰不愿意在清潔美好，舒適的環境里生活。當清清的河水變渾濁，當清新的空氣被污染，當碧綠的草坪被踐踏，當雪白的墻被涂抹，我們環保小衛士應怎樣做呢？1、完善環保小衛士制度。2、

47、環保小衛士定期分組活動：如：a、寫一份調查報告，拖其危害性，送給政府部門。B、隨手撿拾校園的紙屑，果皮，并教育小弟弟，小妹妹注意環境保護。C、加大環保宣傳力度，向學生宣傳環保知識，提高學生的環保意識。3、課內，課外齊行動。夏日炎炎，學生上體育課，好多學生帶水。水喝完后，有時將水瓶隨手扔在操場。有時課間活動，學生不注意環保，操場難免有垃圾。體育課，學生口渴要買水或果汁，這時我讓學生實行“撿五買一”行動。即如果買果汁，先在操場撿拾五個垃圾，然后去買同時囑咐他們喝完后將袋子扔進垃圾箱，操場的衛生得到很大的改觀。課間，環保小衛士在教室內外，清潔區進行撿拾，若一天保持好，環保小衛士得一面小紅旗，讓勞動與

48、獎勵結合起來，形成一個有機體，調動學生的環保積極性。若有學生隨意破壞環境的，環保小衛士陪同在校園撿拾三片垃圾。即：“舉一反三”行動。4、及時總結促發展，環保意識深我心環保小衛士在行動中遇到各種問題予以登記，積極分析，創新實踐，找出很好的解決方法，促使環保意識的發展。每位環保小衛士將自己管理的一天詳細記錄，遇到問題和組員，老師共同協商共同解決。5、讓學生達成共識：環境保護從環保小衛士做起，從身邊的小事做起，從我做起。三、面向社會，宣傳普及。序：美好的環境需要大家保護，今天我們認識到環保的重要性，美麗的藍圖需要我們描繪，美好的環境需要我們保護，讓我們攜手共進，搞好宣傳，加強我們的環保意識，請大家將

49、自己在環保方面想說的話寫下來，作為宣傳的標語。 就從現在做起，面向叔叔阿姨們寫出我們的心聲。1、“地球是我家，環保靠大家”。2、“地球最后一滴眼淚，是我們人類的，她卻被埋在垃圾底下”。3、“珍惜環境，就是珍愛生命”。4、“環保可以讓地球綠起來，可以讓家園笑起來”。5、“大家動手共建家園，環保是關鍵，行動是過程，生存目的”。6、“我們對待垃圾，就像對待敵人一樣豪不留情”。7、“不要將人類生存的最后一點空間讓垃圾占用。”8、“攜手共建環保圈，幸福生活天天來”四、師生齊讀：“攜手共建環保圈，幸福生活天天來”安全教育 第二課時活動主題：“環保小博士”的班會活動目的：普及環保知識，培養學生環保意識，樹立

50、良好個人習慣，努力把安康建成環保模范城市，人人爭做環保小衛士。活動準備：環保方面的知識、小節目活動過程：一、宣布開會 主持人（一）同學們，我們生活的家園“地球”正面臨著環境污染的威脅，沙塵暴、荒漠化、斷流、洪水，隨著生態警鐘的頻頻敲響，把一個綠色的世界留給未來，這是歷史的選擇，也是時代的呼喚。沈陽市政府在XX年初做出了3年內將我市建成國家環境保護模范城市，這需要每一位沈陽市民積極響應。我們小學生人人都要爭做環保的先鋒，護綠的使者。我宣布，“爭做環保小衛士”主題班會現在開始開會。 同學們，我們今天請來了“環保小博士”也來參加我們的班會，讓我們用最熱烈的掌聲，表示歡迎。今天的班會，我們把全班同學分

51、成了四個小組，每組選出一名代表，將以答題的方式，比一比，賽一賽，答對一題，就擺出一顆小樹，看看哪個小組最先綠起來，獲勝的小隊，將獲得“環保小衛士”稱號。讓我們用掌聲請出第一位主持人。二、競賽部分 主持人（二）大家好，今天的競賽知識將分三部分進行，我來主持第一部分的選擇題。 1、1997年至XX年，全國批準的“環保模范城市”稱號的有( )個城市。 a 13個b 23個c 33個 2、眼睛勞累了，看一看（）色對眼睛有好處。 a 紅色b綠色c黃色 3、1972年聯合國人類環境會議把（）月（）日定為世界環境日。 a4月5日b5月5日c6月5日 4、大樹是靠（）吸收養份的。 a 花b葉c根 5、地球表面大部分被海洋所覆蓋著從太空看地球是（）色的。 a綠色b藍色c黃色 6、現在平均（）時間滅絕一種生物。 a1小時b1天c1個月 7、為什么動物在不斷減少？ a 人捕殺b環境受破壞c生病 8、噪聲是指對人們形成干擾的聲音，通常用“分貝”作單位。超過（）分貝的聲量對人體會產生危害。 a 40 b 60 c80 9、一畝森林每天可釋放（）公斤氧氣。 a 5 b 48c100 10、因為森林有凈化空氣，保持水土流失等功能，森林使人類有足夠的氧氣得以生