1、系部：機電工程部 科目： 低壓電器控制線路安裝 教案編號：1課題常見低壓電器識別與選用教學目標：1、掌握常見低壓電器的結構與工作原理。2、能夠將所學的低壓電器運用于實際電動機控制電路的分析中。教學重點： 常見低壓電器的結構與工作原理電動機點動控制電路的分析教學難點：常見低壓電器的結構與工作原理教學用具：多媒體、低壓電器實訓室課時安排：4課型：新授課、實訓課教學過程教師活動學生活動一、導入1、 利用多媒體展示我校數控專業學生在學校車間普車上操作的錄像。提問：這臺車床的主軸在高速轉動中加工機械零部件，按一下綠色的按鈕可啟動，按紅色的按鈕就停止。它是如何控制的？靠什么在轉動？2、多媒體展示學生操作的

2、電工板控制電動機轉動的錄像。（引出今天要講的低壓電器：刀開關，熔斷器，交流接觸器，熱繼電器，按鈕）3、 讓學生尋找生活中的它們。提問：你見到過這些低壓電器嗎？用在哪些地方？它們有什么作用呢？二、新授常見低壓電器（板書）1、 刀開關（轉換開關）（板書）（1）展示圖片：轉換開關。（2）識別廬山真面目。 活動一：學生四人一組，每組一個負責人負責本組活動，分組拆裝轉換開關。 （3）介紹轉換開關結構與工作原理。（多媒體） 1）結構及組成的部件 2）工作原理 3）作用（引導學生得出） 4）符號 5）學生使用萬用表測試轉換開關2、熔斷器（板書）（1）展示圖片及實物螺旋式熔斷器（2）識別廬山真面目?；顒佣簩W

3、生四人一組，每組一個負責人負責本組活動，分組拆裝螺旋式熔斷器。（3）展示熔斷器部件圖片，介紹結構與工作原理（多媒體） 1）結構及組成部件 2）工作原理 3）作用（引導學生得出） 4）符號 5）學生使用萬用表檢測熔斷器。2、 交流接觸器（板書）（1）展示圖片及實物交流接觸器（2）識別廬山真面目活動三：學生四人一組，每組一個負責人負責本組活動，分組拆裝常見型CJ10-10型交流接觸器。（3）展示交流接觸器部件圖片，介紹結構與工作原理。（多媒體） 1）結構及組成部件 2）工作原理 3）作用（引導學生得出） 4）符號 5）學生使用萬用表檢測交流接觸器。4、熱繼電器（板書）（1）展示圖片及實物熱繼電器（

4、2）識別廬山真面目活動四：學生四人一組，每組一個負責人負責本組活動，分組拆裝常見型JR36-20型熱繼電器。（3）展示熱繼電器部件圖片，介紹結構與工作原理。（多媒體） 1）結構及組成部件 2）工作原理 3）作用（引導學生得出） 4）符號 5）學生使用萬用表檢測熱繼電器。5、按鈕（板書）（1）展示圖片及實物按鈕（2）識別廬山真面目活動五：學生四人一組，每組一個負責人負責本組活動，分組拆裝常見型按鈕。（3）展示按鈕部件圖片，介紹結構與工作原理。（多媒體） 1）結構及組成部件 2）工作原理 3）作用（引導學生得出） 4）符號 5）學生使用萬用表檢測按鈕。電動機控制電路（板書）設計任務：將低壓電器應用

5、于電動機控制電路中。采用五個熔斷器，一個交流接觸器，按鈕等電器設計最簡單的電動機點動控制電路。活動六：學生分組討論，設計一個電動機點動控制電路。我校CL6160普車電路板塊了解由每組學生發言，總結本次課的內容。畫出電動機點動控制電路圖，為下次操作課做好準備學生觀察學校數控專業學生操作的普通車床，回答問題。學生觀察實物回答。學生分成小組，動手操作，討論，進行合作學習。學生分組合作，積極討論、完成練習紙上任務，并踴躍發言，教師引導學生得出結論。學生分組合作，積極討論、完成練習紙上任務，并踴躍發言。學生討論完成任務，畫出電路。學生回顧今天知識作小結。教學反思：教案編號：課題電動機單向連續運轉控制線路

6、安裝教學目標：1、掌握電動機單向連續運轉的實現方式、電路組成及工作原理2、掌握電動機單向連續運轉控制線路的檢測方法。3、能夠根據原理圖和電氣安裝接線圖，按工藝要求，安裝電動機直接啟動單向運轉控制線路。教學重點： 能夠根據原理圖選擇、檢測和安裝低壓電器；能夠根據電動機直接啟動單向運轉電氣原理圖繪制平面布置圖和安裝接線圖教學難點：能夠根據原理圖和電氣安裝接線圖，按工藝要求，安裝電動機直接啟動單向運轉控制線路教學用具：低壓電器實訓室課時安排：2課型：新授課、實訓課教學過程教師活動學生活動一、課題引入：在實際機械生產中，根據工藝要求，需要機床的運動部件實現連續運行、運動部件之間順序運動等控制方式，同時

7、，為了操作方便，有時會將同一運動部件的控制設置在兩個或多個不同位置上。這就要用到我們這節課的知識：電動機的單向運轉控制線路的安裝。二、基本理論電動機的單向連續運轉控制線路安裝設疑：如何安裝電動機的單向運轉控制線路？電器元件明細表：符號名稱型號及規格數量QS組合開關HZ10-25/31SB2啟動按鈕LA Y71SB1停止按鈕LA Y71FU1主電路熔斷器RT18-32 5A3FU2控制電路熔斷器RT18-32 1A2KM交流接觸器CJX2-12101FR熱繼電器JRS1-093081導線若干BVR 1.5導線若干BVR 0.75 1.5M三項交流異步電動機YS-5024W1XT端子排主電路TB-

8、2512L1XT端子排控制電路TB-15121安全要求：一是不許帶電作業，二是經教師檢查才可通電檢驗三、演示做電動機單向運轉控制線路的安裝演示，同時講解線路安裝的知識要領四、學生訓練教師進行巡回指導，幫助學生完成線路安裝實訓。五、評價：實訓標準：1.六、總結學生作品教學反思：教案編號：課題電動機單向連續運轉控制線路安裝實訓教學目標：1、掌握電動機單向連續運轉的實現方式、電路組成及工作原理2、掌握電動機單向連續運轉控制線路的檢測方法。3、能夠根據原理圖和電氣安裝接線圖，按工藝要求，安裝電動機直接啟動單向運轉控制線路。教學重點： 能夠根據原理圖選擇、檢測和安裝低壓電器；能夠根據電動機直接啟動單向運

9、轉電氣原理圖繪制平面布置圖和安裝接線圖教學難點：能夠根據原理圖和電氣安裝接線圖，按工藝要求，安裝電動機直接啟動單向運轉控制線路教學用具：低壓電器實訓室課時安排：4課型：新授課、實訓課教學過程教師活動學生活動一、識讀電路圖 三相異步電動機連續運轉控制線路的應用很廣泛，如水泵、砂輪等拖動。電動機連續運轉控制線路的電路如圖321示： 電路圖由三部分組成：電源電路：畫成水平線，電源開關QS；主電路：由熔斷器FUl、交流接觸器KM的主觸頭、熱繼電器FR的熱元件、電動機M組成；控制電路：熱繼電器FR的動斷(常閉)觸頭、動斷(常閉)按鈕SB2、動合(常開)按鈕SBl、交流接觸器KM的線圈組成。 讀懂電動機單

10、向連續運轉控制線路電氣原理圖，如圖4-1-1所示。明確線路安裝所用元件及作用。并根據原理圖畫出布局合理的平面布置圖和電氣接線圖。 二、器件檢測與安裝使用萬用表對多選低壓電器進行檢測后，根據元件布置圖將電器元件固定在安裝板上。安裝布置圖如圖4-1-2 電動機單向運轉控制電路有三種保護： 短路保護：由熔斷器FUl提供給主電路；FU2提供給控制電路。過載保護：由熱繼電器FR提供。根據第二章技能訓練五的介紹，當電動機因負載增加、聯結軸彎曲或軸承缺少潤滑油等原因而過載，主電路電流增加，熱繼電器的熱元件動作，帶動動作機構，使動斷(常閉)觸頭斷開控制電路，接觸器復位，電動機停轉，從而達到保護的目的。欠壓和失

11、壓保護：由交流接觸器KM的電磁機構提供。欠壓保護是當電壓低于額定電壓的85時，電磁機構不能吸持，主觸頭恢復斷開，電動機斷電。因為當電網電壓過低時，電動機 為了拖動原來的負載，就要以提高電流來維持出力(輸出功率)，電流加大對電動機不利。失壓保護是當電網或外界原因突然斷電，交流接觸器的線圈斷電，電磁機構恢復，當重新供電時，電動機不會自行起動，保證人身和設備的安全。三、電動機單向連續運轉控制線路連接1主電路連接 根據圖4-1-3所示主電路接線圖完成主電路線路連接。將三相交流電源的三條相線接在轉換開關QS的三個進線端上，QS的出線端分別接在三只熔斷器FU1的進線端，FU1的出線端分別接在交流接觸器KM

12、的三對主觸點的進線端，KM主觸點出線端分別與熱繼電器FR的發熱元件進線端相連，FR發熱原件出線端通過端子排與電動機定子繞組接線端U1、V1、W1、相連2.控制電路連接 根據控制電路電氣接線圖，如下圖所示，完成控制電路連接。 按從上至下、從左往右的原則，采用等電位法，逐點清，以防漏線。具體接線：任取主電路短路保護熔斷器中的兩個，其出線端接在兩只控制電路短路保護熔斷器FU2的進線端。1點：任取一只控制電路短路保護熔斷器，將其出線端與熱繼電器FR常閉觸頭的進線端相連。2點：熱繼電器FR常閉觸點的出線端通過端子排與停止按鈕SB1常閉進線端相連。3點：停止按鈕SB1常閉觸點的出線端與啟動按鈕SB2常開觸

13、點進線端在按鈕內部連接后，通過端子排與KM輔助常開觸點進線端相連。4點：KM輔助常開觸電出線端與其線圈進線端相連后，通過端子排與SB2常開觸點出線端相連。0點：KM線圈出線端與另一只熔斷器的出線端相連。四、安裝電動機安裝電動機并完成電源、電動機和電動機保護接地線等控制面板外部的線路連接。五、靜態檢測1、根據原理圖或電氣接線圖從電源端開始，逐段核對接線及接線端子處鏈接是否正確，有無漏接、錯接之處。檢查導線結點是否符合要求，壓接是否牢固。接觸應良好，避免接負載運行時產生閃弧現象。2、進行主電路和控制電路通斷檢測。六、通電試車1、電源測試2、控制線路試運行3、帶電動機試運行動手繪畫電氣原理圖使用萬用

14、表檢測元器件的完整性完成主電路的接線完成控制電路的接線教學反思：接線過程中學生易出現接錯或漏接，甚至是讀圖障礙導致的無法正確完成線路安裝過程。應循序漸進多加練習。教案編號：課題電動機正反轉控制理論講解教學目標：通過理論知識講解，使學生掌握電動機連續正反轉控制電路的工作原理及電氣安裝操作注意事項。教學重點： 電動機正反轉控制原理圖。教學難點： 交流接觸器自鎖及互鎖原理。教學用具：多媒體、低壓電器實訓室課時安排：4課型：新授課、實訓課教學過程教師活動學生活動1、 課程回顧1、電動機點動控制電路回顧。2、電動機連續控制電路回顧。3、強調自鎖電路的應用。二、本課內容（一）任務要求1、 說出圖中所示電氣

15、元件名稱，能分辨各電氣元件的接線端子。2、原理說明：圖中主回路采用兩個接觸器，即正轉接觸器KM1和反轉接觸器KM2。當接觸器KM1的三對主觸頭接通時，三相電源的相序按UVW接入電動機。當接觸器KM1的三對主觸頭斷開，接觸器KM2的三對主觸頭接通時，三相電源的相序按WVU接入電動機，電動機就向相反方向轉動。電路要求接觸器KM1和接觸器KM2不能同時接通電源，否則它們的主觸頭將同時閉合，造成U、W兩相電源短路。為此在KM1和KM2線圈各自支路中相互串聯對方的一對輔助常閉觸頭，以保證接觸器KM1和KM2不會同時接通電源，KM1和KM2的這兩對輔助常閉觸頭在線路中所起的作用稱為聯鎖或互鎖作用，這兩正向

16、起動過程對輔助常閉觸頭就叫聯鎖或互鎖觸頭。（二）知識點講述1、相電壓：U、V、W分別對地（零線N）電壓的有效值，220V； 線電壓：U、V、W兩兩間電壓，有效值380V。2、星形聯結：三組負載的一端連接在一起構成一個節點O，另一端分別為網絡的三個端鈕a、b、c，它們分別與外電路相連，這種三端網絡叫電阻的星形聯結，又叫負載的Y（讀作星形）聯結。當負載為三相對稱負載時零線可省略。 3、交流接觸器：交流接觸器電磁線圈額定電壓有36V、110V、220V、380V等（接線柱A1到A2，為線圈供電），主觸點額定電流有10A、20A、40A、60A等多種。在選擇時應注意其參數。4、電動機正轉：電動機的正轉

17、和反轉并沒有嚴格定義，有的觀點認為用右手握電機軸，伸出母指指向負荷，四指的握向就是正向；而有的觀點認為需要帶動設備正轉的方向即為電動機的正轉方向，如車床逆時針轉就是正轉，而電扇順時針轉就是正轉。（三）控制過程： 正轉 停止 反轉1、正向起動過程按下起動按鈕SB2，接觸器KM1線圈通電，與SB1并聯的KM1的輔助常開觸點閉合，以保證KMl線圈持續通電，串聯在電動機回路中的KM1的主觸點持續閉合，電動機連續正向運轉。2、停止過程按下停止按鈕SB1，接觸器KMl線圈斷電，與SB2并聯的KM1的輔助觸點斷開，以保證KMl線圈持續失電，串聯在電動機回路中的KMl的主觸點持續斷開，切斷電動機定子電源，電動

18、機停轉。3、反向起動過程按下起動按鈕SB3，接觸器KM2線圈通電，與SB3并聯的KM2的輔助常開觸點閉合，以保證KM2線圈持續通電，串聯在電動機回路中的KM2的主觸點持續閉合，電動機連續反向運轉。3、 本課鞏固 根據電路圖對學生進行提問：1、 熱繼電器的作用？2、 如何判斷交流接觸器輔助觸點類型？3、 電路換相的方法？4、 熱繼電器觸點的選擇？四、實訓準備 學生分組，每組為3-4人，做到每組學生基礎水平相當，兼顧男女比例。準備實訓。 領取耗材，學生領取實訓耗材按鈕開關3個，接觸器2個，熱繼電器1個，熔斷器5個、三相異步電動機1個?；仡欕娐穲D，根據課件所示，闡述電動機點動控制及連續控制工作流程，

19、用自己的話表述自鎖原理。分析電路圖，說出元件名稱及作用。按照教師講解找到相對應元件，查找元件銘牌參數。找到KM線圈，說明線圈驅動電壓的選擇及接線方法?；仡櫲嚯娫刺匦裕卮鹁€電壓與相電壓的區別。畫出三相負載星形聯結電路圖。畫出電動機正轉、停止、反轉控制流程圖。回答教師問題。分組。選擇組長。教學反思：教案編號：課題電動機正反轉電路技能考核教學目標：1、 驗證學生對于電動機正反轉電路掌握程度。2、 評價學生操作水平。3、 糾正學生不足。教學重點： 學生技能考核教學難點： 自鎖、互鎖電路教學用具：低壓電器實訓室課時安排：4課型：實訓課教學過程教師活動學生活動1、 制定評分標準評分標準1、操作規范未清

20、點元器件或未驗證元器件功能，扣1-5分；損壞元器件扣5分/個。操作現場不整潔、工具、器件擺放凌亂每處扣1分。發生一般事故：如帶電操作、考試中有大聲喧嘩等影響考試進度的行為等每次扣5分。故意浪費耗材扣5分/次。發生重大事故，本次操作記0分。2、電路安裝：接線工藝：導線不平直、長短選擇不恰當、損傷導線絕緣層、未按要求壓頭或線頭有毛刺，每處扣1分。電氣接觸：接觸不良，接點松動、每處扣2分。電器元件安裝位置：電器元件位置選擇不恰當，安裝順序錯誤每處扣5分。接線錯誤（含未接線）：10分/處。3、 電路驗證：運行不成功扣10分/次。4、 實訓臺整理：實訓臺未整理扣10分2、 學生分組實訓 1、學生分組，實

21、訓操作臺斷電。 2、領取耗材，每個小組派一名代表到學習委員處依次領取耗材，統計數目。 3、實訓安裝，組裝電路，教師巡視指導學生操作。 4、完成組裝，學生自查電路后由自查，通電驗證。三、評分4、 評價根據學生評分，選出優勝小組。對學生操作進行評價。指出自鎖、互鎖的意義。要求學生再一次檢查電路。學習評分標準，如有不明之處舉手請示。領取耗材進行分配，在教師監督下進行元件特性測量。更換損壞元件。準備電路圖，進行電路布局設計。檢查實訓臺。開始實訓考核。完成電路安裝，進行測量，填寫測量表。舉手驗證?？偨Y收獲。整理實訓臺教學反思： 教案編號：課題電動機正反轉控制操作訓練教學目標：1、通過電氣安裝實訓，使學生

22、掌握電動機連續正反轉控制電路的工作原理及電氣安裝操作技能。2、強化學生對三相異步電動機控制原理的掌握。3、掌握三相異步電動機正反轉線序交換（變相）方法。教學重點： 電動機互鎖原理及變相電路連接方法。教學難點： 互鎖電路。教學用具：低壓電器實訓室課時安排：4課型：實訓課教學過程教師活動學生活動一、 課程回顧說出電動機正轉起動、停止、反轉起動控制流程。二、實訓工具準備十字螺絲刀、一字螺絲刀、剝線鉗、萬用表、螺絲及塑料卡扣若干、元件金屬卡槽。3、 開始實訓（一）、課前準備1、教師準備：系部共有電氣安裝實訓室2間，實訓教師應提前領取實訓所需元器件、耗材并清點數目。2、學生準備：學生已掌握三相異步電動機點動控制及連續控制電路組裝操作方法，并學習分析正反轉電路電氣原理圖，掌握聯鎖概念。（二）、課程實施1、學生分組，每組為3-4人，做到每組學生基礎水平相當，兼顧男女比例。實訓操作臺斷電。2