1、第3章 植物激素的調節第1節 植物生長素的發現第2節 生長素的生理作用第3節 其他植物激素第第1節節 植物生長素的發現植物生長素的發現n朵朵葵花向太陽朵朵葵花向太陽一、植物的向性：一、植物的向性：n久置窗臺上不移動的植物，生長情況會久置窗臺上不移動的植物，生長情況會出現什么特點？出現什么特點？光向光性向光性：植物生長器官受植物生長器官受單方向光單方向光照射而照射而引起生長彎曲的引起生長彎曲的現象稱為向光性?，F象稱為向光性。 除了向光性以外，植物的向性還有：除了向光性以外，植物的向性還有：n向水性、向重力性（向地性）、向觸性、向水性、向重力性（向地性）、向觸性、向化性等。向化性等。 植物為適應環

2、境植物為適應環境而做出的反應而做出的反應例題：下列屬于植物向性運動的是（ ）。n曇花夜間開花曇花夜間開花n合歡樹葉夜間合攏，白天張開合歡樹葉夜間合攏，白天張開n向日葵花盤隨太陽轉動向日葵花盤隨太陽轉動n含羞草受震動后葉片閉合含羞草受震動后葉片閉合C二、向性運動作用機理二、向性運動作用機理 單向外界刺激單向外界刺激（如光照、重力、溫度、化學物質等）（如光照、重力、溫度、化學物質等）生長素生長素分布不均勻分布不均勻植物各部分生長不均勻植物各部分生長不均勻植物的向性運動植物的向性運動三、生長素的發現過程n達爾文的實驗（達爾文的實驗（1880年）年）發現者發現者實驗方法實驗方法實驗現象實驗現象實驗結論

3、實驗結論1880年達爾年達爾文文金絲雀虉草金絲雀虉草胚芽鞘胚芽鞘彎向光源彎向光源生長生長具有向光性具有向光性胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端可能會產生某可能會產生某種物質，這種種物質，這種物質在單側光物質在單側光的照射下對胚的照射下對胚芽鞘下面的部芽鞘下面的部分產生某種影分產生某種影響響切去胚芽鞘的尖切去胚芽鞘的尖端，單側光照射端，單側光照射不生長，不生長，也不彎曲也不彎曲向光性可能與向光性可能與尖端有關尖端有關胚芽鞘尖端用一胚芽鞘尖端用一個錫箔小帽罩起個錫箔小帽罩起來，單側光照射來，單側光照射直立生長直立生長感受光刺激的感受光刺激的部位在尖端部位在尖端用錫箔遮住胚芽用錫箔遮住胚芽鞘尖端下段，給鞘尖端

4、下段，給予單側光照射予單側光照射彎向光源彎向光源生長生長彎曲部位在尖彎曲部位在尖端下面端下面自變量：指實驗中由實驗者操縱的因素或條件。自變量：指實驗中由實驗者操縱的因素或條件。因變量：指實驗中由于實驗變量引起的變化和結果。因變量：指實驗中由于實驗變量引起的變化和結果。n達爾文根據實驗結果提出：達爾文根據實驗結果提出： 單側光單側光照射，使胚芽鞘的照射，使胚芽鞘的尖端產生某種尖端產生某種刺激刺激，當這種刺激，當這種刺激傳遞到下部傳遞到下部伸長區時，會造伸長區時，會造成成背光面比向光面生長快背光面比向光面生長快，因而出現向光彎曲。，因而出現向光彎曲。n詹森的實驗（詹森的實驗（1910年）年）胚芽鞘

5、尖端產生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部。胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部。從實驗設計的嚴密性考慮，應對以上實驗做從實驗設計的嚴密性考慮，應對以上實驗做怎樣的完善？怎樣的完善？思考：思考： 結論：結論：n拜爾的實驗（拜爾的實驗（1914年）年）胚芽鞘的胚芽鞘的彎曲生長，彎曲生長，是因為尖是因為尖端產生的端產生的刺激在其刺激在其下部分布下部分布不均勻造不均勻造成的。成的。結論：結論：尖端是通過產生的某種物質尖端是通過產生的某種物質影響影響下部生長下部生長 由詹森和拜爾的實驗由詹森和拜爾的實驗可以得出什么結論？可以得出什么結論？溫特又做了以下實驗對這個結果進行驗證。溫特又做了以下實驗對這

6、個結果進行驗證。n溫特的實驗（溫特的實驗（1928年）年）朝對側彎曲生長朝對側彎曲生長不生長也不彎曲不生長也不彎曲溫特實驗的分析：溫特實驗的分析：使用的瓊脂塊是否使用的瓊脂塊是否用尖端處理用尖端處理過過 單一變量單一變量實驗組實驗組1 1不生長；實驗組不生長；實驗組2 2彎曲生長彎曲生長胚芽鞘頂端確實可以產生某種向下運輸胚芽鞘頂端確實可以產生某種向下運輸的并能引起胚芽鞘生長的物質的并能引起胚芽鞘生長的物質溫特認為這可能是和動物激素類似的物質，并溫特認為這可能是和動物激素類似的物質，并把這種物質命名為：把這種物質命名為：生長素生長素結論：結論：兩實驗差異：兩實驗差異：現象：現象： 溫特進一步作出

7、了什么推論？溫特進一步作出了什么推論？四、生長素的分離提純四、生長素的分離提純 ）生長素的化學本質：生長素的化學本質： 吲哚乙酸吲哚乙酸關于植物向光性的成因關于植物向光性的成因n現在的觀點有兩種：現在的觀點有兩種：n背光一側的生長素含量多于向光一側背光一側的生長素含量多于向光一側，因而引起兩側的生長不均勻。因而引起兩側的生長不均勻。單側光造成了單側光造成了某些抑制生長的物質分某些抑制生長的物質分布不均勻布不均勻造成。造成。探究中五、生長素的發現過程提示n科學研究的基本思路：科學研究的基本思路：觀察發現問題觀察發現問題提出假設提出假設設計實驗驗證設計實驗驗證 得出結論得出結論重復重復n 實驗設計

8、的基本原則：對照原則實驗設計的基本原則：對照原則 單一變量原則單一變量原則六、植物激素的概念六、植物激素的概念 除生長素外，還發現了赤霉素、細胞除生長素外，還發現了赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等分裂素、脫落酸和乙烯等 由植物體內產生，能從由植物體內產生，能從_運送運送到到_，對植物生長發育有，對植物生長發育有顯著顯著影影響的響的微量微量_。產生部位產生部位作用部位作用部位有機物有機物七、生長素的產生、運輸和分布七、生長素的產生、運輸和分布n主要合成部位：主要合成部位：幼嫩的芽、葉、發育中的幼嫩的芽、葉、發育中的種子種子n原料：原料：色氨酸色氨酸n分布分布：（在各器官中都有分布）：（在各器官

9、中都有分布） 相對集中在相對集中在生長旺盛的部位生長旺盛的部位 （胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成（胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發育中的種子和果實等）層、發育中的種子和果實等）形態學上端形態學上端形態學下端形態學下端形態學的上端和下端形態學的上端和下端地上部分：地上部分：A、層次越高的枝條相對下面的枝條、層次越高的枝條相對下面的枝條為形態學的上。為形態學的上。B、以樹干中軸為基準，同一枝條距、以樹干中軸為基準，同一枝條距中軸越遠則是形態學的上。中軸越遠則是形態學的上。地下部分：地下部分：A、以地面為基準，距地面越深的、以地面為基準，距地面越深的根為形態學的上。根為形態學的上。B、以

10、主根中軸為基準，同一側根、以主根中軸為基準，同一側根距中軸越遠則是形態學的上。距中軸越遠則是形態學的上。n合成部位：主要在合成部位：主要在幼嫩的芽、葉、發育中的種子幼嫩的芽、葉、發育中的種子n原料：原料：色氨酸色氨酸n運輸：運輸：n分布：相對集中在分布：相對集中在生長旺盛的部位生長旺盛的部位n作用部位：尖端的下面（伸長區）作用部位：尖端的下面（伸長區）運輸特點：運輸特點：從植物體從植物體形態學形態學_向向形態學形態學_運輸運輸 非極性運輸非極性運輸極性運輸極性運輸橫向運輸橫向運輸從胚芽鞘尖端從胚芽鞘尖端_一側向一側向_一側運輸一側運輸成熟組織中（韌皮部）成熟組織中（韌皮部）（主動運輸）（主動運

11、輸）向光向光背光背光上端上端下端下端 A B C D E 思考題思考題1： 請分析各胚芽鞘生長情況（圖中插請分析各胚芽鞘生長情況（圖中插入薄片為云母片）。入薄片為云母片）。答：答： A圖胚芽鞘向光源彎曲生長圖胚芽鞘向光源彎曲生長B圖胚芽鞘背光源彎曲生長圖胚芽鞘背光源彎曲生長C圖胚芽鞘不彎曲不生長圖胚芽鞘不彎曲不生長D圖胚芽鞘直立生長圖胚芽鞘直立生長E圖胚芽鞘向光源彎曲生長圖胚芽鞘向光源彎曲生長第第2節節 生長素的生理作用生長素的生理作用向光性原因：在單側光線照射下，向光性原因：在單側光線照射下， 背光一側生長素分布多，細胞生長快，背光一側生長素分布多，細胞生長快，向光一側生長素分布少，細胞生長

12、慢，向光一側生長素分布少，細胞生長慢，結果使莖朝向光源一側彎曲。結果使莖朝向光源一側彎曲。增大了細胞壁的可塑性，增大了細胞壁的可塑性，促進了促進了細胞的縱向伸長細胞的縱向伸長。 生長素作為生長素作為信息分子，信息分子，調節調節原有代謝活動的增原有代謝活動的增強或減弱。強或減弱。 ABT生根粉：生根粉：ABT生根粉是一種高生根粉是一種高效、廣譜生根促進劑，效、廣譜生根促進劑，可促進難生根植物插可促進難生根植物插條生根、縮短生根時條生根、縮短生根時間，提高苗木移栽等間，提高苗木移栽等得成活率。得成活率。成分：成分：萘乙酸、吲哚丁酸等萘乙酸、吲哚丁酸等探究不同濃度的萘乙酸對柳條插枝生根的影響NAA濃

13、度（濃度（g/L）平均生根數量（條）平均生根數量（條）蒸餾水蒸餾水4.35X10-94.75X10-865X10-76.35X10-64.75X10-54.35X10-43.75X10-31.75X10-215X10-10檢測各組的平檢測各組的平均生根數量均生根數量（條）（條） 不同濃度的萘乙酸處理柳條后，其插枝生根的情況如下表所示：請處理表中請處理表中的數據后的數據后繪制成曲線繪制成曲線圖。圖。NAA濃度（濃度（g/L）平均生根數量（條）平均生根數量（條）該組數據該組數據-對照組數據對照組數據04.305X10-94.70.45X10-861.75X10-76.32.05X10-64.70.

14、45X10-54.305X10-43.7-0.65X10-31.7-2.65X10-21-3.35X10-10-4.310-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 10-3 10-2 10-1與對照組的差異與對照組的差異 NAA濃度濃度 010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促進進生生長長抑抑制制生生長長根根ABCD莖莖BC芽芽BC生長素濃度生長素濃度與所起作用與所起作用的關系的關系對生長素的敏感度對生長素的敏感度：010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促進進生生長長抑抑制制生生長長莖莖曲線曲線AB段表示什么？段表示什么？ABCB點

15、的含義是什么？點的含義是什么？BC段表示什么？段表示什么？DCD段表示什么？段表示什么？一般地說，生長一般地說，生長素何種情況下促素何種情況下促進生長，何種情進生長，何種情況下抑制生長？況下抑制生長？對于對于同一器官同一器官來說，來說，生長素的作用與生長素的作用與濃度濃度的關系的關系？ 在一定范圍內在一定范圍內，隨生長素濃度升高，對該器官的促進，隨生長素濃度升高，對該器官的促進作用加強。超過最適濃度，作用加強。超過最適濃度，促進作用促進作用減弱直至抑制。減弱直至抑制。生長素的作用具有生長素的作用具有兩重性兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發

16、芽；既能防止落花落果，也能既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。疏花疏果。一般情況下，生長素一般情況下，生長素濃度較低時促進生長，濃度較高時抑濃度較低時促進生長，濃度較高時抑制生長，甚至殺死植物。制生長，甚至殺死植物。010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促進進生生長長抑抑制制生生長長莖莖一、生長素的作用特點一、生長素的作用特點兩重性：兩重性： 即即低低濃度濃度促進促進生長，生長，高高濃度濃度抑制抑制生長。生長。1、 既能促進生長，也能抑制生長；既能促進生長，也能抑制生長；2、 既能促進發芽，也能抑制發芽；既能促進發芽，也能抑制發芽；3、 既能防止

17、落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。二、生長素兩重性的實例：二、生長素兩重性的實例： 植物的頂芽優先生長，而側芽生長受抑制的現象。植物的頂芽優先生長，而側芽生長受抑制的現象。 頂芽產生的生長素向下運頂芽產生的生長素向下運輸，大量地輸，大量地積累在側芽部位積累在側芽部位，側芽對生長素濃度又比較敏感側芽對生長素濃度又比較敏感，使側芽的生長受到抑制。使側芽的生長受到抑制。去除方法：去除方法：修剪整枝修剪整枝 對生長素的敏感度：對生長素的敏感度：側芽側芽頂芽頂芽 頂端優勢是否應該保留？頂端優勢是否應該保留？ （1）如果你是種植）如果你是種植棉花棉花的農民。的農民。 （2）如果你是）

18、如果你是林業工人林業工人。 （3）如果你是）如果你是果農果農。 思考：思考：放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飛船中，放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飛船中，培養一段時間后，根、莖生長的方向如何？培養一段時間后，根、莖生長的方向如何？根部：根部：生長素濃度：生長素濃度：C DC D生長速度：生長速度： C DC D莖部：莖部：生長素濃度：生長素濃度：A BA B生長速度：生長速度： A BA B 注意：注意：根的向地根的向地生長體現生長體現生長素作生長素作用的兩重用的兩重性，性，莖的莖的背地生長背地生長沒有體現沒有體現。水平放置的幼苗水平放置的幼苗 CDAB三、生長素及生長素類似物的應用：三

19、、生長素及生長素類似物的應用： ：是：是人工合成人工合成的化學物質，生理作的化學物質，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩定，在生產上有廣泛的應用。如定，在生產上有廣泛的應用。如-萘乙酸萘乙酸（NAA）、）、 2,4-二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸（2,4-D）等。等。應用：應用： 無籽果實、促使扦插枝條生根、防無籽果實、促使扦插枝條生根、防止落花落果、促進結實、除草等。止落花落果、促進結實、除草等。1 1、無子果實、無子果實花托花托花萼花萼花冠花冠花藥花藥花絲花絲雄蕊雄蕊柱頭柱頭花柱花柱子房子房胚珠胚珠種子種子果實果實發育中的種子能合成生長素促

20、進子房發育成果實發育中的種子能合成生長素促進子房發育成果實 胚珠胚珠種子種子產生生長素產生生長素果實果實花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱頭上涂抹一花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長素。定濃度的生長素。 子房子房思考：這和我們講過的無籽西瓜的原理一樣嗎？思考：這和我們講過的無籽西瓜的原理一樣嗎？ 2 2、促進扦插枝條生根、促進扦插枝條生根扦插時，保留有扦插時，保留有芽和幼葉的插條芽和幼葉的插條比較容易生根成比較容易生根成活，這主要是因活，這主要是因為芽和幼葉能：為芽和幼葉能：A.迅速生長；迅速生長； B.進行光合作用；進行光合作用；C.產生生長素；產生生長素； D.儲存較多的有儲存較多的有機

21、物。機物。 答答 C 農業生產上常用一定濃農業生產上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以達到保蕾保灑棉株，可以達到保蕾保鈴的效果。鈴的效果。疏花疏果疏花疏果生長素的兩重性生長素的兩重性 ABCDm2mpq濃度濃度 0促促進進生生長長抑抑制制生生長長例例1：1、若某幼苗已表示出向光性，測得其向光面、若某幼苗已表示出向光性，測得其向光面的生長素濃度為上圖中的生長素濃度為上圖中m，則其背光面生長素，則其背光面生長素濃度范圍為濃度范圍為 2、若水平放置的幼苗表現根的向地性，莖的、若水平放置的幼苗表現根的向地性，莖的背地性，測得莖的近地側濃度為背地性，測得莖的近地側濃度為2

22、m，則莖的遠，則莖的遠地側濃度地側濃度 3、除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處、除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于于(m,2m)小于小于m大于大于q例例2圖圖1表示植物生長素與其對植物生長的促進作表示植物生長素與其對植物生長的促進作用和關系，請據圖回答下列問題：用和關系，請據圖回答下列問題：曲線曲線OH段說明段說明 ； 曲線曲線HB段說明段說明 ；曲線上曲線上C點表示點表示 ；在一定范圍內在一定范圍內隨生長素濃度的增高，促進生長作用加強隨生長素濃度的增高，促進生長作用加強 在此濃度范圍內在此濃度范圍內，隨生長素濃度增高，促進生長作用減弱，隨生長素濃度增高，促進生長作用減弱 此濃度的生

23、長素既不促進生長也不抑制生長此濃度的生長素既不促進生長也不抑制生長 例例2若某植物頂芽的生長素濃度為若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產生頂端優時，產生頂端優勢現象的側芽生長素濃度是圖中曲線的勢現象的側芽生長素濃度是圖中曲線的 區間。區間。若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側與背光一側生長素含量之比為尖端向光一側與背光一側生長素含量之比為1：2，則，則據圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側的生長素濃度據圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側的生長素濃度范圍是范圍是 。（以區間表示）。（以區間表示）C點及點及C點以后范圍內的點以后范圍內的 （0,2

24、m） 1.植物頂芽的生長素可以向生長素濃度比它高的側芽部位運輸。植物頂芽的生長素可以向生長素濃度比它高的側芽部位運輸。同時，在缺氧的條件下會嚴重阻礙其運輸。這說明生長素的運同時，在缺氧的條件下會嚴重阻礙其運輸。這說明生長素的運輸屬于輸屬于( ) A、自由擴散、自由擴散 B、協助擴散、協助擴散 C、主動運輸、主動運輸 D、滲透作用、滲透作用2.在農業生產上，通過移植能促進植物側根的生長，這是因為移在農業生產上，通過移植能促進植物側根的生長，這是因為移植過程中能植過程中能 ( ) A、促進側根生長素的產生、促進側根生長素的產生 B、抑制側根生長素的產生、抑制側根生長素的產生 C、破壞了根的頂端優勢

25、、破壞了根的頂端優勢 D、生長素可促進扦插枝條長根、生長素可促進扦插枝條長根CC鞏固練習鞏固練習3.下圖示三盆燕麥幼苗。下圖示三盆燕麥幼苗。A、C盆中是正常幼苗，盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將A、B盆分別盆分別放在緩慢勻速旋轉的圓盤上，將放在緩慢勻速旋轉的圓盤上，將C盆放在不旋轉盆放在不旋轉的圓盤上，三盆都有單側光照射。幾天后，的圓盤上，三盆都有單側光照射。幾天后，A盆盆的幼苗的幼苗_生長；生長；B盆幼苗盆幼苗_生長；生長；C盆的幼苗盆的幼苗_生長。生長。直立直立不不向光彎曲向光彎曲4.在方形暗箱內放一盆幼苗，暗箱一側開一在方形暗箱內放一盆幼苗，

26、暗箱一側開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉器上水平旋轉，保持每暗箱放在旋轉器上水平旋轉，保持每15分分鐘均速轉一周。一星期后幼苗生長狀況為鐘均速轉一周。一星期后幼苗生長狀況為 （ ）B5.在黃瓜植株上，有的雌花結出果實，有的雌花上的在黃瓜植株上，有的雌花結出果實，有的雌花上的“小小黃瓜黃瓜”不能發育。請分析回答不能發育。請分析回答（1）“小黃瓜小黃瓜”屬于雌蕊的屬于雌蕊的_部分。部分。（2）用何種方法可使此）用何種方法可使此“小黃瓜小黃瓜”發育長大？發育長大？_ 這樣長大的黃瓜與自然長成的有何不同這樣長大的黃瓜與自然長成的有何不同? _（3

27、）以上現象可以說明，子房的發育不一定需要）以上現象可以說明，子房的發育不一定需要_子房子房噴灑一定濃度的生長素噴灑一定濃度的生長素沒有種子沒有種子種子種子第第3節節 其他植物激素其他植物激素n植物激素的種類和作用主要的植物激素有五類:生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯都是簡單的小分子有機化合物，但生理效應卻非常復雜、多樣。植物激素對植物的生長發育有重要的調節控制作用。一、植物激素的種類和作用一、植物激素的種類和作用1 1、其它植物激素的發現、其它植物激素的發現: : 19261926年，科學家觀察到，當水稻年，科學家觀察到，當水稻感染了赤霉菌后，會出現植株瘋長的感染了赤霉菌后，會出現植株

28、瘋長的現象：病株往往比正常株高現象：病株往往比正常株高50%50%以上，以上，并且結實率大大降低，因而稱為惡苗并且結實率大大降低，因而稱為惡苗病?？茖W家將赤霉菌培病?？茖W家將赤霉菌培養基的濾液噴養基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上，發現這些灑到健康水稻幼苗上，發現這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌，卻出現了惡苗病的癥狀。幼苗雖然沒有感染赤霉菌，卻出現了惡苗病的癥狀。1955 1955 年，科學家從培養基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質，年，科學家從培養基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質，稱之為稱之為赤霉素赤霉素（簡稱（簡稱GAGA）。后來發現赤霉素在植物體內普遍存）。后來發現赤霉素在植物體內普遍存在。在

29、。此后，科學家又陸續發現了此后，科學家又陸續發現了細胞分裂素細胞分裂素、脫落酸脫落酸和和乙烯乙烯等其等其他植物激素。他植物激素。（1）赤霉素（）赤霉素（GA）n產生部位產生部位：主要是未成熟的種子、幼根和幼芽。：主要是未成熟的種子、幼根和幼芽。n主要作用：主要作用：促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進細胞伸長，從而引起植株增高；d d打破休眠，促進種子萌發和果實發育。打破休眠，促進種子萌發和果實發育。 2 2、其它植物激素的作用、其它植物激素的作用: :（2）細胞分裂素（）細胞分裂素（CTK）n產生部位：產生部位：主要是根尖。主要是根尖。n主要作用：主要作用：促進細胞分裂。促進細胞分裂。（3）

30、乙烯）乙烯(ETH) n合成部位：合成部位：植物體各個部位。植物體各個部位。n主要作用：主要作用：促進果實成熟。促進果實成熟。（4）脫落酸（）脫落酸（ABA）n產生部位：產生部位：根冠、萎蔫的葉片等。根冠、萎蔫的葉片等。n分布：分布：將要脫離的器官和組織中含量多。將要脫離的器官和組織中含量多。n主要作用：主要作用：抑制細胞分裂；促進葉和果實的抑制細胞分裂；促進葉和果實的衰老和脫落。衰老和脫落。3 3、植物激素間的相互作用、植物激素間的相互作用（1 1）低濃度的生長素促進細胞的伸長，但）低濃度的生長素促進細胞的伸長，但在在生長素生長素濃度升高時，會促進濃度升高時，會促進乙烯乙烯的合成，的合成，而

31、乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用。促進細胞伸長的作用。（2 2）細胞分裂素細胞分裂素促進細胞增殖，促進細胞增殖，生長素生長素促進促進細胞體積增大。細胞體積增大。 （3 3）脫落酸脫落酸抑制生長，加速衰老，抑制生長，加速衰老，細胞分細胞分裂素裂素則可解除這些作用。則可解除這些作用。 種種 類類合成部位合成部位主要作用主要作用赤霉素赤霉素細胞分細胞分 裂素裂素脫落酸脫落酸乙乙 烯烯幼芽、幼根和未成熟的種子促細胞伸長，植株增高,促進種子萌發和果實成熟,解除種子、塊莖休眠主要是根尖促進細胞分裂，還有誘導芽的分化和防止植物衰老根冠、萎蔫的葉片等

32、。將要脫落的器官和組織中含量多抑制細胞分裂和種子萌發，促進葉和果實的衰老和脫落植物體各個部分促進果實成熟，還有促進器官脫落、多開雌花（如黃瓜）等作用以下兩種關于植物激素的敘述，哪種更準確？以下兩種關于植物激素的敘述，哪種更準確？A、植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。、植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。B、在植物的生長發育過程中，幾乎所有生命活動、在植物的生長發育過程中，幾乎所有生命活動都受到植物激素的調節。都受到植物激素的調節。思考思考 B更準確更準確。植物生命活動的調節是非常復雜的過。植物生命活動的調節是非常復雜的過程，從根本上說是程，從根本上說是由基因控制由基因控制的，環境變化也會

33、影響的，環境變化也會影響基因的表達，激素調節只是其中的一種基因的表達，激素調節只是其中的一種調節方式調節方式。 各種植物激素并不是孤立地起作用，而各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節。是多種激素相互作用共同調節。 五大類植物激素的生理作用，大致可以分為促進和抑制兩方面：促進作用促進作用表現在促進細胞分裂、伸長和植物生長、發芽、開花、結果,以及催熟、防衰等。抑制作用抑制作用表現在抑制節間伸長和側芽生長，以及促進落葉等。 植物的生長以育過程中，不是受單一激素的控制，而是受多種激素協調作用所控制的。植物激素自身的合成是否受基因組控制?細胞分裂細胞分裂同化作用大于異化作用同化作

34、用大于異化作用赤霉素、生長素赤霉素、生長素乙稀乙稀細胞分裂素細胞分裂素 細胞生長細胞生長脫落酸脫落酸抑制抑制促進促進促進促進促進促進抑制抑制二、植物生長調節劑的應用1.1.植物生長調節劑的概念植物生長調節劑的概念 人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質稱為植物生長調節劑植物生長調節劑2.2.植物生長調節劑的優點植物生長調節劑的優點 植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點3.3.植物生長調節劑的應用植物生長調節劑的應用植物生長調節劑的應用實例植物生長調節劑的應用實例（1）用乙烯利促進黃瓜、南瓜的）用乙烯利促進黃瓜、南瓜的雌花分化；用乙烯利催熟鳳梨、雌花分化；用乙烯利催熟鳳梨、香蕉、蘋果、葡萄、番茄等果香蕉、蘋果、葡萄、番茄等果實。實。（2）用赤霉素增長蘆葦的纖維長度；打破萵）用赤霉素增長蘆葦的纖維長度；打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠；促進莧菜、苣、馬鈴薯、人參種子的休眠；促進莧菜、芹菜等的營養生長，增加產量。芹菜等的營養生長，增加產量。（3）生產啤酒時，用赤霉素處理大麥，使）生產啤酒