1、第四章第四章 先學前兒童心理的發展先學前兒童心理的發展(1-3歲，學會走路、說話、思維） 1 1、記住先學前兒童生理發展的幾個數字。、記住先學前兒童生理發展的幾個數字。 2 2、什么是第一、第二信號系統？、什么是第一、第二信號系統？ 3 3先學前兒童的實物活動在心理發展中先學前兒童的實物活動在心理發展中的意義。的意義。 4 4先學前兒童心理發展的主要表現。先學前兒童心理發展的主要表現。學習內容學習內容前進一、先學前兒童生理發展的幾個數字。 一、身高：身高每年增長一、身高：身高每年增長 厘厘米左右。米左右。3 3歲時約為初生時的歲時約為初生時的 倍，倍，約約 厘米。厘米。 二、體重：二、體重：3

2、 3歲時體重平均為初生時歲時體重平均為初生時 倍倍( (約約 公斤公斤) ) 三、腦重：出生三、腦重：出生 克，克， 1 1歲歲 克，克，3 3歲歲 克，接近成人腦重克，接近成人腦重 。以后發育。以后發育速度減慢。速度減慢。8-108-10249393131340090090010001000二、什么是第一、第二信號系統？二、什么是第一、第二信號系統？ 巴甫洛夫晚年提出了兩種信號系統巴甫洛夫晚年提出了兩種信號系統學說。即條件反射包括第一信號系統和學說。即條件反射包括第一信號系統和第二信號系統。第二信號系統。 用用具體事物具體事物作為條件刺激物所建立的條作為條件刺激物所建立的條件反射叫做第一信號

3、系統，件反射叫做第一信號系統， 用用語詞語詞作為條件刺激物所建立的的條件作為條件刺激物所建立的的條件反射做第二信號系統。反射做第二信號系統。 如梅子放在嘴里會流口水這是無條件反射；如梅子放在嘴里會流口水這是無條件反射； 吃過梅子的人，只要看到梅子也會流口水，吃過梅子的人，只要看到梅子也會流口水，“望梅止渴望梅止渴”，這是第一信號系統的話動；，這是第一信號系統的話動； 掌握了語言的人，在聽到掌握了語言的人，在聽到“梅子梅子”一詞時，一詞時，也會流口水，也會流口水，“談梅生津談梅生津”這是第二信號這是第二信號系統的活動。系統的活動。 梅子具體事物具體事物語詞語詞 判斷下列現象屬于無條件判斷下列現象

4、屬于無條件反射，第一信號系統還是第二反射，第一信號系統還是第二信號系統？信號系統？ 孩子打針時哭孩子打針時哭 孩子打針前看到針就哭。孩子打針前看到針就哭。 孩子聽到孩子聽到“打針打針”這個詞就哭。這個詞就哭。 父親把咸菜掛在墻上。父親把咸菜掛在墻上。 父親把父親把“風扇風扇”兩個字寫在墻上。兩個字寫在墻上。 一般來說：人的心理活動總是兩種信號一般來說：人的心理活動總是兩種信號系統的協同活動。系統的協同活動。 幼兒在幼兒在1.51.5歲歲之后，隨著言語的出現，之后，隨著言語的出現，第二信號系統的活動開始形成。思維產第二信號系統的活動開始形成。思維產生了。生了。三先學前兒童的三先學前兒童的實物活實

5、物活動動在心理發展中的意義。在心理發展中的意義。 實物活動：擺弄實際物體的活動。是該實物活動：擺弄實際物體的活動。是該階段幼兒每天的主要工作。階段幼兒每天的主要工作。（1 1）通過實物活動可以認識事物）通過實物活動可以認識事物的本質和規律。的本質和規律。 如兒童用杯子喝水，如兒童用杯子喝水，認識了玻璃的屬性，認識了玻璃的屬性，杯子的用途，水的性杯子的用途，水的性質。質。（2 2）實物活動是兒童思維的真）實物活動是兒童思維的真正源泉。正源泉。 桌子上的玩具夠不著桌子上的玩具夠不著怎么辦？怎么辦？ 搭積木倒塌怎么辦？搭積木倒塌怎么辦？ 怎樣用積木搭橋？怎樣用積木搭橋？四掌握先學前兒童心理發展四掌握

6、先學前兒童心理發展的主要表現。的主要表現。 言語的真正形成言語的真正形成 思維能力的出現思維能力的出現 自我意識的萌芽自我意識的萌芽1、言語的真正形成、言語的真正形成年齡年齡言語的發展言語的發展剛出生剛出生9-129-12個月個月19-2119-21個月個月3 3歲歲能夠分辨語音刺激能夠分辨語音刺激說出第一個詞。如說出第一個詞。如“帽帽帽帽” ” 詞語爆炸，平均每個月掌握詞語爆炸，平均每個月掌握2525個新詞個新詞 出現完全符合語法的完整句子出現完全符合語法的完整句子2、思維能力的出現、思維能力的出現 思維：是對事物思維：是對事物間接間接的的概括概括的認識。的認識。 1.5-21.5-2歲歲是

7、兒童思維出現的時期。是兒童思維出現的時期。 會夠東西。會喝水。會夠東西。會喝水。3、自我意識的萌芽、自我意識的萌芽 自我意識是指對自我意識是指對自己的認識，是自己的認識，是比較高級的心理比較高級的心理活動。活動。 1 1歲前兒童沒有自歲前兒童沒有自我意識，不能把自己我意識，不能把自己同周圍的客體區別開同周圍的客體區別開來，甚至不知道手、來，甚至不知道手、腳是自己身體的一部腳是自己身體的一部分，分，7 7、8 8個月的孩子個月的孩子咬自己的手指、腳趾，咬自己的手指、腳趾，有時會把自己咬疼而有時會把自己咬疼而哭叫起來。哭叫起來。 2-32-3歲出現自我意識：主要標歲出現自我意識：主要標志是能夠運用

8、代詞志是能夠運用代詞 “我我”思考：思考：3歲的孩子歲的孩子：鬧獨立，愛做事：鬧獨立，愛做事 自己用杯子喝水，用勺子吃飯，自己自己用杯子喝水，用勺子吃飯，自己脫帽子等。這時嬰兒非常喜歡獨立行動，脫帽子等。這時嬰兒非常喜歡獨立行動，不愿意別人喂飯，不愿意被抱著走，很不愿意別人喂飯，不愿意被抱著走，很愿意給別人拿點東西或自己搬動小椅子愿意給別人拿點東西或自己搬動小椅子等。等。 成人應當保護嬰兒獨立性的這種萌成人應當保護嬰兒獨立性的這種萌芽，幫助他進行力所能及的活動。芽，幫助他進行力所能及的活動。 第一，孩子想做并能做的事情，盡量放第一，孩子想做并能做的事情，盡量放手自己去做，或者幫助他自己完成。手

9、自己去做，或者幫助他自己完成。 孩子想自己吃飯，可孩子想自己吃飯，可以給他安排好椅子，讓他以給他安排好椅子，讓他坐好，旁邊放一把小勺，坐好，旁邊放一把小勺，一雙筷子，供孩子自己選一雙筷子，供孩子自己選擇，無論孩子吃飯時搞得擇，無論孩子吃飯時搞得如何，飯灑一桌子，菜夾如何，飯灑一桌子，菜夾掉地下，都不要指責，而掉地下，都不要指責，而在鼓勵：吃得很好，真能在鼓勵：吃得很好，真能干，如果飯不灑在桌子上干，如果飯不灑在桌子上就更好了。就更好了。 第二，尊重孩子獨立活動的愿望第二，尊重孩子獨立活動的愿望 如孩子看書，母親已準備好飯，這時，不能將孩如孩子看書，母親已準備好飯，這時，不能將孩子硬拉出來吃飯。

10、否則造成和父母頂牛的局面。子硬拉出來吃飯。否則造成和父母頂牛的局面。可采用這樣的辦法：可采用這樣的辦法： 詢問孩子還需多少時間看完；用商量口吻對詢問孩子還需多少時間看完；用商量口吻對孩子說：孩子說：“是先吃飯，還是看完了再吃飯？是先吃飯，還是看完了再吃飯？”讓讓孩子選擇。如果看完所需時間太長，可以商量的孩子選擇。如果看完所需時間太長，可以商量的口氣對孩子說：口氣對孩子說：“看完還需很長時間，飯要涼了，看完還需很長時間，飯要涼了，爸爸胃不好，吃了冷飯要生病的，你看先吃飯怎爸爸胃不好，吃了冷飯要生病的，你看先吃飯怎么樣？么樣？”一般說來，孩子見大人和他商量，他的一般說來，孩子見大人和他商量，他的獨

11、立愿望得到滿足，很愿意做出決定，去吃飯。獨立愿望得到滿足，很愿意做出決定，去吃飯。 判斷題 1 1、胎兒已經具有心理活動。、胎兒已經具有心理活動。 2 2、學前兒童心理學是研究、學前兒童心理學是研究3-73-7歲兒童心歲兒童心理發展規律的科學。理發展規律的科學。 3 3、抽象邏輯思維在新生兒期出現，、抽象邏輯思維在新生兒期出現，1010歲歲成熟成熟 4 4、關鍵期是奧地利動物學家勞倫茲從動、關鍵期是奧地利動物學家勞倫茲從動物的心理研究中提出來的物的心理研究中提出來的 . . 5 5、口頭語言發展關鍵期是、口頭語言發展關鍵期是3-43-4歲。歲。 6 6、中國最早進行兒童心理學研究的是陳幗眉。、

12、中國最早進行兒童心理學研究的是陳幗眉。 7 7、前蘇聯教育家馬卡連柯說：人生的頭三年、前蘇聯教育家馬卡連柯說：人生的頭三年勝過以后發展的各個階段，勝過歲以后直到勝過以后發展的各個階段，勝過歲以后直到死亡的總和。死亡的總和。 8 8、感覺剝奪實驗說明刺激過多會使人注意渙、感覺剝奪實驗說明刺激過多會使人注意渙散；思維遲鈍。散；思維遲鈍。 9 9、新生兒在出生后出現黃疸是一種病態，應、新生兒在出生后出現黃疸是一種病態，應抓緊醫治。抓緊醫治。 1010、新生兒具有神奇的本領，神經系統的調節、新生兒具有神奇的本領，神經系統的調節功能已經較強。功能已經較強。 1111、剛出生的幼兒適應環境，主要依靠本能活

13、、剛出生的幼兒適應環境，主要依靠本能活動動-條件反射條件反射 1212、豬孩王顯鳳沒有人撫養而活下來是因為無條件、豬孩王顯鳳沒有人撫養而活下來是因為無條件反射。反射。 1313、抓握反射在、抓握反射在1 1歲時消失。歲時消失。 1414、嬰兒的游泳反射一般不會消失。、嬰兒的游泳反射一般不會消失。 1515、春天懷孕比較好。、春天懷孕比較好。 1616、狗吃骨頭唾液分泌是條件反射。、狗吃骨頭唾液分泌是條件反射。 1717、無條件反射的出現是兒童心理發生的標志、無條件反射的出現是兒童心理發生的標志 1818、要使新生兒看清物體應將物體放在距眼、要使新生兒看清物體應將物體放在距眼4040厘米厘米左右處。左右處。 1919、逗笑代表著孩子最初的智力萌芽。、逗笑代表著孩子最初的智力萌芽。 2020、將嬰兒捆扎起來能有效防止、將嬰兒捆扎起來能有效防止 “ “羅圈腿羅圈腿”的發的發生。生。 2121、將孩子放在搖籃里不停搖晃，可以催其入睡。、將孩子放在搖籃里不停搖晃，可以催其入睡。 2222、對于嬰兒來說早期教育就