1、生字詞.聽寫12.生字詞.聽寫鑲嵌響晴溫晴安適肌膚秀氣綠萍水藻貯蓄澄清空靈發髻水墨畫藍汪汪看護婦比喻 抓住特征抓住特征+ +相似性相似性 春草春草 嫩草像綠寶石一般發出悅目的光彩。嫩草像綠寶石一般發出悅目的光彩。 夏草夏草 一眼望去，牧場上一色青翠的酥油草，無邊的平展，就像一眼望去，牧場上一色青翠的酥油草，無邊的平展，就像平靜的海洋。平靜的海洋。 秋草秋草 大地上枯黃的野草，像喝醉酒的醉漢，東倒西歪的搖晃著。大地上枯黃的野草，像喝醉酒的醉漢，東倒西歪的搖晃著。 冬草冬草 土地裸露，一些折斷的枯草，像沒了娘的孩子，被風吹得土地裸露，一些折斷的枯草，像沒了娘的孩子，被風吹得到處亂滾。到處亂滾。擬人

2、 春雨春雨 那雨絲兒，邁著輕盈的腳步，滋潤之久別的大地。那雨絲兒，邁著輕盈的腳步，滋潤之久別的大地。 夏雨夏雨 大雨，在雷公的脅迫下，瘋狂的向人間襲來。大雨，在雷公的脅迫下，瘋狂的向人間襲來。 秋雨秋雨 秋雨那開朗的性格讓你從心底感到舒服，遠離煩躁。秋雨那開朗的性格讓你從心底感到舒服，遠離煩躁。 冬雨冬雨 冬天的雨不孤獨，總要約上雪這個好伙伴一起出門。冬天的雨不孤獨，總要約上雪這個好伙伴一起出門。川端康成 1969瑞典大使濟南的冬天 作者：老舍作者作者老舍老舍(1899-1966),(1899-1966),原名原名舒慶春舒慶春, ,字字舍予舍予, ,北京人北京人評價評價現代著名作家現代著名作家

3、, ,被授予被授予“人民藝術家人民藝術家”稱號稱號作品作品長篇小說長篇小說駱駝祥子駱駝祥子四世同堂四世同堂, ,戲劇戲劇茶館茶館龍須溝龍須溝等等1.1.作者名片作者名片2.2.背景介紹背景介紹 老舍老舍19301930年前后來到山東年前后來到山東, ,曾在濟南齊魯大學任教曾在濟南齊魯大學任教, ,對山東產生了深厚的感情對山東產生了深厚的感情, ,山東被他稱為山東被他稱為“第二故鄉第二故鄉”。濟南的冬天濟南的冬天是老舍是老舍19311931年春天在濟南齊魯大學任教年春天在濟南齊魯大學任教時寫成的。原為一系列直接描寫濟南風景名勝的長篇散時寫成的。原為一系列直接描寫濟南風景名勝的長篇散文文一些印象一

4、些印象中的第六節。此文雖系節選中的第六節。此文雖系節選, ,但能獨立成但能獨立成篇。篇。1.1.正音辨形正音辨形貯蓄貯蓄( () ) 寬敞寬敞( () ) 著落著落( () )看護看護( () ) 水藻水藻( () ) 鑲邊鑲邊( () )發發j(j() ) 綠綠pn(pn() j() j() )膚膚地地tn(tn() ) 倫倫dn(dn() xi() xi() )窄窄答案答案：zhzhchnchnzhuzhu kn knzozoxinxin 髻萍肌髻萍肌 毯敦狹毯敦狹2.2.據義填詞據義填詞(1)(1):(:(天空天空) )晴朗無云。晴朗無云。(2)(2): :安靜而舒適。安靜而舒適。(3)

5、(3): :靈活而不可捉摸。靈活而不可捉摸。(4)(4): :清秀清秀;(;(言談、舉止言談、舉止) )文雅文雅;(;(器物器物) )小巧靈便。小巧靈便。答案：答案：(1)(1)響晴響晴 (2) (2)安適安適 (3) (3)空靈空靈 (4) (4)秀氣秀氣 聽讀目標聽讀目標 濟南冬天的總體特征是什么？濟南冬天的總體特征是什么？ 課文描繪了濟南冬天的哪些景物？課文描繪了濟南冬天的哪些景物？ 課文表達了作者怎樣的思想感情？課文表達了作者怎樣的思想感情？ 課文朗讀 1、快速瀏覽課文，你能用文中的、快速瀏覽課文，你能用文中的一個詞一個詞來概括來概括 “濟南的冬天濟南的冬天”的氣候特點嗎？的氣候特點嗎

6、？ 點撥：“寶地”、“溫晴”、“奇跡”、“有山有水”、“慈善”、“理想的境界”。 這幾個詞和短語，哪一個最適合于概括濟南的冬天的特點？讀思議說讀思議說朗讀課文，思考朗讀課文，思考: :課文寫了濟南冬天的哪些景物？（課文寫了濟南冬天的哪些景物？（2-62-6）3 3文章表達了作者怎樣的文章表達了作者怎樣的 思想感情思想感情 ? ?陽光朗照下的山陽光朗照下的山薄雪覆蓋下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠山城外的遠山水（水（6 6）山（山（2-52-5）喜愛喜愛 贊美贊美綠萍綠萍水藻水藻垂柳垂柳讀思議說1.1.美段美讀美段美讀(1)(1)課文第課文第4 4段是按怎樣的順序描寫雪后山景的段是按怎樣的順序描寫雪

7、后山景的?“?“最妙的最妙的是下點小雪呀是下點小雪呀”, ,雪后山景雪后山景“妙妙”在何處在何處? ?答案答案: :按照按照空間空間順序順序, ,從從山上、山尖山上、山尖至至山坡、山腰山坡、山腰, ,有層次有層次地寫出秀美的山景。地寫出秀美的山景。雪后山景雪后山景“妙妙”在在雪色、雪光、雪態雪色、雪光、雪態。( (2 2) )濟南冬天的水有怎樣的特點濟南冬天的水有怎樣的特點? ?從哪句話能夠看出從哪句話能夠看出? ?答案答案: :暖暖: :倒反在綠萍上冒著點熱氣倒反在綠萍上冒著點熱氣; ;綠綠: :把終年貯蓄的綠色全拿出來了把終年貯蓄的綠色全拿出來了; ;清亮清亮: :由澄清的河水由澄清的河水

8、整個的是塊空靈的藍水晶。整個的是塊空靈的藍水晶。品味語言品味語言 1.妙用詞語，一字傳神 2.巧用修辭,語言優美。【知識鏈接知識鏈接】景物描寫及其作用景物描寫及其作用 景物描寫景物描寫, ,是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境, ,使讀者身臨使讀者身臨其境。其境。 描寫的作用描寫的作用:(1):(1)交代故事發生的時間、地點交代故事發生的時間、地點, ,揭示作品的揭示作品的時代背景時代背景;(2);(2)渲染氣氛渲染氣氛, ,烘托人物心情烘托人物心情;(3);(3)展

9、示人物性格和人展示人物性格和人物周圍的環境物周圍的環境;(4);(4)推動情節的發展推動情節的發展;(5);(5)借景抒情借景抒情, ,情景交融。情景交融。2.2.品味語言品味語言(1)(1)妙用詞語妙用詞語, ,一字傳神。一字傳神。“山坡上山坡上臥臥著些小村莊著些小村莊, ,小村莊的房頂上小村莊的房頂上臥臥著點雪。著點雪。”這里為什么用這里為什么用“臥臥”字字? ?p7.3p7.3答案答案: :用用“臥臥”字傳神地寫出了村莊和雪的字傳神地寫出了村莊和雪的情態情態, ,表達了表達了一種一種安適、平靜安適、平靜的的氣氣氛氛。“山坡上山坡上臥（臥（處、落處、落）著些小村莊著些小村莊, ,小村莊的房

10、頂上小村莊的房頂上臥臥（蓋蓋）著點雪。著點雪。”“那水呢那水呢, ,不但不結冰不但不結冰, ,倒反在綠萍上冒著點熱氣倒反在綠萍上冒著點熱氣”一一句中句中, ,去掉去掉“點點”字可以嗎字可以嗎? ?為什么為什么? ?答案答案: :不可以。不可以。“冒著點熱氣冒著點熱氣”的的“點點”字用得十分準字用得十分準確確:“:“點點”字是扣住濟南冬天的字是扣住濟南冬天的“溫溫”寫的。冒熱氣寫的。冒熱氣, ,但但只是一只是一“點點”, ,這就是這就是“溫溫”。如果去掉。如果去掉“點點”, ,變成變成“冒著熱氣冒著熱氣”, ,那就不是那就不是“溫溫”, ,而是而是“熱熱”了。了。 “濟南的冬天是沒有風聲的濟南的

11、冬天是沒有風聲的”一句中一句中, ,去掉去掉“聲聲”字可字可以嗎以嗎? ?為什么為什么? ? 答案答案: :不可以。不可以。“沒有風聲沒有風聲”不是沒有風不是沒有風, ,濟南的冬天只是濟南的冬天只是沒有那種令人戰栗的呼嘯北風而已沒有那種令人戰栗的呼嘯北風而已, ,如果去掉如果去掉“聲聲”就說就說成了成了“沒有風沒有風”, ,那是不切合實際情況的那是不切合實際情況的( (讀一讀讀一讀, ,找一找你還能找出哪些具有一字傳神之效的典型詞找一找你還能找出哪些具有一字傳神之效的典型詞語語? ?請具體分析后和同學交流。請具體分析后和同學交流。) )【備選例句備選例句】“這樣這樣, ,一道兒白一道兒白, ,

12、一道兒暗黃一道兒暗黃”一句中一句中,“,“暗暗”字用得好字用得好, ,為為什么什么? ?答案答案: :“暗暗”字非常準確地繪出了冬天枯草和秋天枯草色彩的字非常準確地繪出了冬天枯草和秋天枯草色彩的區別。區別。“山尖全白了山尖全白了, ,給藍天鑲上一道銀邊給藍天鑲上一道銀邊”一句中一句中,“,“鑲鑲”字用得好字用得好, ,為什么為什么? ?答案答案: :“鑲鑲”字運用擬人字運用擬人手法，形手法，形象地寫出了白色的山尖象地寫出了白色的山尖連接著藍天連接著藍天, ,就像是一道銀邊圍在藍天邊緣的景觀。就像是一道銀邊圍在藍天邊緣的景觀。3.“3.“山上的矮松越發的青黑山上的矮松越發的青黑, ,樹尖上頂著一

13、髻兒白花樹尖上頂著一髻兒白花”一句中一句中,“,“頂頂”字用得好字用得好, ,為什么為什么? ?答案答案: :“頂頂”字準確地表現了樹尖上一髻兒白花的位置字準確地表現了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀。和形狀。(2)(2)巧用修辭巧用修辭, ,語言優美。語言優美。甲文：甲文：等到快日落的時候等到快日落的時候, ,微黃的陽光斜射在山腰上微黃的陽光斜射在山腰上, ,那點那點薄雪好像忽然害了羞薄雪好像忽然害了羞, ,微微露出點粉色。微微露出點粉色。答案答案: :運用運用了比喻、擬人的修辭手法。了比喻、擬人的修辭手法。作者把夕陽下作者把夕陽下粉色的薄雪粉色的薄雪比喻比喻成害羞的少女成害羞的少女, ,突出了

14、雪色的嬌美和突出了雪色的嬌美和小山的秀麗小山的秀麗, ,情態可掬。情態可掬。也也表達出作者對濟南小雪后山景的喜愛之情表達出作者對濟南小雪后山景的喜愛之情。乙文：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉色。乙文：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉色。這塊這塊水晶水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。南。答案答案: :“水晶水晶”喻指藍汪汪、清亮亮的河水和天喻指藍汪汪、清亮亮的河水和天空，生動形象地寫出了它們的清亮、晴空，生動形象地寫出了它們的清亮、晴朗。朗。( (讀一讀讀一讀, ,找一

15、找你還能找出哪些優美的語句找一找你還能找出哪些優美的語句? ?請具體分析后和同請具體分析后和同學交流。學交流。) )【備選例句】【備選例句】甲：甲：天兒越晴天兒越晴, ,水藻越綠水藻越綠, ,就憑這些綠的精神就憑這些綠的精神, ,水也不忍得凍上水也不忍得凍上, ,況且況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢! !答案答案: :運用運用了了擬人手法。使水有了靈氣，表現了濟南擬人手法。使水有了靈氣，表現了濟南溫情溫情冬天的無冬天的無限生機和在冬天孕育著的朦朧春意。限生機和在冬天孕育著的朦朧春意。乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結冰，垂柳的長枝倒映在水中。乙：天兒越晴，

16、水藻越綠，水也不結冰，垂柳的長枝倒映在水中。擬人？擬人？甲：甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保暖搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。和。乙：乙：這一圈小山圍著濟南，使濟南在冬天也特別暖和。這一圈小山圍著濟南，使濟南在冬天也特別暖和。運用了比喻、擬人，把山寫得小巧秀麗，運用了比喻、擬人，把山寫得小巧秀麗，充滿溫情。充滿溫情。看吧看吧, ,由澄清的河水慢慢往上看吧由澄清的河水慢慢往上看吧, ,空中空中, ,半空中半空中, ,天上天上, ,自上而下全是那么清亮自上而

17、下全是那么清亮, ,那么藍汪汪的那么藍汪汪的, ,整個整個的是塊空靈的藍水晶。的是塊空靈的藍水晶。答案答案: :運用比喻的修辭手法運用比喻的修辭手法, ,生動形象地表現出水、生動形象地表現出水、天空的清亮的特征。天空的清亮的特征。3.3.體味情感體味情感 作者對濟南的情感作者對濟南的情感, ,可謂情真意摯可謂情真意摯, ,請結合語句請結合語句, ,仿照參考仿照參考示例示例, ,體會表達了作者怎樣的情感。體會表達了作者怎樣的情感。參考示例參考示例: :可是可是, ,在北中國的冬天在北中國的冬天, ,而能有溫晴的天氣而能有溫晴的天氣, ,濟南真得濟南真得算個寶地。算個寶地。點撥點撥: :賞析賞析:

18、 :直接抒發贊美之情直接抒發贊美之情, ,表達了作者對濟南強烈的喜愛之情。表達了作者對濟南強烈的喜愛之情。抒情方式抒情方式表達作用表達作用直接抒發感情直接抒發感情直接表達對事物的愛憎態度直接表達對事物的愛憎態度營造意境抒情營造意境抒情創造意境創造意境, ,在意境中以情動人在意境中以情動人借助想象抒情借助想象抒情用虛實結合的方法表達情感用虛實結合的方法表達情感一試身手一試身手: :(1)(1)請閉上眼睛想請閉上眼睛想: :一個老城一個老城, ,有山有水有山有水, ,全在天底下曬著陽光全在天底下曬著陽光, ,暖和安適地睡著暖和安適地睡著, ,只等春風來把它們喚醒。只等春風來把它們喚醒。答案答案:

19、:創設了優美的意境創設了優美的意境, ,流露出作者的贊美之情。流露出作者的贊美之情。(2)(2)看著看著看著看著, ,這件花衣好像被風兒吹動這件花衣好像被風兒吹動, ,叫你希望看見一點更叫你希望看見一點更美的山的肌膚。美的山的肌膚。答案答案: :展開豐富的想象展開豐富的想象, ,把草色、雪色交映的景象比作美麗的花把草色、雪色交映的景象比作美麗的花衣衣, ,表達了作者對濟南雪后小山的無比喜愛之情。表達了作者對濟南雪后小山的無比喜愛之情。 學習本文過程中學習本文過程中, ,網友們展開了熱烈討論網友們展開了熱烈討論, ,請你也參與討論吧。請你也參與討論吧。問題問題: :濟南的冬天濟南的冬天 結尾：結尾：冬天的濟南冬天的濟南 燦爛陽光燦爛陽光: :文章以文章以“這就是冬天的濟南這就是冬天的濟南”做結束語做結束語, ,有何妙處有何妙處? ?期待和大家的交流。期待和大家的交流。晴空一鶴晴空一鶴: :文章以文章以“濟南的冬天濟南的冬天”做標題做標題, ,表明不同于其他地方表明不同于其他地方的冬